课文中的说明方法怎么找

A. 我想找课文太阳这篇文章中的句子运用了什么说明方法的句子，给我

太阳这篇文章是科普说明文，采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识。
①太阳离我们有1.5亿公里远。（列数字）②表面温度有6000摄氏度。（列数字）③实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。（作比较）④太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大。（作比较）⑤中心温度估计是表面温度的2500倍。（作比较）⑥到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（举例子、列数字）

B. 我只想找太阳这篇课文中运用说明方法的句子有哪些表明出来

1、列数字。太阳离地球有1亿五千万千米，太阳的表面温度有5000多摄氏度。

2、作比较：130万个地球才能抵得上一个太阳。

3、举例子：我们到太阳上去，如果步行，差不多要走3580年。

(2)课文中的说明方法怎么找扩展阅读：

说明文的语言的要求是科学性、严谨性、准确性，真实性，周密性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。

恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。

说明文的语言的要求是科学，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。做题基本常识：举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、列图表、作假设。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法

C. 《鲸》课文中运用了多种说明方法，请你按照下面的提示，从课文中各找出一个例句来。

鲸跟牛羊一样用肺呼吸，也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的渔民根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。

问题1： 鲸跟牛羊一样用肺呼吸，也说明它不属于鱼类。这句话是采用作比较的说明方法吗？
问题2：不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。 这句是采用什么说明方法？《鲸》是一篇说明文。这篇课文运用了多种多样的说明方法，向读者介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识，对鲸这种最大的哺乳动物的特点作了具体、通俗的说明。
1、列举数字说明。如：“最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸,有十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”“长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。”通过具体的数字准确地说明了鲸的体重、身长、幼鲸的生长之快和鲸的寿命。
2、比较说明。如：“不少人看过象，都说象是很大的动物，其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。”“一条舌头就有十几头大肥猪那么重。” 对人来说，象真是太大的动物了，用人们认为极大的象和鲸相比，再用具体数字“一条舌头”“十几头大肥猪”作比较说明，从而突出鲸的形体之大。
3、举例说明。如：“人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。”这里以“人站在它嘴里”“四个人围着桌子坐在它的嘴里看书”为例，直观、形象地说明鲸整个形体之大。除此之外，课文还以虎鲸为例，说明鲸的食量之大、捕食凶猛的特点；以须鲸为例，说明鲸的生长之快。
4、比喻说明。如：“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。”鲸呼气的时候我们很难亲眼见到，但是花园里的喷泉却是常见的景观。把鲸喷出来的水柱比作花园里的喷泉，就明白鲸喷出来的水柱到底是什么模样了。
5、分类说明。如：课文在介绍鲸的生活习性时，从四个方面，分类别加以说明：第4自然段讲鲸怎样进食；第5自然段讲鲸用肺呼吸；第6自然段讲鲸如何睡觉；第7自然段讲鲸的生长特点。说明的条理清楚，层次分明。

D. 在《桥之美》这篇课文中找出五个带有说明方法的句子，并说明作用

《桥之美》不是一篇典型的说明文，是一篇小品文，没有使用说明方法的典型语句。

E. 六年级下册语文第八课采用了哪些说明方法在课文中找出相关的句子.

（1）列数字：傣族村寨多则二三百户,少则一二十家,都由一幢幢别致的竹楼组成.
（2）举例子：比如,许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭,启后子孙读与耕.”
（3）打比方：他们大多为三至六层楼,一百至两百多间房屋如橘瓣状排列,布局均匀,宏伟壮观.
你要是有什么课文上的难题就找我好了,我们都上完了.

F. 语文课文中有哪些常用说明方法

一、举例子
这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。
二、分类别
分类别的作用是使说明条理清楚。
三、打比方
它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。
四、列数子
其作用是使说明准确无误，令读者信服。
五、作诠解
作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。
六作比较
作比较用于突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。
七、下定义
其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。
八、画图表
画图表可使说明内容直观形象。
九、摹状貌
摹状貌能使说明生动形象，使文章更具可读性。

G. 语文课文中有哪些常用说明方法

下定义、举例子、分类别、列数字、打比方、作比较、列图表、作诠释、摹状貌、引用等等.一般就是这些了,

H. <只有一个地球>课文运用了以下几种典型的说明方法来说明“只有一个地球”。请从文中找出相关的句子抄下来

打比方：在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

列数字：它是一个半径只有六千三百多千米的星球。

作比较：但是同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

《只有一个地球》以说明文的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存空间只有一个地球的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。

(8)课文中的说明方法怎么找扩展阅读：

选编这篇课文的目的

一是引导学生把握主要内容，了解地球的有关知识，懂得人类的生存“只有一个地球”；

二是引导学生学习“联系实际，深入思考”的方法，加深对课文的理解，激发学生珍惜资源，保护地球的情感；

三是引导学生在阅读中体会文章用词的准确，领悟文章的说明方法。

本课教学的重点是明白人类的生存“只有一个地球”，懂得要珍惜资源、保护地球的生态环境、造福子孙后代。难点是通过联系实际思考问题，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。

I. 如何学习说明文中的说明方法

内容：
说明的方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有如下9种。
1．举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如(中国石拱桥)把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。
2．分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。
3．列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。
4．作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较，得出“只有人类才有真正的语言”的结论。
5．下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。如《统筹方法》一文，开头就给"统筹方法”下了定义：“统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法”。这个定义既指明了"统筹方法"的本质--数学，也指明了"统筹方法"的应用特点--安排工作进程。这样，就把统筹方法和其他的数学方法区别开来了。
6．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。
7．画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。如《统筹方法》一文，画了三幅箭头图，配合文字说明．使统筹方法更加具体可信。
8．作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。词是能独立运用的最小语言单位"这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说"能独立运用的最小的语言单位是词"也行。而"铀，是银白色的金属"，则是诠释，其内涵与外延都不相等，"铀"的外延要小于"银白色的金属"的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说"银白色的金属是铀"。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。如《死海不死》一文"这大概就是'死海'得名的原因吧。"用的便是作诠释的说明方法，这里的"死"指的是鱼虾草木的死，因为死诲咸度很高，生物不能生长，所以叫"死海"，这就部分地揭示了死海的特征。
9．摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中"这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖"。这样的说明显得十分生动、活泼。

J. 纳米技术就在我们身边这篇课文主要运用了什么的说明方法。请从课文中找出运用

《纳米技术就在我们身边这篇课文主要运用了举例子的说明方法。课文中的运用如：“冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。”“未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞”等例子。