初中物理電路常用判斷方法

⑴ 初三物理初學電學中，怎樣判斷電路故障

電路故障分析總結歸納
如果電壓表有示數，說明電壓表的兩個接線柱與電源兩極間連接良好，並且電壓表沒被短路，如果電流表有示數，說明電流表所在電路是通路，電路故障很可能是某處短路。
一、開路的判斷
1、如果電路中用電器不工作（常是燈不亮），且電路中無電流，則電路開路。
2、具體到那一部分開路，有兩種判斷方式：
①把電壓表分別和各處並聯，則有示數且比較大（常表述為等於電源電壓）
則電壓表兩接線柱之間的電路開路（電源除外）；
②把電流表分別與各部分並聯，如其他部分能正常工作，電流表有電流，則當時與電流表並聯的部分斷開了。（適用於多用電器串聯電路）
二、短路的判斷
1、串聯電路或者串聯部分中一部分用電器不能正常工作，其他部分用電器能正常工作，則不能正常工作的部分短路。
2、把電壓表分別和各部分並聯，導線部分的電壓為零表示導線正常，如某一用電器兩端的電壓為零，則此用電器短路。
※根據近幾年中考物理中出現的電路故障，總結幾條解決這類問題的常用的主要判斷方法：
「症狀」1：用電器不工作。
診斷：
（1）若題中電路是串聯電路，看其它用電器能否工作，如果所有用電器均不能工作，
說明可能某處發生了斷路；如果其它用電器仍在工作，說明該用電器被短路了。
（2）若題中電路是並聯電路，如果所有用電器均不工作，說明幹路發生了斷路；如果其它用電器仍在工作，說明該用電器所在的支路斷路。
「症狀」2：電壓表示數為零。
診斷：
（1）電壓表的兩接線柱到電源兩極之間的電路斷路；
（2）電壓表的兩接線柱間被短路。
「症狀」3：電流表示數為零。
診斷：
（1）電流表所在的電路與電源兩極構成的迴路上有斷路。
（2）電流表所在電路電阻非常大，導致電流過小，電流表的指針幾乎不動（如有電壓表串聯電路中）。
（3）電流表被短路。
「症狀」4：電流表被燒壞。
診斷：
（1）電流表所在的電路與電源兩極間直接構成了迴路，即發生了短路。
（2）電流表選用的量程不當。
三、歸納：
串聯電路中，斷路部位的電壓等於電源電壓，其它完好部位兩端電壓為0v
串聯電路中，短路部位的電壓等於0v，其它完好部位兩端有電壓，且電壓之和等於電源電壓。
不管「短路、斷路」成因是多麼復雜，其實質卻很簡單，我們可以認為「短路」的用電器實質就是電阻很小，相當於一根導線，「斷路」的用電器實質就是電流無法通過相當於斷開的電鍵。在分析中用導線代替「短路」的用電器，用斷開的電鍵代替「斷路」的用電器，往往會收
到意想不到的效果。
形成故障的原因很多，比如「短路」有可能是用電器兩個接線柱碰線造成，也可能是電流過大導致某些用電器內部擊穿，電阻為零；「斷路」有可能是導線與用電器接觸不良造成，也可能是電流過大將用電器某些部分燒斷造成。

⑵ 初中物理電路故障判斷方法

物理電路故障判斷方法如下:1.串聯電路，如果所有用電器都不工作，則是某一處斷路所產生，如果只有某一個用電器不工作，則是不工作的用電器被短路所產生；2.並聯電路，如果所有用電器都不工作，則是某一出短路所產生，如果只有某一個用電器不工作，則是不工作的用電器斷路所產生。希採納！

⑶ 初三物理怎樣判斷電路故障

1.電路故障無非是斷路和短路。
斷路原因：元件損壞、接觸不良
短路：分為電源短路和用電器短路
電源短路: 就是把電源的兩端用導線直接或間接相連，中間沒有通過任何用電器。
用電器短路：簡單的可以說成拿一根導線把用電器兩端連接起來，電流通過導線，沒有電流通過用電器，被短路的用電器不工作，其他用電器工作，視為短路。
2.電路故障的判斷方法:
①將小燈泡與被測電路並聯。如果小燈泡正常工作。說明被測電路上發生斷路。如果小燈泡不能工作。說明未測電路上發生斷路。
②用導線與被測電路並聯。如果未測電路正常工作。說明被測電路發生斷路。若果未測電路不能工作。說明未測電路上發生斷路。
③將電流表與被測電路並聯分析。電流表有示數。說明被測電路上發生斷路。電流表無示數。說明未測電路上發生斷路。
④利用電壓表與被測電路並聯。電壓表有示數。說明被測電路斷路。電壓表無示數。說明未測電路上發生斷路。
電壓表檢測電路故障在電學中常用，因電壓表電阻很大不易損壞，且不用拆開電路檢測故障方便安全。

⑷ 怎樣判斷初中物理電學中的電路故障

一、 初中物理故障電路分析
1、 電壓表示數為零的情況
a 電壓表測量的用電器發生短路
一燈亮一燈不亮，電流表有示數；
b 幹路用電器發生斷路
兩燈都不亮，電流表無示數；

C 電壓表故障或與電壓表連線發生斷路
兩燈都亮，電流表有示數
2 電壓表示數等於電源電壓的情況
A 電壓表測量的用電器發生斷路
兩燈都不亮，電流表無示數
註：此時不能把電壓表看成斷路，而把它看成是一個阻值很大的電阻同時會顯示電壓示數的用電器，由於電壓表阻值太大，根據串聯電路分壓作用，電壓表兩端幾乎分到電源的全部電壓，電路中雖有電流但是很微弱，不足以使電流表指針發生偏轉，也不足以使燈泡發光。如果題目中出現「約」、「幾乎」的字眼時，我們就鎖定這種情況。
B 幹路用電器發生短路
一燈亮一燈不亮，電流表有示數

3 用電壓表判斷電路故障
電壓表有示數說明：和電壓表接線柱連接的兩根線路完好無損
電源電壓為6V，用電壓表測得：Uab=0;Ued=6v;Ucd=0;Uac=6v,燈泡不亮，哪裡出現故障？
解題思路： 先找有示數的，Ued=6v說明從e點到電源正極線路完好，從d點到電源負極線路完好；Uac=6v說明從a點到電源正極線路完好，從c點到電源負極線路完好，這樣將故障鎖定在ac之間了，由Uab=0,說明bc之間出現故障，故電阻出現斷路。

4 電流表有示數說明和電流表串聯的電路是通路；電流表沒有示數則有兩種情況：1斷路 2 電路中電流太小，不足以使電流表指針發生偏轉（例如：電壓表與電流表串聯，見上面2A）

⑸ 初中物理電路故障怎麼分析

初中物理電路故障分析的簡單方法，判斷電路的連接方式常用的方法如下：

元件連接特點法，分析電路中元件的連接方式，逐個順次連接的是串聯，並列接在電路兩點的是並聯。電流法，從電源的正極出發，沿電流流動的觀察，如始終沿一條線路流動並回到電源的負極，則電路是串聯。

若電流流到某分支點，分成支路流經各點元件後又匯合一點，最後流回到電源負極，則電路為並聯。元件開路法，若把電路中的任一元件斷開，其它元件就沒有電流通過，則電路是串聯的，若把電路中的任一元件斷開，其它元件仍有電流流過，則電路是並聯。

特徵法，若電路中有一個元件燒斷，其它元件都不能工作，即電路中各元件工作互相影響，彼此制約，則該電路為串聯電路，若電路中有一個元件燒斷，其它元件仍能照常工作，即電路中各元件工作互不影響則該電路為並聯電路。

⑹ 【初中物理電學】判斷電路三種狀態的方法

通路：電路連接好後，閉合開關，處處相通的電路叫做通路，要判斷是否通路，只需在電路中串聯一個用電器，用電器正常工作說明通路；
開路：即斷路，開關未閉合，或電線斷裂、接頭松脫致使路線在某處斷開的電路，斷路電路中沒有電流，可以串聯一個電流表，電流表無示數，說明斷路；
短路：導線不經過任何用電器直接跟電源兩級連接的電路，短路時，電流很大，用電器、電源、導線容易被燒壞。

⑺ 初中物理電路圖分析方法

串聯電路和並聯電路的識別

串聯電路是指將所有用電器逐個順次連接在電路的兩點間而組成的電路。並聯電路是指將所有用電器的一端連在一起，另一端也連在一起，再連入電路的兩點間而組成的電路。當電路中有n個用電器時，串聯電路中的電流只有一條路徑，而並聯電路中的電流卻有n條路徑。

識別電路是連接電路、進行電路分析和計算的基礎,它包括許多的方面。而識別串、並聯電路，在初中物理范圍內非常重要。

識別串.並聯電路，可以採用以下方法。

(1)電流分路法

此方法的要點是：從電源的正極出發，順著電流的方向找，直到電源的負極為止。不管電路如何彎曲，只要是電流不分路，即電流從一個用電器流向另一個用電器，一直流下去，那麼用電器就是串聯接法，組成的就是串聯電路。如果電路在某點出現分路，表明這個電路中既有幹路，又有支路，那麼電流通過支路上的用電器後將在另一點匯合，在回到電源的負極。當幹路上沒有用電器，而每條支路上只要一個用電器時，這些用電器就組成並聯電路。

(2)節點法

對於具有串.並聯電路初步知識的同學來說，從規范的電路中看出用電器的接法是很容易的。但當面對的是一個不規范的電路，特別是電路中的導線在多處交叉相連時，初學者往往會感到困惑。

識別這種電路可採用「節點法」。所謂節點指的是電路中那些「導線交叉相連」的點，包括分流點和匯流點。

⑻ 初中物理電路故障分析是什麼

初中物理電路故障分析方法：

一、電路故障判斷方法：

1、通過電流表判斷短路或斷路：若電流表有示數，則短路；若電流表無示數，則斷路。

2、再通過電壓表電流表情況判斷是哪個用電器故障：當電壓表與電流表一個有示數，一個無示數，則電壓表所測用電器故障；當電壓表與電流表兩個都無示數或都有示數，則另一個非電壓表所測用電器故障。

二、開路短路判斷方法

開路的判斷：

1、如果電路中用電器不工作（常是燈不亮），且電路中無電流，則電路開路。

2、具體到那一部分開路，有兩種判斷方式：

①把電壓表分別和各處並聯，則有示數且比較大（常表述為等於電源電壓）；則電壓表兩接線柱之間的電路開路（電源除外）；

②把電流表分別與各部分並聯，如其他部分能正常工作，電流表有電流，則當時與電流表並聯的部分斷開了（適用於多用電器串聯電路）。

短路的判斷：

1、串聯電路或者串聯部分中一部分用電器不能正常工作，其他部分用電器能正常工作，則不能正常工作的部分短路。

2、把電壓表分別和各部分並聯，導線部分的電壓為零表示導線正常，如某一用電器兩端的電壓為零，則此用電器短路。

三、利用電流表判斷

1、對於電路中原有的電流表示數變化情況分析。

①示數增大。說明：電路（或支路）中部分用電器被短路。（所有用電器都被短路，則電流表燒毀）

②示數減小。說明：①電路（或支路）中發生斷路。②電流表壞了。

③示數不變。說明：除電流表所在支路以外的其它支路上發生斷路。

2、將電流表與被測電路並聯分析。（針對串聯電路）

①有示數。說明：被測電路上發生斷路。

②無示數。說明：未測電路上發生斷路。

⑼ 初中物理電路故障分析的簡單方法

如果電壓表有示數,說明電壓表的兩個接線柱與電源兩極間連接良好，並且電壓表沒被短路，如果電流表有示數,說明電流表所在電路是通路，電路故障很可能是某處短路。

一、開路的判斷

1、如果電路中用電器不工作（常是燈不亮）,且電路中無電流,則電路開路。

2、具體到那一部分開路，有兩種判斷方式：

①把電壓表分別和各處並聯，則有示數且比較大（常表述為等於電源電壓）則電壓表兩接線柱之間的電路開路（電源除外）；

②把電流表分別與各部分並聯，如其他部分能正常工作，電流表有電流，則當時與電流表並聯的部分斷開了（適用於多用電器串聯電路） 。

二、短路的判斷

1、串聯電路或者串聯部分中一部分用電器不能正常工作，其他部分用電器能正常工作，則不能正常工作的部分短路。

2、把電壓表分別和各部分並聯,導線部分的電壓為零表示導線正常，如某一用電器兩端的電壓為零,則此用電器短路。

(9)初中物理電路常用判斷方法擴展閱讀

用電器不工作

（1）若題中電路是串聯電路,看其它用電器能否工作,如果所有用電器均不能工作，說明可能某處發生了斷路；如果其它用電器仍在工作,說明該用電器被短路了。

（2）若題中電路是並聯電路,如果所有用電器均不工作,說明幹路發生了斷路；如果其它用電器仍在工作,說明該用電器所在的支路斷路。

電壓表示數為零

（1）電壓表的兩接線柱到電源兩極之間的電路斷路；

（2）電壓表的兩接線柱間被短路。

電流表示數為零

（1）電流表所在的電路與電源兩極構成的迴路上有斷路。

（2）電流表所在電路電阻非常大,導致電流過小,電流表的指針幾乎不動（如有電壓表串聯電路中）。

（3）電流表被短路。

⑽ 初三物理電路故障判斷技巧是什麼

故障主要有兩類：斷路、短路。

若元件斷路，則其電流為0，其兩端可能會有電壓；

若元件短路，則其兩端電壓為0，其可能會有電流流過。

簡單故障

1、電源發熱必然發生電源短路。

2、串聯電路中若某部分用電器不能工作，那麼這部分必然發生了短路。

3、並聯電路中的故障大多直接利用並聯電路特點就可分析得出。

檢測其它電路故障方法：

一、將完好的用電器與被測電路並聯。（針對串聯電路中的短路故障）

1、用電器正常工作。說明：被測電路上發生斷路。

2、用電器不能工作。說明：未測電路上發生斷路。

二、用導線與被測電路並聯。（針對串聯電路）

1、未測電路正常工作。說明：被測電路上發生斷路。

2、未測電路不能工作。說明：未測電路上發生斷路。