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小孩記憶方法有哪些

發布時間:2022-11-27 21:31:06

『壹』 巧妙提升孩子記憶力的六個方法

妙招一:適當重復法

越熟悉的事物孩子越容易記住,重復的目的在於讓孩子加深對事物的印象。故事多講幾遍,孩子可能自然而然就記住了。經常見到的事物孩子就能記住。比如,爸爸媽媽想讓孩子認識各種顏色,不必專門拿色卡進行教育,只要在日常生活中,見到什麼物品告訴孩子這是什麼顏色,這種顏色多說幾遍孩子就能記住。以認識紅色為例,當看到紅色的花時,告訴孩子:「這些紅色的花兒好漂亮,這些花是紅色的。」當孩子在吃紅紅的大蘋果時,告訴孩子:「孩子,你正在吃大大的紅蘋果吧?」如此,很快孩子就能認識各種顏色。

當然,重復的次數要適度,以孩子仍有興趣為准,當孩子對重復厭煩或已經能夠記住時就不要再重復了。

妙招二:形象輔助法

3歲前孩子對語詞的記憶能力較弱,以情緒記憶、形象記憶為主。因而當爸爸媽媽讓孩子記憶兒歌、故事、字母、數字等抽象材料時,要配上圖片形象、動作形象或誇張的聲音形象等。比如邊講故事邊做動作,或將故事畫成連環畫,和孩子一起看著畫面講故事,這些都有助於孩子對故事的記憶。還比如讓孩子記家裡的電話號碼,可將電話號碼編成一段樂曲或一首有趣的兒歌,這樣孩子就能記得又快又牢。當然,在運用形象輔助法時,可以結合運用「聯想法」,將要記的內容想像成熟悉的形象,比如記數字,可以把每個數字想像成熟悉的形象,「1」像筷子;「7」像奶奶的拐杖……

妙招三:任務驅動法

在日常生活中,給孩子提出各種記憶任務,培養孩子的記憶習慣。比如周末帶孩子去動物園之前,讓孩子留心動物園中有哪些動物、哪些植物、各種動物長得什麼樣、是怎麼去動物園的等等,晚上回家後要求孩子說給爺爺奶奶或其他人聽。

孩子復述時可以幫他記錄下來,使孩子產生一定的.成就感。或者在講故事前,讓孩子注意故事中講了哪些人、他們在干什麼、說了什麼話等等。

或者晚上臨睡前,告訴孩子媽媽明天要做哪些事、什麼時間做等等,讓孩子幫助媽媽記住,到時及時提醒媽媽。第二天,孩子如能及時提醒,媽媽要給予表揚,激起孩子的興趣。

特別提醒:給孩子提出的記憶任務要盡量具體、難度適中,當孩子完成任務時要及時給予積極的反饋。

妙招四:游戲法

游戲是孩子最喜歡的活動,爸爸媽媽可以常和孩子一起玩記憶游戲。如「什麼不見了」、「多了什麼」、「少了什麼」、「什麼變了」、「還原游戲」、「看誰記得又快又好」等游戲。

妙招五:一日生活回憶法

孩子每天的生活內容都是不同的,「一日生活回憶法」就是在一天內或幾天後讓孩子回憶玩了什麼?吃了什麼?跟誰在一起玩?培養孩子的記憶習慣。比如晚上睡覺前可讓孩子回憶今天中午吃了什麼?傍晚和誰在一起玩的,玩了什麼?大一點的孩子可以讓他回憶昨天或前天親身經歷的事情。

妙招六:物歸原處法

學會物歸原處不僅是良好生活習慣之一,而且有助於培養孩子的記憶能力。物歸原處法就是讓孩子做到:從哪兒取東西然後再放到哪兒,這樣的要求有助於孩子養成拿取物品時記住物品位置的習慣。久而久之,孩子的記憶能力也就增強了。

『貳』 提高兒童記憶力的十個方法

記憶力是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。接下來由我為大家整理出提高兒童記憶力的十個方法,僅供參考,希望能夠幫助到大家!

一、運用教具

形象記憶具體形象、生動鮮明的物體,能引起幼兒的興趣。激發幼兒情感的事物,容易被幼兒識記。幼兒在學習知識中,教師能恰當的運用實物、標本、模型、圖畫等直觀教具進行教學,幼兒就能產生形象記憶,提高記憶能力。如:學習數的組成、加減法,知識比較抽象,教師利用教具演示、講解,幼兒就能理解知識,加之幼兒動手操作,很快掌握了知識。又如:音樂課學習歌曲,運用圖片或實物等教具向幼兒解釋歌詞,就會幫助幼兒記住歌曲內容,並達到教學目的。其它各科知識也是如此,恰當地運用不同的教具,就會使幼兒輕松的記憶知識。

二、開展游戲

興趣記憶游戲是幼兒最喜愛的一種活動。高爾基說過:游戲是幼兒認識世界的途徑。的確,游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識,可以發展幼兒的語言和智力。教師把知識融於游戲之中,可使幼兒在游戲中學習,在游戲中記憶。如:認識水,再水中放入各色插塑玩具,先讓幼兒進行玩水游戲,通過在水中玩插塑,讓幼兒知道水是無色的,再讓幼兒用小竹簍盛水,用手抓水,從而知道水會流動,幼兒在玩水的過程中,掌握了水的性質。又如:故事「小蝌蚪找媽媽」,教師講述故事後讓幼兒進行表演游戲,小蝌蚪尋找自己的媽媽在哪裡,幼兒在表演的濃厚興趣中記住了青蛙的外形特徵和生長過程。

三、多種感官

嘗試記憶調動幼兒的.多種感官——視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺參與活動,能獲得最好的嘗試記憶效果。如:認識紙,讓幼兒用手把紙放水裡看紙吸水,把紙放在火上燒一燒,用手撕一撕紙。通過實驗,幼兒記住了紙的四個秘密。又如:小班認識蘋果,通過看、摸、聞、嘗,了解了蘋果的顏色、形狀、味道,最後讓幼兒畫蘋果,加深了嘗試後對知識的記憶。

四、動作演示

准確記憶有些知識,利用動作演示,幼兒就會准確理解並記憶。如:古詩《靜夜思》中有一句「舉頭望明月」,其中「舉頭」一詞,通過教師的動作演示,幼兒嘗試練習,准確地理解了詞意,就在以後的提問中記憶猶新。又如:看圖講述「猴子過河」,圖片中一群猴子看到河對岸有許多桃子,急得抓耳搔腮,教學中可讓幼兒學猴子著急的動作,通過模仿,引出「抓耳搔腮」這個詞,幼兒理解了詞意,就能很准確地用於講述中。

五、善用比喻

理解記憶在幼兒教學中,無論是范誦詩歌、范唱歌曲、給幼兒講故事,還是舞蹈動作、體育動作、繪畫技巧的示範,不但要正確規范,還要善於運用一些淺顯易懂的比喻手法破解難點,在幼兒的腦海里留下難忘的印象。如:畫金魚的尾巴時,可告訴幼兒尾巴分開的叉像一片片的柳樹葉,幼兒記住了尾巴的樣子,又能較容易地畫出來。

六、找准異同

比較記憶在引導幼兒認識類似的事物時,可通過比較,找出異同點,幫助幼兒比較記憶。如:認識鴨子,可在認識嘴、腳時,出示雞,讓幼兒比較雞嘴和鴨嘴的形狀,雞腳和鴨腳的樣子,根據不同,明確記住雞、鴨各自的特徵。

七、發散思維

創造記憶發散思維是思維者根據問題提供的信息,不依常規,尋求變化,獲得多種答案的一種思維形式,其特點具有極大的主動性和創造性。因此可讓幼兒多進行發散思維,創造性的掌握和記憶知識。在教幼兒學習知識時,要引導幼兒從多個角度考慮同一個問題,尋求多種答案,通過創造記憶知識。如:引導幼兒用「天」字組成「天氣」、「白天」、「星期天」等不同含義的詞。又如:認識沉浮,教師可出示大小、顏色都相同的皮球、鐵球各一個,讓幼兒想出多種區別不同材料的球的辦法,讓幼兒在發散思維中達到識記的最佳效果。

八、布置作業

任務記憶積極發展有意記憶,對幼兒順利進入小學學習有重要意義。開始可把記憶任務與幼兒感興趣的活動聯系起來,以後漸漸給他們提出一定的任務,讓幼兒有目的的記住一些東西,培養幼兒的有意記憶能力。如:認識長方體,除在幼兒尋找長方體的東西以外,還要讓幼兒回家找一找什麼是長方體的,以此加深對長方體的認識。再如:在幼兒園學習了兒歌或歌曲等,可讓幼兒回家說給爸爸媽媽聽,帶著任務去記憶知識。

九、綜合歸類

邏輯記憶在教育教學中,教師要教給幼兒一些方法,使幼兒能把新舊知識有機聯系起來,在物體之間建立邏輯關系,以拓寬記憶的廣度。如:認識了各種船,可教幼兒歸類為水上交通工具,最後教師引導幼兒把它們歸類為交通工具。

十、加強復習,強化記憶學過的知識

如果不復習,時間長了也會忘掉,為此要不斷幫助幼兒進行復習,但復習的方式方法要多種多樣,既適合幼兒年齡特點,又能達到強化記憶知識的目的。

總之,教幼兒學習掌握知識,不能死記硬背,要不斷發展幼兒的意義記憶。同時,幼兒記憶力的培養,與幼兒觀察力、注意力、思維力、想像力和口語表達能力的培養是相互聯系、相互促進的,只要我們做有心人,積極開發幼兒的智力,幼兒的記憶力就會得到迅速的發展。

『叄』 小朋友的簡單有效的快速記憶法

記憶力是知識的存放位置,它的容量取決於擁有者本人,想要升級可以通過記憶力訓練提升。下面是我為你們整理的內容,希望你們喜歡。

一、簡單有效的快速記憶法

1、運用教具

形象記憶具體形象、生動鮮明的物體,能引起幼兒的興趣。

2、開展游戲

興趣記憶游戲是幼兒最喜愛的一種活動。

3、多種感官

嘗試記憶調動幼兒的多種感官--視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺參與活動,能獲得最好的嘗試記憶效果。

4、動作演示

准確記憶有些知識,利用動作演示,幼兒就會准確理解並記憶。

5、善用比喻。

6、找准異同

比較記憶在引導幼兒認識類似的事物時,可通過比較,找出異同點,幫助幼兒比較記憶。

7、發散思維

創造記憶發散思維是思維者根據問題提供的信息,不依常規,尋求變化,獲得多種答案的一種思維形式,其特點具有極大的主動性和創造性。

8、布置作業

任務記憶積極發展有意記憶,對幼兒順利進入小學學習有重要意義。

9、綜合歸類。

10、加強復習

強化記憶學過的知識。

11、多吃有益水果

草莓和其他蔬菜水果中含有一種名叫非瑟酮的天然類黃酮物質,它能夠刺激信號通路,從而提高長期記憶力。

二、記憶力提神小建議

●有記憶的自信 具有一定能記住的信心,就會使腦子越來越好用。相反,生怕記不住的心理往往會成為記憶的大敵。

●有記憶的意圖 應該分清那些知識是必須記住的,有了記憶的意圖,目標明確,就會集中注意力將其深深地記住。

●有高度集中的注意力 記憶必須集中注意力,專心致志,不可心馳旁騖。

●要有深刻地理解 弄清需要記憶材料的意義、道理和來歷,就會抓住要點和關鍵,就會加深記憶,久久不忘。

●要創造記憶趣味 興趣會使人的注意力高度集中,愉快的信息能不斷地傳輸給大腦的神經元,留下深刻的印象,甚至終生難忘。

●要心情舒暢 心情舒暢時,我們的記憶器官就安靜下來,容易記住外來的信息。相反,在心情苦惱時,哪怕最美的景色和最動聽的樂曲,也視如未見,聽若未問。

●要妙用聯想 用想像的方法,把不同的事物聯系在一起,就會相互加深記憶。

●要借用視覺形象 要注意用表格、圖解等形式來幫助記憶。

●要經常復習 經常復習,反復練習,就會加深記憶。

『肆』 培養孩子科學記憶能力有哪些方法

記憶力對於我們人類來說也是相當重要的,科學記憶能力的培養要從娃娃抓起。以下是培養孩子記憶力的五大方法:

重復記憶法

即通過反復閱讀來鞏固記憶。這種方法更適宜於年幼的孩子,家長不必擔心孩子會對此產生厭惡情緒,因為小學低年級的孩子本來就具有喜歡重復的心理特點。當然,假若在重復的過程中能夠有些變化、加入一些新鮮的東西,那就更佳。

聯想記憶法

利用聯想,是促進記憶的有效方法之一。智力超常兒童的聯想往往都很豐富,世界上有許多發明創造也是由聯想引發的,如牛頓由蘋果落地這件事通過聯想發現了萬有引力定律、瓦特從開水沖擊壺蓋發明了蒸氣機,等等。採用聯想法能夠減少枯燥感,易於記憶。

直觀現象法

根據幼兒喜歡直觀形象特點,充分利用直觀教具,幫助孩子記憶。

歸類記憶法

如果把記憶比作知識的倉庫,那麼只有把知識歸類之後,這個倉庫才能最大限度地發揮它的儲存功能。例如教孩子識字,可利用漢字的特點,讓孩子將漢字進行歸類記憶。

兒歌記憶法

一般來說,有節奏、能押韻的作品更便於記憶。如果能充分利用孩子的機械記憶能力,讓他們從小背一些兒歌和一些容易理解的詩歌,這對於開發孩子的智力、擴大孩子的知識面都是大有好處的。

提高孩子記憶力的三大誤區

誤區一:死記硬背書本大量知識

孩子的記憶特點屬於短時記憶,記得快也忘得快。如果一味地讓孩子死記硬背書本知識,當下他也許記住了,但是由於缺乏對書本字面意思的理解,只是片面記住了文字元號,記憶的印象不夠深刻而轉身就容易忘記。因此父母要知道,與其讓他坐在房間里死記知識,不如帶著孩子走出戶外,讓他通過對大自然的認識、與人的互動、游戲的操作等增長見聞。只有將聞和記相互結合,才能讓孩子更加容易理解書本的知識,記憶起來也就更加輕松,效果更好。

誤區二:給孩子高強度的記憶訓練

有些父母為了提高孩子的記憶力,對孩子的學習要求過於嚴厲,經常是給孩子創造高強度的記憶練習。以至於時間一長,孩子漸漸就產生厭學的情緒,記憶的水平也會降低。因此父母要知道,提高孩子的記憶力,需從他的興趣出發。孩子只有在愉快的情緒和自信中,才會積極學習、主動記憶、強化記憶的效果。當孩子表現好,父母不妨給他一個鼓勵的微笑、或者給予一點小獎勵,讓他在獲取知識經驗的同時感受到美好的心情,從而增強自信心,也更加樂於學習。

誤區三:讓孩子進行反復、長時間的記憶練習

要讓孩子更快更好地記憶知識的關鍵在於他的注意力是否集中,如果孩子的注意力不夠集中,及時他反復背誦很長時間也不會有任何效果。因此父母要知道,要讓孩子記得更快更好,就要懂得如何激發孩子的學習興趣,讓他更容易集中注意力,記憶的效果也會更好。要提高孩子對記憶的興趣,父母需做到如下幾點:選擇的記憶內容應為孩子感興趣、能理解的知識;記憶方法以游戲為主,豐富多樣,避免單一的死記硬背;記憶的過程中給孩子多一點鼓勵和支持。

提高孩子的記憶力,父母需要多一些細心和耐心,切勿急功近利,一味地讓孩子死記硬背,不僅達不到記憶的效果,還會讓孩子更加厭學哦!

『伍』 14種提高孩子記憶力的方法

記憶是一定有辦法的,凡是有成就的人差不多都是記憶力超群的人,他們良好的記憶力,就是因為他們掌握了一些行之有效的記憶方法,讓孩子擁有良好的記憶力,關鍵就要看父母如何讓孩子們掌握一套記憶方法了。

父母可以交給孩子一些科學的記憶方法,能幫助孩子記憶,增強記憶效果。記憶方法很多,下面列舉的幾種記憶方法,可根據孩子的年齡不同,不同情況靈活運用。這是許多父母教孩子增強記憶力的經驗結晶。

第一,趣味記憶法。

第二,形象記憶法。

第三,歸類記憶法。

第四,輪廓記憶法。

第五,間隔記憶法。

第六,選擇記憶法。

第七,列表對比記憶法。

第八,協調記憶法。

第九,規律記憶法。

第十,概括記憶法。

第十一,精選記憶法。

第十二,對立記憶法。

第十三,諧音記憶法。

第十四,提綱記憶法。

父母在教育孩子記憶方法時,還應懂得「運用之妙,存乎一心」的道理。讓孩子在進行記憶時應不拘一格,舉一反三。孩子只有綜合運用各種記憶方法,才能取得好的記憶效果。

『陸』 提高孩子記憶力的方法有哪些

提高孩子記憶力的方法有哪些

提高孩子記憶力的方法有哪些,父母和親戚朋友總喜歡拿自己的孩子跟別人家的孩子進行比較,而聰明或者學習成績好跟記憶力也是有一定的關系的,那麼提高孩子記憶力的方法有哪些?

提高孩子記憶力的方法有哪些1

1、清楚孩子的記憶點: 每個孩子它的記憶力的特點都是不一樣的,所以幫助孩子找到記憶點可以更加好提高記憶力。一般孩子在三歲之前的記憶力的時間是比較短的,所以家長們在平時的生活中,應該有意識反復的強調,可以讓孩子記住一些東西。

2、培養孩子的記憶興趣: 每個孩子的興趣是不一樣的,它感興趣的東西自然能夠很好的記住。所以家長在平時的生活中,可以培養孩子的記憶興趣,讓孩子先從感興趣的東西進行記憶,這樣效果可能會更好。

3、掌握最佳記憶時間: 大家都知道,一般人的記憶力比較好的階段是早上8點到10點,下午18點到20點。不同的孩子記憶力好的時間也會有所不同,所以家長們在平時的生活中,應該多注意觀察,幫助孩子找到最佳的記憶時間,這個時候段去學習,效果將會達到事半功倍。

4、學習記憶方法: 記憶並不是死記硬背就可以提高的,它也是需要講究方法的。只有掌握了一些方法,記憶力才會迅速提高。比較常見的記憶方法有:聯想記憶法、理解記憶法以及數字記憶法等等。

5、補充大腦營養: 記憶力是很傷大腦的,所以想要記憶力好,家長們在平時的生活中一定要注意給孩子多補充營養物質,多吃一些蛋白質比較豐富的食物,比如:雞蛋、核桃以及食物瘦肉等等,另外多吃一些水果跟蔬菜,做到葷素搭配,也可以幫助孩子提高記憶力。

提高孩子記憶力的方法有哪些2

1、幼年進行診斷,改善記憶力

醫療條件可以解決導致孩子記憶力喪失的遺傳性疾病或損傷。短期記憶喪失、頭部受傷、抽搐、大腦感染、甚至是中風,這些都是導致孩子記憶喪失的一些醫學問題。這樣的'醫學問題如果在早期得到診斷的話,能夠更好地幫助改善孩子的記憶。

2、音樂輔助,增強記憶力

音樂不僅可以增強識記內容的趣味性,還能減輕孩子大腦的負擔,讓孩子記得牢固。在音樂中反復聽或誦讀,有意識地進行一番強化練習,是一種簡便易行、行之有效的記憶方法。

對於一些難記的內容,可以輔助音樂反復播放。在強烈的音樂節奏感中,孩子的語言模仿潛能可以得到激發。孩子的語言和記憶力就會有質的飛躍。這方法尤其適合一些枯燥難記的知識,像二十四節氣歌,乘法口訣、珠算口訣等。

3、規律睡眠,提升記憶力

不規則的睡眠習慣會阻礙孩子們的記憶力。給孩子們灌輸一個良好的睡眠習慣,這樣做能提高孩子的記憶力。每個父母都要給自己的孩子制定一個睡眠時間表,並且讓孩子們遵守這個表。規律的睡眠能夠加強大腦的功能,也能提高孩子的記憶力。

4、巧用最佳記憶時間,提升記憶力

我們上學的時候會有早讀、晚上會有晚自習,這些都是有原因的。早上起床之後、晚上睡覺之前的時間段我們的記憶力都是很清晰的。家長要注意觀察分析孩子在哪一時間段的記憶力比較好,找到這個最佳時間,讓孩子在這個時間里背誦、學習會有事半功倍的效果。

5、豐富生活環境,增強記憶力

見多識廣是很有道理的,在生活中應該不斷開闊孩子的視野,讓孩子對其他事物產生濃厚的興趣進而才能不斷探索,不斷思考。在給孩子樹立信心的同時,保持孩子對未知事物的熱情,能使孩子主動提高記憶力。

6、減少看電視,提高記憶力

有研究指出,經常看電視的孩子記憶力會比較差。在看電視的時候孩子的大腦並沒有放鬆,反而處於高速的運轉之中,這樣就會出現過度用腦。孩子經常看電視,在學習的時候就會有情緒不高、跟不上節奏的現象。

『柒』 孩子記憶力方法 怎樣訓練記憶力

增加記憶力,平常要注意多吃營養大腦的食物。首先可以多吃堅果類食物,堅果類食物富含優質卵磷脂,對增強記憶力非常有幫助。還要吃英泰含片,英泰含片能促進內源性神經生長因子DNA的合成,增強和鞏固神經通路,提高記憶力。平時一定注意多看書、學習,因為大腦需要鍛煉不能荒廢,經常看書看報也有助於增加記憶力。體育鍛煉也必不可少,每天最好保證一定運動量,才能夠緩解大腦衰老,增強記憶力。
1、重復記憶:

重復是學習之母,尤其像字詞、術語、外語單詞、歷史年代、事件等枯燥乏味的東西,更需要循環往復地記憶。

2、早晚記憶:

根據心理學原理,早晚記憶分別只受「倒攝抑制」和「前攝抑制」的單項干擾,因而記憶效果較好。

3、讀寫記憶法:

邊說邊記,多種分析器的協同合作也是提高記憶成效的重要方法。這種方法特別適合於記字詞、詩詞、外文單詞等。

4、間隔記憶方法:

讀一本書,學一篇文章,最好分段交替進行記憶,記憶時間不宜過分集中。

5、概要記憶法:

在一般不可能把所有的內容和細節都記下來的場合,如聽報告、故事,看電影,可把其中心、梗概、主題記住;或先記一個初略的框架,然後再設法回憶補充。

6、選擇記憶方法:

古人雲:「少則得,多則惑。」讀書學習都要抓住其中的重點、難點和關鍵,記憶的內容有所選擇,不要「眉毛鬍子一把抓」,更不要「揀了芝麻,丟了西瓜」。

7、趣味記憶方法:

「熱愛是最好的老師。」一個學生倘若對某一門學科特別感興趣,其學習成績也往往較好。

8、運用記憶法:

記憶是建立聯系,運用則是鞏固聯系的最有效手段,讓孩子要把所學到的東西運用到實踐中去,在運用中加深理解,鞏固記憶。

『捌』 提高幼兒記憶力的方法有哪些

提高幼兒記憶力的方法有哪些

提高幼兒記憶力的方法有哪些,幼兒記憶力差,就要通過科學的方法,其實生活中有很多提高幼兒的記憶力的方法,家長朋友們可以試一試,以下分享提高幼兒記憶力的方法有哪些

提高幼兒記憶力的方法有哪些1

1、經常跟寶寶說話

寶寶雖然小,還聽不懂大人的話,但小腦袋已開始學習識別聲音了。聲音成為他認知和記憶的另一種途徑。媽媽如果經常跟他說話交流,那媽媽的聲音信息就會反復儲存到寶寶的腦子里。他也會慢慢學會通過對聲音的回憶來辨別身邊的熟人和陌生人。

2、和寶寶做一些簡單的訓練游戲

一些簡單的小游戲可以幫助寶寶做早期訓練。比如,可拿一個小玩具在寶寶面前停留一會兒,然後慢慢移動玩具使其從寶寶視線中消失。把這個動作重復幾次,給寶寶重復輸入玩具的印象,刺激其記憶。

3、多帶寶寶外出,開闊眼界

記憶是建立在豐富的認知經驗上的。和媽媽一起逛公園或超市時,寶寶同時也不斷地從視覺、聽覺、嗅覺等感官上多方面接觸事物,認識事物,由此也會在腦海里留下了深刻的記憶。

4、增添動作和表情來輔助記憶

在記憶的學習中,圖片和實物不一定隨時用得上。那麼就不妨試試:用肢體動作或一些表情幫助寶寶來強化記憶。比如,教寶寶認小白兔,媽媽可以教寶寶把手指豎在頭頂上模仿兔子的耳朵,讓寶寶一邊做動作一邊記憶「小白兔」。下次沒有小白兔的圖片時,媽媽再跟寶寶做起這個動作,他就會容易記起這個長耳朵的動物了。

5、將記憶訓練融合到游戲中

把寶寶喜歡的玩具排成一隊,舉辦庄嚴的命名儀式,讓寶寶為它們起名。可以從二三個玩具開始,逐漸增加玩具。一段時間後,你跟寶寶商量,由你給它們命名,然後讓寶寶復述。

在寶寶眼睛裡,玩具都是夥伴,擬人化地命名,他認為理所當然,因為寶寶有名字,夥伴怎能沒名字?而且由他命名,他當然更為興奮。哪怕他取的名字聽上去含糊不清、不知所雲、變化多端也沒關系,主要的訓練在於回憶他所取的名字。

培養幼兒記憶力的技巧

01 、豐富孩子的生活環境

從小給孩子提供豐富多彩的生活環境,給他玩各種顏色、有聲的、能活動的玩具,聽音樂,多與孩子講話,給孩子念兒歌、詩歌,講故事,帶孩子去公園、動物園、商店,和孩子一起做游戲等等。

這些都會在他們的腦海中留下深刻印象,能在較長時間內保持記憶。這些印象在遇到新的事物時會引起聯想,幫助寶貝記住新的對象。

02、 教給孩子一些記憶策略

有意識地教給孩子歸納、分類、聯想、比較等一些有效的記憶策略可以幫助寶貝提高記憶力。

比如,孩子分不清小鴨和小雞,就可以引導寶貝觀察小鴨和小雞最顯著的區別——小鴨的嘴扁扁的,小雞的嘴尖尖的;小鴨會游泳,小雞不會游泳……總之,父母可以利用各種場合與時機,潛移默化地向寶貝灌輸這些記憶策略。

03 、給孩子明確的識記任務

可以嘗試讓孩子有意識、有目的地去識記某些事物。如在聽故事、外出參觀、飯後散步時,都應該給孩子提出識記任務。

「媽媽記性不好,待會兒你得記住回家的路哦。」或跟孩子說:「數數家裡有幾盆花,明天告訴爸爸,說對了就獎勵你XXX。」孩子准會記牢。

提高幼兒記憶力的方法有哪些2

幼兒記憶的發展特點

1、記得少、忘得快

幼兒記憶的范圍和記憶保持的時間,是隨著年齡增長而擴大和延長的。如小朋友一堂課上能學會一首兒歌或一個故事,但如果不復習很快就忘了。

2、記憶缺乏目的性

幼兒的記憶很難服從一個有目的的.活動,他們的記憶以無意識記為主,他們只對形象鮮明的對象,引起興趣的事物或引起強烈情緒體驗的事能記住。要年幼兒童將記憶專門作為有目的活動是困難的。5、6歲的幼兒有意識的能力開始發展起來,如大人委託他做某件事,他會運用重復大人說的話的簡單方法,來記住這件事。

3、記憶方法呆板

成人的記憶一般是通過對要記憶事物的理解,找出事物的主要特徵和內在的聯系,拋棄事物非主要部分,進行意義的識記。而幼兒由於受知識和經驗的限制,不會進行這種分析,較多地對事物表面進行機械識記。

例如成人和幼兒同時遇到一個初次見面的人,成人記住的是這個人的相貌特徵,而幼兒記住的可能是這個人的衣著顏色等。但是幼兒也不是完全沒有意義識記,對他們能理解的事物也會進行一些意義識記。

4、記憶不精確

幼兒記憶的精確性也是隨著年齡的增長而提高。大多幼兒表現為記憶不完整、相互混淆、歪曲事實和易受暗示等方面。例如幼兒聽了一個故事,他只記住感興趣的某個細節,而整個故事的情節卻記不住,或者把其他故事的情節也混在一起。

提高幼兒記憶力的方法有哪些3

1、豐富幼兒的生活環境

有生活經歷才有記憶,有的幼兒年齡很小,卻因為「見多識廣」,能記住和講述很多見聞。父母從小給幼兒提供豐富多彩的生活環境,給幼兒玩各種顏色、有聲的、能活動的玩具,聽音樂,多與幼兒講話

給幼兒念兒歌、詩歌,講故事,帶幼兒去公園、動物園、商店,和幼兒一起做游戲等等,這些都會在他們的耳聞目染中留下深刻印象,能在較長時間內保持記憶力。這些印象在遇到新的事物時會引起聯想,更容易記住新的東西。

2、給幼兒布置識記任務

為了培養幼兒的有意識記能力,對2-3歲的幼兒就可以布置有意識記的任務,最簡單的可以從要幼兒取一樣東西或傳一句話做起。隨著幼兒年齡的增長,布置識記的任務可趨復雜,如要求記住游戲規則,復述一個故事或講出參觀見聞等。

3、培養幼兒的學習興趣

成人對自己感興趣的東西往往很容易記住,相反對自己不感興趣的東西,則會強迫自己花力氣去記住它。而年幼兒童往往做不到這一點,對不感興趣的東西很難記住。因此要幼兒學習某種知識和技能,不能靠強迫命令,而是要激發起幼兒的學習興趣。有的幼兒2-3歲能認識很多字,有的年紀很小就成了名家,都是因為他們對所學的內容感興趣,能孜孜不倦去學的結果。

4、指導幼兒增強記憶力的方法

記憶力的好壞不完全是天生的,是可以訓練和提高的。父母要注意保持幼兒的自信心,有的父母常罵幼兒:「你什麼都記不住,一點記性也沒有,對你說了也白說」等話,是很傷自尊心。父母要了解幼兒記憶的不足之處,記不牢或記不正確的原因,耐心幫助幼兒,要多給予鼓勵。

父母要針對幼兒的不同年齡段,進行記憶方法的指導。幼兒記憶保留時間短,機械記憶是記憶的主要方法。要他們記住某種內容就要不斷重復,可教他們背誦一些兒歌、詩歌、繞口令,記住一些簡單的科學常識。入學前的兒童已會有意識地記憶,可以教他們運用順序記憶、歸類記憶、聯想記憶等識記方法。入學後,要背誦課文,可用整體記憶和分段記憶等方法。

培養幼兒記憶力的方法推薦

1、重復記憶法。通過反復閱讀來鞏固記憶,這種方法適用於年幼的寶寶,他們本來就喜歡重復,同一個可以百聽不厭。讓寶寶背後,要及時提問。

2、聯想記憶法。最簡單的聯想,如1=筷子,2=鴨子,7=拐杖,以此加強寶寶的聯想,易於記憶,避免枯燥。

3、直觀形象記憶法。利用直觀教具,幫助寶寶記憶。有的寶寶背電視里的廣告詞,惟妙惟肖,直接達到記憶的目的。

4、歸類記憶法。只有把知識歸類。才能最大限度地儲存起來。用歸納法教育寶寶效果最好。如青、清、請、情等有一邊是相同的字,發音也接近,寶寶很容易記。

5、歌訣記憶法。一邊有節奏而且押韻的作品,便於記憶,很多兒歌容易上口,對於開拓知識面,開發寶寶智力大有好處。

6、利用感官參與記憶法。利用耳、眼、口、手來參加記憶活動。能提高記憶效果。

總之,要讓寶寶掌握記憶方法,寶寶的學習積極性才會提高。

『玖』 提升孩子記憶力的方法有哪些

導語:擁有靈活的記憶力對孩子的學習有很大的幫助,在訓練孩子的記憶力時,對孩子完成識記任務的情況要給予及時的肯定和贊揚,可以提高孩子識記的積極性與主動性。以下是我為大家精心整理的提升孩子記憶力的方法,歡迎大家參考!

讓孩子接觸新鮮的東西

新奇的事物會讓人難忘,多和孩子講故事,用故事裡面的寓意,來幫助孩子提高記憶力,孩子利用他的記憶力故事模式,會記住非常多的東西。

利用圖案的方式幫助孩子記憶

人腦是一個模式尋求器官,孩子認識新的知識之間的關系時,他們的大腦可以長期存儲現有知識一類新的信息鏈接,圖表,是孩子的助記符,一篇文章完整的記憶下來是非常不容易的一件事情,利用圖像來記憶力,會使孩子加深記憶。

一邊動腦一邊堅持運動

據研究顯示,有氧運動對認知機能有正面的影響,所以大腦活動與有氧運動之間息息相關,因此,我們在動腦時若同時配合一定的運動,能夠有效抑制腦萎縮,增強大腦的認知功能,預防健忘。

每天午睡半小時

午休對於大腦是很好的,因為睡眠不僅能夠減少疲勞,同時還有助於大腦進行信息處理和儲存記憶,預防健忘,但要注意午覺不能睡太久,睡太久的話就會很容易導致生物鍾混亂,每天只需保證在半小時內即可。

吃藍莓增記憶

通過研究表明,食用藍莓可提升記憶力,藍莓中含有深藍色色素,可促進血液流入大腦,增加大腦活力,有助於記憶。

多吃含鐵食物提升記憶力

不貧血不代表缺鐵,缺鐵會影響記憶力,日常中多吃含豐富鐵質的.食物,如菠菜、豆腐等,可有助於記憶力的提高。

歸類記憶

將知識歸類,可提高孩子的識字能力,並能增強孩子的記憶,如青、請、情等有一邊是相同的字,發音相同的字,都可增加孩子的記憶。

聯想記憶法

聯想記憶法是幼兒園就開始進行的,如1=鉛筆,2=鴨子等等,可增強寶寶的聯想能力,並增加記憶。

多管齊下

如果發現孩子的記憶力比較差,需要花費很長時間來記憶,父母可以教導孩子靈活使用記憶方法來記憶不同的知識,如用分類記憶法、圖表記憶法、縮短記憶法及編提綱記憶法、作筆記記憶法、卡片記憶法等,多管齊下往往起到不錯的效果。

閱讀記憶法

通過多次循環閱讀是能夠加強孩子對知識的記憶能力,父母可以提醒孩子,適時的多重復閱讀幾遍,精讀和泛讀相結合,才是比較好的閱讀記憶的方法。

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