⑴ 幾道六年級奧數題。能用倒推法的就用，不能用的就有別的方法，總之要過程！真的萬分感謝！
在解決這些問題時，倒推法是一種常用且有效的方法。我們從已知結果出發，逐步向問題的起點倒推，每一步都清晰地記錄下我們的推理過程，以確保每一步的正確性。
對於第一題，我們首先從16千克開始倒推，16千克是經過1-3/11比例變化後的結果，因此，原來的重量為22千克。再往前推，22千克是經過1-1/3比例變化後的結果，所以原來的重量為30千克。
第二題的解題過程與第一題類似，我們首先從960個開始倒推，960個是經過1-1/2比例變化後的結果，因此，原來的數量為1410個。再往前推，1410個是經過1-1/3比例變化後的結果，所以原來的數量為1800個。
對於第三題，我們首先從480千克開始倒推，480千克是經過1-1/6比例變化後的結果，因此，原來的重量為576千克。然後我們根據甲乙兩容器的變化，進行進一步的倒推。480千克是經過1-1/4比例變化後的結果，因此，原來的重量為512千克。最後，我們根據甲乙兩容器的變化，進行進一步的倒推，得出乙原來有448千克。
對於第四題，我們首先從360人開始倒推，360人是經過1-1/4比例變化後的結果，因此，原來的人員數為160人。然後我們根據車間的變化，進行進一步的倒推。160人是經過1-1/6比例變化後的結果，所以二車間原來有96人。最後，我們根據車間的變化，進行進一步的倒推，得出一車間原來有104人。