閱讀理解問題解決方法

Ⅰ 常見的閱讀問題及解決辦法

科學研究已經證明：人類進行傳統閱讀時，主要使用左腦的功能;而在採用“速讀”方式閱讀時，則充分調動了是左右腦的功能作用，各自發揮左右腦的優勢共同進行文字信息的形象辨識、意義記憶和理解，所以“速讀”又被稱之為“ 全腦速讀 ”。下面是我為大家整理的關於常見的閱讀問題及解決辦法，歡迎大家參考和學習。

常見的閱讀問題及解決辦法：

1)默讀：實際上默讀對我們是有好處的，可以增加理解熟悉閱讀環境。把它作為一個輔助工具，在遇到重要的單詞或概念時，就可以有意識地增加“音量”。試著逐漸擺脫對它的依賴，從而達到充分的理解。

2)手指引導閱讀：會降低閱讀速度。通過用細長的引導物(筆，長針等)，將這種不好的習慣變成提高閱讀的理想 方法 。

3)復讀和回跳：兩個途徑，一方面強迫自己不去重讀那些你認為遺漏的部分;另一方面努力提高閱讀速度並使眼睛能夠以平均的節奏移動。速度和節奏能夠克服以上習慣，並且增加理解力。

注意力難以集中的原因和解決辦法：

1)詞彙困難：遇到不認識的單詞，就在下面劃橫線，然後繼續閱讀。這個單詞在上下文的意義中會變得明顯起來，讀完 文章 以後集中查閱

2)閱讀材料難以理解：多次閱讀、掃描、預讀段落結構熟悉等綜合運用。

3)不合適的閱讀速度：通過學習快速和變速閱讀，你將能控制和選擇與材料、需要、時間、經歷和內外部環境相適應的合適速度。

4)不正確的情緒狀態：必須“整理”頭腦中的思緒，讓自己去積極地思考將要閱讀的主題。

5)缺乏組織：將所需要的鉛筆、草稿紙、引導物等東需提前准備完畢以後再閱讀。

6)缺乏興趣：試試“苛刻的批評家”式方法，不要想正常閱讀那樣，對那些呈現在你面前的問題煩惱並試圖去透徹地分析它，而應該特別集中於那些不足的方面。你就越會發現你對材料感興趣了，特別是傾聽那些你不喜歡或是准備積極反駁的人的言論。

7)缺乏動力：理由充足可靠的話，那麼也許確實沒有必要去閱讀那本書~

注意力像一匹快馬，你總是騎在它上面，你的任務就是成為一個好騎手。

Ⅱ 提升語文閱讀理解解題能力的五大方法！

語文考試中最費時間的部分除了作文就是閱讀，作文有了思路之後就能一氣呵成，而閱讀考驗不僅一個人的理解能力，還有語言組織能力等。下面是納思書院我總結的提升閱讀理解解題能力的五種方法，能夠讓你在提高閱讀效率的同時，提升答題能力！

1、弄清原文、題干、正確答案項和干擾項之間的關系，切實提高實際解決問題的能力。

正確處理原文、題干、正確答案項和干擾項之間的關系，能使自己的思路和文章作者思路相一致，才能較容易地把握文章的主旨大意、結構脈絡、作者的語氣態度，人物的性格特徵、事情的來龍去脈，使順利解題水到渠成。

2、注意積累生活素材及英語國家的文化背景、人情風俗、生活方式知識。

當前的閱讀理解選材越來越注重現代化、多樣化、知識化和生活化，內容貼近生活，蘊涵著豐富的世界各國文化背景知識，具有強烈的時代感和交際性，常常從不 同側面反映了當前人們的思想意識、生活情趣和對人、對自然的態度及與世界的交流，就體裁而言，也涉及到記敘文、應用文、說明文等多種文體。只有通過大量閱 讀不同題材和體裁的短文，才能不斷增強快速捕捉、掌握信息的准確度，也能提高面對較長篇幅閱讀材料的心理承受能力。

3、重視培養正確的閱讀習慣，加強鍛煉跳讀、略讀、掃讀等閱讀技巧。

比較好的閱讀理解方法是：初讀文章--看題目--查讀文章找依據--初定答案--三看文章找細節--推敲答案--四讀文章--終定答案，其中綜合了略讀、跳讀和查讀等閱讀技巧。

在第一遍閱讀時，可用略讀或跳讀的方式閱讀全文，不必注意細節或具體事實，只求對文章有一個總體印象，了解中心思想和作者的基本觀點，記住文中的信息方位。

接著，瀏覽題目再讀文章，可以帶著題目有的放矢地在文中圈圈劃劃、做標記，查找解答題目的依據，避免毫無目的地通讀文章，許多局部性題目都可以通過原文中的一兩句話直接找到答案。第三、第四次閱讀主要是定度答案。

4、鞏固、擴大並活用詞彙(包括片語、短語和構詞法)，夯實語法知識。

隨著社會要求和教學要求的提高，生詞和結構較為復雜的長句、難句在短文中和題目中經常出現，沒有過關的語言知識，學生很難領會文章，審清題意。因此，扎 實的基礎知識、善於處理詞彙、牢固掌握教學考綱中要求的各個語法項目、通過分析句子結構辨別意群及正確理解結構復雜的長句均是做好閱讀理解的要素。

5、若是做回答問題時，先須把握全文整體意思，弄清文中的人物、發生的事件、時間、地點、原因、前後邏輯關系及過程，然後再落筆定答案，有些文章的最後一題是開放性題目，只要言之有理，都能得分。

此外，在書寫答案時，還要注意題目要求的限制(如：最多不超過5個詞)，也須正確書寫單詞的大小寫、名詞的單復數、動詞的人稱、時態、語態等。

此類題目要求越來越高，難度越來越大。一方面文章要整體理解，另一方面問題和答句中已給的詞語要領會。問題一般不會過於機械簡單，答題的已給詞語也一般不會和短文相關詞語相同，這是為了考查學生對詞語、句子的組織、文章的理解及多種表達形式的掌握程度。

總之，提升閱讀理解的關鍵在於不斷地練習，擴充自己的閱讀量，只有通過勤奮的練習才能有效提高閱讀理解的解題能力。當然這個過程並非盲目，你需要多看參考答案或者像老師請教，才能夠有正確的解題思路。納思書院為初中年級設立了語文作文與閱讀的專項輔導課程，感興趣的家長可以上納思書院文二校區（杭州市西湖區元茂大廈六樓）進行詳細咨詢哦！

Ⅲ 閱讀理解有什麼技巧和方法

閱讀理解有什麼技巧和方法

閱讀理解有什麼技巧和方法你知道嗎？其實做閱讀理解的時候很多人都會覺得十分煩惱，因為自己閱讀時候的感覺跟題目的問題好像不太對應，那麼怎麼才能做好閱讀理解呢？學習一下閱讀理解有什麼技巧和方法吧！

閱讀理解有什麼技巧和方法1

1、通讀全文，把握文章內容，理清脈絡。

答題時切忌文章都沒完整的閱讀就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。

2、弄清題意，確定解決問題的閱讀空間。

在通讀全文的基礎上再去瀏覽所設試題，經過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。

3、從文章中直接提取信息。

有些試題可以用文中的原話來作答，這時就可以「從文章中直接提取信息」，回答問題。

4、挖掘句子的隱含信息和深層含義。

有些試題則需要結合全文內容，挖掘句子的隱含信息，經過縝密的思考，尋求完美的答案。

5、組織語言規范答題，認真書寫。

答案基本考慮成熟之後，還需要注意表述的語言。語言簡潔明了，能達到事半功倍的效果，啰嗦重復，不得要領，往往會出力不討好。

6、盡量利用原文語句。

准確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數題目在文章里是能夠摳出答案的。當然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主幹或抽取要點或重新組織。

7、一詞多義。

這在現代文中則多表現為語境義，都應根據具體的語言環境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。至於某個詞在句中的表達作用，更要根據具體的語言環境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。

8、句不離段。

對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環境，許多句子只能狹隘的理解。只有結合具體的語段和語言環境，才會知道句子在全文中的'位置。

閱讀理解有什麼技巧和方法2

1、通讀全文，掌握大意。

在解答閱讀理解時，先要快速的瀏覽一下整篇文章，重視標題、開三段、結尾段及各段落的首句，理清脈絡，了解基本梗概，不要把時間花在生詞難句上。每次認真讀完—段，要及時概括段意。

2、瀏覽考項，細讀答題。

在掌握文章的大意之後，可瀏覽一下短文後面的題目，然後帶著這些問題仔的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。要做到認真讀題目中的每個字。

3、復讀全文，驗證答案。

答題完畢時，同學們應對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案正確，同時答案要求，准確，簡潔，全面。

要准確的概括出段意，首先要讀懂段落每句話的意思，還要弄清楚段內各句的相互關系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所謂的中心句。沒有中心句的，抓住全段的中心意思，總結概括。仔細去體會作者的態度和立場觀點，就能把握好一篇文章的中心思想，答題時盡量以文章中出現的句子作答，不要偏離主題即可。

Ⅳ 閱讀理解的六大解題技巧,如何解答

第一，足夠的詞彙量，以及對這些詞彙的正確理解和正確使用。 語文詞彙散見於古今中外優秀的文學作品中。廣泛的閱讀和細心的積累可以提供幫助。
第二，精讀文章的能力。 讀一篇文章不僅僅要讀懂內容，還要讀懂文體、結構、技巧、主旨。不能總是讓自己成為讀者，而應該從創作者的角度去思考。作者說了什麼，他怎麼說的，他用了哪些技巧，他想表達他對於世界的什麼認識和觀點。
第三，對於古代語言和文化的基本了解。 掌握古代語言基本詞彙和特點，讀懂淺易的文言文，了解古代文化常識、古人的觀念和追求。既是對中國傳統文化傳承，也是對傳統文化的思考。追根溯源，才能傳承發展。
第四，在理解的基礎上，背誦足夠多的古詩文，對古代知名作家有基本的了解。 小學凡是要求背誦的古詩文最好能熟讀成誦，理解深刻，經久不忘。對於知名作家如李白、杜甫、白居易、蘇軾、王安石等最好能讀一下相關傳記。一方面有利於理解其作品，另一方面有利於理解古代社會和文化。
第五，觀察、體驗、閱讀、思考、表達是一體的。 沒有對生活的觀察和體驗不可能有對世界的感性認知，沒有廣泛的閱讀不可能加深對世界的理解。這里的廣泛閱讀不僅僅局限於文學作品，政治、經濟、軍事、社會、哲學、心理等方面的著作都可涉獵，他們不僅可以增廣見識，還能提供認識世界的不同角度，提供解決問題的不同思路。 對自然、社會、人生的思考，是我們表達的基礎。沒有對這些問題的個性化思考就只會人雲亦雲。
第六，作文考試考查的不僅僅是語言表達能力，而是對整個語文能力的綜合考察。沒有體驗、閱讀、思考，空洞的表達是打動不了人心的。作文雖有技巧，但一切技巧的前提是實力的提升。

Ⅳ 閱讀理解的八大技巧和方法閱讀理解的解題方法

1、認真閱讀文章
在做閱讀之前將思緒放平，仔細的閱讀這篇文章，盡可能的去了解文中的意思，慢慢摸清文章的主旨。因為文中極有可能出現後面題目的答案，我們要做的就是細心，一字一句的研讀，將文中關鍵的語句記下來，方面之後我們在回來尋找。
2、答題時看準題目
在回答閱讀理解的題目是一定不要跑題，在這個位置，出題的老師很容易玩文字游戲。所以要認真閱讀題目，不要把中心思想寫成某一個詞語的意思。還有一點重要的就是不要過分解讀題目。一般小學的閱讀理解不會問很深入的問題，有些同學可能讀的課外讀物很多，會有一些其他的解讀。盡量不要把這些角度帶到回答中，只要去回答題目表明的意思就好。
3、注意回答格式
其實，這是閱讀理解最有技巧的地方。基本上每個題目都會固定的回答格式。比如，題目是：文中提到的「XX」詞語可不可以更換成其他的詞？一般這樣的答案都是不可以，後面敘述原因，原因主要說明這個詞在這一句中或這一段具有什麼樣的作用，很關鍵，不能隨意更換。
4、緊緊抓住文章的主旨
任何問題都要以文章的中心思想為基礎，不要偏離了主題。有可能在閱讀理解中並沒有出現讓你回答文章中心思想的題目，但是你可以將文章的中心思想寫在別的題目中。這是一個隱藏的加分項，讓閱卷老師了解到這篇文章你讀懂了。最起碼不會因此而扣分，而且這也充分證明了你的理解能力。
5、帶著問題讀文章
讀文章分兩邊讀，第一遍先看一下文章題目，對文章內容有一個大致的了解和思考，然後快速讀文章，進一步了解這篇文章到底是講什麼的，對文章的主要內容、段落結構有一個初步的認識。然後看問題，帶著問題第二遍讀文章，這遍讀就要精讀，深入文章，細細的理解每一段甚至每一句的含義。
6、分析題目
題目其實已經代表了一切了，這篇文章的題目是啥，基本上已經知道內容了。讀文章之前，一定要看看題目是啥，加深對題目的記憶，再讀文章，這樣才能更好的找出問題所在。
7、認准關聯詞
因為什麼，所以什麼。這些關聯詞，一定不能只出現前半個，或者是後半個，這是嚴重的語法錯誤，就算是你題目答對了，語法錯誤，也是不得分的。
8、從原文找答案
閱讀理解的題目，文章越長，就越有優勢，一般都能從原文中找到答案，千萬別杜撰。如果不知道答案是什麼，這個時候，標注的關鍵詞就派上用場了，從關鍵詞中，找重點語句，答案往往就在這里。

Ⅵ 語文閱讀理解解題技巧

如下：

一、看題目。題目是一篇文章的靈魂，一般我們看到一個題目，就能明白這篇文章寫的是什麼，也能對文章的大意有了基本的了解。

二、通讀全文。一篇短文，看完題目，接下來就是要通讀一遍，讀的過程中，一定要注意文章的第一段和最後一段，因為這可能是這篇短文的重要內容的總結。還要注意每段的第一句話，一般也是每段的總結，這樣一遍讀下來，基本上短文的大意和每段的段意就應該明白了。

三、帶問題再讀一遍。讀完一遍後，我們就可以去讀題目了，先不要著急做題，同樣的把題目通讀一遍，然後帶著這些題目問題，再回去讀一遍短文，這時候，有些簡單的題目，比如直接可以從文章中，就能找出答案的，就可以直接寫答案了。

四、確定區域，深入思考。這個就是閱讀理解的重點及難點了，題目問題不能直接在文中找出答案，需要孩子們自己總結中心思想，甚至要自己去延伸才能得出答案。

閱讀現狀分析：

IDC最近的報告預測稱，到2020年，全球數據量將擴大50倍。這當然並不僅僅是數據的洪流越來越大，全新的支流也會越來越多，各種意想不到的來源都在產生著數據。它正以前所未有的速度，顛覆人們探索世界的方法，驅動產業間的融合。

人們的閱讀方式、閱讀品位在海量信息時代也發生了重大改變，青燈黃卷式的傳統模式被即時在線瀏覽所取代，以快餐式、跳躍性、碎片化為特徵的數字閱讀已成為一種潮流趨勢。龐大的數據流背景下，人們尋找閱讀內容的過程變得繁冗不堪，有價值信息如何被發現則成為更具研究價值的問題。

推薦閱讀的確能夠為人們提供一定的選擇性空間，但是如果僅僅依靠推薦來決定閱讀內容，那麼大多數人的閱讀能力都只能維持在一個水平，因為他們閱讀的內容相差無幾。數字化背景下人們需要的是更具個性化的閱讀方式。

Ⅶ 閱讀理解的答題技巧和解題方法

由於英語閱讀理解題的英語文章篇幅比較長,生僻詞句較多,涵蓋的英語知識點豐富,對於英語的綜合能力要求很高。下面是我為你整理關於閱讀理解的答題技巧和解題方法的內容，希望大家喜歡!

閱讀理解的答題技巧和解題方法

1、閱讀理解的考查要求;

(1)讀材料的主旨和大意，以積極用以說明主旨和大意的事實和細節。

(2)既了解具體的事實，也理解抽象的概念

(3)既理解字面的意思，也理解深層的含義，包括作者的態度和意圖等

(4)理解某句某段的含義，理解全篇的邏輯關系，並據此進行推理和判斷

(5)既能根據所提供的信息去理解，也能結合常識去理解

閱讀理解選擇題目類型;細節理解題、詞句理解題、主題、主旨題、猜測詞義題、推理判斷題。

2、答題技巧和解題方法

(1)略讀法。關鍵是在能抓住文章要點的前提下以個人最快的速度閱讀，獲得足夠多的信息來回答有關主旨和大意的問題。要特別注意文章首尾兩段;第一段往往點明文章的主題或者作者意圖而最後一段常常總結歸納或重述文章的主要內容。要學會尋找文章段落的主題句，因為把每段主題句的意思歸納起來實際就是全文的中心思想，文章的主題句也可能出現在段落的中間或結尾。多用於議論文、應用文主旨大意題及細節題的考查。

(2)查閱法：考生可以不閱讀整篇文章，只需找出可能包含所需信息的部分，然後加以閱讀就行。查閱法主要用於獲得具體的信息，即：誰、什麼、什麼時間、什麼地點、什麼原因以及如何發生等有關內容或具體的數字。多用於圖表類的應用文。

(3)同義互釋法：在高考中有些深層理解題或推理判斷題可以採用同義互釋法。即題干中的關鍵詞和文章中的關鍵句中的關鍵詞意思用法是否接近或一致。

(4)判斷推理法;有時四個選項中不止一個可以作為答案，這時該意識到該題是推理判斷題，要根據文章的主旨和作者的意圖，選擇比較，去偽存真，選出最佳答案。

3.具體要求;

(1)弄清文章體裁，快速理解文章。對不同體裁文章，根據其題材特點，運用不同的方法快速閱讀正確理解。記敘文一開始交待人物、時間、地點、事件、然後詳細敘述原因。議論文中，作者先提論點，再加以分析，或舉例論證，得出結論。說明文中，作者先提出說明對象，然後從時間、空間、用途、方法、步驟等不同側面加以說明。

(2)仔細研讀首尾句，預測文中細節。高考文章往往隱去了標題，這給抓文章中心帶來了困難。然而，英語文章的寫作特點一般是按總分總的思路來寫。因此研讀首尾句，不但可以幫助考生抓住文章的主要內容，還可以揣測作者的態度、意圖，從而進一步猜出作者著重要寫的細節。

(3)略讀選項，帶回閱讀。首先應瀏覽一遍所提問題及選項，然後帶著問題有目的的、有針對性的閱讀文章

(4)聯系生活常識、及早排除錯誤選項。選項中有時候有絕對肯定或絕對否定的詞、或者與常識或其他學科知識不相符。可以首先排除。然後對剩下選項進行篩選就容易多了。

(5)解題前要仔細通讀全文，遇到難理解的片語和句子不要急躁，盡量根據上下文3悟出其義，解題時不要脫離原文，帶著問題讀查短文分析判斷，整題解完後要認真復查。

(6)不要改變自己的閱讀習慣。有的考生先看題目後看文章，有的先看文章再看題目，你平時怎麼練，考試就哦、怎麼做。臨時改變往往效果不好。其次，要看清題目是概括中心型還是推理判斷型。概括某一段的中心時注意這一段的首句和尾句;推理判斷題要注意題目問的是作者的態度而不是你的態度。

高考英語閱讀表達解題技巧

【專題要點】閱讀表達要求專題7要點：1.概括文章標題;2.句子代替;3.補全文章;4.開放型問題;5.封閉型問題;6.英譯漢;7.其他類型。

【考綱要求】考綱對書面表達的規定：1.依據《普通高中英語課程標准(實驗)》命題，測試學生的英語語言知識、語言技能和綜合語言運用能力，側重對綜合語言運用能力的考查，尤其是運用英語獲取信息、處理信息、分析問題的能力和解決實際問題的能力;2.重視語言的綜合性與語境化因素，把語言知識放在放在各種實際的語境中考查，注重問題的真實性、情景性和應用性;3.體現對考生文化意識、情感態度等素養的考查;4.使學生能夠展示個性發展和思維的多樣性與開放性;5.重視考試和閱卷的效度、信度和可操作性;試題要有適當的難度和必要的區分度。

根據課程標準的規定，考生應在英語語言知識、語言技能、情感態度、學習策略和文化意識等五個方面達到相應水平要求。針對命題的指導思想，山東省從2007年起在高考英語科考試試題中增加了第二卷試題的比例和開放性，把原來的改錯題型換成了閱讀表達，這樣第二卷書面表達就包括了閱讀表達和寫作兩部分。

【教法指引】教師在引導考生復習備考突破該題型時要注意該題型與傳統的閱讀理解試題不同的是：在考查學生閱讀理解的基礎上，增加了對書面表達能力的考查。該試題既考查學生的語言輸入，也考查語言的輸出;同時，考生對問題的回答即語言的輸出應建立在對文章內容理解的前提上。該題型最顯著的特點在於所問問題中包括翻譯試題和開放型問題。翻譯試題是要求考生結合所翻譯的句子及文中的情景進行翻譯;開放型問題要求考生根據自己的理解和個人的觀點來進行回答。由此可見，該試題比傳統的閱讀理解試題更具綜合性，更能體現對考生語言綜合運用能力的考查。因此在訓練學生應試該題型時要和閱讀理解、書面表達結合在一起，從該題型的考查要點著手，抓住要點。7個類型的題目進行有針對性的訓練，把培養閱讀表達能力和做題技巧與培養考生的閱讀理解、書面表達能力融為一起，共同提高;在練中訓練考生的理解能力、表達能力;培養起他們的開放性思維習慣。

完形填空的答題技巧

1.從單句中選擇答案：讀懂原句即能判斷答案

2.尋找信息詞及信息句選擇答案。上下句子遞推聯系，仔細揣摩，找出信息詞和信息句。

3.根據詞的固定搭配和固定句型來選擇答案。詞的固定搭配尤其是動詞的搭配和詞語類型是完型測試的重點，多數題目涉及動詞的語法和各種搭配關系，這是由動詞在句中的重要性來決定的。動詞的搭配與介詞、名詞、副詞緊密相連。

4、通過上下文來選擇答案。測試內容包括篇章結構分析和推理判斷能力，答案的選擇起關鍵作用的是上下文的聯系。若從單句分析，所給四個答案在語法結構上都是正確的，若放在全局則不一定正確。考生必須通過部分上下文甚至全文才能選出正確的答案來。

5、通過文章的深層理解選擇答案。駕馭全文，聯系生活經歷，理解文章的表層含義，及文章的深層含義。

Ⅷ 閱讀理解的技巧和方法快速

閱讀理解的技巧和方法快速

對於孩子的閱讀理解的技巧和方法是多方面的，當然在閱讀的過程中少不了父母的陪伴，然後就是讓孩子養成良好的閱讀習慣。以下是我在網上整理的一些閱讀理解的技巧和方法快速學習。

小學語文閱讀理解解題技巧與方法一

一、平心靜氣審題，切忌粗心。

按照由易到難，由淺入深的思維方式，逐漸的打開思路。認真看清每一個字、詞、句、甚至每一個標點，要看清題目的要求，分析問題的提問要點。例如要求在正確的句子後面打「√」，有的同學在正確的句子後面打「√」後，又多此一舉地在錯誤的句子後打上了「×」。

二、仔細研讀語段，整體感知文章內容。

閱讀理解試題的文字材料主要用來測試同學們的閱讀速度、理解能力和記憶能力。通常第一遍需要速讀，重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文。(答題時切忌文章都沒完整的閱讀過，就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。)

其次要初步理清文章的思路。一般來講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思。

有的同學採用「順讀法」，就是先讀短文後讀題目，然後再讀短文尋找正確答案。有的同學採用「倒讀法」，就是先讀題目後讀短文，最後尋找答案。

我比較贊成「倒讀法」，因為這種閱讀方法是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關系密切的信息，從而節省了閱讀時間。

三、巧妙藉助「原話」，確定解題空間。

有些題它要求用文中原話來回答，我們就可以直接用文中的原話來作答。有時它沒有明確要求用文中的原話來作答，我們也可以直接用原話來回答問題。

如若它指定要同學們用自己的話來回答的話，就要將文中的原話加以理解，體會原句子的隱含信息和深層含義。有些題目則需要結合全文內容的隱含信息，經過縝密的思考，尋求完美的答案。

因此在閱讀的'時候，要仔細認真、深入分析，回答問題時，要仔細揣摩、根據體裁的特點，不同的語境，要准確的使用詞語作答。

四、選擇適當方法，答題力求言之有理。

所謂「言之有理」就是讓我們根據問題能夠說一個所以然來，或謂之「自圓其說」。只要我們言之有據，持之有理，就可以酌情得分了。同時我們要注意組織規范語言答題，認真書寫。

答案基本考慮成熟之後，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達到事半功倍的效果;重復羅嗦，不得要領，往往會出力不討好。在答題之後，如果時間允許，要重讀

全文內容，充滿信心地進行復查。所有答案全部做完後，攜帶閱讀理解的成果回歸原文，檢查答題有無疏漏，研究其內在聯系和邏輯關系，對照各題目推測判斷，確保無誤。

在做閱讀理解題時還是有一定方法可尋的，我們可根據不同類型的題目，選擇不同的方法來解答。現舉4例：

1、上下聯系。將問題放在上下文中思考。此方法適用於理解詞義;理解含義深刻句子;找近義詞、反義詞等。

2、換位思考。就是讓我們與作者進行角色互換，站在作者的立場上思考問題並做出回答。此方法適用於問答以及體會作者的思想感情等。

3、聯系生活。即從文本中跳出來，把思維的范圍再擴大，想想與此有聯系的東西：如學過的課文、知識的積累、生活經驗是否可幫助自己解題。此方法特別適用於談自自己的感想、體會或者理解含義深刻的句子類題目。

4、立足中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出發來思考每一個問題，答案就有了落腳點。

五、合理控制答題時間，先易後難。

解題時不要邊看閱讀理解的問題邊從閱讀理解的文中查找答案，因為用這種方法難以提高閱讀理解的效果，尤其是對於深層理解閱讀理解的文章。

首先應瀏覽閱讀理解的全文，了解閱讀理解全文的概貌。看完後，應記住閱讀理解文章的要點，閱讀理解重要的結論以及閱讀理解中的一些關鍵性的人名、地點、定義和數字(不同的人名、地點可用鉛筆在文章中分別打上不同的記號，以便查找)。

同時我們一定要掌握好閱讀理解的解題速度，有效地控制閱讀理解的答題時間，先易後難是做閱讀理解題目時的一般方法。碰到閱讀理解的難題時，千萬不要鑽牛角尖，耽誤太多時間。一時做不出的，要果斷舍棄，以免影響其他較有把握的題目。待全部閱讀理解題解完後，如有剩餘時間再回來做放棄的題目。

小學語文閱讀理解解題技巧與方法二

一、經常出現的問題和解決方法：

1. 畏難情緒，亂了方寸，稀里糊塗答題，做題不完整，答題無中心。

2. 如果掌握了閱讀理解的解題要求和做題思路，就會消除畏難情緒，所謂的難題就會迎刃而解，收到事半功倍的效果。

3. 要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸的打開思路。在審題的時候，要像對待數學試題中的數字一樣，認真看清每一個字、詞、句、甚至每一個標點，要看清題目的要求，分析問題的提問要點。粗心是一部分同學在該題項中失分的一個重要原因。因此在做題的時候要仔細認真。

二、仔細研讀語段，整體感知文章內容。

閱讀理解試題的文字材料主要用來測試同學們的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的採用一個句子，有的採用一段文章或整篇文章。內容廣泛，題材各異。

三、解答這類題的中心步驟就是閱讀，既要閱讀短文，又要閱讀題目。

n 通常閱讀一篇文章，第一遍需要速讀，重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。

n 其次要初步理清文章的思路。一般來講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思。

n 有的同學採用「順讀法」，就是先讀短文後讀題目，然後再讀短文尋找正確答案。有的同學採用「倒讀法」，就是先讀題目後讀短文，最後尋找答案。我比較贊成「倒讀法」，因為這種閱讀方法是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關系密切的信息，從而節省了閱讀時間。

四、根據不同類型的題目，選擇不同的方法來解答。

現舉4例：

1、上下聯系。將問題放在上下文中思考。此方法適用於理解詞義;理解含義深刻句子;找近義詞、反義詞等。

2、換位思考。就是讓我們與作者進行角色互換，站在作者的立場上思考問題並做出回答。此方法適用於問答以及體會作者的思想感情等。

3、聯系生活。即從文本中跳出來，把思維的范圍再擴大，想想與此有聯系的東西：如學過的課文、知識的積累、生活經驗是否可幫助自己解題。此方法特別適用於談自自己的感想、體會或者理解含義深刻的句子類題目。

4、立足中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出發來思考每一個問題，答案就有了落腳點。

五、合理控制答題時間，先易後難。

不要邊看閱讀理解的問題邊從閱讀理解的文中查找答案，用這種方法難以提高閱讀理解的效果，尤其是對於深層理解閱讀理解的文章。首先應瀏覽閱讀理解的全文，了解閱讀理解全文的概貌。

看完後，應記住閱讀理解文章的要點，閱讀理解重要的結論以及閱讀理解中的一些關鍵性的人名、地點、定義和數字(不同的人名、地點可用鉛筆在文章中分別打上不同的記號，以便查找)。

同時我們一定要掌握好閱讀理解的解題速度，有效地控制閱讀理解的答題時間，先易後難是做閱讀理解題目時的一般方法。碰到閱讀理解的難題時，千萬不要鑽牛角尖，耽誤太多時間。一時做不出的，要果斷舍棄，以免影響其他較有把握的題目。待全部閱讀理解題解完後，如有剩餘時間再回來做放棄的題目。

例：詩歌賞析題解題技巧

其實做多了詩歌賞析題就會發現：詩歌題的答案來來回回就套用那幾個詞，比如說「化靜為動」，「寓情於景」，「情景交融」等等。因為詩歌賞析題無外乎問你詩歌的意思，詩句的修辭，特殊詞語在結構和內容上的作用。

所以只要想像一下詩中的意象想像，身臨其境的去感受那種感覺和狀態，再把與自己的感受最接近的詞往上一套，答案就出來了。當然串聯的好自然分數就高了。

例：現代文閱讀解題技巧

這一塊包括科技文和文藝文的閱讀。兩種類型的文章都要注意重點句。所謂重點句就是題干(題支)內容相關的句子。科技文是要在與題目相關的重點句子上從微觀角度「扣字眼」;文藝文則是要在對文章有宏觀把握的基礎上挖掘句子的深層含義。當然，還需要通過訓練找語感。訓練最好找真題來訓練，做到一套壞題目比不做更加害人。答題時不要貪多，要做到「廢話不說，說則不錯」。

小學語文閱讀理解解題技巧與方法三

速讀，作為一種現象，古今中外，均已有之。我國古代，《北齊書》曾記載王孝瑜「讀書敏速，十行俱下」。前蘇聯大文豪高爾基看雜志，往往是「幾頁幾頁地翻」。經科學地速讀訓練，其讀速更大得驚人：日本加古德次先生精心訓練的速讀能手長江美子，最快可達每分鍾讀20萬字。我國北京鐵路二中程 漢傑老師，台北師專附小譚達士校長訓練的學生其閱讀效率也是成倍、成數倍地增長。本模式實驗表明：學生 閱讀效率一般可提高4—5倍，達到1500字/分。大量經驗表明，速讀能力同其他技能一樣：通過訓練，才能提 高;通過有效的訓練，就能迅速地提高。

技巧一：閱讀的「點、線、面」

閱讀是用眼睛讀，其可分為三個境界——「點」、「線」、「面」。

「點」式閱讀是指每讀一個字或者詞，眼睛都會停一下，這就是我們常說的逐字逐詞式閱讀,這樣的閱讀方式偏重理解詞義，閱讀速度較慢，不利於對文章整體內容的理解;

「線」式閱讀是逐句進行的,每讀完一句話眼睛才會停一下，這種閱讀方式速度較快，注重理解整句話的內容，且利於對文章內容的整體把握;

「面」式閱讀即「一目十行」，感知的是文章整體的意義，注重一些關鍵詞——如名詞、動詞或關系詞的把握,雖然閱讀速度最快，但一般沒有經過專門的速讀訓練的考生很難把握。

因此，想在有限的時間內 提高閱讀能力，建議達到「線」式閱讀的程度就可以了。

技巧二：閱讀時要養成的閱讀習慣

1)養成總攬習慣

通過對文章中每段文字的首尾句的瀏覽，先對文章總體結構和內容有一定認識;

2)養成分析句子習慣

文章是由段落和句子構成的，我們在閱讀文章過程中，要養成分析句子，尋找句子主幹部分的習慣。一個句子的中的重點部分往往表明了句子的主要意思;

3)養成搜尋要點習慣

閱讀時要注意搜尋作者用來強調信息要點的標志和文章的連接點。例如，搜尋段落之間承上啟下的過渡段和過渡句;搜尋在「綜上所述」「總而言之」「由此可見」等之後所作的簡單概括。

閱讀不應只為快而快，要達到快速閱讀的同時，掌握文章要點及精華，閱讀時必須眼到、手到、心到。這樣應付起一般的閱讀理解問題才能手到擒來。

技巧三：閱讀時要改掉的閱讀習慣

首先，杜絕來回閱讀。

有的人在閱讀的時候讀完第二段的內容就忘記了第一段的內容，因而會反復倒回去看之前閱讀過的內容，這樣既影響速度又影響效率。

其次，減少發音動作。

有的人習慣於逐字逐詞地閱讀,這並不是因為其眼睛只能看一個字或一個詞,而是因為在閱讀中伴有活動,眼睛必須"等"著讀出這些字或默念出這個詞後才能移向下一個字或詞。這樣,閱讀速度必然很慢,要想提高閱讀速度,就必須擺脫動作的干擾。

因此,要想提高閱讀的速讀和質量，第一步要做到不出聲;第二步要盡可能避免唇、舌、齒、喉等發音器官的活動,可有意識地閉口、合牙,使閱讀只由眼來進行;第三步要盡量做到閱讀時有意識的記憶每段文字的大體內容，這樣可以避免反復閱讀情況的出現。