如何學好化學的好方法

❶ 學習化學有什麼快速的好方法

一、學習中要掌握化學的學科特點
首先，化學雖然屬於理科，但它卻有文科的特點：基本內容很多、雜而亂，背誦記憶的知識點很多。某位高考狀元說過學化學就是背書。只有把書本上的諸多知識點背熟，才有能力進行分門別類的歸納綜合。化學試題中有一種很有意思的題目－－物質推斷題。這類題目中提供了一些顏色氣味的信息依次作為推斷的前提，如果你不曾花費時間記憶各種物質的特性，那麼推理將受到限制。學化學一定要膽子大，心要細。化學中的原理要求的思維活動跳躍性很大，我們要根據不充分的信息去大膽的「猜」、去「碰」。必須注意到相關物質的顏色、氣味、狀態、溫度等，因為這些都有可能是陷阱，如果稍有不慎就會中了命題人的圈套。學習化學要求對各物質的性質必須非常熟悉，因為有很多題並不能完全的按照邏輯去推理而是由果推因。應該牢記縱然題目千變萬化，萬變不離其宗。化學題目類型明顯，每一章節都有其代表性的題目，每種類型的題目都有其特定的解法。學習中應抓緊這些基礎的典型的代表性題目真正弄懂弄熟練並抽取其精髓。平時就應該不斷積累這方面的經驗。元素、單質、化合物、變化規律、特性等（即個性與共性）。在日常的學習中，要不斷擴大自己的知識面，生活中見到的知識與課本上的知識要能有機的結合起來。知識面廣了，想問題的途徑就多了，而且近年來的高考題越來越傾向於源於課本而又高於課本的題和那種信息給予題，因此，不能拘泥於課本。
其次，化學的學科特點是規律性強，很容易進行分門別類，不管是在平時的學習中還是高考前的復習備考中，都要不斷的總結歸納相關的知識點，努力為自己建立一個知識網路。
二、掌握輕松愉快記憶的方法
「化學是一門記憶學科」大凡化學學得好的同學主要是掌握了化學的記憶方法，輕松愉快而又高效的記住了化學眾多的知識點。
常用的記憶方法很多。有規律記憶法、聯想記憶法、綜合記憶法、單獨記憶法、理論聯系實際記憶法等。化學上大多數知識點規律性很強我們可以採取規律記憶法，例如：溶解度歌訣（鉀鹽鈉鹽銨鹽硝酸鹽全溶，鹽酸鹽除氯化銀不溶其餘全溶，硫酸鹽除硫酸鋇不溶硫酸鈣微溶其餘全溶）；水解歌訣（有弱才水解，無弱不水解，誰弱誰水解，誰強顯誰性，都弱雙水解）；可溶性鹼歌訣（姓賈｛K｝的拿｛Na｝著被子｛Ba｝蓋｛Ca｝里子｛Li｝）；還有金屬活動性表、物質的密度歌訣等。化學中有些東西沒有什麼規律卻十分重要非單獨記憶不可，一些重要而難於理解的方程式、某些物質的特性、反應原理等這些對於知識網路有是一個很必要的補充，考試時可以隨手拈來。在學習中還可以聯系各章的內容以形成知識鏈知識網，這就是聯想記憶法。例如如果我們碰到SO2易溶於水就可以聯想其它的易溶於水的物質HCl、NH3等碰到難溶於水的物質AgCl 就可以聯想到BaSO4 CaCO3 AgBr等碰到有機物乙炔就可以聯想到其它的所有有機物知識。
這些記憶法說起來是獨立的，但是應用起來應該綜合運用效果更佳，靈活掌握這些方法，你將在學習化學的過程中多一份輕松，多一份微笑，當然就會對化學產生興趣，你的學習成績就會直線上升。
三、學習化學要認真做必要的練習題
若要學好化學，習題必不可少。我們雖然不造成題海戰術，但適當的運用習題練習的方法確實可以幫助自己掌握知識。當然了，不能盲目的做題，應當有所選擇。歷屆的高考題最好一定要看。因為那些題目最能體現高考的命題精神。平時做題貴精不貴多。選一本好的習題集，把習題集上的題目盡數理清搞明並做好筆記，將各種知識的考法題型特別是特殊的解法、典型的技巧整理出來，通過做題可以在腦海里形成自己的一套知識體系，以後遇到別的題目也能做到有章可循。

❷ 初中化學怎麼學好

1。明確的目的性的學習化學

化學是一門自然科學，是中學階段的必修課，它是古往今來眾多國內外化學家化學品的科學研究和實踐成果，它合並了一些知識基本的化學概念，基本理論，知識的元素和化合物，化學反應的基本類型，無機物質的分類和相互關系，它是充滿唯物辯證法的原則和內容，它推出的優秀品質許多科學家和他們的職業生涯的科學態度，實事求是的事實和嚴謹的研究。化學在工業和農??業生產，國防和科學技術的現代化，人們的服裝，食品，注意具有重要的作用，全行業，從化學是分不開的。
2。要預覽

上課前一天，一定要抽出時間來有意識地預覽老師第二天上課前談論的內容。了解後第一個預覽，講座等良好的學習方法。預覽的諸多好處：（1）它可以加強有針對性的講座，有利於發現問題，抓住重點和難點，以提高講課效率;（2）它可以提高記課堂筆記的水平，知道這一點，應該不記，記的細節是什麼縮寫（3）它可以節省檢討後，課堂和家庭作業時間。准備獨立思考和聽課留下了深刻的印象，從而縮短審查後，課堂和家庭作業時間;（4）它可以培養自我學習的能力。在排練過程中自覺或不獨立思考能力，繼續堅持，一定的自我學習能力將得到改善。
預覽：（1）閱讀。了解新課程的基本內容和重點閱讀的文本不應該讀下來或用鉛筆在書上做一些標記，以提醒自己集中精力，注意階級意識的目的，採取老師講，他們不??明白的問題，詳細比較的區別是什麼自己的想法，這樣我們就可以取得良好的學習成果;（2）鋪平了道路。文本閱讀理解主要內容的基礎上，接觸已學到了與之相關的基礎知識，如果你已經忘記了要及時審查，他們是必要的，因此，為了使舊的和新的知識收斂，舊與新，進修;（3）設置優先順序，困難和疑惑。閱讀有關清除新知識的理解障礙的練習後的思考文本的基礎上，嘗試回答在這個過程中尋找新的課程集中在困難和疑問。如果你有潛力，你也可以做預習筆記。

3。聽

，每個上課內容是學習過程中的核心環節，是學習和掌握知識的主要途徑。類可以掌握所學的知識，確定關鍵的學習效果。電源在課堂上，課後如果你已經掌握了在課堂中所學到的基本知識和技能，課後復習和做作業的好處是並不難，如果你不注重在課堂上，當堂不明白，幾分鍾能夠解決的問題，在課堂上，課後可能需要幾分鍾的時間趕上。因此，學生在課堂上集中精力聽好每節課，關鍵是要學習好功課。講座必須集中精力，集中精力，不僅要認真聽老師的講解，還要特別注意老師講的想法和反復的重點和難點。邊聽課，做筆記的同時，遇到不很明白或不把它寫下來的地方做一些標記，課後及時問老師問同學們。同時，我們一定要注意聽同學回答老師提問，老師對學生的評價回答：「哪點正確的，什麼是不全面的，准確的，並指出錯誤的地方，所以也使自己的理解知識這樣他就可以判斷。課堂教學是教學和學習的雙向活動，學生們主要發揮教師的主導作用，在學生積極主動參與課堂教學，講座，一定要排除一切干擾和分心，他的眼睛老師的老師告訴演示實驗，積極思考仔細觀察，了地板和及時的內存，密切關注的老師在課堂上認真課堂練習的時間，努力學習當堂消化，當堂記住。

4。和記黃埔認真做好筆記

要學化學，記筆記也是很重要的。記筆記可以把注意力集中到提高效率的講座，課後復習有很大的幫助。因此，我們必須學會做筆記，養成一個良好的習慣記筆記。因此，仔細聽，你也應該記好筆記。記筆記的類型：

（1）補充說明。做補充筆記告訴新的類老師約重，組織教科書的內容根據學生的實際重點進行說明，筆記邊閱讀，邊聽，邊書標老師上標記的說重點，和的輪廓和亮點經典邊講邊寫在黑板上寫了下來，但關鍵的規律性，在書本或筆記本電腦的實質內容和啟發性的地方簡要老師講書上的例子寫了幾句話下來，教訓再檢討的思考。

（2）實驗室的筆記本電腦。教師演示實驗和學生分組實驗，專注於化學原理驗證實驗或掌握的化學性質或物質的操作方法。簡明的說明，補充說明，老師做了一個演示實驗現象，並解釋了實驗中的插圖的書，在上面的例子中，可以直接補充，老師寫下的邊緣說話優先順序的實驗室制氧氣的裝置圖：（ 1）葯物不能積聚在該管的底部，並平鋪在試管底部記住：增加的加熱面積，葯品受熱均勻，易於逸出氣體，（2）的試管中加熱，為什麼應首先酒精燈來回低於加熱在試管中，然後加熱集中在葯品份？記者：「試管受熱均勻，不容易折斷。

（3）更正說明。運動，或論文評分講課教師糾正學生的作業或論文指導課程的」常規武器「的解題思路，法律，技術和方法。講座不只是復制正確的答案，用紅筆訂正的關鍵，也不要擦去錯誤的解決方案，為了便於比較，找出正確答案導致錯誤的答案後，在一段時間內也可以完成之前錯誤的問題，然後重做了一遍，看是否真正掌握了。需要注意的是做的工作或問題，差距在簡潔的「眉批」或「注意事項」

（4）系統的筆記。評論摘要類，教師教材內容概括這本書並沒有，所以做了系統說明。每邊被一分為二，一半寫在黑板上的內容，另一半的記錄的解釋，並結合課後復習整理，修訂和補充，作為一個整體，以深化和鞏固知識，提高感性知識的能力和全面的復習。票據的形式： ①綱要的文字表述，適用於教科書總結的主要內容或歸納，整理公式，定理和概念點;②大綱，適用於元素及其化合物性質的化學式，關系或關系圖表示，編制和互變的計算知識的推廣;③圖表，文字，表格，圖表來表達的相關概念適用於該物質的化學性質，基本原理和實驗進行分類對比。
5。仔細觀察和動手實驗

義務教育成立81演示實驗，將10名學生做實驗和9個學生做實驗，還安排了13個家庭小實驗的化學課本因此，通過這些演示和學生實驗，學會觀察操作，教師演示實驗，好學生實驗，獨立的現象，有一個良好的實驗課程，是學習化學的基礎。

首先，在課堂上要認真觀察老師做了一個示範的實驗操作和實驗現象，化學實驗是很生動，很直觀，並在實驗中千變萬化的現象最能激發學生的興趣，但學生如果只圖腕錶，看的現象，而不是盲目的思想，看完後不知道是怎麼回事無助改善學習，觀察到有一個明確的目的。觀察實驗前，要清楚地觀察到了嗎？是什麼范圍呢？解決這個問題呢？這就是所謂的明確觀察的目的，明確的目的，抓住重點觀察觀察。即使仔細，全面，例如，氫氣還原氧化銅的演示實驗，實驗目的驗證的氧化 - 還原反應，對銅的氧化銅的氫氣還原。所觀察到的第一，看到當反應物是一種無色的氫氣和黑色的氧化銅粉末，在反應的條件下被加熱，產物是水，和明亮的紅銅色。

其次，上好學生實驗場，必須進行課前准備，實驗，實驗原理和步驟的明確目的。實驗自己的手中，而不是旁觀者，認真實驗內容安排每一個實驗，在實驗過程中的重點，嚴格按照實驗要求，反復實踐的基本操作，耐心，仔細觀察在試驗過程中的各種現象，這是需要認真考慮的，准確，忠實地記錄下來。
6。課後及時復習
的
教訓的，超過10分鍾，檢討完成後，，有時像電影「走了過來。評論可以加深我們的理解的審查可以鞏固知識。

及時審查，不能再拖延。回顧不明白的問題，應及時問老師，所以，學習無法生存的障礙，毫無疑問，成功後的學習打下了良好的基礎。復習，注意應支付的教科書，但也讀的講義反復閱讀，而閱讀的回憶老師解釋說，側面了解這本書的內容。

7。完成作業

功課嚴重的是一個極好的機會來練習，鞏固知識的重要手段之一。學生必須親自，並不得復制別人的工作。節後練習和章節的復習題，必須認真完成，不能馬虎。功課審查後，為了少花錢多辦事。必須採取主動，能獨立完成每個作業，認為要求，毫無疑問地，並盡可能所做的工作在你的頭上，因為沒有內存有沒有堅實的知識與心的記憶將練習使得完美，勤於實踐的基礎上，「聰明」的。

❸ 怎樣才能學好化學呢

化學像是半文半理的學科，只有在一定的積累上才能引起質變。

1.背熟基本知識

化學的基本知識包括元素周期表，基本化合物的性質，化合物的反應公式等，這些是得靠自己記下來的，後年所有的化學知識都是圍繞這些基本知識展開。但是這里不推薦死記硬背，考死記硬背記下來的知識很難長時間留存在記憶中，並且不會活用這些知識。我更推薦在認識它本質與原理的基礎上記憶。

2.化學是基於幾個固定原理發展的學科

所有復雜的反應都是通過幾個固定的原理進行的。例如有機化學中的絕大部分反應從本質上說都是基於有機化合物原子團之間的作用力發生的，而且化學反應是想著低能量狀態進行的，通過這兩個原理就可以輕松寫下許多化學反應式。

3.劃分區域，功重難點

化學包含的范圍很廣，大方面有無機化學，有機化學，物理化學和生物化學等分支。小方面就包括化合物的基本結果，化學反應平衡等。一定要分清楚對自己而言哪一塊是弱點，哪一塊是重點，高效的學習化學是一件不算難的事情。遇到難題要向老師同學請教，或者去網站上找老師的講解視頻。

4.提升興趣

要試著讓自己對化學感興趣，化學中紛繁的反應現象很容易吸引自己的興致。這里推薦去網站上找一些好玩的實驗看看。

❹ 怎麼才能學好化學

下面是我收集到的一些資料，希望對你會有所幫助
學好化學並不難,下面我為您提幾點建議
第一,也是最重要的就是要善於思考,要動腦筋啊,這很重要,理性的科目必須這樣
第二,您要多作題目,要善於思考,靈活解題,多找方法啊,雖然要多做,但是不能做死題,
第三,您要上課認真聽講哦,要善於把握老師說的重點,不懂就問老師.不能害怕哦,也不要害羞
第四,每次考試都後都要去反思總結哦,把錯題好好改
好了,以上就是我為您提的幾點建議,希望您最後提高化學成績,加油。
學其實是理科中最簡單的一門課程，首先大有一些文科的味道，所以想提高成績的前提是將所學知識點背下來，爛熟於心，就像數學中的公式一樣。想提高，一定要多動腦，我在學習中經常做完一道題後，進行總結，包括類型及方法，然後自己在原體基礎上自己改題，遇到問題問老師，直到老師不會為止，從中體味學習的樂趣，哈哈。
至於實驗題就，方法就有些寂寞了，最重要的是記住操作步驟，學會誤差分析，多做題，你逐漸會發現，實驗題其實問的都是一回事，可考的知識點變化性不強，還是有章可循的。
計算題，我喜歡用圖解法，將抽象的東西具體化，在圖上把已知條件標明，並用箭頭標出其中的關系，這樣思路會明確許多。
以上便是我的淺見，希望對你有幫助，加油！

❺ 讓孩子學好化學的方法有哪些

調查表明學習化學有太復雜、不好記、不好學的感覺。這是什麼原因呢？這是因為沒有抓住化學學習特點的緣故。其實，化學從質和量等方面研究物質的變化，初中以原子分子論為主線，高中剛入原子結構內部，以元素周期表為主線，形成了十分科學的完整的體系。要想學好化學，就得認清特點、摸准主線，掌握住「化學用語」這個工具，有系統地記憶化學知識，駕馭化學知識，並能正確地實驗操作和觀察。

化學用語是學習化學必須掌握的重要工具，課堂學習、課上記錄實驗進行計算都離不開它。初學化學時，因為沒有掌握化學用語而使學習掉隊的不乏其人。因而，必須一開頭就要加強對化學用語的學習。怎樣加強這方面的學習？一要抓住三大關：元素符號、分子式、化學方程式。元素符號、分子式、化學方程式一出現，就要抓緊記住。要隨時記，分散記，不欠賬。不但要記住，而且要把分子原子論的一些概念、意義、有關定律，以及質與量幾方面的知識，都聯結在這化學用語上，聯系得越多越熟越好。例如，每寫出一個化學方程式，就將與這個化學方程式有關的已學過的化學知識，盡量無遺漏地分條寫出來，即把化學方程能反映出的一切關於質、量、氣體體積以及許多元素、化合物的性質等關系都寫全，這種連鎖記憶法，會有效地幫助你熟練掌握化學用語。

記憶化學知識的方法

化學有總論部分，有分論即元素及其化合物部分，而元素又有一百多種，各有其製法、性質、用途及其化合物。這么繁多的化學知識怎樣才能記住呢？我們給大家提供一些提高記憶效率的方法：

歸納所學知識，進行對比記憶如：學習「鹵素」時，可將氯氣及其化合物的性質、製法和用途進行歸納，得出非金屬元素及其化合物復習程序為：

非金屬元素氣態氫化物→無氧酸→無氧酸鹽

氧化物→十含氧酸→含氧酸鹽

以後學習氧族、氮族和碳族元素及其化合物時也同樣進行歸納對比。在不斷歸納對比的基礎上，就可以發現學習化學的規律性，從而有效地鞏固記憶。

還可以橫向對比。如：以金屬元素及其重要化合物的復習程序，與上述非金屬及其重要化合物的復習程序對比可知，金屬元素氧化鹼性氧化物水化鹼和含氧酸鹽（或無氧酸鹽）。同理，金屬、非金屬元素的氧化物、酸咸鹽類也都可以橫向對比。這樣一比，就可清楚地看出元素、氧化物、酸石（氧化物的水化物）、鹽之間的聯系以及各族元素演化規律的異同，記起來就容易多了。

分析、理解，找出規律如周期表，一百多種元素，怎麼記呢？我們可反復分析和理解。第一種方法是，按原子數遞增的順序，除掉惰性氣體外，編成歌訣來記憶，比如：鋰鈹硼碳氮氧氟鈉鎂鋁硅磷硫氯

LiBeBCNOF NaMg Alsipscl

這樣把常見元素編成一首「小詩」，好記多了。

通過分析，還可得出另一種記法。從周期表中容易看出，左下方的元素是金屬元素，右上方的元素都是非金屬元素，金屬與非金屬之間有一明顯的從硼到砹的分界線，有的同學就編了如下歌謠，幫助記憶：

從硼到砹畫條線，

金屬都在左下邊。

右上全是非金屬，

非金不滿二十三。

還有元素靠近線。

它們都把兩性顯。

這樣一分析，復雜的元素周期表就好記得多了。

相關知識，進行連鎖記憶

例如：同周期元素（除惰性之外）自左至右原子結構和化學性質的遞變關系為：小核電荷數遞增核對外層電子的引力增大原子半徑減得電子能力增強氧化性增強非金屬活動性增強

這樣用核電荷數遞增這條主線將相關知識貫穿起來記憶，就容易融會貫通了。

歸類記憶，記少求多的方法對於眾多物質的物理性狀，一般可以歸類後記憶它們的特殊性，從而掌握大多數物質的普遍性。

例如氣體的顏色，只記住少數有色氣體（如氟、氯、溴蒸氣、碘蒸氣以及二氧化氮）的顏色就可以了，因為大多數氣體是無顏色的。

運用這個方法還可以記憶酸、鹼、鹽在水裡的溶解性，記住少數幾個例外，便可以掌握其它的大多數。

聯想所學知識，有機組合成要訣例如過濾實驗操作可有機組合成為「一貼、二低、三靠」。其中「一貼」指：濾紙貼緊漏斗內壁；「二低」指：濾紙低於漏斗邊緣，溶液低於濾紙邊緣；「三靠」指：傾瀉液體的容器日靠玻棒，玻棒靠濾紙，漏斗下端尖口靠燒杯內壁。

記住化學知識和駕馭化學知識二者是相輔相成的。能記住化學知識才能駕馭化學知識，能駕馭化學知識才更易於記住化學知識。初學階段要堅持機械記憶，逐步積累知識，才能理出頭緒、層次，使機械記憶轉化成為理解記憶，從而更好地記憶化學知識。?

怎樣做到二者相輔相成呢？這就要循序漸進，長期積累。方法上可採取堅持每上完一節課，進行一次小復習或叫小總結。即用十幾分鍾時間，把當天老師講的重點回憶一下，理解其內容，然後在理解的基礎上對重要的概念、定理、規律等加以記憶。每上完一單元課，要進行一次單元復習或單元小總結，把這一單元課文有重點地閱讀一下，並理清腦子里的模糊概念。然後將本單元的知識加以整理小結，最好是畫成圖表形式。一學期末了，再進行一次總復習和總結。這樣持之以恆，才能把復雜的化學知識理出頭緒、章法，使之井井有條，從而做到以少馭多。此外，掌握正確的實驗操作方法和觀察方法也是掌握化學知識的重要環節。正確的操作方法是看精圖表，搞清原理和要領，然後和自己的動作聯系起來，照圖操作。它的具體要求是：

1.掌握操作原理和要領；

2．動作要規范、敏捷；

3．操作要大膽、謹慎，既不能胡亂蠻干，也不能縮手縮腳；

4．要養成良好的操作習慣，動作要有層次，按部就班，不能東抓一把，西摸一下，把儀器葯品擺放得亂七八糟。

化學實驗觀察方法，一般是按照「反應前」——「反應中」——「反應後」的順序。分段進行觀察。例如鎂帶燃燒，發出耀眼奪目的光亮，容易觀察到，而燃燒中的白煙。黃色火焰和燃燒後生成的白色粉狀物卻易被忽視。而恰恰是這些白色粉末的生成，才足以說明「化學變化」的實質。做碘片升華的實驗，我們注意力往往被吸引到那冉冉上升的美麗紫色蒸氣，和那或凝結的閃閃發亮的碘晶體，而易於忽略固體的碘沒有經過熔化階段而直接氣化的現象，但這正是碘「升華」這一概念的本質特徵。

❻ 怎麼樣學好化學的方法

認真聽課，做好筆記
好的筆記是教科書知識的濃縮、補充和深化，是思維過程的展現與提煉。 由於化學學科知識點既多又零碎、分散，所以，課堂上除了認真聽課，積極思考外，還要在理解的基礎上，用自己的語言記下老師講的重點、難點知識，以及思路和疑難點，便於今後復習。

02
及時復習
復習並不僅僅是對知識的簡單回顧，而是在自己的大腦中考慮新舊知識的相互聯系，並進行重整，形成新的知識體系。所以，課後要及時對聽課內容進行復習，做好知識的整理和歸納，這樣才能使知識融會貫通，避免出現越學越亂的現象。比如學習了SO2的漂白性就跟氯水的漂白性進行比較，找出兩者的不同之處。

03
學會巧記
由於要記的化學知識點比較多，如果靠死記硬背是難以記牢的，所以應學會巧記。化學上常用的記憶方法有：比較法、歸納法、歌訣記憶法、理解記憶法和實驗記憶法。
比較法：常用於容易混淆、相互干擾的知識。如同位素、同素異形體、同系物、同分異構體四個相似的概念，可以通過比較，使理解加深，記憶牢固。

04
勤練
練習是理解消化鞏固課堂知識的重要途徑。但練習要有針對性，不能搞題海戰術，應以掌握基本方法和解題規律為目標。在解題過程中，要注意一題多解和歸納總結，這樣才能達到做一題會一類的效果。如化學計算中常用的技巧法有：守恆法、關系式法、極值法、平均值法、估演算法、差量法等。
05
備好「錯題本」
做題的目的是培養能力、尋找自己的弱點和不足的有效途徑。所以，對平時出現的錯題，應做好修正並記錄下來。記錄時應詳細分析出錯的原因及正確的解題思路，不要簡單寫上一個答案了事。同時，要經常翻閱復習，這樣就可以避免以後出現類似的錯誤。
06
重視化學實驗
化學實驗不但能培養學生觀察、思維、動手等能力，還能加深對相關知識的認識和理解，所以必須重視化學實驗。平時做實驗，要多問幾個為什麼，思考如何做，為什麼要這樣做，還可以怎樣做，從而達到「知其然，也知其所以然」的目的

❼ 如何學好化學

一、理解雙基，掌握化學用語

所謂雙基即指化學基本概念和基本理論，是化學基礎知識的重要組成部分，也是學好化學的基礎。它們一般都是用簡明精煉的詞句表達出來，具有一定的科學性、嚴密性和邏輯性。學習時不要只局限於熟記，要善於抓住其中的關鍵字、詞，准確無誤地去理解。

二、立足結構，了解物質性質

化學研究的對象是物質，物質的組成和結構決定了物質的性質，而物質的性質又制約了物質的存在方式、製法和用途。因此在學習元素化合物性質時，應抓住其結構來了解物質性質。

(7)如何學好化學的好方法擴展閱讀：

學好化學記憶小妙招：

1、理解記憶

對所學知識進行分析、綜合、比較、歸納總結，找出內在聯系及規律，然後記憶這些帶有規律性的知識。如：在記憶氧化還原反應、離子反應、化學平衡、電離平衡等概念，必須在理解的意義前提下去記憶。

2、口訣記憶

要告訴自己這是一種學習的捷徑，然後在深刻的理解它的內涵，最後記住了，就會成為學習化學的利器。如：「升失氧，降得還」、「見量化摩，求啥先求摩」、「有弱才水解，都強不水解。誰弱誰水解，誰強顯誰性。越熱越水解，越弱越水解」。

❽ 怎樣學好初中化學的方法

怎麼樣學好初中化學?有什麼好的學習方法?

沒有想到,初中三年馬上就過去了.回頭想想.還是很懷念.在家整理出了一些卷子和一些書本有很多.而且中考的時候沒有每個人想像的那麼可怕.它只是一場簡單考試,然後三年初中就結束了.在初三的時候,我們翻過多少的參考書,多少的卷子.就為了這一場考試.那麼,現在我就要告訴即將成為初三學生怎麼樣學好初中化學的方法.

學生們做實驗

第六就是要堅守實驗問題

實驗呢,第一點就是要多考慮過量的問題,第二是吸氣的時候需要考慮氣體,通過液體之後一定會帶出來微量的液體,比如說是水.第三呢,就是抓住反應現象等等.第四就是需要環保,效率要高,第五就是除雜要干凈,不能引入新的雜質進去.

上方就是關於怎麼樣學好初中化學的一些方法,一共六點,請同學們一定要記好,這些都是前輩為你們所准備的,希望你們可以考上自己理想的高中吧!

❾ 學好化學的方法

你可以用一個小本或一個小冊子將一些重要而又遺忘了的知識點記在上面，那些你已記熟的和不太重要的則可不用記在上面，但要去翻一翻、看一看。而那些你記在本或冊上的可在你走路、睡覺前拿出來記一下，加深印象。

一. 理解雙基，掌握化學用語

所謂「雙基」即指化學基本概念和基本理論，是化學基礎知識的重要組成部分，也是學好化學的基礎。它們一般都是用簡明精煉的詞句表達出來，具有一定的科學性、嚴密性和邏輯性。學習時不要只局限於熟記，要善於抓住其中的關鍵「字」、「詞」，准確無誤地去理解。如催化劑概念的關鍵詞為「能改變」、「反應前後」「質量和化學性質」、「不變」；質量守恆定律重點理解「參加反應」、「質量總和」、「相等」，抓住「三個守恆」（元素、原子、質量）。對雙基不僅要正確理解，更重要的是應用。所謂「化學用語」是指化學科學在交流、描述及表達物質變化過程中常用到的一些化學術語，如元素符號、化學式、化學方程式等，要能熟練掌握，靈活運用。

二. 立足結構，了解物質性質

化學研究的對象是物質，物質的組成和結構決定了物質的性質，而物質的性質又制約了物質的存在方式、製法和用途。因此在學習元素化合物性質時，應抓住其結構來了解物質性質。如學習氧氣時，須思考：氧氣是由許多氧分子組成的，而一個氧分子又是由二個氧原子構成的，氧原子最外層6個電子，易得電子，所以氧氣的化學性質較活潑，許多物質在常溫、點燃或加熱時均能與氧氣發生化學變化且放出大量的熱。在學習了許多物質後，要善於將相關物質構建成知識網路，使知識條理化，以便於牢固掌握。

三. 重視實驗，培養動手能力

化學是以實驗為基礎的自然學科。在研究元素化合物的有關化學性質，進行物質的分離與提純、鑒別與鑒定等定性定量分析時，一般都要以實驗為手段加以驗證或探究完成而得出結論，因此要學好化學必須重視實驗。從簡單的常用儀器的使用、基本操作的訓練到復雜實驗的設計都要認真操作、大膽試驗。在設計實驗時要做到科學合理，即裝置簡單、操作方便、程序合理、現象明顯。對老師在課堂上的演示實驗要細心觀察積極思考，掌握實驗的原理、步驟、現象和要領，課本中安排的學生實驗和家庭實驗是培養動手能力的最好機會，要積極參與認真去做。

四. 注重學法，提高學習效果

初三化學是啟蒙化學，基礎知識點多而雜，隨著知識的積累，有些學生會因學習方法不當而導致化學成績下滑甚至產生厭學情緒。因此學好化學必須注重學法，提高學習效果。常見的有效學法有：

（1）對偶知識對比記。如化合與分解、氧化與還原等。

（2）物質性質網路記。如對含碳元素的相關物質可構建碳鏈知識網路系統記憶。

（3）類似知識歸類記。如H2和CO的性質，H2和CO2的制備裝置等。

（4）化學用語分散記。如元素、原子、分子、化合價、化學式及化學方程式等按知識階梯分散到各章節記憶。

（5）交叉知識切點記。如物化知識切入點為密度、壓強、浮力、重力、杠桿原理、電學等；生化知識切入點為光合作用、呼吸作用、溫室效應、臭氧空洞、赤潮現象等。

五. 及時反饋，精練習題

學完每一章節要及時鞏固所學知識，檢查學習上的薄弱環節，適當選做一些經典習題，但必須克服盲目做題而陷入題海。在做題時不要只就題論題，要盡量拓展思維。如在做計算題時，注意精選一些與日常生活相聯系、與探究性學習相結合的好題。在解法上盡量一題多解、一題多變或尋求一解多題規律，培養分析問題、解決問題和創造性學習的能力。

六. 拓展知識，閱讀課外讀物

為了拓展知識視野、歸納知識內容、提高解題技巧和掌握解題方法，訂一份質量高、導向性准、實用性強的同步輔導材料很有必要。如《中學生理化報》設有學法指導、知識歸納、概念辨析、解題技巧、章節訓練、競賽輔導、趣味化學、生活化學及科技動態等欄目，是教與學的良師益友，值得一讀。參考資料：作者:錢國明 李克森

一、認真閱讀化學課本
化學課本是依據教學大綱系統地闡述教材內容的教學用書，抓住課本，也就抓住了基礎知識，應該對課本中的主要原理，定律以及重要的結論和規律著重去看、去記憶。同時還應注意學習化學中研究問題的方法，掌握學習的科學方法比掌握知識更重要。
因為它能提高學習的思維能力。看化學書的程序一般分三步。
1．全面看 全面看一節教材，把握一節書的整體內容，在頭腦中形成一個初步整體印象，要做到能提綱挈領地敘述出教材中的重點、難點、關鍵和本質的問題。
2．抓關鍵 在全面看的基礎上，抓住教材中的重點、難點和關鍵用語重點看，認真反復琢磨。
3．理思路 看書時要積極思考，重點知識要掌握，難點知識要逐步突破。總之，看書的程序可概括為：「整體→部分→整體」，即整體感知，部分探索，整體理解。
二、化學實驗的學習方法
（一）實驗——學習化學的手段 化學是以實驗為基礎的自然科學。實驗是研究化學的科學方法，也是學習化學的重要手段。
（二）觀察實驗要與思考相結合 化學實驗的觀察，一般是按照「反應前→反應中→反應後」的順序，分別進行觀察。觀察的同時還要積極地思維。例如：在觀察銅、鋅分別投入稀硫酸中的現象時，要想為什麼會看到鋅放在稀硫酸中會產生氣體，而銅放在稀硫酸中卻無氣體產生呢？通過思考，把感性知識升華，就會獲得較深的認識：鋅的活動性比氫強，能將氫從酸中置換出來，而銅沒有氫活潑，故不能置換酸中的氫。
（三）化學實驗操作中的「一、二、三」
1．實驗室取用固體粉末時，應「一斜、二送、三直立」。即使試管傾斜，把盛有葯品的葯匙小心地送人試管底部，然後將試管直立起來，讓葯品全部落到試管底部。
2．實驗室取用塊狀固體或金屬顆粒時，應「一橫、二放、三慢豎」。即先把容器橫放，把葯品或金屬顆粒放入容器口以後，再把容器慢慢地豎立起來，使葯品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。
3．在液體的過濾操作中，應注意「一貼、二低、三靠」。即濾紙緊貼漏斗的內壁，濾紙的邊緣應低於漏鬥口，漏斗里的液面要低於濾紙的邊緣，燒杯要緊靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要輕輕地靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁。
三、化學用語的學習
（一）化學用語棗學習化學的工具 化學用語是化學學科所特有的，是研究化學的工具，也是一種國際性的科技語言。不懂化學用語，學習化學就不能入門。所以，掌握它是很重要的。
（二）寫好記好化學式的方法
1．掌握單質化學式的寫法
2．掌握化合物化學式的寫法
（三）掌握寫好記好化學方程式的方法
1．抓住反應規律
2．聯系實驗現象寫好記好化學方程式

❿ 初三化學應該怎麼才能學好

第一、理解雙基，掌握化學用語。所謂雙基即指化學基本概念和基本理論，是化學基礎知識的重要組成部分，也是學好化學的基礎。它們一般都是用簡明精煉的詞句表達出來，具有一定的科學性、嚴密性和邏輯性。學習時不要只局限於熟記，要善於抓住其中的關鍵字、詞，准確無誤地去理解。

第二、每節化學課前，都要好好預習一下本節課化學教材中要學習的內容，比如方程式、反應原理、概念等等，對於不清楚的問題標記下來，一定要做到對於哪些內容不了解心知肚明，只有這樣才能對要學習的東西有個大體的了解。

第三、立足結構，了解物質性質。化學研究的對象是物質，物質的組成和結構決定了物質的性質，而物質的性質又制約了物質的存在方式、製法和用途。因此在學習元素化合物性質時，應抓住其結構來了解物質性質。

第四、化學是一門以實驗為主的科目，所以會專門有一些實驗課，對於要做的實驗首先要搞清實驗目的、實驗原理、實驗方法、實驗步驟等等，然後在實驗課上認真做實驗，並且認真去觀察，而且要做好實驗的記錄，當然做實驗一定要養成良好的實驗習慣，也許做實驗的一些習慣都可能是考試要考的內容。

第五、加強課外閱讀，拓展知識層面，蘇霍姆林斯基說：「如果學生一步也不越出教科書的框框，那麼無從說起他對知識有穩定的興趣。」為此學生除了精讀課本外，為了拓展知識視野、歸納知識內容、提高解題技巧和掌握解題方法，訂一份質量高、導向性准、實用性強的同步輔導材料很有必要。