語文點線面結合方法是什麼意思

A. 點線面的構成是什麼呢

點線面的構成是平面構成的第一個基本單元是構成三要素。點在幾何學的意義上點是可見的最小形式單元是位置的表示形只有位置沒有面積。只有當它與周圍要素進行對比時才可知這個具有具體面積形象是否可以稱之為點無所謂方向、大小、形狀，所為設計構成的點與幾何中的點是不同的。

點線面的構成原理

點的構成形式越小的形體越能給人以點的感覺不同大小疏密的混合排列使之成為一種散點式的構成形式。線的構成形式線是點移動的軌跡面化的線疏密變化的線即按不同距離排列的線透視空間的視覺效果各不相同。面的構成形式面體現了充實厚重整體穩定的視覺效果幾何形的面。

表現規則平穩較為理性的視覺效果平面構成中的對比與統一對比與統一是平面構成的基本規則相當於搞平面設計的基本要求它與平面構成對稱與平衡的原理一樣處於平面構成理論的基礎層次。

B. 什麼叫點面結合的手法

點面結合法，就是將最能表現文章主題、刻畫中心人物的關鍵材料作為「點」安排在最突出的位置上，把其他起補充、陪襯、鋪墊、烘托以及聯接過渡的材料作為「面」來謀篇布局的一種寫作方法。

點面結合法體現了客觀世界局部和整體、個別和一般的辯證關系，符合現實生活的本來面貌，給人以真實現場的感受。同時，也能多方面地烘托、展示描寫對象的特徵，使之更加鮮明突出、有聲有色，並能深刻地揭示事件的意義。

運用點面結合法應注意「點」與「面」的辯證關系，要在「面」的整體中寫「點」，在「點」的基礎上寫「面」，使得以「點」顯「面」，以「面」襯「點」，切不可「點」「面」游離，甚至相互抵觸。

(2)語文點線面結合方法是什麼意思擴展閱讀：

點面結合做法：

（一）語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞指事的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。

平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。

（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。

平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。

（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。

方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。

總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。

C. 語文中寫景中的點線面結合點線面是什麼意思

點指細節描寫,線指某一個細節的連貫描寫,面就是某一畫面的整體描繪.
其實並沒有太苛刻的范圍約束,有時並不是死板的.

D. 語文中寫景中的點線面結合點線面是什麼意思

個人理解：
點指細節描寫，線指某一個細節的連貫描寫，面就是某一畫面的整體描繪。。。

其實並沒有太苛刻的范圍約束，，有時並不是死板的。

E. 六年級下冊語文第一課老舍裡面寫為什麼要用點面結合的方法寫這樣的寫有什麼好

2）有感情的朗讀課文，想想課文是按怎樣的順序寫的； 課文是按 時間順序 來寫的。 課文哪些部分寫得詳細，哪些部分寫得簡略，這樣寫有什麼好處。臘八、除夕、正月初一、元宵節 這些部分寫得詳細，准備過年、過小年、正月初六、正月十九 這些部分寫的簡略。 好處是：點面結合，重點突出，主次分明，印象深刻。

F. 語文古詩點面結合的手法有什麼作用為什麼

點面結合，可以既有深度又有廣度地反映人事景物的形象狀態，最充分地表現思想，抒發感情。

所謂「點」，指的是最能顯示人事景物的形象狀態特徵的詳細描寫；

所謂「面」，指的是對人事景物的敘述或概括性描寫。

點面結合就是「點」的詳細描寫和「面」的敘述或概括性描寫的有機結合。

「點」，可以突出重點，體現深度；

「面」，可以顧及全局，體現廣度。

點面結合法，就是將最能表現文章主題、刻畫中心人物的關鍵材料作為「點」安排在最突出的位置上，把其他起補充、陪襯、鋪墊、烘托以及聯接過渡的材料作為「面」來謀篇布局的一種寫作方法。

點面結合法體現了客觀世界局部和整體、個別和一般的辯證關系，符合現實生活的本來面貌，給人以真實現場的感受。同時，也能多方面地烘托、展示描寫對象的特徵，使之更加鮮明突出、有聲有色，並能深刻地揭示事件的意義。

(6)語文點線面結合方法是什麼意思擴展閱讀：

點面結合是一種融「整體把握」和「重點理解」於一體的教材處理藝術。這里的「面」指的是文章的基本內容，「點」指的是根據課文的教學目標確定的教學重點、教學難點和教學基點。

一篇課文，不可能什麼都講，教師要講的就是文章的重點、難點和基點。但這些「點」不是孤立的，必須有個語境，這個語境就是文章的「面」，就是文章的基本內容。

點面結合法多用於場面描寫，如夏衍的《包身工》(高級中學課本《語文》第二冊，人民教育出版社1995年版)，文章雖寫上海楊樹浦東洋紗廠里兩千個包身工的悲慘生活，卻從頭至尾細致刻畫了一個女工「蘆柴棒」的形象。

在這篇文章中，一個女工「蘆柴棒」的形象，是作者著力描寫的「點」；兩千個包身工的悲慘生活，是作者需要反映的「面」。「面」的輔寫，反映了客觀事物的廣度；「點」的勾畫，揭示了客觀事物的深度。

文章運用點面結合法，具體描述了包身工的悲慘生活，憤怒控訴了日本帝國主義勾結中國封建勢力，培植野蠻的「包身工」制度，殘酷地壓榨中國工人的罪惡；表達了中國工人階級必將奮起斗爭，砸爛枷鎖，迎來黎明的堅定信心。

G. 點線面的結合有什麼美

點、線、面的結合主要是在——形式美能表現出它的基本要素。點、線、面、體既是獨立的因素，又是一個相互關聯的整體。一項優秀的服設計也就是在對各個因素獨具匠心的應用，同時又使整體關系符合美學基本規則。

H. 什麼叫 點面結合的手法

一般的,「點」就是比較小的方面,「點動成線」,「線動成面」,數學上這個道理很有用的.結合起來想想就是這樣的,把他回歸到語文上,點面結合,用小的方面說明大的方面,把大的東西與小的東西結合,把小的東西與大的東西結合,這就是「點面結合」.

I. 點面結合是什麼意思

點面結合指的就是詳寫和略寫的相結合。所謂「點」，指的是對某個事物或多個事物的詳細描寫；所謂「面」，指的是多個事物的概括描寫。

點面結合是一種融「整體把握」和「重點理解」於一體的教材處理藝術。這里的「面」指的是文章的基本內容，「點」指的是根據課文的教學目標確定的教學重點、教學難點和教學基點。

一篇課文，不可能什麼都講，教師要講的就是文章的重點、難點和基點。但這些「點」不是孤立的，必須有個語境，這個語境就是文章的「面」，就是文章的基本內容。

人們讀文章，一般都是從「面」上著眼，把握文章的大致意思，然後從「點」上著手，理解一些關鍵內容。

(9)語文點線面結合方法是什麼意思擴展閱讀：

「點面結合」使用的注意事項：

一、要有順序。一般來說，先寫面，後寫點，如此順序，條理清晰。

二、要有詳略。對於面，要概括地寫；對於點，要具體地寫。

三、要緊扣中心。點和面都要為一個中心意思服務，而不是「各為其主」。比如片段三，面和點都是圍繞操場的熱鬧和歡樂來寫。