教學方法以及理論依據

① 中小學教師選擇教學方法的依據是什麼

中小學教師選擇教學方法的根據是：

1、教學目的；

2、教師的業務水平；

3、學生的年齡特徵；

4、教材特點。

教學方法選用的依據有教學目的和任務的要求，課程性質和特點，學生年齡特徵，教學時間、設備、條件，教師業務水平、實際經驗及個性特點，教學手段、教學環境等因素。

教學方法的內涵特點

1、中外對教學方法的不同界定

由於時代的不同、社會背景、文化氛圍的不同、研究者研究問題的角度和側面的差異，使得中外不同時期的教學理論研究者對「教學方法」概念的界說自然不盡相同。

2、教學方法不同界定之間的共性

⑴教學方法要服務於教學目的和教學任務的要求。

⑵教學方法是師生雙方共同完成教學活動內容的手段。

⑶教學方法是教學活動中師生雙方行為的體系。

3、教學方法的內涵重點

教學方法，是教學過程中教師與學生為實現教學目的和教學任務要求，在教學活動中所採取的行為方式的總稱。

教學方法的內在本質特點：

⑴教學方法體現了特定的教育和教學的價值觀念，它指向實現特定的教學目標要求。

⑵教學方法受到特定的教學內容的制約。

⑶教學方法要受到具體的教學組織形式的影響和制約。