背作文的方法是什麼

Ⅰ 怎樣才能快速的背一篇作文

1、理解

背誦不是死記硬背就可以了，在沒有理解的基礎上去背誦，吃力不討好，而且過幾天就很有可能忘記了。背誦前一定要理解文章內容，理解裡面的意思與思想，這樣跟著理解背誦會更輕松一些。

2、找先後順序

我們要先看看文章的先後順序，其中要找准時間的先後順序，還有事情的先後順序，記住這些內容，就能更好地理解內容了，背誦起來也容易很多。

3、仔細背誦

背誦的時候要仔細，對於字詞的讀音一定要准確，不確定的一定要標注好，一字一句都不能出現錯誤，可以先閱讀多幾遍再來背誦。

4、抄寫

我們可以抄寫背誦內容，通過抄寫來記憶也是一個不錯的方法。在抄寫的過程中也能加深我們對內容的印象，而且也能很好地避免背錯字。

背誦技巧

創設情境背：在學生背誦時，充分利用各種手段，為他們創設一種背誦的氛圍，引導他們入情入境。譬如，背誦立意歡快的詩文時，配上一曲輕松活潑的音樂；背誦反映離愁別緒的詩文時，播放一段哀婉低沉的曲子；背誦描述風光無限的詩文，配以優美的大自然畫面等。創設情境背誦是學生喜聞樂見的一種形式，它能創構詩境，造成特有的情境氛圍，從而促進背誦。

Ⅱ 怎樣才能快速的背一篇作文

要快速背誦一篇作文，可以遵循以下幾個步驟：

1. 理解作文內容：

   • 樹立理解背誦的觀念：在背誦前，先仔細閱讀並理解作文的主題、結構和要點，確保自己清楚每一段落的大意和細節。
   • 分析句子結構：對於復雜或長的句子，先分析其語法結構，如主謂賓、定狀補等，有助於更好地理解句子的含義。

2. 掃清語音障礙：

   • 准確發音：確保自己能夠正確朗讀作文中的每個單詞和句子，避免發音錯誤影響背誦。
   • 注意語調：模仿標准發音，注意句子的語調、停頓和重音，使背誦更加流暢自然。

3. 抓住關鍵詞和意群：

   • 提取關鍵詞：找出作文中的關鍵詞和短語，這些通常是文章的要點或轉折點。
   • 按意群背誦：不要逐字逐句背誦，而是按完整的意群進行停頓和記憶，這樣有助於保持句子的連貫性和完整性。

4. 分層背誦：

   • 劃分層次：根據作文的中心內容，將文章劃分為幾個部分或層次，逐一背誦。
   • 逐層強化：在背誦每一層時，都要確保自己能夠准確回憶出上一層的內容，逐步鞏固記憶。

5. 多種背誦方法結合：

   • 嘗試背誦法：在閱讀幾遍後，嘗試自己背誦，遇到困難時再回頭查看原文。
   • 分解背誦法：將文章分解成若干小段，逐一背誦後再合並起來。
   • 摘關鍵詞法：提取作文中的關鍵詞，按照關鍵詞的提示進行背誦。

6. 及時復習和重復：

   • 定期復習：背誦後要定期回顧，鞏固記憶。
   • 多次重復：通過多次重復背誦，加深對作文內容的記憶和理解。

7. 創造良好的背誦環境：

   • 選擇安靜環境：在背誦時選擇一個安靜、無干擾的環境，有助於提高背誦效率。
   • 利用早晨時間：早晨是記憶力較好的時間段，可以充分利用這段時間進行背誦。

8. 保持積極心態：

   • 樹立信心：相信自己能夠背誦下來，保持積極的心態和耐心。
   • 克服畏難情緒：遇到背誦困難時，不要氣餒，要堅持不懈地努力。

通過遵循以上步驟，結合適合自己的背誦方法，你可以快速有效地背誦一篇作文。

Ⅲ 怎樣快速背作文

一、理解法

理解是背誦的前提教師要指導學生理解好關鍵詞語，句子，課文大意，理清層次及各層次之間的關系，使學生隨作者的思路而活動，從而達到使其言皆若出於吾口，使其意皆若出於吾心的程度。

二、綱要法

根據課文結構和內容特點將課文編成段落層次提綱，再按提綱進行背誦，如朱自清的<<春>>可編排結構提綱盼春，繪春，贊春再進一步細畫如將繪春細畫為，春草，春花，春風，春雨和迎春圖，會更好背誦。

三、提問法

背誦前將背誦的課文轉化為一個個問題。如：這樣寫的目的是什麼？運用此法可降低背誦難度

四、規律法

有些文章結構工整句子之間，段落之間結構相似，在指導背誦時抓住規律背誦就容易的多了，假如每章字數句數句式基本相同，只有某些對應位置上的字不同，背下第一章安規律背其他兩章就輕而易舉了。

五、分解法

背誦內容較長時可將內容分解背誦由少到多，直到背完為止。

六、嘗試法

指導背誦時讓學生嘗試背誦，背誦步過去看一下原文，直到背完為止。

七、比較法

有些詩文內容大體相同但寫法相異，對於這類詩文採用比較法背誦如李白的<<望廬山瀑布>>和蘇軾的<<題西林壁>>都是寫廬山的，但寫法有所不同，通過比較背誦避免混淆。

八、多樣背誦法

在背誦過程中，可根據教材特點和學生實際情況採用接力背誦，小組背誦，同桌背誦，男女對抗背誦，等多種背誦形式，激發背誦興趣，培養學生積極進取和銳意競爭的意識。

九、配合背誦法

背誦過程中還應把讀寫查結合起來，讀就是學生朗讀時注意朗讀節奏，速度，語氣，應讀出表情，語境，語義還要求學生能准確迅速寫出背誦內容無錯字，漏句顛三倒四的情況出現，查就是檢查可以讓學生自查，小組互查，教師抽查，使背誦落到實處。

十、抄讀背誦法

俗話說「抄一遍勝讀十遍」，指導學生背誦時可採用先讀再抄，抄完再讀等多種方法，使學生養成動手動腦的習慣，達到快速背誦的目的。

Ⅳ 怎樣才能快速記作文 急急急

語文背誦的幾種技巧：

第一種就是抄寫法，有句話說的話，叫做好記性不如爛筆頭，平時背課文的時候，有時候眼睛看著書，嘴巴里背誦著文章，但是一點都不走心，所以很多時候背書，背好幾遍都記不住，並不是說你不用心，只是因為嘴巴里讀出來，但是不往腦子里記，好記性不如爛筆頭，所以有時候背五遍不如抄寫一遍來得好使。

第二種就是記住文章中的情節，小編讀書的時候有一種方法特別好使，有時候背誦課文，但是很多句子只能記住少數，經常還有漏掉的句子，像在背《桃花源記》的時候，在課堂上，老師講解一段，我就自己在腦子里想一遍那個場景，在講第二段的時候，接著上一段的往下想，等老師講解完全篇文章的時候，腦子里的場景就連到了一起。
腦子里就像過電影一樣， 把桃花源中的美景全都想像出來，就好像身臨其境一樣，讀幾遍就好像是自己去過桃花源一樣，就好像親眼看到了桃花源的美景一樣，當然這個方式不是適合所有人，適合喜歡看電影有想法的學生，一篇文章讀幾遍就能背過。

還有第三種，記住人物的方法，這種方法不適合寫景的文章，更適合寫人物或者寫故事的文章，在文章中，總會有幾個人物，人物的性格，做的事情，說的話，分開記，因為每個人的性格不同，所以相對來說容易記住，就像是每個電視劇中的人物一樣，只要是記住人物的性格去，最後的故事情景總會串聯到一起。

第四種方法就是耳聽法，小學的時候，除了教科書，還會發磁帶，但是上初中高中的時候就沒有了，可以先讀一遍文章，錄下來，可以聽自己的錄音，反復收聽，這個方法也是很有效的。