Ⅰ 鯨使用了哪些說明方法
鯨使用了以下說明方法：
一、列舉具體數字
在描述鯨的體型、長度和重量等方面，使用了具體的數字來說明。比如，常提到鯨的長度可能達到幾十米，重量可能達到幾十噸甚至上百噸。這種通過具體數字來說明的方法能夠幫助讀者更直觀地了解到鯨的龐大體型。
二、比較和類比
通過與其他熟知的物體或生物進行比較，幫助讀者理解鯨的體型和特徵。比如，將鯨與大象進行比較，突出鯨的體型之大。
三、描述細節
對鯨的生活習性、捕食方式等進行詳細的描述。比如，講述鯨如何依靠超聲波定位獵物，如何捕食和進食等，使讀者對鯨的生活習性有更深入的了解。
四、引用權威資料或專家觀點
在介紹鯨的過程中，會引用一些權威的科學研究資料或專家觀點，增加內容的可信度。比如，引用科學家對鯨的某些行為或特徵的研究結論。
綜上，鯨在說明自身時採用了多種方法，包括列舉具體數字、比較和類比、描述細節以及引用權威資料或專家觀點等。這些方法使得對鯨的介紹更加生動、形象，有助於讀者更好地了解和認識這一神秘的海洋生物。
Ⅱ 鯨 課文講了鯨的哪些知識運用了哪些說明方法找出句子探談談。
大小，進化，生活習性。
舉例子：須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進嘴裡，然後閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤；
列數字：目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤；
比較：我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重；
打比方：鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。
Ⅲ 《鯨》一課使用了哪些說明方法
列數字、打比方、做比較、舉例子、做假設、下定義、分類別。
1、列舉數字說明。如：「最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨,有十七米長,一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。」「長須鯨剛生下來就有十多米長，七千公斤重，一天能長三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長成大鯨。鯨的壽命很長，一般可以活幾十年到一百年。」通過具體的數字准確地說明了鯨的體重、身長、幼鯨的生長之快和鯨的壽命。
2、比較說明。如：「不少人看過象，都說象是很大的動物，其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。」「一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。」 對人來說，象真是太大的動物了，用人們認為極大的象和鯨相比，再用具體數字「一條舌頭」「十幾頭大肥豬」作比較說明，從而突出鯨的形體之大。
3、舉例說明。如：「人站在它嘴裡，舉起手來還摸不到它的上齶；四個人圍著桌子坐在它的嘴裡看書，還顯得很寬敞。」這里以「人站在它嘴裡」「四個人圍著桌子坐在它的嘴裡看書」為例，直觀、形象地說明鯨整個形體之大。除此之外，課文還以虎鯨為例，說明鯨的食量之大、捕食兇猛的特點；以須鯨為例，說明鯨的生長之快。
4、打比方說明。如：「鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮上海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。」鯨呼氣的時候我們很難親眼見到，但是花園里的噴泉卻是常見的景觀。把鯨噴出來的水柱比作花園里的噴泉，就明白鯨噴出來的水柱到底是什麼模樣了。
5、分類說明。如：課文在介紹鯨的生活習性時，從四個方面，分類別加以說明：第4自然段講鯨怎樣進食；第5自然段講鯨用肺呼吸；第6自然段講鯨如何睡覺；第7自然段講鯨的生長特點。說明的條理清楚，層次分明。
Ⅳ 五年級上冊第9課鯨短文第一二自然段分別運用了哪些說明方法
五年級上冊第9課鯨短文第一二自然段分別運用了
第一、二自然段運用了作比較和列數字的說明方法，說明了的龐大，以及 鯨的進化過程：陸地——淺海——海洋。
Ⅳ 《鯨》一文用了哪些說明方法
用了【列數字、打比方、舉例子、分類別、作比較、作詮釋】的說明方法。
作比較：不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。
列數字：最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。
分類別：鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。
打比方：鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮上海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。
舉例子：有一種號稱「海中之虎」的虎鯨，有時好幾十頭結成一群，圍住了一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就把它吃光了。
作詮釋：鯨生活在海洋里，因為體形像魚，許多人管它叫鯨魚。『