Ⅰ 如何在大學生黨員中加強廉政文化教育
黨的十八大以來，中紀委鐵拳出擊，既打老虎，又拍蒼蠅，在依法懲治貪污賄賂犯罪工作上交出了令人民滿意的成績單。面對黨的十八大振聾發聵的反腐敗決心，高校必須堅持以十八大精神為引領，大力推進廉政建設，加強大學生黨員廉潔文化教育，增加學生黨員黨性修養，促進青年學生黨員的健康成長，傳承中國優良文化傳統，促進良性社會價值體系的發展，從源頭上保證黨的隊伍純潔，推進反腐倡廉工作縱深發展。
一、新形勢下大學生黨員廉潔文化教育的內容
廉潔，《辭源》的解釋是「公正，不能貪污」，《辭海》的解釋是「清廉，清白」。簡單來說，廉潔就是節儉、不貪婪、不奢侈浪費，有氣節情操、公正清白、誠實守信。大學生黨員廉潔文化教育，是以社會主義核心價值體系為指導，用廉政文化的思想理念，對大學生黨員進行有目的、有計劃的引導和示範，使大學生黨員不斷提高道德自律意識，增強拒腐防變的良好心理品質，逐步形成廉潔自律，愛崗敬業的職業觀念的教育活動。
黨的十八大提出24字社會主義核心價值觀。其中，「愛國、敬業、誠信、友善」是公民基本道德規范。從此意義上來講，現時代大學生黨員廉潔文化教育應從愛國教育、愛崗教育、誠信教育和道德教育出發，教育和引導大學生黨員樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，端正權力觀、地位觀、利益觀，培養大學生黨員主人翁意識和責任感意識，增強大學生黨員的愛國主義精神和民族精神，提高是非辨別能力。高校基層黨組織應按照育人為本，德育為先的原則，強化理想信念的引導和教育，加強優秀傳統文化的感召和陶冶，幫助大學生黨員樹立正確的廉政意識，加強抵制腐敗文化的能力。
二、加強新時期大學生黨員廉潔文化教育的重要意義
（一）加強大學生黨員廉潔文化教育，促進大學生黨員修身養性、健康成長。新的時代環境下，迅速發展的社會形勢和不斷湧入的新興思潮強烈地沖擊著當代青年大學生，而青年大學生分辨能力差，價值意識、道德意識模糊，很容易受到其中不良風氣的影響。在這樣的大環境中，要引導他們堅定理想信念，堅持社會主義道路，進一步培養他們的黨性修養，引導他們養成廉潔自律的好習慣，形成奉公守法的良好職業道德，為其健康成長保駕護航。
（二）加強大學生黨員廉潔文化教育，傳承中國優良文化傳統，促進良性社會價值體系的發展。廉潔，作為一種社會價值取向，最早出現在戰國時期，屈原的《楚辭・招魂》：「朕幼清以廉潔兮，身服義而求沫」。明代民族英雄於謙用詩歌「千錘萬擊出深山，烈火梵燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間」，表達他為人清白正直的崇高志向。北宋官員包拯，因其清廉公正，不攀附權貴，得「包青天」、「包公」之名。當代更有焦裕祿、孔繁森等基層幹部，一塵不染，兩袖清風，置名利安危於不顧。自古以來，廉潔是一種高尚的價值追求，發展到今天，它已經形成了一種具有約束力的道德准則和法律准則。對大學生黨員加強廉潔文化教育，傳承先輩們留給我們的寶貴精神財富，可以激勵我們奮發圖強，昂揚鬥志，在物慾橫流的社會中去跟各種貪污腐敗現象做斗爭，推進良性社會價值體系的發展。
（三）加強大學生黨員廉潔文化教育，強化黨性，保證黨的隊伍純潔。充滿機遇和挑戰的21世紀對我們黨的領導能力、執政水平、拒腐防變和抵禦風險能力提出了新的要求，黨員在思想上、組織上、作風上都必須保持黨的先進性，才能為人民謀利益。對大學生黨員進行廉潔文化教育，前移反腐敗的關口，在剛入黨階段就加強廉潔文化教育，堅定對共產主義的信仰和對中國特色社會主義的信念，提升學生黨員的思想境界，在思想上維護黨的純潔性；加強紀檢監察和群眾監督，增加法治意識，在組織上保持黨的純潔性；引導大學生黨員堅持走群眾路線、堅持弘揚艱苦奮斗，以身作則，率先垂範，自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕，在作風上保證黨的純潔性。
（四）加強大學生黨員廉潔文化教育，促進反腐倡廉工作的縱深發展。現階段，反腐倡廉工作主要是以在崗黨政領導幹部為重點對象，開展崗位廉政教育、宣傳教育和警示教育，教育對象沒有深入到大學生黨員。以桂林理工大學南寧分校為例，過去一年中，基本上所有的廉潔教育都是針對教師黨員實施，而針對學生黨員的教育幾乎沒有。這導致大學生黨員對廉潔教育的重要性認識不足，更談不上讓學生黨員發揮先進模範帶頭作用。
大學生黨員的廉潔品質將會決定著未來黨政幹部的拒腐防變能力和廉潔從政水平，也將會直接影響最廣大人民的根本利益，影響中國夢的實現。所以對大學生黨員開展廉潔文化教育，是利國利民的重要工程，是增加黨的創造力、凝聚力和戰鬥力的重要手段，是糾正不正之風、營造良好社會風氣的助推器，有利於促進反腐倡廉工作的縱深發展。
三、加強大學生黨員廉潔文化教育的方法和途徑
（一）廉潔文化教育進校園，營造良好校園文化氛圍。營造健康積極的校園文化環境，是大力推進廉潔文化教育進校園的有效途徑。在開展校園文化建設過程中，不斷創新形式、豐富載體，提高學生參與的主動性和積極性。
1.加大宣傳力度，營造輿論氛圍。建立廉潔文化傳播陣地和渠道，通過學校圖書館，設立廉政文化書籍專櫃；通過校園網主頁、廣播、校刊開設廉潔文化內容專欄；通過張貼橫幅標語、設計宣傳櫥窗，大力宣傳廉潔文化；利用學校食堂的電視，在學生吃飯時間播放廉潔文化知識，對學生進行潛移默化的教育；在校園操場或者宿舍樓道設立大型液晶屏，滾動播放中國目前打老虎的現狀，讓學生了解反腐形勢和相關政策。
2.開展廉潔文化教育活動，提高學生參與的主動性。以反腐倡廉為主題，結合學生專業特點，充分調動共青團、學生會、學生社團，開展演講比賽、朗讀比賽、辯論賽、知識競賽、話劇小品等形式多樣的學生活動，廣泛搭建教育平台，引導學生對社會不正之風進行思考。 3.充分利用「三會一課」，學習馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，以及黨的路線、方針、政策，傳達上級黨組織的決議、指示，開展批評與自我批評，查擺自身問題，結合當前形勢對大學生黨員進行廉潔教育、形勢教育和任務教育。利用民主生活會組織學生黨員開展專題學習和民主評議，引導學生規范日常行為。邀請先進黨政幹部主持召開專題報告會，傳遞新時期共產黨員為民務實清廉的價值追求和高尚情懷。
4.樹典型，學先進。精選校內學生黨員中的廉潔先進人物，挖掘整理典型事跡，開展先進事跡報告會，引領示範，讓學生感悟身邊的力量，營造「比、學、趕、超」的校園學習氛圍。
（二）廉潔文化教育進課堂，推動思政課程建設的新發展。充分發揮思想政治理論課教學在大學生黨員廉潔文化教育中的主渠道作用，將廉潔理論知識與思想政治理論課教學結合起來，推動廉潔教育理論進教材、進課堂、進頭腦。
1.將廉潔教育的內容滲透到思想政治理論課中，增加廉潔文化內容的教學，使學生了解我國傳統廉潔道德觀的內容及其發展與成熟過程，宣傳黨和國家預防和懲治腐敗的各種政策和措施，分析當前反腐敗斗爭的嚴峻形勢，結合反腐倡廉的正反面案例、人物，引導學生黨員加強自我教育和提升素質修養，培養廉潔從業的職業道德。
在教學過程中，通過案例分析、課堂討論、情景模擬、角色扮演、師生角色互換等參與式、體驗式的教學方法，充分發揮學生的積極性和主動性，提高課程趣味性和吸引力，提高學生學習興趣，優化教育效果。
2.鼓勵教師積極進行教學改革，通過加強學習廉潔文化知識和理論知識，提高政治素養，積極投身學生黨員廉潔文化教育的課題研究，發掘相關教育教學資源。
3.制訂符合學校實際的廉潔教育教學計劃、編寫教材和教育讀本，使廉潔教育貼近實際、貼近學生，提高廉潔教育的實效。思想政治理論課程的相關教師、黨員領導幹部需在此工作中承擔起主要責任。
（三）廉潔文化教育進社會，充分發揮實踐育人作用。高校結合本校實際，在學生黨員中開展廉潔實踐教育，引導學生黨員走出校園，深入社會，通過切身體驗進一步深化對黨的路線、方針、政策的認識，引起學生對廉潔的思考，並化為修身的行動。
1.組織學生黨員參觀黨風廉政展覽，赴烈士陵園、廉政教育基地、紅色革命老區等開展愛國與廉政教育實踐活動，訪問監獄請貪污腐敗的落馬「老虎」，開展面對面座談，或申請出席公開的審判法庭，剖析身邊的腐敗典型案例。
2.組織學生黨員帶頭開展和參加校內黨員廉潔教育實踐活動，如義務維修電器、「光碟」行動、組織回收廢舊物品、「美麗」校園清潔活動等，倡導勤儉節約，反對奢侈浪費。
3.組織學生黨員積極踐行社會主義核心價值觀，深入到當地機關單位、基層組織和街道社區，了解地方黨風廉政建設情況，擺攤設點宣傳黨風廉政建設方針和政策，為單位、社區的廉政建設出謀劃策，服務社會，貢獻社會。
4.要求學生黨員利用寒暑假時間深入部隊參加軍事訓練或服短期兵役，體驗軍旅生活。通過訓練，培養學生黨員艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，弘揚愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神。
（四）廉潔文化教育進網路，依託新媒體豐富教育平台。在當前新媒體環境下，網路越來越成為大學生學習生活的必需品，也是大學生獲取信息的主要渠道。但是非辨別能力不強的青年學生在面對新媒體環境中的各種紛繁蕪雜的價值理念、社會思潮、意識形態等，往往不能避免錯誤有害信息的影響。因此，應利用好新媒體的傳播平台和載體，不斷創新廉潔教育的手段和方法，積極有效地深化培育大學生黨員的廉潔文化意識，塑造良好人格、品德。
Ⅱ 廉政教育如何進課堂
廉潔教育是當務之急；
一、指導思想
以黨的十七大「堅持育人為本，德育為先，實施素質教育，促進學生德智體美全面發展」的精神以及教育部《關於在大中小學全面開展廉潔教育的意見》有關文件為指導，堅持社會主義核心價值體系，倡導樹立社會主義榮辱觀，整合廉潔教育和學科教
學的資源，通過課堂教學這一素質教育的主渠道，努力把學生培養成既具有良好的科學文化、學科技能、學習方法和綜合能力，又具有良好的國家意識、文化認同、
公民人格和健康的自我價值的社會主義事業的建設者和接班人。
二、實施目標
以科學發展觀為引領，以人的發展為根本，將廉潔教育與民族精神教育、生命教育相結合，與二期課改相結合，與學科德育推進相結合，與師德培養和師能提升相結合，促進學生的全面發展、教師的專業發展以及師生的和諧發展、持續發展。
遵循「點面結合、整體推進」的策略，探索富有實效的教學策略與方法，探索廉潔教育進課堂的長效教育機制，努力構建「黨組織統一領導、職能部門負責、全員共同參與」的工作體制
三、實施原則
(一)廉潔教育進課堂應把握內核性
在中學實施廉潔教育的內容和形式應有別於對成人的教育，其核心內涵應圍繞自我價值、誠信意識、節儉習慣、法制觀念等方面，著力培養具有誠實守信、遵紀守法、自尊自律、明榮知辱、淡泊名利、節約資源、生活儉朴、熱愛社會、樂於奉獻的品德。
(二)廉潔教育進課堂應遵循規律性
遵循學生身心發展和認知發展規律。堅持以學生發展為本，從學生成長需要出發，關注學生成長中的問題，並注重各階段廉潔教育之間的銜接。
遵循學科教學規律。在此前提下，研究、挖掘並利用學科課程中蘊含的廉潔教育資源，探索在課程和主題教育活動中實施廉潔教育的有效教學策略與方法，在進行學科教學的同時自然、無痕地融入廉潔教育。
遵循學生品德形成的規律，著眼於學生良好品德與健全人格的養成。
(三)廉潔教育進課堂應講究實效性
教學過程中要注重讓學生獲得充分、真實的體驗和感悟，積極創設廉潔教育的教學情境，以歷史的、現實的、身邊的人和事，培養學生「敬廉崇潔」的真實情感，在潛移默化中感知並養成廉潔品質，實現知行統一。
(四)廉潔教育進課堂應注重社會性
充分利用各類教育資源，樹立大教育觀念，通過課內與課外結合、校內與校外結合，加強學校與社區、家長的溝通聯系，合力開展廉潔教育，學校和老師要將社會和家庭的廉潔教育資源，融入學科教學和課堂教學之中，創造有利於學生健康成長、和諧發展的學習與生活環境。
(五)廉潔教育進課堂應突出自主性
教學應以人為本，廉潔教育的成效要體現在師生的自主、自律，表現為師生心靈上的內化和行為上的自覺。要研究制訂廉潔教育的評價方案，並成為引導師生自主發展的機制。
Ⅲ 廉潔從教教育活動方案（三篇）
為全面推行廉潔教育，開展廉政文化進校園工作，促進教職員工廉潔從教。做好廉潔從教教育活動方案更能廉潔文化達到更好的宣傳效果。下面是我為大家整理的廉潔從教教育活動方案，歡迎大家參閱。
為進一步加強教育系統黨風廉政建設和師風師德建設，教育引導廣大教師不忘初心、潛心育人，爭做「四有」好老師，營造風清氣正的教育發展環境，決定9月份在全區教育系統開展「不忘初心 廉潔從教」主題活動，現將有關事項通知如下：
一、參加對象
教育系統全體教師，重點是黨員幹部
二、時間安排
201x年x月
三、主要內容
以「不忘初心 廉潔從教」為主題，以「六個一」為載體，增強學校領導幹部和廣大黨員教師廉潔意識和拒腐防變能力，促進廣大教師依法執教、敬業愛崗、廉潔自律。
1.編印一冊教育資料。由局監察室匯總、梳理2013年以來有關黨風廉政建設、作風建設以及各級教育系統的相關規章制度，編印《xx區教育系統黨風廉政建設制度匯編》，指導各校開展黨員幹部遵紀守法、廉潔從教教育，督促黨員幹部自我凈化、自我完善、自我提高。
2.發出一封拒禮倡議書。通過網站、校務公開欄、宣傳單、電子屏等形式，向教師、家長和學生發出倡議，提倡以更健康文明的方式向老師表示謝意，如編發一期祝福板報、送上一聲節日祝福、製作一張感恩賀卡等，樹立節儉過節新風尚。
3.簽訂一份廉潔從教承諾書。組織教師集體簽訂廉潔從教責任書，以不收受家長財物、不接受家長宴請、不搞有償補課等為重點，並主動接受學生、家長和社會的公開監督教育系統「不忘初心 廉潔從教」主題活動方案教育系統「不忘初心 廉潔從教」主題活動方案。
4.發送一條廉政提醒簡訊。教育局通過信息平台給黨員領導幹部發送廉政簡訊，提醒和督促其重要節日期間遵守廉政規定，各學校要給教師發送廉潔簡訊，杜絕家教家養、收受家長財物、補課收費等違規行為。
5.開展一次廉潔徵文。各學校要結合開展「兩學一做」學習教育活動，組織舉行徵文活動，黨員幹部要結合學習體會，聯系在教書育人中的真實經歷和身邊發生的感人故事，分享廉潔帶來的幸福與自豪，真實展現我區教師立德修身的良好風貌教育系統「不忘初心 廉潔從教」主題活動方案文章教育系統「不忘初心 廉潔從教」。
6.組織一次廉政文化教育活動。各學校要緊密圍繞廉政主題，開展一次專題教育活動，可在黨員幹部中開展師德演講比賽活動，也可組織黨員參觀省紀委主辦的「大道之行——『兩學一做』學習教育廉政書畫展」或參觀我區廉政警示教育基地，接受廉政文化熏陶，進一步培養廣大黨員、教師愛崗敬業和教書育人、管理育人、服務育人的高尚情操。
四、有關要求
1.精心組織。各學校要高度重視，加強組織領導，將教育活動的范圍切切實實覆蓋到每位黨員幹部，並延伸到全體教師。
2.突出重點教育系統「不忘初心 廉潔從教」主題活動方案活動方案。要結合正在開展的「兩學一做」學習教育活動和師德師風教育活動，進一步增強黨員幹部自我認知、自我啟發、自我提高的能力，爭做「立德修身」的示範者，教書育人的領頭雁，把黨的廉潔從政要求內化為自覺意志和信念。
3.務求實效。把解決實際問題作為主題教育活動的出發點和落腳點。要制定切實可行的措施，認真解決教師在師德師風和廉潔從教方面存在的突出問題，以及群眾反映強烈的熱點難點問題，以優良的師德師風和清廉從教的表現，給人民群眾滿意的答案。
xx區教育局
20xx年xx月xx日
我校根據中共*縣教工委、教育局《開展廉潔文化進校園活動的實施方案》的要求，結合我校的教育教學實際情況，特製定本實施方案：
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，全面落實科學發展觀，樹立社會主義榮辱觀，學習領會「八榮八恥」相結合。以敬廉崇潔為主題，從學校領導、教師隊伍、學生群體三個層面入手，根據《中小學教師職業道德規范》、《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設實施意見》的相關要求，多渠道、多角度開展「廉潔從政」、「廉潔從教」教育宣傳工作和學生「敬廉崇潔」啟蒙教育工作，根據師生身心發展的特點和規律，堅持育人為本，重在實踐，教育、引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養師生敬重有操守、重清廉的古今人物，崇尚重名節、輕財物的優良品德，使師生做人堂堂正正、清清白白。營造良好的社會風尚和廉政文化氛圍，為學校的可持續發展、教師專業化發展、學生積極健康發展提供有力的支撐和保障。
二、組織領導
Xx中「廉潔文化進校園」活動領導小組
組 長：Xx Xx
成 員：Xx Xx Xx Xx
三、工作原則
1、堅持正面引導原則。要堅持科學引導，以正面事例、正面說理為主，以先進典型和正面形象充實學生的思想，使學生在積極向上的
氛圍中增強任知能力。
2、堅持多項整合原則。要通過多種途徑、多種活動，積極創設形式多樣的活動載體，把「廉潔文化進校園」工作與師德師風建設、實施素質教育、校園文化建設等工作結合起來。
3、堅持潛移默化原則。要將校園廉政文化建設的相關內容及要求自然地滲透到學校德育工作中，通過正面引導，使學生樂於接受，在潛移默化中，樹立廉潔的意識。
4、堅持正反相宜原則。要充分考慮受教育者的實際情況，教育活動做到正面與負面相宜，警示性案例要盡量避免超越少年兒童的接受程度，積極引導學生更多地看到健康和光明的未來。
5、堅持學校教育原則。課堂教育與家庭教育、社會教育相結合，以課堂教育為主。
四、活動內容及實施途徑
圍繞「敬廉崇潔」這一主題，結合教育局和我市相關文件精神的總體要求，根據不同的活動主體，認真搞好相關活動。
(一)區別教育主體，突出活動專題。
1、校級領導幹部。把廉潔治校、依法辦學作為提高學校領導班子建設的重要內容，開展「一身正氣廉潔治校」主題活動，明確校長承擔廉潔教育活動的直接領導責任，校級領導班子成員為廉潔文化進校園的實踐者和推動者。
2、教師。把反腐倡廉教育融入師德教育之中，開展「為人師表廉潔從教」主題活動，通過教師在日常生活中的言傳身教和在課內外對廉潔內容的傳授、示範，讓學生在潛移默化中樹立廉潔的意識和觀念。
3、學生。廉潔文化進校園活動，學生是廣大群體。積極開展「從我做起敬廉崇潔」主題活動，使學生知榮辱，見行動，把學生能否在廉潔教育中形成勤儉廉潔、誠實守信、無私奉獻等優良品質作為檢驗廉潔文化進校園工作成效的標准。
(二)活化教育形式，體現活動特點。
針對師生不同年齡的心理規律和文化需求，順應文化建設的特點和規律，注重廉潔教育與教育行風建設、師德師風建設相結合;找准教育教學工作與廉潔文化建設的結合點，將廉潔文化建設作為素質教育的重要內容，開展各類貼近生活、貼近實際，寓教於樂的活動，使廉潔文化在潤物無聲中佔領思想陣地，讓廉潔文化建設獲得持久的文化魅力。
1、將廉潔文化建設與師德教育相結合。將廉潔教育貫穿於師德教育之中，開展「為人師表廉潔從教」為主題的師德師風標准大討論，倡導嚴謹治學、廉潔從教的教風，形成廉潔教育學生與教師互動的局面，把廉潔文化通過師生輻射到社會，共同進行一次樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的道德和文化重建。
2、將廉潔文化建設與德育工作相結合。將廉潔教育納入學校德育體系，按照學校教育教學規律和青少年身心發展的特點，針對不同年齡段學生，因勢利導，加強思想道德建設，大力開展社會主義榮辱觀教育，讓「八榮八恥」紮根於青少年學生心中，培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，明辨是非、善惡、美醜。要把社會主義榮辱觀教育同貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》結合起來，真正使誠信守法、正直自律等良好的道德意識內化為青少年學生的自覺行為和基本的道德情感。
3、將廉潔文化建設與課堂教學相結合。積極推進廉潔文化進課堂工作，要求任課教師有效、有序、動態地整合語文、思想品德等學科教材中蘊涵的有關「敬廉崇潔」教育資源，在教學中強化滲透「敬廉崇潔」思想，進一步增強道德教育的實效性。
4、將廉潔文化建設與課外閱讀相結合。根據學生的年齡和知識積累狀況，引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，並撰寫讀後感或隨筆。在此基礎上組織學生、教師共同編寫廉潔材料，把「敬廉崇潔」的啟蒙教育延伸到課外。
5、將廉潔文化建設與家庭教育相結合。要求學生把學校開展「廉潔文化進校園」活動情況向家長匯報、宣傳，請自已的父母在廉潔方面做出表率，主動承擔「家庭廉潔小監督員」的任務，同時，請家長協助學校注重培養孩子「誠信做人，勤儉做事」的習慣，學校、家庭互動，學生、家長互動的局面，以期達到「教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會」的效果，擴大廉潔文化進校園活動的影響。
6、將廉潔文化建設與開展主題活動相結合。發揮團組織優勢，通過徵文比賽、知識競賽等形式，積極開展「敬廉崇潔」活動，幫助學生養成良好的思想道德素質。開展「從我做起敬廉崇潔」主題班會活動，引導學生從自己做起，培養良好的勤儉節約的習慣。
7、將廉潔文化建設與校園文化相結合。利用各種形式，開展內容豐富、形式新穎的文化活動，通過電子屏幕、科技文化長廊、餐廳、車棚、校園標語警示牌應在廉潔文化氛圍，培養師生健康向上的審美情趣和敬廉崇潔的情感。
一、活動名稱
「廉廉潔潔在行動」活動標識徵集
二、活動指導思想
通過在全校師生中徵集「廉廉潔潔在行動」活動的標識，進一步推進學校廉潔教育的開展，廣泛號召大家投入到「廉潔文化進校園活動」中來，使廉潔教育深入人心。同時促進全體教職工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養廣大青少年學生「敬廉崇潔」的意識，使廉潔教育活動向家庭、社會延伸。
三、設計要求
(一)主題突出，形象生動地體現「廉廉潔潔在行動」特點，卡通形象及標識均可。
(二) 單幅或組圖作品要求 ：紙張規格為a4紙大小，電子稿遞交的作品格式為jpeg文件，長邊不小於800像素，不大於500k，黑白、彩色均可。
(三)結構簡潔，色彩鮮明，易於識別，具有現代感、藝術感和強烈的視覺沖擊力。
(四)來稿請附創意說明，詳述構思及象徵意義。
學校廉潔教育活動方案學校廉潔教育活動方案四、獎項設置
本次活動設最佳創意獎1名，最佳人氣獎5名。
五、特別聲明
(一)應征設計作品必須保證原創。
(二)凡錄用、入圍作品，其著作權歸星海所有，並且可應用到相應的各種形式宣傳品上。
(三)請應征作者自留底稿，所有應征作品概不退還。
六、徵集方式
(一)徵稿范圍：小學及中學本部學生(要求以家庭、學生社團、學生小組為單位)。
(二)徵集截止時間為2015年3月2日
(三)作品遞交方式：
文本遞交：*****
電子郵件：*****。
聯系人：***，***
七、「廉廉潔潔在行動」活動標識評委組
評委組組長：**
評委組副組長：**
執行評委：***
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