A. 《琥珀》教案
【教學目標】
1. 理解課文內容，激發探索大自然奧秘的興趣。
2. 體會科學家是如何進行合理想像的。
3. 有感情地朗讀課文。
【教學重點】
1. 理解琥珀的形成過程和必須具備的條件。
2. 體會科學家的合理想像。
【教學時數】
2課時
【教學過程】
第一課時
一、引入課題
今天，我們學習一篇新課文，名為《琥珀》。（板書題目）
二、預習檢查
1. 琥珀是什麼？（琥珀是古代松樹脂的化石，可用作裝飾品。）
三、自學理解
1. 自學要求：仔細閱讀課文，思考琥珀的樣子、形成過程以及價值。
2. 學生自主學習。
3. 討論交流
(1) 描述琥珀的外觀和價值。
(2) 講述琥珀形成的過程。
(3) 分段朗讀課文。
四、有感情朗讀
五、作業
練習朗讀課文。
第二課時
一、引入討論
思考作者對琥珀形成過程的推測是否合理。
二、深入學習
(一) 分析形成條件
1. 默讀，找出形成松脂球的必要條件。
2. 陽光強烈
3. 夏天的溫度變化
4. 蠅、蛛、巧遇、松脂滴落
5. 松脂繼續滴落
(二) 抓住重點語句理解
1. 描述蒼蠅和蜘蛛的生動場景。
2. 環節緊密的敘述。
3. 樂極生悲的轉折。
4. 精確的時間概念。
(三) 化石形成條件
1. 時間的長久性
2. 地殼變化與水淹森林
三、總結收獲
學習有趣故事，體會作者的推理嚴謹。
四、課文總結
五、朗讀練習