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⑵ 語文教學方法措施
語文教學方法措施主要包括以下幾個方面：
1. 以教為主的教學體系： 講授法：這是傳統且常用的方法，教師通過口頭傳授知識，包括導語、指示語等，系統地教授語文內容。這種方法有助於知識的系統化，能在短期內提供全面准確的信息。教師應靈活運用，注重講解的深度和全面性，避免「填鴨式」教學。
2. 針對文言文教學的串講法： 翻譯式串講：通過今語解讀古文，幫助學生理解文言文的詞句和段落，強調知識的連貫性。 概括式串講：注重整體把握，將文言文內容串聯起來進行深入剖析，提升學生的理解力。
3. 以學為主的教學系統： 啟發式教學：通過提問、引導等方式，激發學生的學習興趣和思考能力，鼓勵學生自主學習。 討論法：組織學生進行小組討論或全班討論，讓學生在交流中深化對語文知識的理解。
4. 教與學並重的方法： 這種方法尋求教學的平衡，既強調教師的引導作用，又重視學生的實踐參與。例如，教師可以通過設計互動環節、實踐活動等方式，讓學生在教師的指導下進行實踐操作，從而提升教學效果。
綜上所述，語文教學方法的選擇應根據教學目標和學生特點靈活運用，以提高教學效果。教師應不斷探索和創新教學方法，以適應不斷變化的教學環境和學生需求。