是社會研究方法體系的基礎

⑴ 如何理解社會研究方法體系的三大層次

社會研究方法體系的三大層次是相互聯系、相互制約的。方法論是社會研究方法體系的基礎，其中哲學方法論起著決定性的作用，是最基本的方法論。方法論決定和影響著在社會研究中如何去觀察研究社會現象，以及採用什麼具體方法和專門的技術工具。同時，具體方法和技術、工具的發展將促進方法論本身的發展。不同的研究方式與不同的方法論之間存在某種內在 聯系，各種不同的具體方法和技術與不同的研究方式之間，也存在著一種內在聯系。比如，調查研究的方式往往需要運用抽樣的方法、需要設計問卷的技術、需要運用計算機對收集的資料進行統計分析。
定量研究與定性研究存在哪些主要的差別？如何理解二者之間不存在好壞優劣之分？請說明理由。
定量研究與定性研究：定量研究側重於、且較多地依賴於對事物的測量和計算。定性研究則側重於和依賴於對事物的含義、特徵、象徵的描述和理解。
1.從認識論的角度看，二者基於不同的範式。定量研究源於實證主義，接近於科學範式；定性研究從屬於人文主義的自然範式，力圖對社會生活的自然場景加以整體的理解和解釋。
2.從研究的邏輯過程看，定量研究與演繹過程更為接近，目標是確定變數之間的因果關系，強調價值中立，常常是對已有理論的檢驗；定性研究基於描述性分析，注重現象與背景之間的關系，認為事實與價值無法分離。其邏輯方式本質上是歸納的過程，即從實地研究中所獲得的經驗材料中歸納出具有理論特性的命題和闡釋框架。
3.在理論與研究的關繫上定量研究則用於理論檢驗；定性研究通常用於理論的構建。
4.在研究方式上，定量研究側重於對社會事物的精確測量和計算，強調研究程序的標准化、系統化和操作化，常使用調查、試驗、文獻研究，獲得數量化的資料便於使用統計學方法分析變數的因果關聯；定性研究側重於對行為主體的意義以及行為過程的描述和闡釋。強調行為背景因素對社會生活的影響，強調研究程序、方手段的靈活性和特殊性，常使用實地研究，獲得具體的實地資料。
5.總的來說，定量研究在結果上具有概括性和精確性，但對社會生活的理解缺乏深度；定性研究可以獲得深入理解社會生活的豐富細致的資料，但難以推及整體的社會運行狀況，這是研究過程的兩種途徑，發揮著不同的作用，不存在誰優誰劣的問題。
陳述社會研究的一般程序，畫出這一過程以及主要內容。
作為一種系統的科學的認識活動，社會研究遵循著一套比較固定的程序。從大的方面看，我們可以將社會研究的過程分為五個階段：
（1）選擇問題的階段：從程序上看，選擇研究問題是一項社會研究活動的起點，是整個研究工作的第一步，研究問題一旦確定，整個研究活動的目標和方向也就隨之確定。眾多的因素決定和制約著研究問題的選擇。例如理論素養、生活閱歷、觀察角度、研究興趣以及所處的社會環境、客觀條件等，選題方面的主要任務包括兩個方面：一是選取研究主題，即從現實生活中存在的大量的現象、問題和領域中，根據研究者的興趣需要和動機確定一個研究主題。二是形成研究問題，進一步明確研究的范圍，集中研究的焦點，將最初比較籠統、寬泛的研究領域具體化、精確化。（2）研究設計階段：研究設計階段的全部工作就可以理解成為現實研究的目標而進行的道路選擇和工具准備，所謂道路選擇，指的是為達到研究的目標而進行的研究設計工作，它涉及研究的思路、策略、方式、方法以及具體技術工具等各個方面。所謂工具准備，主要指的是對研究所依賴的測量工具或信息收集工具，如問卷、量表、實驗手段等等的准備。（3）研究實施階段：這個階段的主要任務，就是具體貫徹研究設計中所確定的思路和策略按照研究設計中所確定的方式、方法和技術進行資料的收集工作，因而有的書中也稱為資料收集階段。（4）資料的處理與分析階段：資料分析階段在有的書中也稱為研究階段，這一階段的主要任務是，對研究所所收集到的原始資料進行系統的審核、整理、歸類、統計和分析。（5）結果的解釋與報告：這一階段的主要任務是，撰寫研究報告，評估研究質量，交流研究成果。
第2章 社會研究的基本方式
1、理論檢驗的步驟：（1）詳細說明待檢驗的理論（2）由理論導出一組概念化的命題（3）用可檢驗的命題形式即假設的形式重述概念化命題（4）收集有關資料（5)分析資料（6）評價理論。
2、理論是以一種系統化的方式將經驗世界中某些被挑選的方面概念化並組織起來的一組內在相關的命題。通常可將理論化分為三個層次，即宏觀理論、中層理論和微觀理論。由於實踐上的原因，研究者在一項具體研究中所涉及的，通常並不是宏觀意義上的理論，而是那種相對簡單、相對具體、相對小型的理論，即那些中觀層次的理論和微觀層次的理論。
3、概念、變數、命題和假設是構成理論的基本要素。
4、概念是建構理論的「磚石」和「基本材料」，正是由邏輯地聯系起來的概念形成理論。
5、在社會研究中，理論也可以是由變數語言構成的，其目的是描述不同變數及其不同屬性之間所存在的某種邏輯關系。
6、直接由概念構成的是命題，而理論則是由一組命題所構成的。如果把概念成為建築理論大廈的「磚石」的話，我們就可以把命題說成是建築理論大廈的「預制板」。
理論的結構要素包括哪些？它們之間的相互關系是怎樣的？
答：理論的結構要素包括：概念、變數、命題和假設。
（1）概念是構建理論的「磚石」和「基本材料」，正是由邏輯的聯系起來的概念形成理論。（2）在社會研究中，理論也可以說是又變數語言構成的，如果把概念稱為建築理論大廈的「磚頭」的話，我們就可以把命題說成是建築理論大廈的「預制板」。（4）在社會研究中最常用的命題形式是假設，即一種有關變數間關系的嘗試性陳述，或者說一種可用經驗事實檢驗的命題。
第三章 選題與文獻回顧
1、閱讀文獻時，應對如下幾個方面的內容特別注意：（1）每一研究的理論框架和研究背景。即了解各個不同的研究分別是從哪一點出發的，他們各自的目標是什麼。（2）該研究的方法。包括研究對象、研究方式、抽樣設計、樣本特徵、資料分析方法等等。（3）該研究的主要結果。包括它在討論部分所提出觀點、所作的推論等等。（4）自己對該研究的評價。包括你所認為的該研究的特點和獨到之處，也應包括你所認為的該研究所存在的主要不足，特別是在方法上、研究效度或信度上的不足。
2、研究問題的明確化，指的是通過對研究問題進行某種界定，給予明確的陳述，將最初比較含糊的想法變成清楚明確的研究問題，將最初比較籠統、比較寬泛的研究范圍或領域變成特定領域中的特定現象或特定問題。這是選擇研究問題過程中十分重要的一個環節。
3、縮小問題的內容範圍，清楚明確地陳述研究的問題，是使研究問題明確化的兩種方法。
4、文獻回顧指的是對到目前為止、與某一問題領域相關的各種文獻進行系統查閱和分析，以了解該領域研究狀況的過程。或者說，就是一個系統地識別、尋找、考察和總結那些與我們的研究有關的文獻的過程。它可以幫助研究者熟悉和了解本領域中已有的研究成果，為研究者提供一些可供參考的研究思路和研究方法。同時還可以為解釋研究結果提供背景資料。
第四章 研究設計
1、探索性研究是一種對所研究的現象或問題進行初步了解，以獲得初步的印象和感性認識，同時為今後更周密、更深入的研究提供基礎和方向的研究類型。
2、描述性研究的目標是發現和概括總體在某些特徵上的分布狀況，它具有系統性、結構性和全面性等特徵。
3、解釋性研究的目標是回答「為什麼」，是解釋原因，是說明關系。
4、最常見的分析單位類型是：個人、群體、組織、社區、社會產品。它們都是社會研究中的研究對象。在做出研究結論時，要注意防止犯與分析單位有關的區群謬誤和簡化論錯誤。
5、社會研究在時間維度上可以分為橫向的和縱向的。縱向研究中還可以進一步區分為趨勢研究、同期群研究和同組研究。
第五章 測量與操作化
1、測量就是根據一定的法則，將某種物體或現象所具有的屬性或特徵用數字或符號表示出來的過程。測量的四個要素是：測量的客體、測量的內容、測量的法則、數字或符號。
2、操作化就是將抽象的概念轉化為可觀察的具體指標的過程。它是對那些抽象層次較高的概念進行具體測量所採用的程序、步驟、方法、手段的詳細說明。操作化是社會研究中由理論到實際、由抽象到具體這一過程的「瓶頸」。
3、操作化過程主要包括兩個方面的工作：意識澄清與界定概念；二是發展測量指標。
4、測量層次分為四種，即定類測量、定序測量、定距測量和定比測
量。四種測量的層次由低到高，逐漸上升。高層次的測量具有低層次測量的所有功能，它即可以測量低層次測量可以測量的內容，也可以測量低層次測量所無法測量的內容，同時，高層次的測量還可以作為低層次測量處理。
5、測量的效度即准確度。它是指測量工具或測量手段能夠准確測出所要測量的變數的程度，或者說能夠准確、真實地度量事物屬性的程度。測量的效度具有三種不同的類型，即表面效度、准則效度和構造效度。
舉例說明操作化在社會調查中的地位和作用。
含義：操作化就是將抽象的概念轉化為可觀察的具體指標的過程。比如，將抽象概念「同情心」轉化為「主動幫助盲人過街」、「主動給討飯者錢物」、「主動向災區捐款」，就是操作化的一個例子。
操作化在社會研究中有著極為重要的作用。存在於研究者頭腦中的各種概念、意識，研究者用以構建其理論大廈的各種基本變數，都只有經過了合適的操作化之後才會在普通人可以看得見、摸得著的現實社會中顯現出來。從另一方面看，操作化也是具有定量取向的社會研究的關鍵一環。尤其是在解釋性研究中，若要對任何有關社會現實的理論假設進行檢驗，操作化往往是不可迴避的前提。這就是說，只有通過操作化的過程，將思辨色彩很濃的理論概念「轉變成」、「翻譯成」經驗世界中哪些人人可見的具體事實，假設檢驗才成為可能。
因此，可以說操作化是社會研究中由理論到實際、由抽象到具體這一過程的瓶頸。從理論思維的天空，到經驗研究的大地，有著相當的距離。而這種操作化的過程，就是溝通抽象的理論概念與具體經驗事實的一座橋梁，它為我們在社會研究中實際測量抽象概念提供了關鍵的手段。
第6章 抽樣
1、抽樣指的是從組成某個總體的所有元素的集合中，按一定的方式選擇或抽取一部分元素的過程。或者說，抽樣是從總體中按一定方式選擇或抽取樣本的過程。抽樣的目的之一，就是要通過這些樣本值去估計和推斷各種總體值。抽樣作為人們從部分認識整體這一過程的關鍵環節，其基本作用是向人們提供一種實現「由部分認識總體」這一目標的途徑和手段。

⑵ 社會研究的基本方式

社會研究方式是社會學研究方法中的基礎性知識，分類維度不同，社會研究的基本方式也略有差異。

根據袁方的《社會研究方法教程》，社會研究有4種基本方式：問卷法，訪談法，實驗法，文獻法。

根據以定性—定量為區分維度的劃分法，社會研究的4種基本方式為：調查研究，實地研究，實驗研究，文獻研究。其中調查研究指採用定量方式的問卷調查和結構化訪談法。實地研究為採用定性方式的參與觀察，個案訪談等無結構觀察、訪談法。具體可以參考下圖：

⑶ 社會研究的方法體系由哪幾個部分構成不同的方法論、研究方式和具體方法之間存在著怎樣的關系

（1）社會研究的方法體系的構成
社會研究方法是一個有著不同層次和方面的綜合的體系，這一體系中包括眾多的內容，它的各個部分之間有著緊密的內在聯系。通常將社會研究的方法體系劃分為三個不同的層次或部分：①方法論；②研究方式；③具體方法和技術。
（2）不同的方法論、研究方式和具體方法之間的關系
社會研究的方法體系是一個有機的整體。雖然它們之間有層次上的差別，但各種方法論、研究方式、具體方法和技術都不是各自獨立、互不相關的。方法論與研究方式之間、研究方式與具體方法和技術之間，都存在著十分緊密的內在聯系。
①由於方法論是指導研究的一般思想方法和哲學基礎，因而它與研究方式之間的關系尤為密切。不同的方法論觀點不僅影響著研究者對研究問題的選擇，同時更直接影響著研究者對研究方式的選擇，以至於在研究方式和方法論之間，逐漸形成了一種常見的模式。比如：
運用實證主義方法論的社會研究者，通常採用調查研究、實驗研究以及定量的文獻研究的方式，以凸顯研究的規范性、精確性、客觀性；
運用人文主義方法論的研究者，則更經常地採用實地研究的方式，以及定性的文獻研究方式，以凸顯研究過程的特殊性、深入性、主觀性。在研究的思路和策略上更多地依賴於研究者的主觀體驗和感悟，方法上更多地依靠研究者的參與和對情境的分析。
反過來，不同的方法論傾向及其與之相適應、相配合的研究方式，又在一定程度上制約和影響著研究者對研究領域，特別是對研究問題的選擇。
②各種不同的具體方法和技術與不同的研究方式之間，也存在著一種內在的聯系。比如：
a．調查研究的方式往往需要運用抽樣的方法、需要設計問卷的技術、需要運用計算機對收集的資料進行統計分析；
b．實地研究的方式往往需要運用參與觀察的方法、無結構訪問的方法，以及定性資料的分析技術；
c．實驗研究需要運用隨機指派的方法、量表測驗的方法、量表製作技術、實驗刺激技術和實驗控制技術；
d．文獻研究的方式往往需要運用內容分析方法、統計分析方法等。