1. 怎樣選擇有效的籃球教學方法
澄邁縣加樂中心學校加朗小學 王康天 籃球是一項深受小學生喜愛的運動項目這一。它融跑、跳、投為一體，對發展學生速度、力量、耐力、靈敏、柔韌和協調性等素質都有幫助。經常參加籃球鍛煉，對培養學生勇敢頑強、機智果斷、勇於克服困難的品質和團結合作的集體主義精神都有促進的作用。如何滿足學生學習興趣和能力，選擇有效的教學方法呢？我認為應從以下幾點方法進行。 一、選擇適當的教學內容 小學階段主要教學內容有：原地高、低運球；行進間運球；雙手胸前傳接球；雙手胸前投籃；雙手頭上傳球；單手肩上投籃。教師教學時可設計了一系列富有趣味性的教學手段很好的提高了學生的學習興趣和效率，將新知與舊知通過有效地環節設計緊密聯系在一起，對促進學生運動技能、身體健康、心理健康和社會適應能力等方面具有的重要價值，對發展學生身體的正常發育和培養優良品質具有重要意義。 二、制定明確的教學目標 三、形式多樣的教學方法 1、多媒體教學法。 把多媒體技術應用在教學中，有利於籃球動作技術的講解和示範；有利於激發學生對籃球熱愛；有利於充分發揮學生的主動性，提高學習興趣；有利於使學生更好地獲取知識；有利於豐富學習內容；有利於面向全體學生，發展個性。 2、游戲教學法。 游戲是深受小學生喜愛的一種活動，通過游戲的方法進行教學不但激發了學生的興趣，而且還使學生掌握了一些簡單的籃球規則。例如：教運球時，我先表演幾種運球方法來吸引學生，然後簡單講解運球方法後，要求學生進行各種運動表演，進行花樣運球表演，集體運球表演等等。當學生運球有一定基礎時，就進行運球比賽，如：運球接力、運球穿越障礙、運球互搶等，並在各個游戲和比賽中逐漸提示難度，使學生逐漸懂得運球的幾個規則：如不能雙手運球、抱球、翻腕等。這樣，讓技術教學溶化到比賽游戲中，使學生在不知不覺中退職掌握了技術又懂得了規則，而興趣也得到培養。 3、競賽教學法。 當學生掌握了一些技術、技能時，他們便會產生一種強烈的表現欲，他們希望自身的努力得到老師學生的認可，他們希望展示一下自己精湛的球藝。而比賽，是最能夠滿足他們這些願望的，比賽也是展示他們才華的舞台，比賽不但可以使學生建立的興趣得到延續，而且會激起他們更加積極參加。 在教學過程中，怎樣怎樣滿足不同學段學生的學習興趣和能力，選擇有效的籃球教學方法是因材施教和滿足學生主體需求的重要保證。小學生籃球教學要根據學生的身心年齡特點，主要以培養學生興趣為主，循序漸進地、有規范地進行籃球教學，還必須針對學生的學習特點選擇教學方法，從利於學生的學來選擇教師的教；倡導學生的自主、合作與探究式學習，並強化學習方式的指導。只有運用好籃球教學內容和方法的選擇策略，才能提高籃球教學實際效益。