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6歲孩子數數教學方法

發布時間:2024-05-15 19:03:26

① 幼兒園里有教孩子們數手指頭能數到99的口訣是什麼

第一種:

一加九, 十隻小蝌蚪,

二加八, 十隻花老鴨,

三加七, 十隻老母雞,

四加六, 十隻金絲猴,

五加五,十隻大老虎。

第二種: 手指定位口訣

我有一雙手, 代表九十九;

左手定十位, 九十我會數;

右手定個位, 從一數到九;

加減很方便, 計算不用愁。

第三種: 手指定數口訣

食指伸開"l", 中指伸開"2";

無名指為"3", 小指伸開"4";

四指一握伸拇指, 拇指是"5"要記住;

再伸食指到小指, "6""7""8""9"排成數。

第四種:

看到9想到1, 看到8想到2,

看到7想到3, 看到6想到4。

看到大數加小數, 先把兩數換位置。

第五種:

一九一九好朋友,

二八二八手拉手,

三七三七真親密,

四六四六一起走。

五五湊成一雙手。

第六種:雙手出數練習

15、23、46、99、58、73、61 ……

(註:根據各年齡段幼兒認知水平,選擇出數的大小。)

第七種:右手出指練習口訣

一馬當先, 二虎相爭, 三言兩語, 四海為家, 五穀豐登,

六畜興旺, 七上八下, 八仙過海, 九牛一毛, 十萬火急。

一言九鼎, 二龍戲珠, 三足鼎立, 四面楚歌, 五穀豐登,

六神無主, 七上八下, 八面玲瓏, 九牛一毛, 十全十美。

(註:念到「十萬火急」或「十全十美」時,右手握拳,左手出「1」,代表進位。)

第八種、雙手減法練習

減法非常的簡單,小指開始減,退位要記住,指法要熟練。

右手減法練習

1-1

2-1、2-2

3-1、3-2、3-3

4-1、4-2、4-3、4-4

5-1、5-2、5-3、5-4、5-5

6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6

7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7

8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8

9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9

9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9

8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8

7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7

6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6

5-1、5-2、5-3、5-4、5-5

4-1、4-2、4-3、4-4

3-1、3-2、3-3

2-1、2-2

1-1

(1)6歲孩子數數教學方法擴展閱讀:

幼兒教育需注意:

1.幼兒階段最重要的不是學知識

幼兒階段最重要的不是學知識,而是讓孩子形成終生受益的品質、態度、情感、能力,這非常重要。當然也要掌握一些必要的知識技能。

2.最適合培養幼兒的方式是「游戲」

說教的方法不適宜培養孩子,適合幼兒年齡特點的方法是「游戲」。孩子可以在玩游戲的過程中學會與人商量。

3.將社會上的熱點問題引入課堂

可以適時將社會上的熱點問題引入課程。孩子回到家還會向家長宣傳,如果看到家長亂扔垃圾,就會告訴他們這是不對的,垃圾要分類。

4.關注孩子的發展潛力

幼兒教育作為基礎教育,應關注孩子的可持續發展。同時,這樣的孩子求知慾強,思維很活躍,學習(行為)習慣比較好。幼兒教育就是在潛移默化中造就孩子健全美好的心靈,讓孩子健康快樂地成長。

參考資料來源:網路-幼兒教育

怎麼教孩子正確數1到100的數字

教幼兒數1-100,我們可以分步教學。

1、第一步就是教學1-10的數法。這一時期,家長要幫助孩子建立數的概念,比如1是代表什麼意思,一個蘋果可以稱為1,一個玩具也可以稱為1,它代表著許多的單個物體,而不是特定指某樣東西。然後再藉助實物教孩子數剩餘的九個數字。但是教學的時候也要注意,一次最好只使用同一種實物。比如這次數就只用手指,下一次數就只用卡片等等。

2、幼兒數數1-100的教學,到了第二階段就是10-20的教學了。因為這是一個轉折點,當孩子能夠掌握這一組數字的數數方法的時候,剩下的都是有規律可循的了。這一時期的教學同樣是要藉助實物,同時要給孩子講解十進制,這可以通過一定的小故事來教學。

③ 家裡有5歲兒童,應該怎樣教小孩子學習數的加減

一、幼兒園加減法背誦教學
首先是背誦教學法教孩子加減法,幼兒園的孩子處於身體初步發育階段,老師教他們說什麼,他們就說什麼。老師先是說出1,2,3,4,5,6,7,8,9,10這十個數字,孩子就跟著說十個數字,剛開始孩子要麼說的不連貫,或者忘記某一個或兩個數字,老師不要著急,繼續教孩子讀這十個數字。
對於小班的學生,當幼兒園孩子會讀1-10之後,老師可以讓孩子學習1-5之內的加法,例如可以先學1+1,1+2,1+3,1+4,1+5,孩子就跟著讀,慢慢地小朋友對加法開始熟悉,老師可以讓孩子背誦1-5之內的加法,孩子們出於好奇,他們會言聽計從地背誦加法。等到上幼兒園中班或大班的時候,可以教孩子們背1-10之內的加法。
加法會背之後,然後給孩子們解釋加法的含義,然後教孩子10以內的減法,孩子也會跟著背,長期堅持,孩子們就會背10以內的減法。
二、幼兒園加減法實物教學
剛才講的背誦的方法,主要是根據幼兒理解能力差,喜歡跟著模仿而採取的方法。更好的方法是實物教學,可以拿10根小木棒,注意木棒一定要干凈衛生,並且要修理干凈,不會因為幼兒的貪玩導致傷害。
首先要教幼兒園孩子1-10的數數,本人曾經教自己孩子數1-10,就是用小木棒進行的。會數數之後,就要引導幼兒學習加法。很奇妙的是小學階段也是先學加法,再學減法,先學乘法,再學除法。減法可以理解為加法的逆運算。
叫幼兒加法要從1+1開始,有些老師教幼兒園孩子加法時,喜歡講一些抽象的數學知識,這種做法不可取,教幼兒園孩子,要直觀而簡單,不要思維的發散。因為幼兒比較容易接受直接的概念。
從1+1開始,然後逐步講1+2,先學1和1-5的加法,然後依次從2到5,學會5以內的加法,再學1-10的加法。學會加法之後,再學習減法,就比較容易。

④ 6宀佸効絝ユ暟瀛﹀惎钂欐柟娉

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