材料研究方法習題答案

A. 物理八年級上冊計算問題和實驗探究題各20題 配答案

40．給下列物體填上適當的單位:
一支鋼筆的質量約為21.3________;
一個雞蛋的質量大約是50_______
一個同學的質量大約為4.5×104______;
一個梨子的質量大約為0.2______
41．(04貴陽實驗區)如圖所示，這台電子秤上的蘋果質量是____g
42．稱量一小杯水與一小匙白糖的總質量,然後再稱糖水的質量,比較兩次稱量的結果,能得出的結論是_________________________.
43．(00煙台)某同學用托盤天平稱物體質量時,錯將物體放在右盤中,若左盤所加砝碼為52克,同時將游碼移到0.4克處,天平平衡.此物體的實際質量為__________.
44．小明用托盤天平測一石塊的質量,測量完畢後才發現由於粗心錯將石塊放入了右盤中,砝碼放入了左盤中,記錄數據為63.7g,他靈機一動,根據圖中所示的游碼位置修改了記錄,則他的記錄為____________克.

45．(04山西) 市場上出售的"金龍魚"牌調和油，瓶上標有"5L"字樣，已知該瓶內調和油的密度為0.92×103kg/m3,則該瓶油的質量_______kg.
46．如圖所示,盒裝純牛奶的體積為________m3,若該牛奶的密度是1.2×103kg/m3,則牛奶的質量為_________kg,喝掉一半後,牛奶的密度將__________(填"變大""變小"或"不變").
47．體積相等的冰和水,其質量之比是______,密度之比是_______,質量相等的冰和水其體積之比為______,( 冰=0.9×103千克/米3)
48．(02徐州)為了尋找反物質或暗物質,中、俄、美等十幾國聯合研製並於1998年用太空梭發射了"α-磁譜儀",其核心是我國研製的永磁體,其質量達2t.這個永磁體的主要材料是鐵質,外形為直徑120cm、高80cm的圓柱體,它的平均密度為_________kg/m3,估計它是否是實心的_________.(ρ鐵＝7.8×103kg/m3)
49．兩個由同種材料製成的實心球,A球的質量是20g, B球質量是0.1kg ,則兩球的體積比VA∶VB=______,密度比ρA∶ρB=_____.
50．已知金屬甲和金屬乙的密度分別是ρ1、ρ2 ,取質量相等的金屬甲和乙製成合金,若再取體積相等的金屬甲和乙製成合金,這兩種合金的密度分別是( )

51．10cm3的鐵和40cm3的鋁製成合金,則合金的密度是___________.(ρ鐵=7.9×103kg/m3,ρ鋁=2.7×103kg/m3)

四、探究題(本題包含1小題)
52．電視影片中常有這們的鏡頭:當發生地震或爆炸時,許多高層建築倒塌,砸在人們身上.請你想像一下,製作這種高層建築的"混凝土塊"的道具材料應具備怎樣的特點?

五、信息收集題(本題包含3小題)
53．為了研究物質的特性.某同學分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗,實驗時,他用量筒和天平分別測出甲(或乙)液體在不同體積時的質量,下表記錄的是實驗測得的數據及求得的質量跟體積的比值.

(1)分析上表中實驗次數1和2或3和4的體積及質量變化的倍數關系,則可歸納出的結論是:_______________________________________.
(2)分析上表實驗次數________,可歸納出的結論是相同體積的甲、乙兩種液體,它們的質量是不同的.
(3)分析上表甲、乙兩種液體的質量與體積的比值關系,可歸納出的結論是_______________________________________.
54．我國約有4億多人需配戴近視或遠視眼鏡.組成眼鏡的主要材料的部分技術指標如下表:

(1)若要你選擇,你會選擇什麼樣的鏡片?試說出你選擇的結果及理由.

(2)若你所選擇的鏡片每塊體積為4×10-6m3,試求出該副眼鏡的鏡片質量.

(3)若所用的是一副銅合金鏡架,其質量為2×10-2kg,如圖所示.以鈦合金代替銅合金,這副鏡架的質量是多少?

55．物體的質量真的會不變嗎?
在現有的物理知識的基礎上,同學們會肯定地認為物體的質量是不會隨形狀、位置、狀態的改變而改變的,物體的質量是常數.這個認識並沒有錯,但這是對靜止的物體的質量而言.
如果對運動的物體而言,物體的質量是否還是始終不變呢?根據愛因斯坦的"相對論",運動的物體的質量會隨它的運動速度而改變.他的理論是:設一個物體靜止時的質量為m0(又稱為靜質量),當它以速度v運動時的質量為m(又稱為動質量),則動質量與靜質量及其速度的關系遵循以下規律:

根據以上公式我們可以計算出:一個靜質量m0=1kg的物體,當它以v1=300m/s和v2=15×104km/s運動時,其動質量分別為:
m1=1.000 000 000 0005kg m2=1.15kg
由此可知,物體的動質量比靜質量大,且物體的運動速度越大,其動質量越大.從m1值可看出,在低速(相對光速而言)范圍內,物體的動質量與靜質量相關甚微,其差值可以忽略不計.因此在低速范圍內研究宏觀物體的運動情況時,可以認為物體的質量是不變的,是常數.
但在微觀世界裡,由於電子、質子等基本粒子的靜質量都很小,而其運動速度又很容易接近光速,這時它們的質量隨速度的改變就不可忽視.關於這樣的問題,同學們將來有機會學習愛因斯坦的"相對論"力學知識時,就會進一步深入理解.
請根據剛才的閱讀,回答下列問題:
(1)我們認為物體的質量是會隨形狀、位置、狀態的改變而改變,其質量是指物體的______________.而____________會隨物體的運動速度而改變.
(2)根據愛因斯坦的理論,物體兩種質量及其速度的關系遵循的規律是:
,其中m是指_________,m0是指_______________,c=______________.在研究宏觀物體的運動情況時,由於v________c,故可以認為物體的質量不變,是常數.
(3)設m0=100kg,當它以2.4×108m/s的速度運動時,求其動質量,並分析結果,你可得到一個什麼結論?
六、知識應用題(本題包含18小題)
5 56.(05蘇州市) 用已調節好的托盤天平測量銅塊的質量，當天平平衡時，右盤中砝碼有50g、20g、10g各1個，游碼的位置如圖所示，則該銅塊的質量是________g．如把上述實驗移到山頂上進行，測得的該銅塊的質量將__________(選填"變大""不變"或"變小")．

57．小敏在"測量鋁塊質量"的實驗中:
(1)在調節橫梁平衡時,指針在分度盤的位置如圖中a所示,此時應調節橫梁右端的平衡螺母向___________移動,使橫梁平衡.
(2)若她在調節橫梁平衡時出現了如圖中b所示的情形,則橫梁___________平衡.(填"已經"或"沒有")
(3)若在測量時,她已在右盤中放入了20g、10g、5g的砝碼各一個，再加1g的砝碼時，指針位置又如圖a所示，用2g砝碼將1g的砝碼替換下來，指針位置如圖c所示，則她該進行的操作是_________________________,若游碼位置如圖中的d所示,則所測鋁塊的質量為________________.

58．(04四川 )在用天平測物體的質量時，向右盤中添加砝碼，應當按_________的順序（選填"質量由小到大"或"質量由大到小")，在調換砝碼時發現，如果添加最小的砝碼嫌多，而取出最小的砝碼又嫌少，這時應採取_________的方法使天平恢復平衡
59．某同學用已調好的托盤天平測量物體的質量,操作情況如圖所示,其中錯誤的是:
(1)__________________________________;
(2)__________________________________.

60．甲、乙、丙三位同學在用量筒測液體體積時,讀數情況如圖所示,其中_______同學讀數正確;量筒中液體體積為______ml.

61．為研究物質的某種屬性,同學們找來大小不同的蠟塊和大小不同的干松木做實驗,實驗得到如下數據:

(1)請你用圖像形象地把兩種物質的質量隨體積變化的情況在圖中表示出來;
(2)通過對以上圖像的分析,低估可以得到什麼結論(要求寫兩條).在物理學上通常用什麼物理量來表示物質的這種屬性?

62．為防止燃氣泄漏造成危險,可在家中安裝報警器,當報警器接觸到一定量的泄漏氣體時,會發出響聲.有位同學家中所使用的燃料是天然氣,請判斷報警器安裝的位置如圖中______(填"A"或"B")所示.簡述你判斷的理由,是因為____________________________.

63．在"測定石塊密度"的實驗中,某同學的實驗步驟如下:
A. 用天平稱出石塊的質量m;
B. 在量筒內倒入一定量的水,記下水的體積V1;
C. 將石塊全部浸入水中,記下水和體積V2,則鋁塊的體積V=V2－V1 ;
D. 將天平置於水平台上,調節平衡.
(1) 合理的實驗步驟是______________(填字母).
(2)觀察體積要注意什麼?

(3)"一定量水"的含義是什麼?

(4)石塊密度的計算公式是_______.
64．曉麗買了一件工藝品,但不知空間是什麼金屬製成的.於是她用天平和量筒對該工藝品的密度進行了測量,得到以下表格中的一些數據.請結合圖甲將表格填完整.

通過測量,發現這件工藝品是用___________金屬製成的,這種金屬在日常生活中應用廣泛,例如:__________.這種金屬的質量與體積的關系可用圖像中的__________直線來表示.圖乙中直線a表示的是______________金屬的質量與體積的關系.
65．(05遼寧十一市(非課改區))為了探索測量固體密度的方法，小明做了如下實驗：
(1)把天平放在水平台上，將游碼調到標尺的零刻線處，此時，指針位置如圖A所示，則應把橫樑上的平衡螺母向＿＿＿＿＿調，橫梁才能平衡.當天平調平後，小明正確測出了礦石的質量，他所用的砝碼及游碼在標尺的位置如圖B所示，則礦石的質量是＿＿＿＿＿。

(2)為了測出礦石的體積，小明的實驗步驟如下：
a.測出燒杯的質量m0；
b.在燒杯中裝適量的水，測出總質量m1；
c.將礦石放入燒杯的水中，把橡皮筋套在燒杯上與水面相平為標記；
d.取出礦石，再向燒杯中倒水，使水面與橡皮筋相平，再測出總質量m2。
以上測礦石體積的步驟中＿＿＿＿＿＿是可以省略的（填代號）
(3)測得礦石密度的表達式為ρ石＝＿＿＿＿＿＿。（礦石質量用m石表示、水密度用ρ水表示）
66．(04孝感市) 某同學用天平和量筒測金屬塊的密度:
(1)用下列各實驗步驟的字母代號表示出該實驗過程的正確順序:________________.
A.用天平稱出金屬塊的質量m；B.將m,V的數值代入公式ρ＝m/V中,算出金屬塊的密度ρ；C.用細線拴好金屬塊並輕輕放入水中,測出水和金屬塊的總體積V2；D.根據V1,V2的數值算出金屬塊的體積V；E.在量筒中倒入一部分水,測出水的體積V1；
(2)測量中天平及量筒的示數如圖所示,若該金屬塊的密度為7.9×103kg/m3，則圖中砝碼甲的質量應是_______g.

67．下表是甲、乙兩同學在用天平和量筒測鹽水密度的實驗中設計的兩種實驗方案：

採用方案A測出的ρ鹽水的值較准確。這是因為方案B中，物理量__________的測量值誤差較大,使得ρ鹽水的值偏__________(選填"大"或"小").
68．(05湖北黃岡)小麗同學在測量鹽水密度時，進行下列操作，其中的一步錯誤是：______(填序號)
①把燒杯中鹽水倒一部分到量筒中，測出量筒中鹽水的體積；
②用天平稱出燒杯和剩下鹽水的總質量；
③把天平放在水平桌上，旋動平衡螺母，使橫梁平衡；
④把天平放在水平桌上，拔動游碼，使橫梁平衡；
⑤用天平測出燒杯和鹽水的總質量；
小麗在測鹽水質量時，出現了如圖所示的情況，此時她應進行的操作是：____________.

69．(05畢節地區)在"測定液體密度"的實驗中：
(1)使用托盤天平時，應將天平放在水平桌面上，游碼移至標尺左端零刻度線上，若發現指針靜止時指在分度盤中央的左側，則應將平衡螺母向________調節，使橫梁平衡.
(2)用調節好的天平稱液體質量。往燒杯中倒人液體，稱出杯與液體的總質量為70 g,把杯中一部分液體倒入量筒中，如圖甲所示；再稱燒杯和剩下液體的總質量時，發現加減砝碼總不能使天平平衡，這時應移動__________使天平平衡。若天平再次平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示。則倒人量筒內液體的質量為_________g，量筒內液體的體積是_________cm。
（3)該液體的密度是_________g/cm3，查密度表可知該液體可能是__________。

70．(04福建泉州)媽媽在做菜時問小剛，你知道花生油的密度是多少？
⑴小剛想：花生油是油類，它的密度應該比水小。於是他滴了一滴油在水中，發現油浮在水面上，由此可以證明他的猜想是_____________的。
⑵到學校後，他做了如下實驗：先用調節好的天平測出燒杯和花生油的總質量為150g,然後將一部分花生油倒入量筒中，再測出剩餘花生油和燒杯的質量為107.6g，讀出量筒中花生油的體積，如圖甲所示，最後算出花生油的密度。請你將測得的結果填入下表中。

(3)圖乙是他在實驗結束後整理器材時的情景，其中操作不規范的是_____________。
71．(05沈陽市(非課改區))小紅學習了量筒和天平的使用後，在實驗室做了兩個實驗：
（1）測鹽水密度，實驗步驟如下：
①在燒杯中盛鹽水，稱出它們的總質量為88g．
②把燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分，鹽水體積如圖所示．
③稱出燒杯和杯中剩餘鹽水的質量為33g．
根據實驗數據請幫助小紅填定下表：
量筒中鹽水的質量m/g 量筒中鹽水的體積V/cm3 鹽水的密度
ρ/（g?cm-3）

（2）測石塊密度，實驗步驟如圖所示
①在圖甲中你能得到的關於石塊的信息是：___________________________．

②在乙、丙兩圖中，小紅結合阿基米德原理得到石塊浸沒在水中時排開水的質量為40g-20g=20g，則石塊的體積為_______cm3,石塊的密度為____________ kg/m3。
72．(05貴港市欽州市來賓市) 下面是用小瓶、水、天平和砝碼測量醬油密度的實驗步驟，請你補充完整：
(1）用天平測出 ___ 的質量m0；
(2）在小瓶中倒滿水，用天平測出總質量m1，則瓶中水的質量為 _____ ；
(3）將水倒出，再往小瓶中倒滿 __________ ，用天平測出總質量m2;
(4)由上面測出的數據，算出醬油的密度，表達式為:
ρ= ?ρ水；
73．(05廣東) 為了測不沉於水的木塊的密度，小明准備先用天平測出木塊的質量，再用量筒和水測出木塊體積，請你跟隨他的測量過程，回答問題：
（1）在調節天平平衡時，小明發現指針偏在分度盤的左側，此時可以（ ）
A.將螺母向左旋 B.向左盤中加砝碼
C.將螺母向右旋 D.向右盤中加砝碼
（2）在測木塊體積時，由於木塊不沉於水，小明便用較重的鐵塊與木塊扎在一起，以便測出體積，測量過程如圖三個量筒所示。
（3）根據圖中的測量數據可知，木塊的質量為_________g，密度為________kg/m3。

七、實驗設計題(本題包含14小題)
74．(03吉林) 在已知空氣密度(ρ空氣)的前提下,要測量一墨水瓶中空氣的質量,現有器材為:天平(帶砝碼)、水、空墨水瓶,請回答:(1)此題的關鍵是通過測量,求出盛滿水的墨水瓶中水的_____________,算出____________,從而知道瓶的容積V容.(2)空氣質量的表達式:m空氣＝__________.
75．某工廠製造一批零件,其中有一個是廢品:它的內部有空洞,質量比其他零件小,給你一個天平,你能將它挑出來嗎?試寫出你的辦法來.

76．(05鹽城市) 小勇同學的表弟拿著喝完的AD鈣奶塑料瓶，問小勇：你能知道這個瓶子能裝多少酸奶嗎？現請你自選實驗器材，用兩種不同的方法幫小勇測出上述塑料瓶的容積。
方法一：

方法二：

77．怎樣稱出滴管滴出的一滴水的質量?

78．(04重慶北碚)探究金屬螺帽（直徑小於2cm），可能是銅、鐵或鋁製成。請制定一個測定金屬螺帽密度的實驗計劃。
⑴除被測的金屬螺帽外，還需要選用的實驗器材是：

⑵需要進行的實驗操作步驟是：（用適當的字母表示需要記錄的物理量）

⑶金屬螺帽密度的表達式：ρ=__________ 。
79．(05福州課改區) 福州地下蘊含著豐富的溫泉資源，閩清雄江黃褚林露天溫泉就是一例。現提供：A.溫泉水樣品；B.天平和砝碼；C.彈簧測力計； D.量筒；E.燒杯；F.刻度尺；G.小鋁塊和細線；H.帶提手的小桶；I.水。請自選器材測量溫泉水密度，回答下列問題：
( l ）所選用的器材（只需寫出器材前字母）: ________________________;
( 2 ）所需測量的物理量（用文字和符號表示）:__________;
( 3 ）溫泉水密度的最終表達式：_________________________;
( 4 ）在你的實驗過程中，應注意的事項是： ________________________.
80．請你根據如圖中甲、乙所示情景,自編一道有關物質密度測定的習題,要求根據你所編習題,求出物質的密度.

81．給你一架無砝碼、無游碼、已調好的等臂天平和一個量杯、細繩、一些細砂及適量的水(設水的密度ρ水已知).請測出一小塊礦石的密度.要求:
(1)寫出實驗步驟及要測量的物理量;
(2)推出用所測物理量表達礦石密度的表達式.

82．沒有量筒,只有一架托盤天平,一個空瓶和一些水,設法測出食油的密度.

83．(04佛山) 小雄學會了測量鐵塊的密度後，問老師："能不能測量出冰糖塊的密度？"老師說："我相信你一定能探究出來！"
於是老師給了小雄下列儀器和材料：①天平（配有砝碼），②量簡，③水，④細線，⑤麵粉，⑥白紙，⑦保鮮薄膜，⑧一小塊形狀不規則的冰糖．
請你想想，如何選用上述器材，設計出一個最佳的測量方案（只需簡單寫出實驗操作步驟）．

84．小偉同學想在炎熱的夏天測定冰塊的密度,請你幫助他設計出實驗的主要步驟.

85．有位同學用調好的天平按下列方法,想稱出1cm長的棉線的質量,請你分析他這種方法是否可行.如果不行,說明理由,並寫出正確的測量方法.
(1)稱出棉線團的總質量為m克;
(2)從棉線團上剪下1cm長的棉線;
(3)再稱出剩下棉線團的質量為m0克;
(4)算出1cm長的棉線的質量為m1=(m-m0)克.

86．(05貴陽)請你使用小刀、彈簧測力計、刻度尺和細線測出土豆的密度。
①實驗步驟：

②土豆密度ρ=___________________ 用測出的物理量表達）。

87．(04福建漳州)為了測量牛奶的密度：
（1）給你天平（含砝碼）、量筒、燒杯，請你寫出測量步驟和密度大小的表達式
步驟：（用適當的字母表示需要記錄的物理量）

表達式：
（2）若給你彈簧測力計、細線、適量的水和一個帶蓋的輕小塑料瓶，你怎樣測量牛奶的密度
步驟：（用適當的字母表示需要記錄的物理量）
表達式:
八、計算題(本題包含7小題)
88．(05廣州市)一輛載重汽車的車廂容積為3.5m×2m×0.6m，額定載重量為4t。問：
（1）如果車廂裝滿泥沙（泥沙的體積等於車廂容積），汽車載重量為多少？已知泥沙的密度為2.4×103 kg／m3．
（2）為了行車安全，汽車不能超載，如果不超載，此車最多能裝多少立方米的泥沙？

89．用天平測得一鐵球的質量是158克,把它浸沒在盛滿水的燒杯中時,從燒杯中溢出水的質量是40克,此球是實心的還是空心的?

90．有一空瓶裝滿水的總質量為124克,裝滿酒精的總質量為104克,求空瓶的質量.

91．一個帶孔的銅球,體積為80厘米3,質量是267克,若用它來盛水,至多能盛多少克水?

92．實驗室有酒精9.5kg,現用容積為560ml的容器來裝這些酒精,需用這樣的容器多少個?(ρ酒精=0.8×103kg/m3)

93．如圖所示,一容積為3×10-4m3的瓶內盛有0.2kg的水,一隻口渴的烏鴉每次將一塊質量為0.01kg的小石子投入到瓶中,當烏鴉投入了25塊相同的小石子後,水面升到瓶口,求:
(1)瓶內石塊的總體積;
(2)石塊的密度.

94．一隻空瓶質量是100克,裝滿水後,瓶、水的總質量是600克,現改裝某種液體,裝滿後,瓶和液體的總質量是500克,求這種液體的密度?

(考查范圍：質量和密度)
參考答案

一、多項選擇題(本題包含5小題)
1.ACD 2.ABC 3.BD 4.AD 5.CD
二、單項選擇題(本題包含34小題)
6.A 7.B 8.B 9.B 10.B 11.C 12.A 13.C 14.D 15.A
16.C 17.D(天平會在任何方向上平衡,因物體不再壓托盤)
18.C 19.B 20.C 21.B 22.A 23.D 24.C 25.A 26.A 27.B 28.C 29.D 30.B
31.D 32.C 33.C 34.A 35.A 36.D 37.B(ρ豆油<ρ水)38.B 39.B

三、填空題(本題包含12小題)
40.g;g;g;kg 41.100
42.物體的質量不隨形狀、狀態而改變或糖水的總質量不變
43.51.6g 44.60.3 45.4.6 46.2.5×10-4;0.3;不變
47.9∶10;9∶10;10∶9 48.2.2×103;不是 49.1∶5;1∶1
50.CB51.3.74g/cm3
四、探究題(本題包含1小題)
52.製成"混凝土"的材料應具有密度小的特點.
五、信息收集題(本題包含3小題)
53.
(1)甲或乙的液體質量與體積成正比
(2)1、3（2、4）
(3)甲或乙液體質量與體積的比值是一個定值(或甲與乙液體比較,它們的質量與其體積的比值不同)
54.
55.
(1)靜質量;動質量 (2)動質量;靜質量;3×108m/s;遠小於
(3)m=167kg;結論:當物體運動速度接近光速時,其動質量將顯著大於靜質量,其質量隨速度而改變就不可忽視了.
六、知識應用題(本題包含18小題)
56. 81.4;不變 57.(1)右(2)已經(指針左右偏轉的角度相等,可看作動平衡)
(3)取出2g砝碼,移動游碼;36.4g
58.質量由大到小;調節游碼 59.(1)物體放在右盤,砝碼放在左盤;(2)稱量時調節了平衡螺母.
60.乙;60 61.(1)圖略;(2)同種物質,質量和體積的比值相同和不同物質質量與體積的比值一般不同;密度
62.A.因為天然氣(主要成分是甲烷)密度比空氣小,報警器應安裝在燃氣灶的上方.
63.(1)dabc(2)視線要與水面凹部最低處相平
(3)水不能多得溢出量筒,也不能少得淹不住石塊 (4)ρ=m/(V2-V1)
64.
鋁;鋁制燒水壺;c;銅
65.(1)左;(1分)78.8g(2分) (2)a;m礦ρ水/(m2-m1)(每空2分)
66.(1)AECDB (2)50
67.V;大 68.④；減砝碼或換小砝碼. 69.右;游碼;16;20;0.8;酒精
70. (1)正確或對
(2)

(3)用手直接拿砝碼
71. ⑴55 ; 50 ; 1.1 ⑵石塊質量為52g ; 20 ; 2.6×103
72.(1)空小瓶;(2)m1－m0;(3)醬油;(4) 73.①C ③12 ;600kg/m3
七、實驗設計題(本題包含14小題)
74.質量;水的體積;ρ空氣V容
75.提示:取相等零件數分置天平兩盤中,再根據質量關系進行分析.
76.方法一:(器材:量筒或量杯、水)將塑料瓶灌滿水,然後倒入量筒(或量杯)內,讀出液面所對的刻度即為塑料瓶的容積.
方法二:(器材:天平、水)先用調好的天平測出空塑料瓶的質量m1,再用天平測出灌滿水的塑料瓶的總質量m2,則塑料瓶的容積為(m2-m1)/ρ水.
77.步驟:
(1)在調好的天平左盤中放一空玻璃杯,稱出其質量為m0;
(2)用滴管向杯中滴入150滴水,再稱出杯和水的總質量m1;
(3)一滴水的質量為m=(m1-m0)/150.
78.(1)天平;量筒;水
(2)①用天平測量出金屬螺帽的質量為m
②先在量筒中裝入適量的水,讀出水的體積為V1
③將螺帽放入裝水的量筒中,讀出帽與水的總體積為V2
(3)m/(V2-V1)
79.本題可有多種答案，回答正確的按評分標准給分）例：
( 1 ) A B DE
( 2 ）燒杯和溫泉水的質量m1;兩燒杯和剩餘溫泉水的質量m2 ;量筒中溫泉水的體積V
( 3 ) p =(m1－m2)/V
( 4 ）略（能寫出使用主要測量工具或操作過程中的注意事項均可得分）
80.提示:測小木塊的密度
81.(1)步驟及物理量:
a.將空量杯放在右盤,在左盤放適量的細砂,使天平平衡;
b.在左盤再放上小礦石,在右盤的空量杯慢慢加水,直至天平再次平衡;
c.記錄下此時量杯中水的體積V1;
d.取下量杯,在杯中裝適量的水,記錄下此時量杯中水的體積V2;
e.將小礦石放入量杯中,記錄下此時量杯中水面對應的示數V3;
(2)推導:
m石=m水=ρ水V1,V石=V3-V2
即: 82.步驟略(V油=V水)
83.(1)調節好天平（2）用天平測出冰糖塊質量。
（3）將麵粉倒人量筒，搖實、搖平後記下此時的刻度V1
（4）將量筒內的麵粉全部倒在白紙上
（5）將冰糖塊放人量筒，再將麵粉倒人量筒後搖實、搖平，記下此時的刻度V2
(6)根據密度公式ρ=m/V=m/(V2-V1),求出冰糖塊的密度.

84.

85.不行.因為1cm長的棉線的質量太小,兩次稱量時天平指針偏轉的角度沒有明顯區別,故無法稱出1cm長的棉線的質量.正確的測量方法:稱量2m長的棉線的質量,然後除以200,即得1cm長的棉線的質量.
86.①實驗步驟
A.用小刀將土豆切出一正方體小塊。
B.用系線拴住這塊土豆， 並用彈簧測力計測出它的重力G。
C.用刻度尺量出這塊土豆的邊長。
②土豆的密度 評分標准:本題5分。其中（1）問3分；（2）問2分；
87.(1)①在燒杯中盛適量的牛奶,用天平稱出它們的質量為m1
②把燒杯中的牛奶倒一些進入量筒,測出量筒中牛奶的體積為V
③用天平稱出燒杯中剩餘的牛奶和燒杯的質量為m2
④ρ牛奶=(m1-m2)/V
(2)①先用測力計測出瓶的重為G0
②在瓶中裝滿牛奶,用測力計測出總重為G1,算出牛奶的質量為m牛=(G1-G0)/g
③倒出瓶中牛奶,然後向瓶中裝滿水,用測力計測出總重為G2,算出水的質量為m水=(G2-G0)/g
④因V牛=V水,所以,由密度公式得:ρ牛=(G1-G0)ρ水/G2-G0).
八、計算題(本題包含7小題)
88.（1）10t（或10.08X103 kg）
（2）1.67 m3（或1.6、1.66）
89.空心的 90.24g 91.50g 92.22個(約21.4,小數不能舍,只能收)
93.(1)瓶內原有水的體積:V水=2×10-4m3 瓶內石塊的總體積V石=V總-V水=1×10-4m3
(2)瓶內石塊的總質量:m石=25×0.01kg=0.25kg
石塊的密度:ρ石=m石/V石=2.5×103kg/m3
94.0.8×103kg/m3

希望採納，謝謝、

B. 《試驗設計方法》趙選民課後習題答案

第一題：

(2)材料研究方法習題答案擴展閱讀

內容包括試驗設計簡介、方差分析、回歸分析、正交設計、參數設計、均勻設計和響應曲面分析法，《試驗設計方法》的特點是在介紹常用試驗設計方法的同時，突出試驗設計技術在工業生產與工程實際中的應用，《試驗設計方法》章後附有適量習題，以供學生在學習、復習中使用。

趙選民，男，1955年出生，西安人，1982年畢業於東北財經大學基建經濟系。2006年獲博士學位。教授，碩士生導師，現任西安石油大學經濟管理學院院長。趙教授多年來從事企業財務、會計學專業的教學與研究工作。

2001 年被陝西省人事廳聘為陝西省會計系列高級職稱評審委員會成員，同時兼任陝西省石油學會經濟專業委員會主任、陝西省成本研究會副會長、陝西省會計學會常務理事、中國石油會計學會副秘書長、中國會計學會會員、中國注冊會計師。

C. 過梅麗高分子物理課後習題答案

一、應用化學:研究方向 1.納米材料化學
2.能源材料與催化化學
3.表面及光電化學
初試科目 1.101 政治理論
2.201 英語或202俄語或203日語
3.302 數學二
4.911 化學綜合
參考書目 911 化學綜合
《物理化學》高等教育出版社，傅獻彩
《無機化學》（ 上、下冊）高教出版社（ 第三版）曹錫章，宋天佑，修訂
《有機化學》高教出版社（ 第四版）高鴻賓 編 二、環境工程:
研究方向 01 水污染控制工程
02 大氣污染控制工程
03 環境生物技術
04 生態環境材料
初試科目 ①101政治
②201英語或202俄語或203日語
③302數學二
④911物理化學
參考書目 911 物理化學
《物理化學》或 高等教育出版社 傅獻彩
《物理化學》 高等教育出版社 天大物化組
三、材料科學與工程:研究方向 01 材料表面物理與化學和腐蝕科學
02 應用電化學與材料防護新技術
03 高性能結構材料與塗層
04 特種功能材料與材料設計
05 非平衡材料與制備技術
06 新型高分子材料及先進樹脂基復合材料
07 材料失效分析及預測預防
08 先進材料制備科學與成形技術
初試科目 ①101政治
②201英語或202俄語或203日語
③302數學二
④912材料綜合
參考書目 912 材料綜合
《物理化學》或 高等教育出版社 傅獻彩
《物理化學》 高等教育出版社 天大物化組
《材料現代分析測試方法》 北京理工大學出版社 王富恥主編2009年材料科學與工程學院碩士研究生復試參考書
5013 高分子物理與高分子化學
《高分子物理》和 北航出版社 過梅麗、趙得祿
《高分子化學》 化工出版社 潘祖仁
5014 金屬學原理
《金屬學原理》或 航空工業出版社 謝希文
《金屬學原理》或 上海科技出版社 盧光熙等
《材料科學基礎》 上海交大出版社 胡賡祥等
5015 腐蝕與防護（常溫、高溫腐蝕與防護）
《金屬防護學原理及工藝》和 北航出版社 於芝蘭
《金屬腐蝕學原理》或 北航出版社 劉永輝
《金屬腐蝕理論及運用》 化學工業出版社 魏保明
5016 硅酸鹽物理化學
硅酸鹽物理化學 東南大學出版社 陸佩文
復試備注 0805 材料科學與工程 01 材料表面物理與化學和腐蝕科學 5013、5014、5015、5016選一
0805 材料科學與工程 02 應用電化學與材料防護新技術 5013、5014、5015、5016選一
0805 材料科學與工程 03 高性能結構材料與塗層 5013、5014、5015、5016選一
0805 材料科學與工程 04 特種功能材料與材料設計 5013、5014、5015、5016選一
0805 材料科學與工程 05 非平衡材料與制備技術 5013、5014、5015、5016選一
0805 材料科學與工程 06 新型高分子材料及先進樹脂基復合材料 5013高分子物理與高分子化學
0805 材料科學與工程 07 材料失效分析及預測預防 5013、5014、5015、5016選一
0805 材料科學與工程 08 先進材料制備科學與成形技術 5013、5014、5015、5016選一 四、化學:
070300化學2009 招生目錄（本專業招生 13 人）
研究方向 1.合成化學與分子設計
2.化學分析
3.表面化學
4.有機材料化學
5.功能高分子及高性能樹脂基體的合成與應用
6.特種高分子材料的結構與性能
初試科目 1.101 政治理論
2.201 英語
3.302 數學二
4.911 化學綜合或912材料綜合
參考書目 911 化學綜合
《物理化學》高等教育出版社，傅獻彩
《無機化學 》（ 上、下冊）高教出版社（ 第三版）曹錫章，宋天佑修訂
《有機化學》高教出版社（ 第四版）高鴻賓 編
912 材料綜合
《物理化學》高等教育出版社，傅獻彩
《物理化學》高等教育出版社，天大物化組
《材料現代分析測試方法》北京理工大學出版社，王富恥主編

D. 小學科學教學研究復習資料答案

這是要理解性復習。死記硬背不行。

多聽多讀多看，下面是些經驗：

一: 通過了那麼多的考試,你應明白了自己的優勢學科與劣勢學科;重點放在弱項學科,由於時間問題,像語文那類不是短時間可以提高的學科可以次視之 ,像物理化學可短時間提高成績的學科,一定要多費些工夫的.
二: 多做些練習題,須知在練習中能提高你的運算能力及深化對一些重點知識的記憶;
三: 考前掌握一些基本技巧.

★考前注意事項
考場上的正常發揮，與考試前幾天的休息至關重要。有人認 為，長期的緊張備考使考生的身心非常疲憊，考研後期的復習效果不會非常好，考試前幾天的超強度復習，學不了多少東西，學到的東西也很可能不考(如果認為考的幾率很大，就不應該放在考試前幾天才看)。
考試前幾天的超強度復習會讓考生更加疲憊，影響考場正常發
揮，得不償失。所以考生。要逐漸減少復習時間，要重視休息。離考試越近，考生越緊張。太緊張會吃不消的，所以考生還要注意緩解壓力。考生要試著以一顆平常心對待考研。通過轉移注意力可以達到短時間緩解壓力的目的，這包括跟同學聊天、跑步、聽音樂，甚至大哭大笑等。
備考過程的辛苦和緊張焦慮，使考生的體質普遍較差，對疾病 的抵抗力不強，容易得感冒。感冒了肯定影響復習和考試了，所以要注意預防感冒。別驟減衣服，天氣變冷時要及時添加衣服。同時，考前的緊張焦慮使很多考生胃腸道功能紊亂，容易消化不良,甚至拉肚子。所以考前的幾天，進口的食物，衛生一定要有保證，
同時要符合自身飲食習慣，吃的時候要細嚼慢咽。
麻煩的產生往往由於忽略和輕視！考試前的一些看似細微的准 備如果忽略了，可能會導致很大的麻煩。證件，考試工具等應在考前准備齊全。如果方便，可以讓同學幫忙檢查一下。為防治鉛筆斷頭，簽字筆不下水，筆最好有備用的。簽字筆或鋼筆下水要均勻，流暢，顏色最好是純粹的黑色。有時候，鋼筆寫的字在卷面上會擴散，如果這樣，最好別用粗頭鋼筆。如果對考場環境不是很了解，應提前去考場熟悉環境。
考生應該根據自身情況，多考慮一些可能發生的意外。對任何 可能出現的問題，即使出現的幾率很小，都提前考慮應變措施。
提前告訴你這些,希望你能發揮出最好的成績,以報答父母,也對得起自己!
學習方法介紹：

經驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鍾就完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。

經驗二：
學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻並非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鍾集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
評：夏宇同學對於聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的"事半功倍"。

經驗三：
學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢？
第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想像力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。
另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。

經驗四：
很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
評：學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。
【總結】
學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。
學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。
可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恆心"等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。"
我用一套六輪中考復習法來幫你。這個計劃是很全的，要盡可能跟上學校老師的教學思路。也可以自己設計復習進度，時間可以根據自己調整。

第一輪：各學科各單元的基礎知識復習：（時間：一至一個半1月15日－2月15日前）
1．把課本從頭到尾認真的看一遍（我把它叫做沙場點兵）。
把相關的知識點畫下來，認為重點的要用紅筆做記號。
2．把過的知識進行喚醒，拾起忘記的知識。
3．要做一些相應的習題來幫助理解和記憶。
第二輪：各學科各單元的專題知識復習（叫做檢查裝備）：（時間：3月15日前）
1．買一本有一，二輪復習的輔導書，像點撥，5年中考3年模擬等等。在做習題的時候要把不會的題的相關知識重復看一遍，並做好記號，表明這
個我已經看過了但不會。
2．要詳細做各單元的復習題，不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多，這類綜合題是最練習頭腦的。
3．要總結公式，定理，要領，單詞，語法，詩詞，文學基礎，化學方程式，反應原理，各種實驗等等。。。。
第三輪 單科目的知識整合：（時間：4月15日前）
1．做一些單科的歷年的中考習題，可以看答案，問老師和同學，看答案的目的是學習中考的題是如何解答的，改正平時學習中的不良解題習慣和
解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來，並改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用。
2．在做題中總結解題的方法，和一些常用，但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都
能用上，所以會忘記的。
3．建立一個錯題集，不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料。
第四輪：模擬模擬強化復習：（時間：5月15日前）
1．各學科要按中考的時間來做中考模擬題，不要看答案，限時完成並記時，留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改，找出不足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話，要找其它同考區（縣）的模擬題做，還有重點中學自出的考前模擬題（指有中考教師參加出題的學校）。
2．要在解題的時候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時候學習如何使用技巧。
3．要在做題的時候養成邊做邊檢查的習慣，如果這時候還有寫錯字，做錯題，抄錯題等不良習慣，這可就是你中考的殺手了。這些平時不太重視
的毛病這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過。後悔不已。
第五輪：強化中考考點，壓軸大總結：（時間：6月15日前）
1．找各學校的壓軸題來做，歷年也可以，這是中考的方向。
2．以往沒出過的題在這里進行復習時，今年可能就會出了也不一定的。
3．找同學或父母的朋友的子女互換壓軸習題，加大見視。
第六輪：考前瀏覽，（考前一個星期）
1．把以前所有學過的知識點（冊）和總結拿出看，這個時候會的就會了，不會的就還是不會了，只能如此了。
2．把以前所有做過的習題集冊拿出來看，由其是錯題，看一看自己在什麼時候會犯什麼樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候避免再現。
3．把課本知識再從頭看一遍，看一看自己畫的重點和要點，再記一遍，有利於考試時的思考。

數學：
主要記憶課本中的公式，定義，要熟練，做到張口就來。
要多做習題，目的是要從習題中掌握學習的技術和巧門，不同的題有不同的方法，用不同的技巧，由其是函數中的動點題是現在出題的熱點要多做，但不要做太難的題，以會為主。初中數學的學習重點是函數（包括一次函數，正比例函數，反比例函數，二次函數），重點是意義和性質；三角形（包括基本性質，相似，全等，旋轉，平移，對稱等）；四邊形（包括平行四邊形，梯形，棱形，長方形，正方形，多邊形）的性質，定義，面積；
物理：
主要記憶課本中的公式，定義（重在理解不是死記硬背），對課本上的試驗要重看一遍，要理解，要完整，就是把書上的試驗都填全就行了，這是考試的重點。物理學分聲學，光學，電學，熱學，力學。就這幾部分。
聲學的重點是原理：音色，音調和響度等；
光學的重點是光的性質：反射，折射，平面鏡原理，透鏡成像（重點）和應用。
電學主要是電流，電壓，電阻的串聯和並聯的性質，電功率，電功，焦耳定律，電磁的性質，現象，試驗，單位換算（這里會出大量的題，是重點），公式要熟，變形公式用的要快。
熱學主要是物態變化，熱力學公式的應用.
力學比較多：簡單機械（包括杠桿，滑輪，輪軸，斜面，功，功率，能量轉化等）主要把公式，導出公式，公式間的互化等掌握住，實驗方法和結論。
化學：
要熟練掌握1－20號元素的名稱和元素符號的書寫。要正確書寫化學式和方程式，熟記各種葯品的俗稱，顏色，氣味。要熟練質量分數的計算，這是重點，初中的化學計算只有這一個，所以必需要會。各種氣體的製取，收集都是重點，還要多做習題掌握題型。
語文：
把握重點 巧用方法
現在中考已經進入沖刺階段，當前同學們對語文復習存在著這樣 兩種心態：一部分同學認為語文知識點繁多，而且中考側重考查學生的課外遷移能力，考查課本的內容少，因此往往把精力投放在一些「速成」的科目上，復習語文時十分浮躁；也有一部分同學認為，認真復習課本的知識後，也做了大量的閱讀題，考試卻不見成效，感覺語文復習無從下手，於是乾脆放棄。這些做法都是很不可取的。實際上，語文學科同其它學科一樣，有自身的知識系統和復習規律。從前幾年學生復習情況來看，在沖刺階段，若能夠按照老師的復習計劃，復習形成知識網路，答題依據正確的技巧方法，穩扎穩打，考試前做到成竹在胸，考試中是能夠取得理想的成績的。
那麼，在最後的沖刺階段，應該講究哪些策略和方法？
一、積累部分。考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，並且能夠靈活運用。不但篇篇背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫時經常出錯的字，更
要時時「溫故」。切記：一字出錯，滿「盤」皆輸。
二、文言文部分。課內文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復習時一要抓好重點。根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進行取捨、側重。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞則常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語；對句子的考查則側重於關鍵句子的句式和句意；對內容考查就與現代文基本相似。從字、詞、句到文學常識以至思想感情、表現手法等，都要拎出要點，總結規律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復習可以起到事半功倍的效果。
近兩年的中考課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內容比較淺顯，考察內容基本與課內部分相似。做題時一定要注意與課內學過的課文或知識點相聯系，注重由課內向課外的遷移運用。
文言文閱讀題主要分為兩類。一是翻譯類。此類題解答思路是：
（1）粗知全文大意，把握文意的傾向性。（2）詳知譯句上下文的含義，並逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。注意翻譯時應抓住句子中關鍵字詞，這些字詞往往是得分點。（3）還可由現代詞、成語推導詞語在文中的含義。（4）另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復詞等特殊現象。（5）若直譯不通，則用意譯。須根據上下文推導，不拘泥於原文結構，聯系生活實際大膽推想。二是啟示類。解答這類題目時要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯系文章主要情節及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側面思考作答。
三、現代文閱讀部分。要把握「考點」，掌握答題技巧。 近兩年的中考現代文閱讀的選文大多是一篇偏重於議論的散文和一篇自然科學類的文章。因此，在最後復習中，在課外選段上應盡量多選取這兩種類型的文章進行練習。另外，在閱讀題目的設置上，一般都是按照「整體——局部——整體」的順序進行考查。做題時要牢牢地記住：「答案不在你的腦子里，答案只在原文中」，同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標准。任何文段的考查都側重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀復習中，應該注意句與句、段與段之間的聯系，了解作者的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清「寫了什麼」「為什麼要寫」這兩個問題。最重要最有效的方法是「靠船下篙」——在原文中找線
索找答案。比如，整體感知類的題目，常常要求考生回答「文章的主要內容是什麼」或者「作者的主要觀點是什麼」等問題。做此類題，答題時應從三個方面來考慮：一看標題，二看開頭、結尾，三找議論、 抒情的語句。這些常用的方法和思路一定要熟記於心。再比如，同學們認為最難回答的「理解句子含義及作用」這一類題目，我們可以這樣作答：先觀察句子的特點及位置，分析其在表意和結構上的作用；結合語境，抓住句子表達時最關鍵的詞語，指出其語境意。此類題目考查的大多是那些在文章表達中起關鍵作用的語句，或是一些運用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。凡述種種題型，都有一定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。平時做閱讀練習，一定要養成認真審題的好習慣，抓准題眼、抓住關鍵詞句，再作答。另外，書寫也應重視，若平時書寫潦草，則會在積累中出現錯別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說「習慣成自然」，若平時不能養成良好的閱讀和書寫的習慣，考試時也就會出現一些不必要的丟分。
總之，「厚積而薄發」是語文學習的一個重要特徵。提高語文成績，需要扎實的基礎知識，正確的答題思路，以及較強的理解表達能力。當然同學們可根據自己的實際情況，在復習中有所側重。若三者都能兼顧，相信你一定會在中考中取得優異的成績。
制定計劃 勤於復習
中考臨近，有些同學開始緊張慌亂起來，對下一步的語文復習感到有些困惑，總覺束手無策。在此，我根據語文學科的特點，就語文復習談幾點自己的意見，希望能為同學們起到指點迷津的作用。 。
三、重視專題復習
2月上旬——4月上旬是第一輪復習，著重於從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎。經過第一輪復習，我認為第二輪
復習（4月上旬—5月20日左右）應該進入專題復習階段，即根據《考試說明》和中考命題規律，打破學科原有順序，將它們分門分類地進行整理並強化訓練。在語文總復習中，我認為專題復習是最重要的階段，通過這一階段的復習，可以使以前散見於課文中的基礎知識系統化，使同學們站在一個較高的平台來俯視語文知識體系，消除那種只見樹木不見森林的迷茫。因此，我們都應該重視這一階段的復習。 根據歷年語文考試說明中的所列考項，我們可以將復習內容歸為四個專題：一是基礎知識。包括1語音2漢字3詞短語和句子4標點5修辭方法6文體、文學常識。二是文言文閱讀。三是現代文閱讀，包括記敘文、議論文、說明文、小說、散文等。四是寫作。在進行專題復習時，首先要明確每項專題的復習要點，然後再結合練習進行鞏固。在復習過程中為了便於更好地記憶掌握一些知識，我們還可採取列表、再分類的形式。如復習文學常識時，可按作者姓名、時代（國籍）、對作者評價、篇目、體裁、出處列表歸類記憶。復習文言文時，可按通假字、詞類活用、文言句式、常見文言虛詞的意義和用法、古今詞義等類別列表歸類掌握。根據近年來中考中古詩詩文積累默寫部分開放題型的出現，我們也可試著將古詩文分類整理記憶，如可分為壯志抱負、戰爭場面、愛國憂民、親情鄉愁、山水田園、邊塞風光、春夏秋冬、風花雪月、勸學惜時、樂觀自信、富含哲理、詠史懷古、逆境磨礪篇等等。
四、進行模擬練習（或綜合訓練）
5月21日—6月上旬可稱為第三輪復習，這一輪復習重在模擬訓練，可幫助同學們在完成專題復習後，檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰的演習，提高應試能力的作用。訓練時可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習，真正起到模擬的作用。
五、注意的問題
1、復習是梳理已學過的知識，如字詞句知識、修辭、閱讀、寫作知識等。但是復習知識的目的，不是為了記住，而是為了應用。以復習修辭為例：不是要看是否知道什麼是比喻，什麼是擬人或排比，而是要理解別人文章里為什麼要用這些修辭方法，自己會不會用這些修辭。
2、復習是溫習老師教過的方法，像理解詞語、句子的方法，閱讀文言文現代文的方法，寫作的方法等。但是復習各種方法，不是為了記住它們，而是看看會不會運用。
3、復習不能光看已經學過的，應以舊帶新，培養提高運用原有知識解決問題的能力。以復習文言文為例：課文固然要復習，但也要找一些與課文難度相當的課外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣，由課內遷移到課外。現代文的復習更應這樣。
英語
要把1－3年級的英語單詞復習一遍，把各單元的短語，語法總結歸納一下，重點課文要熟讀，要背的背一背；找本語法書把初中學過語法過一遍，練聽力，做習題。
史地政生一樣，短期效果非常明顯，幾天就可以明顯的提高。
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材料力學，理論力學，結構力學並稱三大機制。
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材料力學的任務

根據負載法1.研究的物質損失;
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H. 初二物理上冊復習題

八年級上期末物理試題
卷（I） 單項選擇題部分（滿分30分，每小題2分）
（ ）1、下列關於光現象的說法，正確的是：
A、光的傳播路線總是直的
B、鏡面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守反射定律
C、小孔成像所成的像與物體大小相等，且是倒立的虛像
D、照相機是利用凸透鏡成倒立縮小的實像的原理製成的
（ ）⒉下面是曉麗從生活中收集到的一些光現象實例，以下說法正確的是：

A．圖甲隔著放大鏡看物體，物體總是放大的
B．圖乙電視畫面的顏色是由紅、綠、藍三種色光組成的
C．圖丙凸透鏡只能使平行於主光軸的光會聚
D．圖丁有經驗的漁民叉魚時對著看到的魚叉去
（ ）3、下列是研究酒精在不同條件下蒸發快慢的情形，其中最能說明酒精蒸發快慢和表面積有
關的是：
A．溫度不同的酒精分別裝入相同的容器中，放在同一處，蒸發快慢不同
B. 溫度相同的酒精分別裝入相同的容器中，放在不同處，蒸發快慢不同
C. 溫度相同的酒精分別裝入口徑不同的容器中，放在不同處，蒸發快慢不同
D. 溫度相同的酒精分別裝入口徑不同的容器中，放在同一處，蒸發快慢不同
（ ）4、如圖1所示，閉合開關S時發現燈不亮，電工用試電筆測試a、b、c三點時，試電筆氖管都發紅光，而測d點時，試電筆氖管不發光，則故障是：
A．燈泡L燈絲已斷 a
B. 開關S接觸不良 d
C. a點接線處接頭脫落
D. cd之間（不包括c點）某處導線斷了 S
b c
（ ）5、以下知識結構正確的是：
響度 固
A．聲音的特徵 音調 B.
音色
液 氣
C. 下列電路元件與它對應的作用連接：

電源 持續供電
導線 連通或切斷電源
開關 利用電流來工作
用電器 連接各元件

鏡面反射
反射
D. 光的傳播方式 凸透鏡成像
折射
（ ）6、如圖1是冰熔化到水沸騰的圖象(在標准大氣下) ，
則說法正確的是：
A．從圖中可知，它的熔點是100℃；
B. 其中BC段是凝固過程，處於固液共存狀態；
C. 由圖可看出冰是非晶體
D. DE 段是沸騰過程，此過程水需要吸熱但溫度不變
（ ）7、作圖題：下列光學作圖有誤的一項是：

圖1

A 平行光線射到凸面鏡後的反射光線 光從空氣中射入水後的折射光線

C. 凸透鏡對光線的會聚作用 D.一束光線射到平面鏡後發生反射
（ ）8、下面是某同學使用溫度計測液體的溫度時的實驗過程，其中有誤的一項是：
A．觀察所要使用的溫度計，了解它的測量范圍和分度值
B.使溫度計的玻璃泡跟被測液體充分接觸；
C.將溫度計從被測液體中取出拿到燈光下讀數。
D. 將溫度計放入被測液體後要稍候一會再讀數
（ ）9、下面是小雨在研究「凸透鏡成像規律」時的幾個步驟，其中沒必要的是：
A．用刻度尺測出像距
B. 移動光屏直到屏上出現清晰的蠟燭的圖像
C.溫度計測出實驗室的溫度
D. 調整凸透鏡、光屏、和燭焰的高度，使它們的中心大致在同一高度
（ ）10、看圖問答，說法錯誤的是：

A．圖甲表明聲音的傳播需要介質
B. 圖甲表明氣體可以傳聲
C. 圖乙表明使用溫度計讀數時視線應與液柱上表面相平
D. 圖丙是研究光的反射定律的實驗。
（ ）11、 「炎熱的夏季，農家屋裡常用泥土燒制的茶壺乘涼開水，因為它乘的水涼得比普通茶壺涼得要快」，你根據這一現象可以提出的探究課題是：
A．音色與物體的材料的關系
B. 物體的保溫性能與材料的關系
C. 物體的保溫性能與溫度的關系
D. 物體的保溫性能與時間的關系
（ ）12、結合上題，下列猜想正確的是：
A．音色與物體的材料無關
B.物體的溫度越高，保溫性能就越好
C.物體的保溫性能與材料有關系
D.時間越短，物體的保溫性能就越好
（ ）13、關於冰箱上用到的物理知識，說法錯誤的是：
A．冰箱後面有散熱管，如果距牆壁或傢俱過近，會影響熱量的散發,既會增加耗電量
B. 冰箱是靠製冷物質氟里昂的升華製冷的
C.通過電冰箱的電流太大時會使其工作失調，甚至燒壞
D. 冰箱外殼的顏色以白色的居多，這是因為白色更有利於冰箱外殼的隔熱，可使環境中的熱盡可能少地傳遞到冰箱的內部
（ ）14、關於研究方法說法不正確是：
A．比較法：研究鏡面反射和漫反射的相同和不同
B. 模型法：研究光的傳播路徑引入光線
C. 轉換法：為了講清電流引用水流
D. 控制變數法：研究蒸發快慢的影響因素
（ ）15、日常生活中，下列做法可行的是：
A．在公交車上與同學大聲交流
B. 有太陽時用小鏡子陽光反射到同學眼中
C. 夏天上完體育課，在教室的地上撒一些水降溫
D.光線強時，立刻將教室的燈關掉
卷( II ) 非選擇題部分（滿分70分）
一、汽車中的光學知識：(本題滿分10分，共3小題)
轎車上裝有茶色玻璃後，行人很難看清車中人的面孔。茶色玻璃能反射一部分光，還會吸收一部分光，這樣透進車內的光線較弱。要看清乘客的面孔，必須要從面孔反射足夠強的光透射到玻璃外面。由於車內光線較弱，沒有足夠的光透射出來，所以很難看清乘客的面孔。
除大型客車外，絕大多數汽車的前窗都是傾斜的。當汽車的前窗玻璃傾斜時，車內乘客經玻璃反射成的像在車的前上方，而路上的行人是不可能出現在上方的空中的，這樣就將車內乘客的像與路上行人分離開來，司機就不會出現錯覺。大型客車較大，前窗離地面要比小汽車高得多，即使前窗豎直裝，像是與窗同高的，而路上的行人不可能出現在這個高度，所以司機也不會將乘客在窗外的像與路上的行人相混淆。
1．汽車上裝的茶色玻璃，只能透過 色的光，通過它看到的天空是 色的。
2．畫出傾斜的玻璃窗使車內物體成像情況

3．我們還知道汽車中其他的光學知識：（指出兩點）
①
②
二、水的沸騰：(本題滿分23分，共5小題)
一天小明在家中燒水，燒一會後他想測水在這個過程中
的溫度，於是他找到家裡的體溫計，如圖2，
1、它觀察到該體溫計的分度值為——————，目前其示數為 。 放入水中後，小明便開始讀數，如圖3。
2．小明在此操作過程中有多處錯誤請指出其中兩處： 圖2 圖3
錯誤①：

錯誤②：
3．假如最後小明經過改進，成功的完成圖示的實驗，每隔1分鍾記錄1次水的溫度，得到下表數據，請在圖示的方格紙上建全坐標，畫出「溫度—時間」關系圖象

4．由圖表可以得出水的沸點是
5．小明在靠近爐火一段時間後，發現他黑色的上衣袖子比白色的衣兜熱得多，這是怎麼回事呢？是因為物體吸熱能力不同嗎？小明想是不是不同顏色物體的吸熱本領不同呢？於是他又做了如下實驗：將同樣多、
溫度相同的水分別倒入兩個礦泉水瓶中，
用白紙和黑紙分別將瓶子包起來（如圖6）。
圖6
然後將兩個瓶子放在太陽光下，每隔3分鍾測一測瓶中水的溫度。經過半個小時的實驗，
小明得到的兩瓶中的水溫變化情況如下表所示：
日照時間（min） 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
白紙瓶水溫
（0C） 23 24 25 25 26 27 27 28 29 29 30
黑紙瓶水溫
（0C） 23 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
小明對上述的實驗數據進行了分析，得出了一個初步的結論。
根據你剛才的閱讀，請回答下列問題：
①小明得出的結論是：——————————————————————————————————————————————————
②寒冷的冬天人們常常穿深色的衣服，炎熱的夏天人們往往穿淺色的衣服，請你用剛才探究出的結論解釋一下。

③探究出的這個結論在日常生活中有何應用？請舉一例:

④在這次探究過程中，小明所運用的科學研究方法是：———————————— 、—————————————
⑤在這次探究過程中，小明所經歷的探究要素是： 、 、 、
、 、
三、電學綜合題：(本題滿分20分，共4小題)
1． 在實驗室中,小林和小松在做有關電學的實驗,如圖7，其中導線A端還未接,小林想到了這樣一些問題:
（1） 如果要讓電流表正常測出通過的電流，應將A端與______接線柱相連
（2） 若將A端與E端連接，預計出現的情況是¬¬¬¬___________________________

2．小松想利用圖8的元件組成串聯電路，讓電流表測L2電流，請幫他
（1） 完成電路圖
（2） 連接實物電路
（3） 如圖9，電流表示數為_________, 則通過L1 電流是________,通過L2電流為________

四、聲納的應用價值(本題滿分17分，共4小題)
現代科學技術的發展使人們掌握了許多尖端、先進的探測技術。如雷達，可以發現數百公里外的敵機；紅外線望遠鏡可以在夜幕中發現隱蔽的敵人；衛星遙感技術可以在數小時內把地球表面整個地掃描一遍；射電天文望遠鏡可以觀察到遙遠的宇宙空間。但是為什麼在水中卻不採用這些先進技術而仍用落後的聲納呢？
原來，海水能吸引電磁波，雷達用不上了。海水吸熱能力太強，紅外線技術無用武之地；水的透光能力差，而吸收光的能力卻很濃，光學觀察設備如望遠鏡也使不上了。特別是深海中一片漆黑，什麼也看不見。探照燈又會暴露自己。而海水的傳聲能力卻比在空氣中強得多。聲納技術就應運而生了。聲納機發出一束束不同頻率的聲音信號，再用特殊設備接受反射信號加以分析，這樣就如同安上了蝙蝠的耳朵，周圍的情況也就一「目」瞭然了。
超聲雷達還可以探測雲層。地面設備向雲層發射一束束超聲波，根據反射時間可以計算出雲層高度。再分析回聲的頻率變化，根據多普勒效應的原理，可以測出雲層在空中漂移的速度。因此，聲納技術在它的特殊領域仍占著不可取代的地位。
通過閱讀以上文字，請你回答以下問題：
1、聲音是由物體的 產生的，在15℃的空氣中的傳播速度為 ，人所能聽見的聲音的頻率范圍是 HZ。
2、從文中可以看出聲納技術有哪些應用？

3、短文中介紹的是關於利用聲音傳遞 的一個例子，我們以前還學過利用聲音也可以傳遞 。 你能設計一個實驗來證明一下後一觀點的正確性嗎？

參考答案:
卷(I) 單項選擇題部分：（本題滿分30分，每小題2分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
D B D D A D B C C B B C B C D
卷( II ) 非選擇題部分（滿分70分）
一、汽車中的光學知識：(本題滿分10分，共3小題)
1、茶色 黑色 2分
2、如圖 2分
3、⑴汽車頭燈里的反射鏡是一個凹鏡: 它是利用凹鏡
能把放在其 焦點上的光源發出的光反射成為平行光
射出的性質做成的。 3分
⑵汽車駕駛室外面的觀後鏡是一個凸鏡: 利用凸鏡使看到的
實物小，觀察范圍更大，而保證行車安全。 3分
二、水的沸騰：(本題滿分23分，共4小題)
1、0.1 0C 37.8 0C 2分
2、(1)溫度計放的不對,應懸在液體中
(2)讀數時視線應與液柱相平 2分
3.如圖2 4分
4、98 0C 1分
5. ① 結論: 深顏色的物體吸收太陽放出的熱本領好.2分
②解釋: 因為,冬天氣溫低,人需要保存好體內熱量,所以
穿深色的衣服，不但不放出熱量,還能很好的吸收到太陽
的熱量;夏天,氣溫高,身體的熱量需要放出,不需要受太陽
的熱量,所以穿淺色的衣服，能很好的反射太陽的熱量. 2分
③應用舉例: 太陽能熱水氣都是黑顏色的表面. 2分
④控制變數法、轉換法 2分
⑤發現問題、提出問題、猜想、進行實驗、歸納分析、得出結論 6分
三、電學綜合題：(本題滿分20分，共4小題)
1、①B 2分 ②短路，燒壞電源和電流表 3分
2、
①如圖3 4分
②如圖4 5分
圖3
③0.52A 0.52A 0.52A 6分
四、聲納的應用價值(本題滿分17分，共4小題)
1、振動、340m/s、20－20000 6分
2、可以探測海底地情況、可以計算出雲層高度、可以測出雲層在空中漂移的速度 3分
3、信息 能量 4分
將一個空易拉罐去底，蒙上橡皮膜並用橡皮筋扎緊。另一端放一支點燃的蠟燭，對著火焰敲橡皮膜，會發現火焰在搖動。證明此結論正確。 4分
參考答案:
卷(I) 單項選擇題部分：（本題滿分30分，每小題2分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
D B D D A D B C C B B C B C D
卷( II ) 非選擇題部分（滿分70分）
一、汽車中的光學知識：(本題滿分10分，共3小題)
1、茶色 黑色 2分
2、如圖 2分
3、⑴汽車頭燈里的反射鏡是一個凹鏡: 它是利用凹鏡
能把放在其 焦點上的光源發出的光反射成為平行光
射出的性質做成的。 3分
⑵汽車駕駛室外面的觀後鏡是一個凸鏡: 利用凸鏡使看到的
實物小，觀察范圍更大，而保證行車安全。 3分
二、水的沸騰：(本題滿分23分，共4小題)
1、0.1 0C 37.8 0C 2分
2、(1)溫度計放的不對,應懸在液體中
(2)讀數時視線應與液柱相平 2分
3.如圖2 4分
4、98 0C 1分
5. ① 結論: 深顏色的物體吸收太陽放出的熱本領好.2分
②解釋: 因為,冬天氣溫低,人需要保存好體內熱量,所以
穿深色的衣服，不但不放出熱量,還能很好的吸收到太陽
的熱量;夏天,氣溫高,身體的熱量需要放出,不需要受太陽
的熱量,所以穿淺色的衣服，能很好的反射太陽的熱量. 2分
③應用舉例: 太陽能熱水氣都是黑顏色的表面. 2分
④控制變數法、轉換法 2分
⑤發現問題、提出問題、猜想、進行實驗、歸納分析、得出結論 6分
三、電學綜合題：(本題滿分20分，共4小題)
1、①B 2分 ②短路，燒壞電源和電流表 3分
2、
①如圖3 4分
②如圖4 5分
圖3
③0.52A 0.52A 0.52A 6分
四、聲納的應用價值(本題滿分17分，共4小題)
1、振動、340m/s、20－20000 6分
2、可以探測海底地情況、可以計算出雲層高度、可以測出雲層在空中漂移的速度 3分
3、信息 能量 4分
將一個空易拉罐去底，蒙上橡皮膜並用橡皮筋扎緊。另一端放一支點燃的蠟燭，對著火焰敲橡皮膜，會發現火焰在搖動。證明此結論正確。 4分

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1．摩擦起電 兩種電荷
靜電——電荷種類的判斷；驗電器結構（P45圖）；電量（單位：庫侖C）
物質微觀結構——原子結構（可與化學中原子概念對照）；摩擦起電原因（核外電子的轉移）
2．電路相應概念
電流（及方向：正電荷移動方向）；電源；導體、絕緣體；串聯、並聯；電路中的自由電荷及運動方向；電路圖；通路、斷路及短路；常見電路（樓道電路；電冰箱電路：第一冊P60圖4-18）
等效電路的判斷——先去除電流表／電壓表（電流表：短路；電壓表：斷路）再做判斷
1．各個物理量（I、U、R、P）的定義、單位（單位符號）及含義、換算
電流表、電壓表的使用方法（量程及量程的選擇、串並聯、正負極、能否直接接電源兩端）及其構造
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3．歐姆定律及變形（注意物理意義）
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常用結論（各比例式；當滑動變阻器的阻值變化時，電路中各物理量的變化情況-注意推導順序）
5．電功——W=UIt=UQ；電能表及利用電能表測功率（P130）；
電器銘牌；電冰箱工作時間系數（P130）
6．電學計算——①畫等效電路圖（幾個狀態畫幾個圖）；②按串聯、並聯找等量關系和比例關系；③求解（注意電流、電壓、電功率均應取同一狀態下的值）