說明方法有什麼用

1. 說明方法有哪些作用

說明的方法及作用

說明方法

特點

作用(答題模式)

舉例子

先介紹一種現象或說明一個道理，然後用具體例子佐證。

舉……的例子，具體說明……的特點，從而使說明更具體，更有說服力。

作比較

將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特徵。

把……和……相互比較，突出強調了……的特點。

打比方

用比喻的修辭手法，對事物做形象的說明。即憑借事物間的相似點，把此物比作彼物，從而突出此事物。

把……比作……，生動形象地說明了……，增強了文章的趣味性。使要說明的對象形象可感。

列數字

運用具體的數字資料介紹說明事物的特徵。

用具體的數據說明了……，使說明更准確、更有說服力。

引資料

引用文獻資料、名人言論、古今詩詞、農諺俗語等來說明事物的特徵。

引用……突出了……，增強了文章的說服力和可信度。

下定義

用簡明的語言、科學的術語對某一概念的本質特徵作規定性的說明。

准確而簡明地揭示了……的本質特點，更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵，便於讀者對說明對象獲得清晰的認識。

作詮釋

用概括的語言對事物的某一方面或某一個特點作一般性的解釋。

對……進一步解釋說明，讓讀者對……有進一步的認識。

分類別

把說明對象按一定的標准分成若干小類，然後逐類加以介紹。

把……分別加以說明，顯得條理清晰，一目瞭然。

列圖表

用圖表的形式對事物的特徵、事理加以說明，使說明更簡明、更直觀。

把……列成圖表，使說明對象簡明、清晰、直觀。

摹狀貌

通過描繪事物形貌的方式將事物特徵表現出來。

生動形象地說明了……，使說明對象具體可感。

溫情提示：(1)說明方法的判斷：可根據說明方法各自的特點或標志來判斷。

(2)概括不同說明方法的作用：要聯繫上下文的內容進行分析，並注意此說明方法重點說明了事物怎樣的特點。

(2015·漳州)

丹詔名勝九侯山

①被譽為「南閔第一峰」的九侯山位於詔安縣金星鄉，總面積226平方公里，中心景區25平方公里，主峰西山岩海拔1120米。據《漳州圖經》記載，「大禹後裔，九人入閔，歿而為神，各主一峰，尊若王侯，故名九侯山」。

②九侯山以「峰峻、水秀、樹奇」聞名，景觀瑰麗，置身其間，如臨仙境。

③九侯之峰，雄偉險峻。九侯山雲霧迷濛，群峰如蒼龍穿行於雲海，峰頂有數十塊巨石疊簇而立。這些巨石姿態萬千，情態各異。有的峭然獨立，如金雞護蛋；有的端莊安神，似金蟾蟄伏；有的憨態可掬，猶老牛卧眠；有的二石對立，像「大聖拜觀音」；有的二石偎依，若「八戒娶妻」……

④九侯之水，秀美神奇。九侯山主溪流全長近20公里，最具特色的是松澗泉飛瀑。每逢夏季，一泓清泉從天柱峰飛流直下，與鯉魚巨石撞擊後形成三疊飛瀑，遠看如一尾巨鯉沖波擊浪逆流而上。相傳開漳聖王陳元光平定「靖安之亂」後，帶領將士來到這里，見泉水清澈，就取劍在石頭上用泉水磨礪，頓時劍光逼眼，以劍劈石，石頭裂成兩半，後人在石壁上刻下「試劍」二字作為紀念。若將泉水置於瓶中，水終年不沉澱、不生苔，清冽甘美。

⑤九侯之樹，榮茂奇麗。山上原始森林密布，落葉覆蓋，厚達一尺。「陰陽樹」則是九侯山的標志景觀。所謂「陰陽樹」，乃為兩棵高山榕。其中一棵的樹根生長在一塊狀若花瓶的巨石下，樹干緊貼著石壁，樹冠茂密，宛如開在瓶中的花朵。距花瓶石約2米處生長著另一棵高山榕。不可思議的是，這兩棵樹在同樣的土壤環境中卻是此消彼長，一枯一榮，互為陰陽。

⑥「鳴鳥穿岩唱孟秋，浮雲繞樹畫中游。洗心聖地添新景，試劍清泉依舊留。」九侯山雖然不如武夷山聞名遐邇，但是其秀麗的風光、神奇的傳說仍吸引了無數文人墨客來此駐足品賞，使它具有更深厚的文化底蘊。

⑦南宋理學家朱熹任漳州知縣期間，曾察訪九侯山，見九侯山鍾靈毓秀，立刻用茅草臨時紮成一支大筆，當場書寫「西齋」二字，如今這塊牌匾依然懸掛於千年古剎九侯寺禪房的門楣之上。明代大儒黃道周題寫的「洗心之藏」的匾額也懸掛於寺中正殿。福勝岩左側石壁上刻著清代貢生吳泰來題的「穀神玄北」，這四字出自老子的《道德經》。九候山並不大，卻有佛、道、儒三家在此共生共榮，和諧相處，真正體現了有容乃大的哲學思想。

⑧九侯山上還散落著眾多的摩崖石刻。元朝高僧無礙手書的「九侯名山」、明朝雲南參政羅汝芳鐫刻的「天開」、清朝舉人林天翔題跋的「萬山第一」等30多處珍貴的摩崖石刻，無疑是最好的證明。

⑨九侯山風光旖旎，景色秀麗，文化底蘊十分深厚，山上的每一棵奇樹，每一塊異石，無不訴說著神奇的故事……來吧，讓你我走進翰墨飄香的丹詔大地，擁抱這夢幻如詩的九侯山水！

(選自《閩南風》2015年第1期，有刪改)

選文多處採用引資料的說明方法，請舉一例並簡要分析其作用。

【思路點撥】此題考查說明方法作用的分析能力。首先回顧引資料說明方法的一般作用：引用……，突出說明……，增強文章的說服力、可信度或趣味性、可讀性。分析作用一定要聯繫上下文的內容，回答突出說明了事物怎樣的特點。本題選擇一處採用了引資料說明方法的地方，並加以分析即可。

【參考答案】示例一：第①段引用《漳州圖經》的記載；作用：說明九侯山名字的由來，使說明的內容更加充實可信。示例二：第④段引用陳元光率領將士來到松澗泉試劍的傳說；作用：說明九侯之水秀美神奇，使說明的內容更加充實，增加文章的趣味性。示例三：第⑥段首句引用詩歌；作用：說明九侯山風光秀麗、傳說神奇，使說明的內容更加充實，增添詩情畫意(富有文學色彩)。

1．第③段中的畫線語句運用了什麼說明方法？有什麼作用？

2．選文第⑧段運用了哪兩種說明方法？有何作用？

(一)(2015·重慶B卷)

數字時代，我們的大腦被改變了

曉輝

①我們知道，人類的大腦是可塑的，當人類生活方式改變時，大腦也可能發生變化。從遠古人類首次發現如何使用工具開始，人類的大腦就受到迅速而明顯的影響。數字時代，我們的生活方式發生了巨大的變化。當我們每天離不開網路、離不開手機時，我們的大腦是否也被改變了？

②科學家認為，對網路科技的深度依賴，改變了人類的思維方式。這在閱讀時表現得最為明顯。對書籍的深閱讀與在網頁上那種為了獲取信息而進行的淺閱讀是不一樣的。美國技術專家尼古拉斯·卡爾在《網路也有黑暗一面》一書中寫道：「過去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺，覺得某些人或某些東西正在改變我的大腦，我目前的思考方式與過去相比已經截然不同，當我閱讀時，能最為強烈地感覺到這一點。持久地閱讀一本書或一篇長文，曾經易如反掌，我曾耗費數個小時徜徉在長長的文字里，我的大腦能夠抓住敘述的演進或論點的轉折，從而進行思考。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁後我的注意力就開始漂移了，我感覺我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書本。」

③對書籍的深閱讀需要耐心，而數字閱讀堪稱「耐心殺手」。以微博為例，瀏覽一個微博頁面只要幾分鍾，眼睛在每條微博上停留的時間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關鍵詞、點擊閱讀——這個過程因為信息的豐富、多樣而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優秀的圖書通常是有內在的邏輯框架的，只有進入這一邏輯框架，才能說是閱讀。而網路內容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關聯，跳躍性的閱讀當然談不上邏輯了。互聯網在給人們提供信息盛宴的同時，也使我們的思維「碎片化」。

④數字時代，人類的大腦結構也被改變了。由於互聯網和智能手機已經滲入到日常生活中，人們對觸摸屏情有獨鍾。一些人因為在智能手機上面頻繁敲敲打打而被戲稱為「拇指族」。但是，就是這樣一種看似簡單的重復運動卻在不斷塑造著人們的大腦。在一項實驗中，瑞士蘇黎世大學神經科學家邀請37位手機重度用戶參與實驗，其中26人用智能觸屏手機，11人用普通按鍵手機。他們將電極連接在這些參與者頭部，測試他們的拇指、食指和中指在使用手機時，大腦皮層的反應。科學家記錄下這些參與者10天的活動。結果顯示，大腦皮層中拇指控制相關區域活躍度更高的是用觸屏手機的人，而使用按鍵手機的則沒有明顯變化。使用觸屏手機的次數越多，大腦皮層相應區域更加活躍。在數字時代長大的「數字原住民」，因長時間用拇指上網和操控智能手機，從而改變了大腦形成神經通路的方式。

⑤數字時代，人們更加善於利用社交網路與人交往，但在現實生活中與人交往的能力卻越來越弱。多動症、自閉症、抑鬱症、躁動症和多任務癖好等現代疾病，與過度上網和玩視頻游戲等有著密切的關系。

(摘自《網路知識》2015.03A，有刪改)

1．閱讀全文，說說數字時代給我們的大腦帶來了哪些改變。

2．文章第②段畫線句子能體現「深閱讀」特點的兩個詞語是________、________。

3.文章第④段畫線部分用了多種說明方法，指出其中一種並分析其作用。

4．聯繫上下文，分析下列句子中加點詞語的作用。

(1)對書籍的深閱讀需要耐心，而數字閱讀堪稱「耐心殺手」。

(2)但是，就是這樣一種看似簡單的重復運動卻在不斷塑造著人們的大腦。

4．下面對文章內容理解正確的一項是( )

A．卡爾說，他在翻閱網頁時，往往閱讀兩三頁後注意力就開始漂移，需要很大的努力才能把大腦拽回去。

B．人們閱讀微博時，不斷掃視、瀏覽、搜尋，導致閱讀內容缺乏內在的邏輯框架，跳躍性閱讀就不可避免。

C．數字時代，人們更加善於利用社交網路與人交往，但在現實生活中與人交往的能力日益下降。

D．多動症、自閉症、抑鬱症、躁動症和多任務癖好等現代疾病是由過度上網和玩視頻游戲引發的。

(二)(2016·預測)

老鼠為何自投貓嘴？

貝莫停

老貓睡著了。一隻小耗子蹦蹦跳跳地來到它嘴邊，拉拉它的長須。老貓睜開眼睛，簡直不敢相信眼前的一幕。不過，它並沒有表

2. 八種說明方法及其作用（好處）

說明方法有舉例子、引資料、作比較、列數字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、列圖表、作假設，等等。
一、舉例子——具體、明晰、真實
舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。
運用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。
作用：使文章表達的意思更明確，讀者更能理解，具體地說明了說明對象的特點。
例句：雲能預示天氣。比如，在新疆地區，出現雲就代表將要下雨。——《看雲識天氣》（根據大的范圍列舉相應的例子）
舉了具體的例子，真實具體有力地說明了......，使文章更具有說服力。
二、引資料——更充實具體、更具說服力
為了使說明的內容更充實具體，更具說服力，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等。引資料的范圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。
作用：使文章更具說服力。體現說明文語言的准確性。引用古詩：使說明文更具詩情畫意
。引用故事使文章具有趣味性。
例句：唐朝的張嘉貞說它「製造奇特，人不知其所以為」。——《中國石拱橋》（可以增加文章的說服力
）
用作引用的說明方法簡潔，有力地說明事物的……特徵。既增強了說服力，又增強了趣味性。
三、作比較——鮮明、突出、具體
作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特徵的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。
事物的特徵也往往在比較中顯現出來。
在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行「橫比」，也可以對事物進行「縱比」。
作用：把……與……進行比較，突出強調了說明對象的特點。
例句：永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。——《中國石拱橋》（突出被說明對象的特點。）
四、列數字——准確、嚴謹、具體
為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用較多的數字，一定要准確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字也要有可靠的根據，並力求近似。
作用：用列數字的方法進行說明，既能准確客觀地反映事實情況，又有較強的說服力。更體現了說明文的准確性，准確地說明了說明對象的特點。
例句：趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。和全橋只有一個大拱，長達37.4米......——《中國石拱橋》（體現准確性）
五、分類別——條理、層次清晰，直觀明了
說明事物的特徵，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然後依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。
作用：條理清晰，層次清晰，一目瞭然。清晰地說明了說明對象的特點，使文章更具有說服力。
例句：按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經濟與文化水平。——《說「屏」》（使讀者明白屏的種類。）
參考資料來源：搜狗網路-說明方法

3. 說明方法都起什麼作用

一、舉例子
這種說明方法的作用是使說明的對象具體形象，便於讀者理解。
二、分類別
分類別的作用是使說明條理清楚。
三、打比方
它的主要作用是使說明對象生動形象，增強文章的趣味性。
四、列數子
其作用是使說明准確無誤，令讀者信服。

4. 說明方法有哪些及作用

常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字（有幾個數字即可）、列圖表、引用說明。
1、舉例子作用：通過舉具體的事例對事物的特徵、事理加以說明，從而使說明更具體，更具有說服力。
2、分類別作用：對事物的特徵、事理分門別類加以說明，使說明更有條理性
3、作比較作用：把......和......比較，突出強調了事物的特徵、事理
4、作詮釋作用：對事物的特徵、事理加以具體的傑斯說明，使說明更通俗易懂
5、打比方作用：將什麼比作什麼，從而形象生動地說明了事物的特徵、事理
6、摹狀貌作用：對事物的特徵、事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象
7、下定義作用：以簡明科學的語言對說明的對象、科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵和事理
8、列數字作用：用具體的數據對事物的特徵和事理加以說明，使說明更准確更有說服力
9、列圖表作用：用列圖表的方式對事物的特徵和事理加以說明，使說明更簡明更直觀
10、引用說明：形式有以下幾種：
A
引用具體的事理（作用同舉例子）
B
引用具體的數據（作用同列數字）
C
引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力
D
引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性
（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用）。

5. 說明方法的作用都有哪些

打比方：生動形象地說明了事物的什麼特點
分類別：分類別是將紛繁復雜的事物有條理地清晰地介紹給讀者
舉例子：舉例子是把抽象的事物用具體的事例來說明
列數字：列數字是從數量的角度說明事物的特徵
作比較：作比較是將事物的相同、相反或相似的特點加以比較，突出被說明事物的主要特點
應用：大體跟舉例子差不多

6. 在語文中，那些說明方法有什麼用

1．舉例子：為了說明事物的情況或事理有時光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。如(中國石拱橋)把古代的趙州橋和盧溝橋作為具有代表性的例子，對我國建設石拱橋歷史的悠久、成就的傑出作了說明。
3．列數據：數字是從數量上說明事物特徵或事理的最精確、最科學、最又說服力的依據。如《死海不死》一文用大量的數字說明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。
4．作比較：為了把事物或事理說得通俗易懂，有時可以從人們已有的感性知識出發，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想像，獲得一個深刻的印象。如《人類的語言》一文將鸚鵡、猩猩的「語言」與「人類的語言」作比較，得出「只有人類才有真正的語言」的結論。
打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。在說明文中運用打比方的方法，可以使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動、形象。如《中國石拱橋》中「石拱橋的橋洞成弧形，就像虹」，讓讀者更形象、更清晰地了解了石拱橋的特點。

7. 各種說明方法的作用是什麼

常見的說明方法有舉事例、分類別、列數據、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等10種。寫說明文要根據說明對象的特點及寫作目的，選用最佳方法。
（1）舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，形象化，更真切，以便讀者理解，使內容具體、加強說服力，具體介紹知識的作用。（舉什麼例子具體、真切、形象地說明了說明對象的什麼）
（2）分類別：將被說明的對象，按照一定的標准劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，將復雜的事物說清楚，條理清析。（對什麼進行分類說明，條理清楚地說明了說明對象的什麼）
（3）列數據：使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。使說明更科學，更准確，更具體。 （列舉具體數字科學、准確、具體地說明了說明對象的什麼）
（4）作比較：把某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特徵也往往在比較中顯現出來，說明對象的特點突出。 （把什麼和什麼進行比較，突出了說明對象的什麼特點）
註：在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行「橫比」，也可以對事物進行「縱比」。
（5）畫圖表：把復雜的事物說清楚，採用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。
（通過什麼圖表的展示，使讀者對什麼的理解更直接、更具體）
（6）下定義：用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的說明，能准確揭示事物的本質，使說明更科學、更准確、更精練、更嚴密。 （給什麼下定義，科學、准確、精練、嚴密地揭示了說明對象的內涵）
（7）作詮釋：從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋。
（8）打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性，增強文章的趣味性。（把什麼比喻成什麼，生動、形象地說明了說明對象的什麼）
（9）摹狀貌：使被說明對象更形象、具體。
（10）引資料：使說明的內容更充實具體。（引用什麼資料，更充實具體地說明了什麼）

8. 四種說明方法及作用

說明方法有舉例子、列數字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引資料、列圖表。說明方法的應用是為了讓文章更加具體、准確，讓讀者更好的理解。



說明方法及作用

舉例子

舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。作用是運用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。

列數字

引用的數字，一定要准確無誤

其作用是使說明具體化，准確無誤，令讀者信服。

打比方

運用比喻的方法對事物和事理進行形象化的說明。（打比方在說明文中是以比喻句的形式出現）

作用：形象生動、通俗易懂地說明事物或事理的特點。

作比較

用兩個或兩個以上有關聯的事物放在一起進行比較。

作用：突出事物的特點，增強了說明效果。

分類別

將被說明的對象，按照一定的標准（形狀、性質、成因、功用等）劃分成不同的類別，一類一類地加以說明。（但應該注意：運用分類別方法要注意分類的標准，一次分類只能用同一個標准，以免產生重疊交叉的現象。）

作用：使說明的內容眉目清楚，層次分明，同時又讓讀者更好地區分各個類別的差異，清楚地了解被說明事物的特徵和概況。

下定義

用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義。下定義能准確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。表述的方法：①......是什麼。②......叫什麼

作用：使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解。

作詮釋

從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫作詮釋。

作用：對事物的特徵或事理加懂。

摹狀貌

用描寫手法，描摹事物情狀的方法。它可以使說明的內容更具體

引資料

又叫引用，就是從其他資料中節選一部分內容來說明事物的特徵，這些資料包括：神話、故事、傳說、童話、經典著作、一般書籍、某篇文章或報告。

作用常常是用來印證某個事實。有點像議論文中的論據，為了增強文章的說服力里，增強文采。

列圖表

為了把復雜的事物說清楚，還可以採用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。

9. 說明方法有哪些，並說明作用

說明方法及作用

1、舉例子：舉有代表性的例子更具體地說明事物某方面的特徵。作用：使說明對象更具體、形象、確切，增強說明力，便於讀者理解。

例：猶太人的智商很高，其中有許多傑出人氏。比例，愛因斯坦，弗洛伊德，馬克思等等。世界各行業的十個領軍人物中，有一個就是猶太人。

2、作比較：用人們熟知的事物與所要說明的事物作比較。作用：通過鮮明對比,突出強調被說明對象的特點(地位)。

例：例：姚明相比奧尼爾來說，力量小，但有身高優勢。他成為了NBA本季度最佳中鋒。

3、打比方：運用打比方的說明方法，說明事物……的特徵。作用：使說明對象生動、形象、通俗，增強文章的趣味性，化復雜為簡單，化抽象為具體。例：眼睛是靈魂的窗戶，為了保護你的靈魂，請為你的窗戶裝上玻璃。

4、分類別：把事物按照一定的標准分類說明。作用：使說明條理清楚，內容眉目清楚，避免重復交叉的現象，突出強調地說明了事物各部分之間的聯系和區別（事物特徵）。例：歌唱的一般分類有民族唱法、通俗唱法、美聲唱法。

5、列數字：運用准確的科學數據具體地說明事物……的特徵，具有很強的科學性。作用：使說明准確無誤，令讀者信服，體現了說明文語言的准確性。例：女性的色盲率是1/1000，男性則高達70/1000。

6、摹狀貌：具體的描寫揭示事物的特徵。作用：能使說明生動形象，使文章更具可讀性。

例：這些石刻的獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態萬狀，惟妙惟肖。

7、作詮釋：也叫注釋說明，它是對概念進行解說的一種說明方法。作用：更具體、全面地讓讀者了解事物的特徵。

8、下定義：運用科學准確的語言對被定義概念作簡明扼要周全嚴密的規定。形式上往往是判斷句，例「……，是……。」或「……叫做……。」作用：科學准確地揭示事物的本質屬性，使讀者對其概念有確切的認識。

9、畫圖表：運用圖表輔助文字說明，條理清晰地說明事物……的特徵。作用：使讀者一目瞭然，非常直觀地理解被說明的事物。

10、引資料：引用資料來說明事物。作用：能使說明的內容更具體、更充實、更有說服力；引用神話故事等，形象地說明事物……的特徵，更有情趣性、權威性、神秘色彩。

10. 說明方法有那些 其作用都是什麼

常見的說明方法有下定義、分類別、舉例子、列數字、作比較、打比方、畫圖表等。
下定義：是用一種基本固定的判斷格式，簡明地對說明對象的本質屬性加以概括的說明方法。下定義的說明方法能夠起到准確簡明地說明事物的本質特徵的作用。
分類別：是根據形狀、性質、功能、成因等方面，把事物或事理按一定的標准分成若干類別，然後逐一加以說明的方法。分類別的說明方法可以全方位、多角度地說明事物或事．理，能夠使說明更有條理、更加清楚。
舉例子：為了說明事物的情況或事理，有時列舉一些既通俗易懂又有代表性的例子來進行說明。舉例說明可以通過有代表性的例子，清楚、真實、有力地說明事物或事理。
列數字：數字有約數和確數，不管哪一類數字，都能起到更准確、更具體地說明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列數字。
作比較：選擇有外在或內在聯系的事物進行比較。作比較包括類比和對比，同類事物的類比是為了說明相同點；不同類事物的對比，是為了突出不同之處。運用作比較的說明方法可以化深奧為淺顯，變復雜為簡明，可以更清晰、更鮮明地說明事物，增強說明效果。
打比方：是藉助大家熟知的事物，取其相似之處運用比喻的修辭手法進行說明。其作用是增強說明的形象性、生動性，使抽象的事物變得更具體。
畫圖表：是指用示意圖、表格、插圖等來說明事物。畫圖表對文字說明起到節助作用，增強了說明的直觀性，使事物的特點一目瞭然。

希望幫到你！~