邏輯學方法分析案例

A. 邏輯學講的什麼，能舉個例子么

邏輯就是思維的規律，邏輯學就是關於思維規律的學說。邏輯和邏輯學的發展，經過了傳統邏輯（形式邏輯）與辯證邏輯兩大階段。邏輯學的研究對象是思維的邏輯形式、思維的邏輯規律。

形式邏輯是一門以思維形式及其規律為主要研究對象，同時也涉及一些簡單的邏輯方法的科學。概念、判斷、推理是形式邏輯的三大基本要素。概念的兩個方面是外延和內涵，外延是指概念包含事物的范圍大小，內涵是指概念的含義、性質；判斷從質上分為肯定判斷和否定判斷，從量上分為全稱判斷、特稱判斷和單稱判斷；推理是思維的最高形式，概念構成判斷，判斷構成推理，從總體上說人的思維就是由這三大要素決定的。它要求思維滿足同一律、矛盾律、排中律和理由充足律。這四條規律要求思維必須具備確定性、無矛盾性、一貫性和論證性。

任何具體思維都有它的內容，也有它的形式。任何具體思維，都涉及一些特定的對象。[2]例如，數學中的具體思維，就涉及數量與圖形這些特定對象；物理學中的具體思維，就涉及聲、光、電、力……這些特定的對象；政治經濟學中的具體思維，就涉及生產關系、商品、價值……這些特定的對象。各個不同領域中的具體思維所涉及的對象是不相同的。但是，在各個不同領域的具體思維

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中，又存在著一些共同的因素。例如，在各個不同領域的具體思維中，都要應用「所有……都是……」、「如果……那麼……」這些思維因素。各個不同領域的具體思維都需要應用的共同思維因素，就是具體思維的形式，或者說，就是思維形式。各個不同領域的具體思維所涉及的特殊對象，就是具體思維的內容，或者說，就是思維內容。
我們可以通過幾個例子具體地加以說明。
（1）所有商品都是有價值的。
（2）所有金屬都是有光澤的。
（3）所有帝國主義都是要侵略的。
上面是三個判斷。判斷（1）是屬於政治經濟學領域的具體思維，它涉及「商品」和「有價值的」這些特殊的對象。判斷（2）是屬於物理學領域的具體思維，它涉及「金屬」與「有光澤的」這些特殊對象。判斷（3）是屬於政治領域的具體思維，它涉及「帝國主義」與「要侵略的」這些特殊的對象。這三個判斷所涉及的特殊對象，就分別地是這三個判斷的思維內容。
我們用「S」與「P」來分別地代表「所有」後面的「……」與「都是」後面的「……」。「S」與「P」都是變項，「S」叫做主項，「P」叫做謂項，我們可以用任何的具體概念去代換它們。這樣，上面三個判斷所具有的思維形式就是，所有S都是P。
我們再看底下幾個例子：
（4）如果一個產品不是為了出售而是為了生產者自身的消費，那麼這個產品不是商品。
（5）如果金屬遇熱，那麼金屬會膨脹。
（6）如果一切正偶數都大於1，那麼1小於一切正偶數。
（4）、（5）、（6）也是三個判斷。這三個判斷各涉及不同的對象。判斷（4）涉及產品……；判斷（5）涉及金屬……；判斷（6）涉及正偶數……。判斷（4）、（5）、（6）所涉及的這些不同的對象，就分別是判斷（4）、（5）、（6）的思維內容。
但是，判斷（4）、（5）、（6）卻具有一個共同的思維因素，即「如果……那麼……」。「如果……那麼……」是各個不同領域的具體思維都需要應用的共同思維因素。所以，它就是上面三個判斷的思維形式。
我們用「p」與「q」，來分別代表「如果」後面的「……」與「那麼」後面的「……」。「p」與「q」都是變項。我們可以用任何具體判斷去代換它們。這樣，判斷（4）、（5）、（6）的形式就是，如果p，那麼q。
下面我們舉兩個關於推理的例子。
（7）所有金屬都是有光澤的；
所有鐵都是金屬；
所以，所有鐵都是有光澤的。
（8）所有正義的事業都是一定要勝利的；
所有反對帝國主義的民族民主革命都是正義的事業；
所以，所有反對帝國主義的民族民主革命都是一定要勝利的。
（7）和（8）是兩個推理。我們研究一下這兩個推理，就會發現，它們有著一些共同的因素。它們都是由三個具有「所有……都是……」形式的判斷組成的。而且這三個判斷都有這樣的關系；第一個判斷的主項和第二個判斷的謂項是相同的概念，第一個判斷的謂項和第三個判斷的謂項也是相同的概念，第二個判斷的主項和第三個判斷的主項也是相同的概念。
如果我們用「M」，「P」與「S」去分別代表上述那些相同的概念，上面這兩個推理的共同因素就是：
所有M都是P；
所有S都是M；
所以，所有S都是P。
這個共同因素，不僅是上述兩個推理的共同因素，而且還是各個

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不同的思維領域都需要應用的思維因素。因此，這個共同的思維因素是上述兩個推理的思維形式。
（7）這個推理的思維內容涉及：「金屬」、「有光澤的」與「鐵」。（8）這個推理的思維內容涉及：「正義的事業」、「一定要勝利的」與「反對帝國主義的民族民主革命」。
從上面所舉的例子中我們可以看出，在具體思維中，思維形式和思維內容總是聯系著的。即是說，在具體思維中，沒有不具有思維內容的思維形式，也沒有不具有思維形式的具體內容。這是一方面。另一方面，我們也看出，思維形式和思維內容是有區別的，思維形式對於思維內容又有相對獨立性。即是說，同一思維形式可以具有不同的甚至相反的思維內容。因此，否認思維形式和思維內容的密切聯系，是一種錯誤的觀點。但是，否認思維形式與思維內容的區別，否認思維形式的相對獨立性，也是一種錯誤的觀點。
各門具體科學都是從客觀世界的統一體中，抽出某個方面作為自己的研究對象。例如，天文學是從客觀世界的統一體中，抽出天體結構和演化作為自己的研究對象。政治經濟學是從客觀世界的統一體中，抽出人類社會在各個發展階段上支配物質資料的生產和分配規律作為自己的研究對象。涉及思維內容方面的問題不是形式邏輯所研究的對象，而是其他具體科學所研究的對象。

B. 求邏輯學在生活中的案例，多幾個最好 謝謝啊！！！！！！！

跑的比誰快
兩個人在樹林里遊玩.
正當兩個人興致勃勃觀賞自然景色時,一隻大黑熊向他們跑來.
兩個人頓時驚慌失措,
但其中一個人很快冷靜下來,迅速的換上跑鞋,
另一個人看他忙碌,不解的問:
"你換鞋有什麼用?難道你還能跑的過熊?"
換跑鞋的人說:"我不是要跑的過熊,我只要跑的過你就好了."話音未落,已跑出去了!
在殘酷的生存競爭中,知道誰是你真正的競爭對手非常關鍵.有時候你乾的不一定比"敵人"好,但至少要比同事強!

貪婪的猴子
在阿爾及爾地區的長拜爾有一種猴子,非常喜歡偷食農民的大米.當地的農民根據這些猴子的特性,發明了一種捕捉猴子的巧妙方法.
農民們把一隻葫蘆型的細頸瓶子固定好,系在大樹上,再在瓶子中放入猴子最喜歡的大米,然後就靜侯佳音.
到了晚上,猴子來到樹下,見到瓶子中的大米十分高興，就把爪子伸進瓶子去抓大米。這瓶子的妙處就在於猴子的爪子剛剛能夠伸進去,等它抓起一把大米時,爪子就怎麼也拉不出來了.貪婪的猴子絕不可能放下已經到手的大米,就這樣,它的爪子也就一直抽不出來,只好死死的守在瓶子旁邊.第二天早晨,農民把它抓住的時候,它依然不會放開爪子,直到把那米放入嘴裡.
人從猴子進化而來,當然比猴子聰明一些.如果把大米換成金錢\美女\權力,上當的恐怕就是人而不是猴子了.

狼與老太婆
一隻狼出去找食物,找了半天一無所獲.偶然經過一戶人家，聽見房中孩子哭鬧,接著傳來一位老太婆的聲音:
"別哭拉.再不聽話,就把你扔出去喂狼吃."
狼一聽此言,心中大喜,便蹲在屋後不遠的地方等著.等到太陽落山了,也沒有見老太婆把孩子扔出來.
晚上,狼已經等的很不耐煩,轉到房前想伺機而入,卻又聽到老太婆說:"快睡吧,別怕,狼來了,咱們就把它殺死煮湯喝."
狼聽了,嚇的一溜煙回老窩了.同伴問它收獲如何，它說:'"別提了,老太婆說話不算數,害偶餓了一天,不過幸好後來我跑的快。"
別人信口開河，你就信以為真,全然不知許多時候人家只是在拿你說事而已。自己一驚一咋的,亂了陣腳,正常的工作\生活全因為別人的話而改變了!

C. 普通邏輯學的定義的方法有哪些請舉例說明

一個定義一般都由被定義項、定義聯項和定義項三部分組成。
從語法的角度分析，被定義項相當於一個句子的主語，定義聯項相當於謂語，定義項則相當於賓語。
舉一個例子來說：
法律（被定義項）是（定義聯項）國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的，以規定當事人權利和義務為內容的具有普遍約束力的社會規范（定義項）。

我們在給概念定義時，最常用的方法是屬加種差法。
定義項作為揭示被定義項內涵的概念，一般包括兩部分：鄰近的屬概念和種差。

鄰近的屬概念：是指比被定義項的高一層次的概念，也就是對被定義項進行第一次概括得到的概念。比如：「法律」鄰近的屬概念就是「社會規范」。
種差：顧名思義就是種概念之間的差別，它主要是指被定義項和它同一層次的其他種概念之間的差別或不同。比如：「法律」的種差就是「國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的，以規定當事人權利和義務為內容的具有普遍約束力的」。

明白了嗎？望採納

D. 邏輯學的案例

如果小馬喜歡表演，則他報考戲劇學院。如果小馬不喜歡表演，則他可以成為戲劇理論家。如果他不報考戲劇學院，則不能成為戲劇理論家。

從上面的論斷可否推出小馬最終是報考戲劇學院還是成為戲劇理論家？寫出推導過程，並且說明應用的是何種形式的推理。。

從如果小馬喜歡表演，則他報考戲劇學院。如果小馬不喜歡表演，則他可以成為戲劇理論家。

可以推出如果小馬報考戲劇學院，不喜歡表演，則他可以成為戲劇理論家

如果他不報考戲劇學院，則不能成為戲劇理論家。

可推出如果小馬可以成為戲劇理論家，則他報考戲劇學院

從問題小馬最終是報考戲劇學院還是成為戲劇理論家。

+以上的結論，可推出，小馬最終報考戲劇學院，但未必成為戲劇理論家。

E. 邏輯學三段論中典型例子有哪些

三段論推理

由亞里士多德提出來的「三段論」，是人類最基本的邏輯推理方法。

一個三段論就是一個包括有大前提、小前提和結論三個部分的論證。最為人所熟悉的典型例子是：

凡人都會死（大前提）。

蘇格拉底是人（小前提）。

所以：蘇格拉底是會死的（結論）。

這是一種最常用的推理形式，基本規則是：第一，它只能有三個概念；第二，每個概念分別在兩個判斷中出現；第三，大前提是一般性的結論，小前提是一個特殊陳述。

F. 邏輯學在現實生活中的應用舉例。

1、煙囪的故事

兩個人從煙囪里爬出去，一個滿臉煙灰，一個乾乾凈凈，你認為哪一個去洗澡呢？「當然是臟的那個人。」學生卻說，「不對，臟的那個看見對方乾乾凈凈，以為自己也不會臟，他根本就不會去洗澡。」

2、語文中的語病句

有一次在語文考試中修改病句的題型，我到現在都不會忘了。例如，「中國有世界上沒有的萬里長城」，剛一看到這樣的句子的時候，你是不是認為這就是對的，然而大家仔細地運用邏輯學來推敲一下，你就會發現「中國有」和「世界沒有」，這是自相矛盾的。

3、腦筋急轉彎的誤判

我們經常在腦筋急轉彎中問到「2加3在什麼情況下不等於5」，我們會很快答道「在做錯誤的情況之下」，顯然對這答案對大多數人來說其實並不難。但如果要從邏輯學的角度回答，恐怕沒幾個人能夠答出來，其實答案是「如果1加1不等於2，那麼2加3就不等於5「，這是一個充分條件假言判斷。

邏輯學理論和方法有以下幾個作用：

1、認知工具：有助於人們正確認識事物，探尋新結果，獲得新知識。

2、 表達工具：有助於人們准確、嚴密、清晰地表達思想和建立新理論。

3、說服工具：有助於人們做出更為嚴謹、更具有說服力的推理和論證。

4、分析工具：有助於人們揭露謬誤，駁斥詭辯。有助於正確思考，明辨是非，正本清源。

G. 一個邏輯學案例分析

從如果小馬喜歡表演，則他報考戲劇學院。如果小馬不喜歡表演，則他可以成為戲劇理論家。可以推出如果小馬報考戲劇學院，不喜歡表演，則他可以成為戲劇理論家如果他不報考戲劇學院，則不能成為戲劇理論家。可推出如果小馬可以成為戲劇理論家，則他報考戲劇學院從問題小馬最終是報考戲劇學院還是成為戲劇理論家。+以上的結論，可推出，小馬最終報考戲劇學院，但未必成為戲劇理論家。

H. 生活中的邏輯分析，要求針對案例分析

當看到馬桶里有屎的時候根據邏輯學分析，就能連想到之前一個上廁所的人要麼懶到不想沖掉，要麼就是很忙忘了沖

I. 邏輯學！！！分析此例運用了何種探求因果聯系的方法，說明理由並寫出該邏輯方法的公式。

用的是求同求異並用法。第一步，科學家們考察了一些生活在海水中的魚，發現它們雖然在體形、大小、種類等方面不同，但它們鰓片上都有一種能排鹽份的特殊構造，叫「氯化物分泌細胞」組織。這是用的求同法，是從具有後果的事項中找相同因素。第二步，科學家們又考察了一些生活在淡水中的魚，發現它們雖然也在體形、大小、種類等方面不同，但它們鰓片上都沒有這種「氯化物分泌細胞」組織。這是用的求異法，是從沒有後果的事項中找不同因素。合起來可以說是用求同求異並用法。

J. 生活中應用邏輯學的例子

1、一個人值得懷疑時人們便把結論過早的得出了，而這種結論正是真正的兇手所希望的，甚至會有兇手偽裝現場嫁禍他人，這時判官便會明察秋毫，不放過任何一點相關的細節，只是把懷疑的人作為懷疑的對象而不是將他直接定罪，這樣一步步的經真正的兇手找出來。

2、一顧客問售貨員：「這件上裝的確是現在最時髦的嗎？」售貨員說：「這是現在最流行的時裝！」 顧客說：「太陽曬了不退色嗎？」售貨員說：「瞧您說的，這件衣服在櫥窗里已經掛了三年了，到現在還像新的一樣。」可以看到回答是相互矛盾的，可以利用邏輯來揭穿謊言。

(10)邏輯學方法分析案例擴展閱讀：

邏輯學介紹：

邏輯學是一門以推理形式為主要研究對象的學科，具有工具性和方法論的功能它有兩「多年的悠久歷史，形成西方、中國和印度三大邏輯傳統，本世紀現代邏輯有著重大發展。邏輯學同哲學研究緊密相關，對哲學、數學、計算機科學、人工智慧、語言等的發展有相當重要的作用。

邏輯學是研究思維的學科。所有思維都有內容和形式兩個方面。思維內容是指思維所反映的對象及其屬性。思維形式是指用以反映對象及其屬性的不同方式，即表達思維內容的不同方式。從邏輯學角度看，抽象思維的三種基本形式是概念，命題和推理。

參考資料來源：網路-邏輯學