成人構音障礙訓練的方法

1. 求助，小孩快4歲了，說話不清，醫生檢查說是構音障礙，請問大家構音障礙去哪裡訓練比較好

可以選擇去四川百靈鳥言語訓練中心，他們機構是專門對語言發育遲緩或發音不清的兒童、青少年及成年人進行語言訓練、發音矯正的專業機構，主要開展口吃矯正、構音障礙矯正、齶裂語音矯正、聽力障礙言語康復、自閉症康復訓練、發育遲緩康復訓練。我孩子就是構音障礙，之前把dtzcszhchsh後置，發成gk，在他們家訓練了10多節課後就見到了效果，看來糾正發音還是要找專業的語音老師才最靠譜。

2. 重度構音障礙的治療方法是什麼

重度構音障礙是嚴重的肌肉麻痹使運動功能嚴重障礙而難以發聲，在構音檢查的項目中只能完成個別音節的復述和個別音節的部分構音類似運動，而且不充分，構音器官檢查中的絕大多數項目均不能完成這類患者多見於兩種情況:一種是處於急性期的患者;另一種見於病程長病情重並已形成後遺症或病情逐漸加重的退行性病變的患者，如肌萎縮性側索硬化症和多發性硬化症等前一種適合用言語輔助裝置確保進行交流的同時利用手法輔助進行呼吸和構音訓練;後一種往往適合用各種類型的交流輔助系統以保證交流，構音訓練常難以收效

1.手法 適合於重度構音障礙無法進行主動運動或自主運動控制很差的患者，通過手法可以使患者逐步自主完成構音運動

(1)呼吸

這類患者往往呼吸很差，特別是呼氣相短而弱，很難在聲門下和口腔形成一定的壓力，呼吸的訓練應視為首要訓練項目訓練時可以採用卧位和坐位進行採取仰卧位時雙下肢屈曲，腹部放鬆患者要放鬆並平穩地呼吸，治療師的手平放在患者的上腹部，在呼氣末時，隨著患者的呼氣動作平穩地施加壓力，通過橫膈的上升運動使呼氣相延長，並逐步讓患者結合[f][xa]等發音進行如患者可以坐穩可採用坐位，鼓勵患者放鬆，治療師站在患者前方，兩手置於胸廓的下部，在呼氣末輕輕擠壓使呼氣逐漸延長注意力量不要過大，老年人或伴有骨質疏鬆的患者不宜採用此法

(2)舌訓練

重度患者舌的運動嚴重受限，無法完成前伸後縮上舉側方運動等上運動神經元損傷患者，舌為僵硬狀態;下運動神經元損傷患者，舌表現為軟癱並存在舌肌的萎縮治療時在手法的應用上不同，上運動神經元損傷的訓練要適當，避免過度訓練，否則會出現運動功能下降的現象具體方法是治療師戴上指套或用壓舌板協助患者做舌的各種運動

(3)唇訓練

唇的運動對構音很重要，大部分患者都存在嚴重的唇運動障礙，通過手法可以幫助患者做雙唇展開縮攏前突運動並進行吹吸及爆破音的訓練下頜肌麻痹的患者可能會出現下頜的下垂或偏移而使唇不能閉合，治療師可以把左手放在頜下，右手放在患者的頭部，幫助做下頜上舉和下拉的運動，使雙唇閉合唇的訓練不僅為患者發雙唇音做好准備，流涎也可以逐漸減輕或消失

2.交流輔助替代系統(alterative and augmentative communication system，AAC)

包括很多種類，最簡單的包括圖片板詞板和句子結構板經過訓練，患者可通過交流板上的內容表達各種意思近些年來，隨著電子工業的高速發展，許多發達國家已研製出體積小便於攜帶和操作的交流器(communicator)，有的裝置還可以合成聲音，這在我國還是待開發的領域可以使用各種類型的交流板，也可根據患者的情況設計交流板，這種方法簡單而可行，可以發揮促進交流的作用在為患者設計交流板時，關鍵要對患者的運動功能智力語言能力等進行全面的評定，充分利用殘余能力來進行設計，見表1

除此之外還要對患者的交流對象進行評價在使用途徑和方法方面，還要評價患者的運動功能，例如患者是高位四肢癱，採用的控制方法就可以是利用「眼指示」(eye pointing)或「頭棒」(head stick)選擇交流板上的內容來進行交流總之，要選擇能充分發揮患者的殘余功能和最簡單易行的交流手段隨著患者水平的提高，要調整和增加交流板上的內容，最終使患者能使用現代的交流輔助系統來補償重度運動障礙所造成的言語交流障礙A.交流者類型和能力評價方法:評價患者時要執行「最低標准」:如果患者可以完成目標行為，即使只有一次，也要給予鼓勵並記為「+」;可以部分完成記為「?」，完全不能完成則記為「-」如果你認為患者在特定的輔助和/或多加訓練後，有可能完成目標行為，那就需要在最後一欄里給患者劃分等級(G=好，F=較好，P=差)在患者進行有可能出現目標行為的功能性或強化活動中進行觀察如果患者的能力需要自身情況發生變化，則需要重新評價

通過計算患者每一部分所得的「+」「?」總數並將結果與正式測試和臨床觀察相比較，確定患者的基本交流者類型(例如，有聽理解障礙但可完成輔助輸入部分所列的某些行為的患者就可歸為輔助輸入型交流者)雖然大部分的交流者類型還是很好區分的，但某些個體卻有可能歸為多種類型，特別是理解型和輔助輸入型交流者;還有一些個體不能歸為任何類型

表1 交流者類型和能力評價

患者：男性，62歲，幹部，大學文化，右利手，應用普通話既往高血壓病史10餘年患者於2002年7月12日在家中休息時，突發頭疼視物不清，繼而意識喪失，呼之不應隨後馬上被送到醫院，入院檢查發現患者雙側瞳孔縮小，對光反射消失，雙側巴氏征(+)經CT檢查發現腦干不規則片狀高密度影，診斷為腦干出血，昏迷，言語障礙，吞咽障礙經搶救治療，患者於3周後清醒，病情趨於穩定，於發病4周後言語康復開始介入言語檢查:神清，合作，保留鼻飼管，氣管切開置管能理解言語，可以發聲，但不能說話右側面部下垂，口角偏向左側，流涎，張口困難，突唇及展唇受限，舌前伸不能過唇，左右擺動及上挑不能，嘔吐反射及下頜反射增強，最長發聲時間僅2~3秒，聲質粗糙費力輕度沙啞，鼻音化構音咀嚼困難，進食普通食物及喝水均出現明顯嗆咳閱讀理解及書寫正常言語障礙診斷:運動性構音障礙(痙攣型)，吞咽障礙

言語訓練:初期由於患者不能說話，但閱讀很好，為建立有效的交流方式，首先為患者設計交流板，利用交流板進行溝通;同時採取頭頸部的放鬆訓練;呼吸訓練，特別是長呼氣的訓練;發聲訓練;吹的訓練;刺激舌軟齶;構音器官訓練，如伸舌縮舌舌上挑擺舌突唇展唇等;構音及言語訓練;會話訓練;吞咽功能訓練每天進行一次，每次20分鍾，逐漸過渡到半小時經過3個月的訓練，患者構音器官運動明顯改善，最長發聲時間延長至10秒以上，可以進行口語交流，言語可懂度較好，部分發音仍欠清晰，拔除鼻飼管，可以進普食

3. 語言障礙的康復訓練方法

語言障礙康復訓練首先要佩戴助聽設備，聽得到聲音後才可以去做訓練康復，可以先去窯嶺東公交車站那裡的聆享助聽器評估一下。

4. 構音障礙的訓練方法有哪些

首先要根據患者的言語發育情況來判斷，我們主要訓練構音障礙的方法有，推提訓練法（用於治療軟起音），哈欠法（主要用於治療硬起音），喉部按摩法，呼吸訓練，舌的運動能力及其靈活度，唇的閉鎖（展唇，圓唇，圓展交替。），軟齶上抬能力，下頜的開口程度。

5. 成年人語言表達障礙怎麼辦

如果說是生理性的問題，可以去專門的醫院機構去進行規范性的治療。如果是心理的問題，那就通過自我的訓練。比如說多出去旅遊，多和別人交流，不要害怕出錯，不要害怕被拒絕。也可以每天早上起來對著鏡子去鍛煉自己的語言表達能力，這種都是長期通過慢慢訓練得到的結果，同時也可以看一些書籍去了解如何提高自己語言溝通能力。為了能夠打破這些障礙，自己必須要對自己有信心。

6. 構音障礙的分類有哪些

構音障礙一般分為三大類。
（一）運動性構音障礙
運動性構音障礙又稱為中樞性構音障礙，是指由於參與構音的諸器官（肺、聲帶、軟齶、舌、下頜、口唇）的肌肉系統或神經系統的疾病所致的運動功能障礙，即言語肌肉麻痹，收縮力減弱和運動不協調所致的言語障礙。其包括遲緩型構音障礙、痙攣型構音障礙、運動失調型構音障礙、運動過弱型構音障礙、運動過強型構音障礙、混合型構音障礙。
（二）器質性構音障礙
器質性構音障礙是由於構音器官的形態異常導致功能異常而出現構音障礙。造成構音障礙器官形態的原因有：先天性唇齶裂、先天性面裂、巨舌症、齒裂咬合異常、外傷致構音器官形態功能異常、神經疾患致構音器官麻痹、先天性齶咽閉合不全。
（三）功能性構音障礙
功能性構音障礙是指錯誤構音呈固定狀態，但找不到作為構音障礙原因的明顯異常和障礙，即構音器官無形態異常和運動功能異常，聽力在正常水平，語言發育已達到4歲以下水平，構音錯誤已固定化。功能性構音障礙原因目前不十分清楚，可能與語言的聽覺分辨、語音分辨能力、認知因素等有關，大多通過構音訓練可以完全治癒。

7. 寶寶，構音障礙，誰有什麼好的訓練方法嗎

構音障礙問題有輕重，有類別，建議你帶孩子最好找個專業的訓練機構進行系統的訓練。
我孩子就是，今年4歲半了，一個字都發不清，之前在網上搜一些訓練方法自己訓練，耽擱時間不說，一點效果都沒有，還差點誤了孩子。好的是，我們在網上找到了四川百靈鳥言語訓練中心，經百靈鳥的老師給孩子做了評估後，發現孩子的問題有點嚴重，發音、音調都需要進行矯正。目前經過幾個月的專業訓練，孩子現在除了後鼻韻還沒有很穩定外，其他音完全都沒問題，而且孩子的語言邏輯、表達能力都有了很大的進步。

8. 兒童構音障礙，吐字不清，該做怎麼樣的康復訓練

構音功能完善是我們正確、清楚發音的前提條件。

注意：發音訓練是要時刻注意克服鼻音化

鼻音化：指的是寶寶發音時，由於構音器官運動不充分，將鼻音以外的音發成了鼻音。

可通過訓練加強軟齶肌肉的強度，可以慢慢克服鼻音化。

9. 怎麼進行語言障礙訓練

語言障礙訓練的前提是了解好語言障礙的原因，並使之客觀達到具備語言訓練的條件，
比如：聽力障礙的人需要先配戴助聽器或者做人工耳蝸。使之聽力達到正常交流的水平。
齶裂患者或者唇齶裂患者要先恢復其的口腔結構。最後在經過正確的語言訓練方法使其口腔功
能及發音都達到一個正常的水平。

10. 構音障礙怎麼治療

你好，構音障礙是一種症狀，有多種疾病可以引起這種症狀，所以應該根據具體的疾病來制定具體的治療方案。引起構音障礙最常見的疾病有腦幹部位的急性腦血管疾病，比如腦干梗死，構音障礙出現的比較突然，應該積極的給與抗血小板，降血脂以及腦保護劑治療，如果勾引障礙的症狀，起病相對緩慢，需要考慮到神經系統的其他疾病，治療應該給予營養神經的葯物和激素進行治療。