毕业设计论文研究方法步骤及措施

① 毕业论文中研究方法，手段和步骤怎样写

（1）文献研究法：根据所要研究内容 ，通过查阅相关文献获得充足的资料，从而全面地了解所研究课题的背景、历史、现状以及前景。

（2）研究项目分析法：在进行理论的搜集与分析之后，根据现有的研究项目整体系统进行分析与设计，实现理论与实践的相结合，使理论有理有据，设计更合理。

根据许多论文的选题经验，这一级论文的选题可从以下几方面考虑：本专业的研究空白、发生争议的话题(自己的观点感到较为充分)、对比性的话题、从其他专业角度研究本专业的话题(这是一种选题的边际效应)、有新的插入角度的老话题、刚刚冒出来的本专业的新问题。

(1)毕业设计论文研究方法步骤及措施扩展阅读：

毕业论文的基本教学要求是：

1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。

2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。

3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。

② 毕业论文设计研究方法步骤及措施怎么写

调查法

调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史

状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈

话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到

的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。

调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项

目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。

观察法

观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对

象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研

究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。

实验法

实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第

一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却

要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制

性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，

在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和

必要途径。

文献研究法

文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研

究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状

，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资

料。④有助于了解事物的全貌。

实证研究法

实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪

器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确

定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。

定量分析法

在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把

握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。

定性分析法

定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与

概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认

识事物本质、揭示内在规律。

跨学科研究法

运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展

运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。据有关专家统计，现在世界上有

2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念

方面，有日益统一化的趋势。

个案研究法

个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。

个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究；(2)团体调查，即对某个组

织或团体进行调查研究；(3)问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。

功能分析法

功能分析法是社会科学用来分析社会现象的一种方法，是社会调查常用的分析方法之一。它通过说明社会现

象怎样满足一个社会系统的需要（即具有怎样的功能）来解释社会现象。

数量研究法

数量研究法也称“统计分析法”和“定量分析法”，指通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关

系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的

一种研究方法。

模拟法（模型方法）

模拟法是先依照原型的主要特征，创设一个相似的模型，然后通过模型来间接研究原型的一种形容方法。根

据模型和原型之间的相似关系，模拟法可分为物理模拟和数学模拟两种。

探索性研究法

探索性研究法是高层次的科学研究活动。它是用已知的信息，探索、创造新知识，产生出新颖而独特的成果

或产品。

信息研究方法

信息研究方法是利用信息来研究系统功能的一种科学研究方法。美国数学、通讯工程师、生理学家维纳认为

，客观世界有一种普遍的联系，即信息联系。当前，正处在“信息革命”的新时代，有大量的信息资源，可

以开发利用。信息方法就是根据信息论、系统论、控制论的原理，通过对信息的收集、传递、加工和整理获

得知识，并应用于实践，以实现新的目标。信息方法是一种新的科研方法，它以信息来研究系统功能，揭示

事物的更深一层次的规律，帮助人们提高和掌握运用规律的能力。

经验总结法

经验总结法是通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方

法。总结推广先进经验是人类历史上长期运用的较为行之有效的领导方法之一。

描述性研究法

描述性研究法是一种简单的研究方法，它将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解

释出来。它是对各种理论的一般叙述，更多的是解释别人的论证，但在科学研究中是必不可少的。它能定向

地提出问题，揭示弊端，描述现象，介绍经验，它有利于普及工作，它的实例很多，有带揭示性的多种情况

的调查；有对实际问题的说明；也有对某些现状的看法等。

数学方法

数学方法就是在撇开研究对象的其他一切特性的情况下，用数学工具对研究对象进行一系列量的处理，从而

作出正确的说明和判断，得到以数字形式表述的成果。科学研究的对象是质和量的统一体，它们的质和量是

紧密联系,质变和量变是互相制约的。要达到真正的科学认识，不仅要研究质的规定性，还必须重视对它们的

量进行考察和分析，以便更准确地认识研究对象的本质特性。数学方法主要有统计处理和模糊数学分析方法

。

思维方法

思维方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具，在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演

绎、类比推理、抽象概括、思辩想象、分析综合等，它对于一切科学研究都具有普遍的指导意义。

系统科学方法

20世纪，系统论、控制论、信息论等横向科学的迅猛发展，为发展综合思维方式提供了有力的手段，使科学

研究方法不断地完善。而以系统论方法、控制论方法和信息论方法为代表的系统科学方法，又为人类的科学

认识提供了强有力的主观手段。它不仅突破了传统方法的局限性，而且深刻地改变了科学方法论的体系。这

些新的方法，既可以作为经验方法，作为获得感性材料的方法来使用，也可以作为理论方法，作为分析感性

材料上升到理性认识的方法来使用，而且作为后者的作用比前者更加明显。它们适用于科学认识的各个阶段

，因此，我们称其为系统科学方法。

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[1]杩欐槸绗旇呭湪缇庡浗鑺濆姞鍝ヨ嚜铹跺崥鐗╅嗙湅鎭愰緳灞曡堟椂浜呜В镄勭编锲界戝﹀剁殑锘烘湰镰旂┒镐濊矾钥屽缑鍒扮殑钖绀恒

[2] Robson, Colin (1993), Real World Research: A Resource for Social Scientists and Practitioner-Researcher. Blackwell Publishers, P303銆

[3] Bryman, A. (1988), Quality and Quantity in Social Research. London: Unwin Hyman.鎴戜滑鍙戠幇璁稿氭枃鐚璧勬枡灏嗗畾閲忎笌瀹氭у垎鏋愭柟娉旷О涓哄畾閲忎笌瀹氭ф妧链(techniques)

[4] Cook, T.D. and Reichardt, C.S. (1979) Qualitative and Quantitative Methods in Evaluation Research. Newbury Park and London: Sage. Ragin, C. C. (1987) The Comparative Method: moving beyond qualitative and quantitative strategies. Berkeley, Cal.: University of California Press.

[5]Robson, Colin (1993), Real World Research: A Resource for Social Scientists and Practitioner-Researcher. Blackwell Publishers, P307銆

[6] John Van Maanen, James M. Dabbs, Jr., and Robert R. Faulkner, Varieties of Qualitative Research (Beverly Hills: Calif.: Sage Publications, 1982), P32

[7] 杩欐槸锲犱负绀句细绉戝﹀拰鍟嗗姟镰旂┒涓鍖呮嫭浜嗕汉镄勫洜绱狅纴钥屼汉链韬浣滀负鍒嗘瀽钥呭叿链夎嚜韬镄勭己闄枫备緥濡傦细鏁版嵁镄勬湁闄愭с佸厛鍏ヤ负涓荤殑鍗拌薄銆佷俊鎭镄勫彲銮峰缑镐с佹帹璁虹殑鍊惧悜镐с佹濈淮镄勮繛缁镐с佹暟鎹𨱒ユ簮鍙闱犳с佷俊鎭镄勪笉瀹屽杽镐с佸逛俊鎭浠峰煎垽鏂璇宸銆佸规瘆镄勫惧悜镐с佽繃搴﹁嚜淇°佸苟鍙戜簨浠朵笌鐩稿叧搴︾殑鍒ゆ柇锛屼互鍙婄粺璁℃暟鎹镄勪笉涓镊存х瓑銆备笂杩扮己闄风殑镐荤粨涓庡垎鏋愭潵婧愪簬Sadler, D. R. (1981) Intuitive Data Processing as a Potential Source of Bias in Ecational Evaluation. Ecational Evaluation and Policy Analysis, 3, P25-31銆

[8] Robson, Colin (1993), Real World Research: A Resource for Social Scientists and Practitioner-Researcher. Blackwell Publishers, P371銆

[9] Ronald R. Cooper, C. William Emory (1995, 5th ed) Business Research Methods, IRWIN, P352

④ 毕业设计实施步骤和方法

毕业设计实施步骤和方法如下：

一、步骤。

1、先拟定提纲。确定完框架、查阅文献资料，围绕主题来撰写。列出框架和总纲，形成体系。

2、执笔开始撰写，并且按照格式要求逐章展开来撰写。填充内容，直到达到满意为止，可以不断修改。

3、反反复复看相关文字，查找相关书籍资料，深入研究论文结构。

4、根据参考资料拟定提纲，并且按照步骤逐渐认真的撰写下来。

毕业设计介绍：

毕业设计的概念其实就是对本专业知识内容的一种考核方法，通俗的讲就是进行科学研究。它要求同学们认真完成毕业设计并顺利结束自己四年的大学时光；通过毕业设计可以检验这4年所学专业知识掌握的深度及广度，从而为后续毕业产出足够的参考资料与数据。

还可以检验选题依据哪个理论创新点。毕业设计的主体部分毕业设计是根据一定的课题进行的，他不仅需要我们理论联系实际，而且需要我们客观地进行描述，并能反映出我们的思维逻辑等。

最后提交一份总结性的报告毕业设计没有想象那样繁琐，但它又是十分严谨的，寻找突破口、扩展视野，才能更好的完成自己的毕业设计最后提交论文的附录，这一部分主要是写明论文当中存在的不足，写明原因，指导改正，修改措施等。

⑤ 论文设计开题报告的研究步骤，方法及措施怎么写

开题报告是对科研课题进行详细规划和阐述的一种文本。它是随着科学研究的计划性增强和选题程序化管理的需求而产生的，主要目的是向专家和学者陈述选题情况，接受评议。开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的重要依据，其内容包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排。开题报告的撰写有助于明确研究方向，避免研究过程中的迷茫。

研究方案在科研过程中起着至关重要的作用，尤其是对于缺乏经验的研究者而言，一个详细的研究方案能够确保研究工作顺利进行。研究方案应涵盖研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点等内容，以确保研究的系统性和科学性。

开题报告一般包括题目、理论依据、研究方案、条件分析、课题负责人、起止时间、报告提纲等。综述部分需要提出选题，简明扼要地说明选题的目的、相关课题的研究情况、理论适用性及研究方法。提纲部分则需清晰展示论文的基本框架，包括研究对象、研究内容、研究方法、进度安排、准备工作情况、所需设备和经费概算等。

报告提纲应包括：课题的目的、意义、国内外研究概况、研究对象、研究内容、各项指标、研究方法、进度安排、准备工作情况、设备和经费概算、预期研究结果及承担单位和人员分工等。报告提纲的详细程度可以根据研究需要灵活调整，但应确保内容全面、清晰。

参考文献目录应在开题报告中列出，以展示研究背景和理论基础。开题报告应有封面页，总页数不少于4页，版面格式需符合相关规定。撰写开题报告时，应注重内容的条理性和逻辑性，确保研究工作的顺利开展。