⑴ 形容文化的四字词语有哪些
1、博学多才
[拼音]
bó xué ō cái
[释义]
学识广博，有多方面的才能。
[出处]
《晋书·郤诜传》：“诜博学多才，环伟倜傥，不拘细行，州郡礼命并不应。”
[例句]
他多方面的成就给人深刻印象；他博学多才。
2、学富五车
[拼音]
xué fù wǔ chē
[释义]
五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
[出处]
《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。”
[例句]
多才之士才储八斗，博学之儒学富五车。
3、博古通今
[拼音]
bó gǔ tōng jīn
[释义]
通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。
[出处]
《孔子家语·观周》：“吾闻老聃博古知今。”
[例句]
王老师博古通今，上课时风趣幽默，内容丰富，很受学生欢迎。
4、满腹经纶
[拼音]
mǎn fù jīng lún
[释义]
经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。
[出处]
《周易·屯》：“云雷屯，君子以经纶。”
[例句]
一旦这道菜被学校提供，学生将满腹经纶并拥有用灿烂的未来。
5、博学多闻
[拼音]
bó xué ō wén
[释义]
博学：广博。学识广博，见闻丰富。
[出处]
《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”《荀子·修身》：“多闻曰博。”
[例句]
因为他深知一个受托照管基督羊群的人，应当博学多闻。
⑵ 关于文化的四字成语
关于文化的四字成语：
博学多才：学识广博，有多方面的才能。
见多识广：识：知道。见过的多，知道的广。形容阅历深，经验多。
殚见洽闻：殚：尽，完全；洽：广博。该见的都见过了，该听的都听过了。形容见多识广，知识渊博。
博古通今：通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。
雄才大略：非常杰出的才智和谋略。
多才多艺：具有多方面的才能和技艺。
真才实学：真正的才能和学识。
满腹经纶：经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。
经明行修：旧指通晓经学，品行端正。
德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
八斗之才：才：才华。比喻人极有才华。
才高八斗：才：才华。比喻人极有才华。
栋梁之材：栋：脊檩，正梁。能做房屋大梁的木材。比喻能担当国家重任的人才。
出将入相：出征可为将帅，入朝可为丞相。指兼有文武才能的人，也指文武职位都很高。
人杰地灵：杰：杰出；灵：好。指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。
国士无双：国士：国中杰出的人物。指一国独一无二的人才。
南州冠冕：南方人才中杰出的人。指才识出众的人。
后起之秀：后来出现的或新成长起来的优秀人物。
不同凡响：凡响：平凡的音乐。形容事物不平凡，很出色。
卓尔不群：卓尔：特出的样子；不群：与众不同。指才德超出寻常，与众不同。
出类拔萃：拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。
超群绝伦：伦：同辈。超出一般人，没有可以相比的。
盖世无双：盖：压倒，超过。才能或武艺当代第一，没有人能比得上。
陆海潘江：陆：晋朝陆机；潘：晋朝潘岳。陆机的文才如大海，潘岳的文才如长江。比喻学识渊博，才华横溢的人。
智勇双全：又有智谋，又很勇敢。
学富五车：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
立地书橱：比喻人读书多，学识文博。
龙跃凤鸣：象龙在腾跃，凤凰在高鸣。比喻才华出众。
腾蛟起凤：蛟：蛟龙；凤：凤凰。宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞。形容人很有文采。
锦心绣口：锦、绣：精美鲜艳的丝织品。形容文思优美，词藻华丽。
经天纬地：经、纬：织物的竖线叫“经”，横线叫“纬”，比喻规划。规划天地。形容人的才能极大，能做非常伟大的事业。
金玉满堂：堂：高大的厅堂。金玉财宝满堂。形容财富极多。也形容学识丰富。
铁中铮铮：铮铮：金属器皿相碰的声音。比喻才能出众的人。
无出其右：出：超出；右：上，古代以右为尊。没有能超过他的。
一世之雄：雄：英雄豪杰。一个时代的英雄人物。
一柱擎天：擎：托起。一根柱托住天。比喻人能担当天下重任。
出口成章：说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。
下笔成章：一挥动笔就写成文章。形容写文思敏捷。
倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。比喻文章写得快。
扫眉才子：扫眉：妇女画眉毛。旧指有才华的女子。
不栉进士：栉：梳头。不绾髻插簪的进士。旧指有文采的女人。
升堂入室：升：登上；堂：厅堂；室：内室。古代宫室，前为堂，后为室。比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高的成就。
大智若愚：某些才智出众的人，看来好像愚笨，不露锋芒。
大巧若拙：拙：笨。指真正聪明的人，不显露自己，从表面看，好像笨拙。
咏絮之才：人们形容才女的专用词。东晋才女谢道韫的故事。据《晋书·王凝之妻谢氏传》:“王凝之妻谢道韫，聪明有才辩，尝内集，雪骤下，叔谢安曰：‘何所拟也？’安兄子朗曰：‘撒盐空中差可拟。’道韫曰：‘未若柳絮因风起。’安大悦，众承许之。”后世常称赞能诗善文的女子为“咏絮才”。
七步成诗：才思敏捷，反应很快。取自典故曹植做《七步诗》。
⑶ 表现文化的四字成语
洋为中用：批判地吸收外国文化中一切有益的东西，为我所用。
、识字知书：指有文化知识。
、古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的无产阶级政治服务。
、蹶角受化：蹶角：叩头；受化：接受文化。原指四方夷族和外国人来中国朝贡，接受教化。形容声威极大。
、敏而好古：敏：勤勉。指勤勉钻研古代文化。
、胸中无墨：胸中没有墨水。比喻人没有学问，文化水平低。
、不识之无：连“之”字、“无”字都不认识。形容人不识字，文化水平很低。
、读书种子：指在文化上能承先启后的读书人。
、黄金时代：指人一生中最为宝贵的时期。也指国家政治、经济、文化最繁荣的时期。
、美雨欧风：欧：欧洲。比喻来自欧美的思想文化等方面的侵袭。
、雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。
、源远流长：源头很远，水流很长。比喻历史悠久。
、用夏变夷：夏，诸夏，古代中原地区周王朝所分封的各诸侯国；夷，指中原地区以外的各族。以诸夏文化影响中原地区以外的僻远部族。
、琴棋书画：弹琴、弈棋、写字、绘画。常以表示个人的文化素养。
⑷ 成语与中国文化探究
2.成语的结构 成语中的结构也是多种多样的.如:
i.主谓关系 叶公好龙,灯火辉煌,春光明媚……
ii.动宾关系 持之以恒,流芳百世,洞烛其奸……
iii.并列关系 千山万水,白纸黑字,天高地厚……
iv.偏正关系 井底之蛙,釜底抽薪,孜孜不倦……
v.目的关系 守株待兔,杀一儆百,剖腹藏珠……
vi.因果关系 水滴石穿,损人利己,卖主求荣……
vii.动补关系 无动于衷,退避三舍,拒人于千里之外……
viii形补关系 轻如鸿毛,清澈见底,鲜艳夺目……
3. 成语中的词类活用
i.名词活用动词 础润而雨(雨,意为下雨)
ii.形容词作动词 正本清源(正,修正.清,清理)
iii.名词作状语 雷厉风行(雷,风,像雷和风一样)
iv.状语后置 嗤之以鼻,晓之以礼
v动词的使动用法 打草惊蛇(惊蛇,使蛇惊)
vi.动词的使动用法 富国强民(使国富,使民强)
vii.被动用法 贻笑大方(被内行讥笑)
4.成语的广告用字 现在,许多商家用成语做广告,来吸引顾客,如:
随心所浴(欲):热水器广告 默默无蚊(闻):蚊香广告
无屑(懈)可击:洗发水广告 鸡(机)不可失:烧鸡广告
……
对于这类成语,我们必须知道它的原形,不能受到影响.
5.成语错用
经过我们同同学的谈话了解,同学们的错用很多.针对这种情况,我们向同学提出以下几点倡议:
第一,要辨清成语字形和读音.
第二,避免“望文生义”,不但要弄清它的字面意思,还要理解它的整体意思.
第三,重视成语的感情色彩.
第四,把握多义现象.
6.成语的优点
成语本来是人民大众口头上或古人今人的着作中使用的语言材料。成语之所以能得到人们的广泛使用，主要是因为它具有以下一些优点：
（1）言简意赅成语一般都能把人们所要表达的丰富的思想，用十分简练、非常概括的几个字说出来，真正具有言简意赅的优点。适当地运用这些成语，会使语句显得格外精炼。
（2）易学易记
由于成语在结构形式和组织方法上，基本上有规律可循，所以学起来都比较容易，甚至为创造新成语也提供了便利条件。比如：
翻天覆地 横征暴敛
醉生梦死 抱残守缺 啼饥号寒
这些成语，从语法的角度上来分析是有它的共同之处的。"翻天覆地"是动宾结构，是由翻、覆、天、地四个字交错组成的。提起"翻天"，可能就想起"覆地"。又如"横征暴敛"，是横、征、暴、敛四个字组成的。"横征"和"暴敛"对仗是很工整的。所以学起来、记起来都很容易，特别是由于成语具有四字性，也使成语易学易记。
3）形象具体有许多成语，含有显着的修辞因素，看了或听了以后，就会在头脑里留下一个深刻的、具体的印象。成语中所用的修辞手法，是多种多样的。如：
i．比喻法借某一种情况说明另一种情况。
ii．夸张法把事物加以夸张，说得远远超出客观事实
……
（4）语势有力成语是历史的产物，具有群众基础，表达的效果比用意思相同的一般说法为强。例如"群起而攻之"，就比"大家一齐起来反对他"或者"批评他""斥责他"更有力些。"口诛笔伐"就比"用语言和文字对他进行严厉的批判"这样一句话显得有力量。
由于成语有以上各种优点，所以在文章中适当地使用成语，是非常需要的。这不仅能增强表达效果，而且可以使文章的语汇丰富多彩。不过也不能在文章中故意地多用成语，堆砌成语，以显自己的渊博，那样就可能把文章写得不文不白，不伦不类，矫揉造作，画蛇添足。这一点我们要特别注意。
四.对研究的评价
成语是语言的精华,是智慧的结晶.成语不少涉及古今典章、历法、宗教、风俗、天文、礼仪、节气、音乐、绘画等内容.有的成语体现了民族精神,有的成语体现了科学的发展,有丰富的人文性、社会性.其实,成语与生活是“源流不分”。
这次的研究性学习,我们梳理、探究了成语,了解了许多以前不知道的成语，并发现学习成语是很快乐的。成语短小精悍，又意味深长，同时，还方便记忆。
成语也有结构，有时态，能表现“过去时”、“完成时”和“将来时”；成语有活用现象，使成语不再一成不变，而能有变通之处。……
这次的研究性学习，对提高我们的文化素质,对于我们继承和发扬民族文化有着巨大的推动作用.同时,也激发了我们自主学习的积极性,提高了我们的能力。更重要的是，我们明白了团结力量大，努力就一定成功
⑸ 形容文化的四字词语
博学多才：学识广博，有多方面的才能。
见多识广：识：知道。见过的多，知道的广。形容阅历深，经验多。
殚见洽闻：殚：尽，完全；洽：广博。该见的都见过了，该听的都听过了。形容见多识广，知识渊博。
博古通今：通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。
雄才大略：非常杰出的才智和谋略。
多才多艺：具有多方面的才能和技艺。
真才实学：真正的才能和学识。
满腹经纶：经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。
经明行修：旧指通晓经学，品行端正。
德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
八斗之才：才：才华。比喻人极有才华。
才高八斗：才：才华。比喻人极有才华。
栋梁之材：栋：脊檩，正梁。能做房屋大梁的木材。比喻能担当国家重任的人才。
出将入相：出征可为将帅，入朝可为丞相。指兼有文武才能的人，也指文武职位都很高。
人杰地灵：杰：杰出；灵：好。指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。
国士无双：国士：国中杰出的人物。指一国独一无二的人才。
南州冠冕：南方人才中杰出的人。指才识出众的人。
后起之秀：后来出现的或新成长起来的优秀人物。
不同凡响：凡响：平凡的音乐。形容事物不平凡，很出色。
卓尔不群：卓尔：特出的样子；不群：与众不同。指才德超出寻常，与众不同。
出类拔萃：拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。
⑹ 有关文化的四字词语
关于文化的四字词语:源远流长，博大精深，雅俗共赏，阳春白雪，下里巴人，古为今用，推陈出新等等。
⑺ 关于“文化”的四字词语有哪些
博大精深 源远流长 潜移默化 饶有趣味
博大精深
[读音][bó dà jīng shēn]
[解释]（思想、学说等）广博高深。
[出处]明·姜世昌《逸周书》：“迄今读之；若揭日月而行千载；其博大精深之旨；非晚世学者所及。”
[例句]《红楼梦》真是一部包罗万象、～的伟大着作。
⑻ 关于传统文化的四字词语20个
传统文化的四字词语20个
天道勤酬/厚德载物/韬光养晦/上善若水/国色天香/鸟语花香/花开富贵/厚积薄发/否极泰来/乌鸦反哺/井底之蛙/安之若素/卧冰求鲤/人淡如菊/雪中送炭/返朴归真/落花有意/流水无情//相濡以沫/苦尽甘来。
⑼ 关于文化的四字词语
博学多才：学识广博，有多方面的才能。
见多识广：识：知道。见过的多，知道的广。形容阅历深，经验多。
殚见洽闻：殚：尽，完全；洽：广博。该见的都见过了，该听的都听过了。形容见多识广，知识渊博。
博古通今：通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。
雄才大略：非常杰出的才智和谋略。
多才多艺：具有多方面的才能和技艺。
真才实学：真正的才能和学识。
满腹经纶：经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。
经明行修：旧指通晓经学，品行端正。
德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
八斗之才：才：才华。比喻人极有才华。
才高八斗：才：才华。比喻人极有才华。
栋梁之材：栋：脊檩，正梁。能做房屋大梁的木材。比喻能担当国家重任的人才。
出将入相：出征可为将帅，入朝可为丞相。指兼有文武才能的人，也指文武职位都很高。
人杰地灵：杰：杰出；灵：好。指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。
国士无双：国士：国中杰出的人物。指一国独一无二的人才。
南州冠冕：南方人才中杰出的人。指才识出众的人。
后起之秀：后来出现的或新成长起来的优秀人物。
不同凡响：凡响：平凡的音乐。形容事物不平凡，很出色。
卓尔不群：卓尔：特出的样子；不群：与众不同。指才德超出寻常，与众不同。
出类拔萃：拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。
超群绝伦：伦：同辈。超出一般人，没有可以相比的。
盖世无双：盖：压倒，超过。才能或武艺当代第一，没有人能比得上。
陆海潘江：陆：晋朝陆机；潘：晋朝潘岳。陆机的文才如大海，潘岳的文才如长江。比喻学识渊博，才华横溢的人。
智勇双全：又有智谋，又很勇敢。
学富五车：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
立地书橱：比喻人读书多，学识文博。
龙跃凤鸣：象龙在腾跃，凤凰在高鸣。比喻才华出众。
腾蛟起凤：蛟：蛟龙；凤：凤凰。宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞。形容人很有文采。
锦心绣口：锦、绣：精美鲜艳的丝织品。形容文思优美，词藻华丽。
经天纬地：经、纬：织物的竖线叫“经”，横线叫“纬”，比喻规划。规划天地。形容人的才能极大，能做非常伟大的事业。
金玉满堂：堂：高大的厅堂。金玉财宝满堂。形容财富极多。也形容学识丰富。
铁中铮铮：铮铮：金属器皿相碰的声音。比喻才能出众的人。
无出其右：出：超出；右：上，古代以右为尊。没有能超过他的。
一世之雄：雄：英雄豪杰。一个时代的英雄人物。
一柱擎天：擎：托起。一根柱托住天。比喻人能担当天下重任。
出口成章：说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。
⑽ 关于中国传统文化的四字词语有哪些
传统美德：孝敬父母、尊师敬长、团结友爱、立志勤学、自强不息、谦虚礼貌、诚实守信、严己宽人、人贵有耻、见义勇为、整洁健身、求索攻坚、勤劳节俭、见利思义、敬业尽责、清正廉洁、爱国爱民。
弘扬孝道：孝感动天、戏彩娱亲、鹿乳奉亲、百里负米、啮指痛心、芦衣顺母、亲尝汤药、拾葚异器、埋儿奉母、卖身葬父、刻木事亲、涌泉跃鲤、怀橘遗亲、扇枕温衾、行佣供母、闻雷泣墓、哭竹生笋、卧冰求鲤、扼虎救父、恣蚊饱血、尝粪忧心、乳姑不怠、涤亲溺器、弃官寻母。
神话传说：开天辟地、化生万物、烛龙圣神、巨灵擘山、女娲造人、女娲补天、龙伯钓鳌、嫦娥奔月、精卫填海、羿射九日、息壤治水。