Ⅰ 中医基础理论有哪些背诵方法
你可以试一试循环式学习记忆法。对于一个问题，可以循环的记忆。这样很难让你自己忘记这个问题。你也可以试一试理解式学习法。一个中医理论，你把它理解了，你一定会记得非常的清楚。理解在对知识点学习记忆中的地位非常的重要
Ⅱ 检验士考试背诵记忆小诀窍
为了帮助备考医学检验士考试的考生顺利复习，医学教育--fxgr--网小编整理有关临床医学检验士复习的经验，希望对大家能有所帮助。
1、用比较的方法背：要善于运用比较方法，将相同、相近、相似、相反、同类的知识点放在一起，相互比较、对照记忆。这样就能准确掌握有关和与之相关的知识。一般我们会认为多项选择题很难，总有些模棱两可的选项难以取舍。因此对教材中相似内容较多的地方，一定要反复比较医学|教育网整理，准确掌握。
2、用以线串点的方法背：考生复习到一定阶段，会觉得已经背了很多内容，所以容易把此问题和彼问题的答案搅和在一起。如果就这样去考试，肯定会答非所问。此时要做一项重要的工作，即将每一章的主要内容列出线条，每条线再理出答题要点，这就把零碎的知识点用一条线串起来了。只有这样，才能系统掌握考试的内容医学|教育网搜集整理。
3、按照自己的记忆规律来复习：每个人的记忆宽度不同，有的人一次可以背二、三章的内容，有的人只背一章也会将问题混淆。考生必须掌握自己的记忆规律，每次不要背诵太多的内容，第二次一定要先复习一下前一次的知识，然后再进行新的复习。每复习完几章后，都要巩固一下，然后才能继续复习。总之，要在大脑里留下不同深度的记忆，这样就不会将相关内容混淆了。
Ⅲ 如何快速背书.
楼上楼下说的都不错！
如果你很懒那么我告诉你，你懒的背书吗 。。 如果你真的想背过的话，很快就会背过，你觉得你很懒那就错了 。。 以后就别想背书了 。 你根本就没有自信 ! 。。。。
1、第一天读10遍后再背
2、读5 遍（不用背）
3、 15天后 只读1遍
4、可以选自己适合的时间，静下心来背。
1、归类法：就是在背诵课文前，先将本册指定的背诵课文提出来，然后再将这些课文进行归类：哪些是写人的，哪些是记事的，哪些是状物的，每一类课文中所写的人有什么不同，所记的事分别有哪些，所描写的景物各是何处何季节的。这样不仅对本册指定背诵课文有了一个轮廓的了解，而且也不致于课文间内容相互混淆了，还可以此基础上再据各课特点确定具体的巧记方法。
2、图画法：即背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字在自己的头脑中回忆出来。此法对背诵诗歌，尤其是写景类适宜。如在背《我的老师》中一首小诗时，要将内容绘成一幅画：上是圆圆的天，下是大海；黑黑的海水托着一只孤舟……这样就形象多了，印象就特别深。
3、自比法：也就是把书上描写的对象当作是自己来记课文文字。此法用于背诵人物描写甚佳。像《一面》中对鲁迅先生的三次集中描写，如果把这三次描写当作是对自己的描写，那么不仅易记，而且妙趣横生。
4、表演法：主要用于那些对人物语言、动物、神态以及场面描写比较具体的课文。《狼》一课，倘若让两同学扮狼，一同学扮屠夫，一人作画外音（朗读文中叙述人的话），四人角色轮换做一遍，台词（课文内容）也就熟了。
5、线索法：是指在理清课文的结构线索的情况之下，按照结构线索来记忆课文。如《回延安》一课，我们可把"回延安→忆延安→话延安→看延安→颂延安"这条叙事线索当作记忆线索。
6、比较法：对于段落间结构相似、内容相近的几段话，我们要采用比较的方法。如《人民英雄永垂不朽》中，碑文的三段内容，每段开头都是交待时间，不同的是“三年”、“三十年”、“一千八百四十年”，后面的结构都是“在……中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”所不同的是前两段是“在人民解放战争和人民革命中”，后一段是“在历次斗争中”，而且第三段还多了“从那时起，为了……”一小段话。这样，对比结束了，内容也就记住了。
当然，巧记的方法是很多的。比如说，同学间互背就是一个不错的方祛，还有许多方法需要同学们的实践中去留心、去探索、去总结。倘若你学会了上述巧记方祛，倘若你今后注意去总结，我们相信你会越变越聪明，越学越好的。
快速背诵十六法
一、抄诵法
俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。
二、时空法。记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。
三、人物法。记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。
四、情境法。创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。
五、情节法。掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。
六、延伸法。
背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。
七、对比法。把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。
八、问题法。提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。
九、提纲法。列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。
十、列表法记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。
十一间隔法记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。
十二、歌诀法。将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。
十三、点线法
抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。
十四、分合法
先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。
十五、关系法。背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分——总：有如动静关系，远近关系，等等。
十六、耳听法
这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。
回答者： zhuimengyunyun - 一级 2010-3-22 20:19
一、要培养爱好，背诵就象唱歌一样，歌唱多了听多了，即使你只是把某首歌曲听上几遍也会无师自通的哼上几句。因此背诵多了，你就会越背越轻易，有时候在背诵的时候你就能感受到古文语言的魅力，有了兴趣就更容易琅琅上口了，这是积累的问题。
二、不要专门用大段的时间集中背诵，每天有那么多功课，很多同学都在做功课前或后的大段时间拿来背诵，因为有功课的压力影响，不是老惦记着功课没做完就是做完功课已经很困了，背诵又是很沉闷的事情，于是记忆处在压抑状态。因此，我特有的背诵方法是化整为零，在干轻松的家务活时，在悠闲的走路时，手边都有一本书本，边干活边背诵，这样背诵速度很快，一个小时能背上几百字甚至一千多字。
三、背诵不强求从头到尾地背诵。真的有爱先生说的那种情况，就是把课文记下七七八八不难，难的是剩下一些由于旧有的记忆影响而产生的错漏字句总是不能正确记忆，这样，有的时候我就把特殊难记的部分抽出来重点背诵，有的时候是自己老是记漏的记不牢的部分拿出来加强，甚至某个字都可以这样突出记忆。四、有的同学说他今天背了的课文明天就忘记。我的经验是要反复，不要只是死抠某一课，背诵过的课文过几天要拿出来炒冷饭，反复如此，十年都可以不忘。
希望对你有用 请楼主给点分吧。。。。实在是没分了。。。
Ⅳ 医学生怎么背书
医学生在背书时，不要一个人，要相互提问。如果你是天才型学生，这一条不适用，天才注定孤独。这里的“不要一个人”,并不是说学习要成群结队，而是说要善于借力，比如一起讨论。很多问题自己花半小时想不明白，和同学一讨论，两分钟就弄懂了。在美国，很多医学生学习都不是上“自习”,而是“团习”.比如，哈佛大学医学院学生宿舍楼下的自习室设计独特，就是为了让学生在一起学习更加方便。
利用碎片时间。除了上课、自习、实习，医学生还有好多碎片时间。一个问题，如果能在2分钟之内弄明白，就不要放到以后。善用各种手机软件工具，也可以极大提升效率。
Ⅳ 我是一名大一的医学生,请问现在是背《汤头诀》,《药性歌括四百味》还是《药性赋》
虽然是老问题，却一直有意义。所以，我想回答一波。
一、背诵是中医的必备基本功。不背诵就不要学中医，竹篮打水一场空。经年累月，能够留存的记忆，大多是你当年苦苦诵读的，以及现在还在经常使用的那些而已了。有了这些底子，即使有些生疏，也不难重温。
二、背诵顺序是先背药性赋，再背汤头歌诀，濒湖脉诀，伤寒论，金匮要略，医宗金鉴。
三、背诵的方法有好多种，我说一下自己的体会。大声诵读直至流利熟读，先用脑子记忆，反复重复无数次，直至变成运动记忆，嘴巴一动，脱口而出。凡是用脑子记忆的，短期突击速成的，都经不起时间的考验，最后统统丢掉。
四、尊重记忆曲线，合理安排背诵进度，及时复习巩固。尤其是一开始，不要心急气躁，贪功冒进，也别指望突击速成。经过一个月的背诵，才能逐渐适应这种模式，半年之后，背诵能力显着提升。
五、中医是先背诵后理解的东西，一开始稀里糊涂很正常，有些东西甚至要到临床数年后才能豁然贯通。你不先把它背过，又怎么在以后慢慢体悟呢？
六、学而时习之，把背诵的东西，与所学课程互相印证，会有更多惊喜。
七、大学教材，并不是一坨屎那么不堪，是经过老师们提炼整理过的精华，也是应对执业医师考试、临床应诊等的重要内容，要认真学习。那些个性理解，批驳观点，到了考试面前，都会形成干扰。你若听信牢骚，心存抵触，吃亏的还是你自己。如果说缺点，那就是不够丰富全面，一家之言，甚至是大杂烩。完成学业拿到执业证书以后，自己去阅读学习经典古籍，溯本求源，善莫大焉！
我是15岁开始学习中医的，把自己的体会奉献给学弟学妹们。希望少走弯路吧！
Ⅵ 怎么快速记忆医学书籍
具体方法：
1．同音记忆法
（1）生化中“一碳单位代谢”的记忆
一碳单位的代谢经常考，内容容易理解，但也容易忘记。其实本节内容，只需记住一句话，考试时解题足矣！——“施舍一根竹竿，让你去参加四清运动！”。什么意思？
①一碳单位的来源——“施（丝）舍（色）一根竹（组）竿（甘）”。
②一碳单位——“一根”。
③一碳单位的运载体——让你去参加“四清”（四氢叶酸）运动（运动→运送→运载体）
（2）生理学中有关“渗透压产生”的记忆
该知识点经常考，我给大家总结了一个表，如下：
晶体渗透压 胶体渗透压 血浆渗透压
正常值 298.5mmol/L 1.5mmol/L 300 mmol/L
特点 构成血浆渗透压的主要部分构成血浆渗透压的次要部分 —
产生原因 来自于Na+、Cl— 来自于蛋白质 —
作用 维持细胞内、外水平衡 维持血管内、外水平衡 —
渗透压产生原因和作用是最常考的，怎样牢记这些知识点呢？其实利用同音记忆法就很简单。
①“晶体”是透明的，所以“晶体”渗透压是电解质（Na+、Cl—）产生的；而“胶体”是粘糊糊的，所以是由蛋白质维持的。
②由于“胶体”是粘糊糊的东西，只能用血管“盛装”，因此维持的是血管内、外的水平衡。
2．形象记忆法
例如生物化学中，嘌呤和嘧啶合成的元素来源是常考点之一，可以参照其化学结构式进行形象记忆。嘌呤的化学结构式如左下图，嘧啶的化学结构式如右下图：
嘌呤合成的元素来源——“甘氨酸中间站，谷氮坐两边。左上天冬氨，头顶二氧化碳”。
嘧啶合成的元素来源——“天冬氨酸右边站，谷酰直往左上窜，剩余废物二氧化碳”。说明左上3位N来源于谷氨酰胺、左下C来源于CO2的C。
3．场景记忆法
人们对于单个知识点的记忆能力是很差的，即使当时记住了，也容易忘记。但对场景的记忆能力却很强，有时一件事可令你终身难忘，就是这个道理。
例如生理学中就有“交感神经和副交感神经功能”的比较，每个同学都知道这是考试的重点，但就是记不住，假设你利用场景记忆的话，其实很简单。
Ⅶ 医学生记忆方法
学习人体解剖学的方法<BR>一、怎样上好解剖实习课 <BR>解剖学实习就是观察标本，观察标本要做到“三到”；“眼到”是指本指导上所讲述的结构要与标本或模型上的一一对照，不可马虎从事，并且要认对、认准。“手到”指的是看不到的深层结构，要亲自下手翻开浅层结构，以便观察，活体的体表标志要亲手触摸，加深记忆。“心到”指的是一边阅读指导，一边观察标本，用心记忆。具体方法是一边阅读本指导的观察要点，一边进行观察，搞好教材、图谱、标本或模型的配合使用。一般可按照观察要点→图谱（或挂图）→标本的顺序或观察要点→标本→图谱的顺序进行阅读和观察。可以先读完观察要点中的一名或一小段，再观察图谱和标本。重点内容要细读慢看，非重点内容可略读快看，对易懂内容可快些观察，难懂或不懂的内容可慢些仔细观察。看图时，应注意图的名称、种类（是仿真图还是模式图）、何面观及图上的说明，注意四肢结构的图一般都是右侧的。在观察标本时，要注意手持标本的正确姿势，将标本置于解剖学方位。
二、学习原则
学习人体解剖学首先要遵循“四大原则”与“八个结合”，这“四大原则”是指在学习中需“根据书本、结合标本、参考图谱、联系活体”。“八个结合”是指“外形结合内部结构，形态结合机能作用；平面结合立体形象，后面结合前面学习内容；静态结合活体动态，正常结合临床应用；系统结合局部关系，典型结合变异畸形”。
三、学习解剖的具体方法
1、抓住课程特点
根据解剖学课程的特点进行学习，是解剖学很重要的学习方法，也是加强记忆的有效方法。解剖学是形态学，形态学的学习方法主要是观察，要多看、多摸。即多看尸体标本、模型、图谱和挂图，多摸标本、尸体、模型。
（1）标本与尸体 ; 都属直观教材，它对于解剖学是特别重要的。学习时，如果纸上谈兵，单从理论上或图上来理解，是很难达到认识人体形态结构的目的。因为任何生动的描述，精美的图谱、挂图都不能代替直接的观察，特别是对尸体标本的观察。我们治病的对象是人，而且是活生生的人，对人体的各种形态结构及其相互位置关系不在尸体上学好，在应用到活人身上时，就会感到困难，甚至犯不应犯的错误。
（2）模型 ; 在复杂的人体结构中，有些部位是很难用标本，尸体显示出来的，如内耳的形态和位置关系，神经系的传导通路等，对这些结构要建立立体和整体的概念，用模型就是很适合的。
（3）图谱、挂图 ; 比单纯地用文字描述更为突出、生动、直观，它能使学习者立即获得一个鲜明的印象。且在解剖学中有不少内容是很难用文字描述清楚的，而图谱和挂图则可补充其不足，同时还可为自学创造条件。
2、理论联系实际
是一个很好的学习方法，也是最能帮助记忆的方法。通过实际应用，把知识学得更活，而且记忆持久、巩固。如一人下肢受伤，引起大出血，你应如何处理？应立即进行止血、包扎。在何处止血？在股三角。股三角在何处？范围界限？股三角内有供应到下肢的大血管股动脉，故可在股三角内股动脉的投影部位（腹股沟韧带中点深面）作压迫止血。以上说明，在学习血管时，可以联系急救止血来学习。
3、少而精、活记
心理学实验证明，人在短时间内记忆大量东西最容易忘记，不持久，反之，记得少，就不容易忘记，比较持久。这就要求教师讲授要贯彻少而精，记忆也应少而精。在学习中参照卫生部颁发的教学大纲及培养目标，学习中分清主次，抓住重点、关键。
活记就是把问题弄懂，达到真正理解，然后在此基础上记忆，这样记得的东西比较持久，不易忘记。与此相反，还有死记。死记不易记忆，要通过反复地记，记得的东西仍不持久，容易忘且容易记错。解剖学中有些内容，如数字有必要死记。如颈椎有7个，肋12对，食管长约25厘米等。但更多的是可以通过对事物本质的认识，以及它们之间的相互联系，结合医学实践加以记忆。
4、绘图记忆
解剖学是一门形态科学，有些形态结构用文字难于描述，也不易懂，通过绘图可以帮肋理解和记忆，以减少繁琐的叙述。
5、分析记忆
解剖学中诸多结构的描述过繁，名词太多，难以记忆，若进行分析归纳、整理，则便于记忆。如颅底部的孔、沟、管、裂等的记忆，就可分析归类后记忆：
（1）根据形状：圆孔、卵圆孔、棘孔、破裂孔。
（2）根据通过结构：视神经管、颈动脉管、颈静脉孔等。
（3）根据局部位置：枕骨大孔，茎乳孔等。
6、列表记忆
列表记忆是将一些描述多而复杂的结构，用括号式或方格表式简单明了地表现出来，除去一般性的描述，只保留其特征性结构，本书基本以这种方法编排，有助于记忆。如胃的形态结构：
入口——贲门（位第11胸椎左侧）
二口｛
出口——幽门（位第1腰椎右侧）
上缘——胃小弯（凹向右上方）
胃 ; 二缘｛
下缘——胃大弯（凸向左下方）
前壁——与肝、膈、腹前壁相邻
二壁｛
后壁——邻胃床
7、归纳记忆
以问题为中心，进行前后联系，综合归纳，把分散在不同章节的同一性质的问题，归纳在一起，以加深对问题的全面理解。如胃，就可把胃的形态结构，位置、分部、血液供应、淋巴引流以及神经支配等归纳在一起，使之对胃有一个清晰的认识。再如学习呼吸系的鼻腔时，就可联系骨学中骨性鼻腔的结构、鼻旁窦的开口位置；向后则可联系鼻腔的血液供应，神经分布以及生理功能等。
8、趣味记忆
在学习时可创作一些切合实际，又便于记忆的歌诀或顺口溜，以增加一些乐趣，改变一下学习解剖学感到枯燥无味的气氛。如八块腕骨，可联系自己的腕部，由近侧至远侧，由桡侧至尺侧的排列顺序记忆，可终生不忘。
舟月三角豆，大小头状钩，摔跤若骨折，先查月和舟。
9、简要笔记
记笔记有两种情况：一为课堂笔记，一为课下笔记。
课堂笔记并不是把老师讲的每一句话，象录音机一样一字不漏地记录下来，而是抓住问题的纲目，简要记录，作为课后复习的依据。否则，只埋头记笔记，往往难以跟上老师讲授的思路，不仅记不好、记不住，且影响听，以致顾此失彼。如果一点笔记不作，只带两耳上课，亦往往老师讲过之后，印象不深，时间稍长，便会遗忘，复习时亦无纲可循。
课下笔记可看作是对课堂笔记的加工、整理、归纳和补充。一般是指复习时参考课堂笔记，对书本内容吃深吃透，真正理解以后，用自己的语言作笔记，亦称整理笔记，不是照抄书本、文字搬家，而是通过自己思考，分清主次，抓住核心，找出各部分的内在联系，然后加以记录。由于脑的积极思维活动，定期复习后，也容易恢复，可达事半功倍之效果。<BR>
Ⅷ 执业医师考试中如何增加自己的记忆力很多医学名词不是很好记的，求方法
增加记忆的方法有很多啊，比如概括记忆，图表记忆，分章背诵，顺序记忆等等，其实个人比较喜欢口诀记忆。具体的方法你可以到新阳光 执业医师成绩查询网里面看看。