⑴ 漢語中表示比較的方法 詳細點的
層進、對比、 類比、作比較
⑵ 如何提高漢語語言的口語表達能力
一、認清語言表達能力的重要性
語言表達能力是現代人才必備的基本素質之一。在現代社會，由於經濟的迅猛發展，人們之間的交往日益頻繁，語言表達能力的重要性也日益增強，好口才越來越被認為是現代人所應具有的必備能力。
作為現代人，我們不僅要有新的思想和見解，還要在別人面前很好地表達出來；不僅要用自己的行為對社會做貢獻，還要用自己的語言去感染、說服別人。
就職業而言，現代社會從事各行各業的人都需要口才：對政治家和外交家來說，口齒伶俐、能言善辯是基本的素質；商業工作者推銷商品、招徠顧客，企業家經營管理企業，這都需要口才。在人們的日常交往中，具有口才天賦的人能把平淡的話題講得非常吸引人，而口笨嘴拙的人就算他講的話題內容很好，人們聽起來也是索然無味。有些建議，口才好的人一說就通過了，而口才不好的人即使說很多次還是無法獲得通過。
美國醫葯學會的前會長大衛•奧門博士曾經說過，我們應該盡力培養出一種能力，讓別人能夠進入我們的腦海和心靈，能夠在別人面前、在人群當中、在大眾之前清晰地把自己的思想和意念傳遞給別人。在我們這樣努力去做而不斷進步時，便會發覺：真正的自我正在人們心目中塑造一種前所未有的形象，產生前所未有的震擊。
總之，語言能力是我們提高素質、開發潛力的主要途徑，是我們駕馭人生、改造生活、追求事業成功的無價之寶，是通往成功之路的必要途徑。
二、測試自己的語商
語商( LQ )是指一個人學習、認識和掌握運用語言能力的商數。具體地說，它是指一個人語言的思辨能力、說話的表達能力和在語言交流中的應變能力。
語言能力並不是與生俱來的，而是人們通過後天學習獲得的技能。雖然有遺傳基因或腦部構造異常而存在著語能優勢或語能殘缺。在現實生活中，由於每個人的主客觀條件、花費時間和學習需求的不同，我們獲得語商能力的快慢和高低也是不同的。這就表明人的語商能力主要還是依賴在後天的語言訓練和語言交流中得到強化和提升。
語言是人類分布最廣泛、最平均的一種能力。在人的各種智力中，語言智力被列為第一種智力。事實表明：語言在人的一生都占據著重要地位，是人們發展智力和社交能力的核心因素。
長久以來，人們總是以為語言只是一種溝通工具，必須要熟練地掌握它、使用它。實際上，這種認識僅僅是從語言的交際功能出發的。從語言和「說話人」的關系這層意思來看，語言是個「多媒體」——既可作為工具，同時也是心智能力的一種反映。例如，同樣是說話，同樣要表達一種意思，有的人會「妙語連珠」，而有的人卻「詞不達意」？這就是心智能力的差異。假如一個人其他方面的能力很優秀，同時他的語商能力也在逐步提高，那麼他一定會更優秀。語商不但可以使人用大腦思考問題，還可以隨時用語言表達思考的問題。如果我們說話時用語准確，修辭得體，語音優美，那我們從事各項工作會更加游刃有餘，事業就會更加成功，人生也會更加豐富多彩。
人們的語言交流和人際溝通能力在這個競爭日益激烈的21世紀顯得更加重要，語商將給我們帶來新的生存機遇和人的質量全方位提升。
我們生活在一個有聲的語言世界中，語言能力是每個人一生中極為重要的生存能力，語言交流的水平高低就是語商能力的高低。通過進行下面的測試，我們會對自己的語商能力有所把握。
第四章 大腦各種潛能的開發技巧（一）
第21節 語言潛能的開發技巧（2）
測試一
檢測內容
1．你覺得會說話對人一生的影響：
A．重要。
B．一般。
C．不重要。
2．你和很多人在一起交談時，你會：
A．有時插上幾句。
B．讓別人說，自己只是旁聽者。
C．善用言談來增加別人對你的好感。
3．在公共場合，你的表現是：
A．很善於言辭。
B．不善言辭。
C．羞於言談。
4．假如一個依賴性很強的朋友，打電話與你聊天，而你沒有時間陪他的時候，你會：
A．問他是否有重要事，如沒有，回頭再打給他。
B．告訴他你很忙，不能和他聊天。
C．不接電話。
5．因為一次語言失誤，在同事間產生了不好的影響，你會：
A．一樣的多說話。
B．以良好言行盡力尋找機會挽回影響。
C．害怕說話。
6．有人告訴你某某說過你的壞話，你會：
A．處處提防他。
B．也說他的壞話。
C．主動與他交談。
7．在朋友的生日宴會上，你結識了朋友的同學，當你再次看見他時：
A．匆匆打個招呼就過去了。
B．一張口就叫出他的名字，並熱情地與之交談。
C．聊了幾句，並留下新的聯系方式。
8．你說話被別人誤解後，你會：
A．多給予諒解。
B．忽略這個問題。
C．不再搭理人。
計分標准
1．選A，2分，選B，1分，選C，0分。
2．選A，1分，選B，0分，選C，2分。
3．選A，2分，選B，1分，選C，0分。
4．選A，2分，選B，1分，選C，0分。
5．選A，0分，選B，2分，選C，1分。
6．選A，1分，選B，0分，選C，2分。
7．選A，0分，選B，2分，選C，1分。
8．選A，2分，選B，1分，選C，0分。
測試分析
得分在0～5分之間，表明你的語商較低，語言表達能力和語言溝通能力還很欠缺。如果你的性格太內向，這會阻礙你的語言能力的提高，你應該盡力改變這種狀況，跳出自己的小圈子，多與外界人接觸，尋找一些與別人言語交流的機會，努力培養自己的說話能力。只有這樣，你才有希望成為一個受歡迎的人。
得分在6～11 分之間，表明你的語商良好，語言表達能力和語言溝通能力一般，如果再加把勁兒，你就可以很自如地與人交流了。提高你的語言能力的法寶是主動出擊，這樣可以使你在語言交流中贏得主動權，你的語商能力自然會邁上一個新的台階。 得分在12 ～16分之間，表明你的語商很高，你清楚怎樣表達自己的情感和思想，能夠很好的理解和支持別人，不論同事還是朋友，上級還是下級，你都能和他們保持良好的言談關系。值得注意的是：千萬不要炫耀自己的這種溝通和交流能力，那樣，會被人認為你是故意討好別人，是十分虛偽的表現。尤其是對那種不善於與人溝通的人，更要十分注意，要做到用你的真誠去打動別人，只有這樣，你才能長久地維持你的好人緣，你的語商才能表現得更高。
接下來，還有一個小測試，接著做。
第四章 大腦各種潛能的開發技巧（一）
第22節 語言潛能的開發技巧（3）
測試二
測試內容:
如果你的話說到一半，有人打斷你的話，並轉移話題，你會：
A．不說了。
B．跟對方搶著說。
C．請對方不要插話。
D．等他(她)說完，再接下去說。
測試結果:
選A。
表明你的語商能力太低。當說到一半就被人打斷，可能會讓你覺得這是非常不尊重你的表現。你感到受這樣的「待遇」很沒面子，但是，你也不會立刻與他爭執，你盡可能地把沒有說完的話吞下去，並且希望大家不要注意到你，就當作你沒講。你此時的語商指數：*
選B。
表明你的語商能力偏低。你的性格比較急躁，不能容忍別人在這個時候打斷你的話，一旦受到不公正的待遇，你會馬上「以牙還牙」。這種個性在人際交往中，似乎不會吃虧，但是總會給人鋒芒畢露的感覺，讓別人對你敬而遠之。另外，這種個性在與人交談中也容易引發不必要的爭執。建議你加強訓練，迅速提高你的語商。你此時的語商指數：**
選C。
表明你的語商能力良好。但是不足之處是在你說話的時候所表現的氣勢凌人，不允許別人插嘴或打斷，否則你絕對不會坐視不管，你會當面警告對方，讓對方尊重你的發言權。你是一個以自我為中心的人；你會按照自己的意志去做任何事情，不許別人干涉。一旦有人干涉你，你會毫不客氣地糾正。你這種語言行為表明你很自信，也有十足的勇氣和實力，但是卻很容易和對方發生沖突，你不妨對此多加留意。你此時的語商指數：***
選D。
表明你的語商能力很高，而且你也會很好地處理你與別人之間的任何沖突。你屬於那種話不說完，心裡就不舒服的人。如果有人不尊重你，並打斷你的話，你也不會生氣，你會耐心地等對方把話說完，再接下去說。看得出，你是一個很沉得住氣的人，既可以避免話沒講完的尷尬，還能給對方一個教訓。你此時的語商指數：****
通過上面的測試，相信我們已對自己的語商有所了解，在接下來的閱讀中，我們還將學到怎樣提高語商的很多方法和技巧。
第四章 大腦各種潛能的開發技巧（一）
第23節 語言潛能的開發技巧（4）
三、迅速提高語商
語商高的人知識廣泛、頭腦靈活、判斷力強、信心十足，說話富有磁性而有吸引力，同時，他們還能在各種談話場合中，得心應手，滔滔不絕，贏得別人的尊敬和贊揚。如果讀者朋友在上面的測試中，表現不是很好，但很想在各種談話場合中，利用自己的言談來贏得別人的尊敬和贊揚，就要記住和做到以下九點。
(1)說話時不應用俗語。常用俗語會妨礙你在語言方面的自如運用。
(2)要做到盡量多用數字。說話時多用數字，語言會更加生動，說服力強，自己也會更加自信。
(3)多看電視。電視是最感性的語言來源，但要注意：不要只看電視劇，而應該多看那些咨詢性及訪談性節目，這樣能讓你更好地學習別人的交談技巧。
(4)訓練目標感。說話要有的放矢，這就好像走路一樣，要有方向性的選擇，這種「選擇」可以使你在說話中避免漫無邊際的東拉西扯。
(5)學一些新語言。在日常的工作、學習中，經常學習和吸收一些新的語言，能夠更好地豐富你的語言詞彙。
(6)培養探究精神。在學習和工作過程中，建議你努力做到：要麼不做，要做就做好，並不斷探索生活中的各種規律。做什麼事都要既知其然，還要知其所以然。
(7)訓練判斷力。這種能力對於語言來說是至關重要的。在與別人交談時，如果你判斷失誤，就可能做出意思相反的回答，這就很可能導致不必要的誤會越來越深。
(8)多說有力量的話。有力量的話就是指說話時能夠直截了當，行就是行，不行就是不行。比如：你最好不要說「我看……」「我想……」，而應該盡量說「我認為……」這樣你的說話才夠力量。
(9)多與人交談。你不妨嘗試擴大你的社交圈子，不斷增加你的說話機會，這樣更有利於提高你對語言的駕馭能力。
四、提高語商應具備六大能力
要想提高自己的語商，成為語商很高的語言天才，還應具有以下六大能力。
1．聽的能力
聽是說的基礎。要想會說，建立你養成愛聽、多聽、會聽的好習慣，如多聽新聞、聽演講、聽別人說話等，這樣你就可以獲取大量、豐富的信息。這些信息經過大腦的整合、提煉，就會形成語言智慧的豐富源泉。培養聽的能力，為培養說的能力打下堅實的基礎。
2．看的能力
多看可以為多說提供素材和示範。你可以看電影、書報、電視中語言交談多的節目，還可以看現實生活中各種生動而感人的場景。這些方式一方面可以陶冶情操、豐富文化生活，另一方面又可以讓你學習其他人的說話方式、技巧和內容。特別是那些影視、戲劇、書報中人物的對話，它們源於生活、高於生活，可以為你學習說話提供範例。
3．背的能力
背誦不但可以強化記憶，還能訓練你形成良好的語感。不妨建議你嘗試著多背詩詞、格言、諺語等，它們的內涵豐富、文字優美。如果你背的多了，不僅會在情感上受到滋潤、熏陶，還可以慢慢形成自己正確而生動的語言。
4．想的能力
想是讓思維條理化的必由之路。在現實生活中，很多時候我們不是不會說，而是不會想，想不明白也就說不清楚。在說一件事、介紹一個人之前，建議你認真想想事情發生的時間、地點和經過，想一想人物的外貌、特徵等。有了比較條理化的思維，你才會讓自己的語言更加條理化。
5.編的能力
會編善說是想像力豐富、創造力強的標志。建議你養成善於編寫的好習慣，這對提高你的語言思考和說話能力有著積極的作用。
6．說的能力
說是語言表達能力的最高體現。只有多說，你的語商能力才會迅速提高。
第四章 大腦各種潛能的開發技巧（一）
第24節 語言潛能的開發技巧（5）
五、濃縮的才是更好的
要使說話簡短、寫作精煉，就要學會濃縮。濃縮就是語言的提煉，濃縮的語言是語言的精華。
幾百年前，一位聰明的老國王召集一群聰明的臣子，交待了一個任務：「我要你們編一本《智慧錄》，好流傳給子孫。」
這群聰明人離開老國王以後，便開始了艱苦的工作。他們用了很長一段時間，最終完成了一部十二卷的巨著。他們將《智慧錄》交給老國王看，他看了後說：「各位大臣，我深信這是各時代的智慧結晶。但是，它太厚了，我擔心沒有人會去讀完它，再把它濃縮一下吧!」 這群聰明人又經過長期的努力工作，刪減了很多內容，最後完成了一卷書。可老國王依然認為太長了，命令他們繼續濃縮。
這群聰明人把一本書濃縮為一章、一頁、一段，最後濃縮成一句話。當老國王看到這句話時很高興，說：「各位大臣，這才是各時代的智慧結晶。各地的人只要知道這個真理，我們一直擔心的大部分問題就可以順利解決了。」
這句經典的話就是：「天下沒有免費的午餐。」
這句話告誡人們：即使是滿足自身生存的最基本需要，也必須自己去做；即使你的祖輩、父輩能為你提供豐厚的物質基礎，也需要自己去做。否則，你就只能坐吃山空。
六、拓展語商的四個策略
要想迅速而高效的拓展你的語商，建議你遵循「四要四不要」的策略。
1.要實在，不要花言巧語
說話和辦事一樣，都講究實在，不要一味追求使用華麗的詞藻來裝飾，更不要嘩眾取寵。
2.要通俗，不要故作姿態
說話要避免深奧，盡量使用大眾化的語言，像俗語、歇後語、幽默笑話等，這樣，你辦起事來可能會事半功倍。
3.要簡明，不要模糊不清
說話要簡明扼要、條理清楚，不要長篇大論、言之無物，這樣，別人會聽不懂你說的話。
4.要謙虛，不要「擺架子」
假如你在言語中有「擺架子」的表現，傾聽的人會十分反感。這樣，你不但達不到說話的目的，還會影響聽話人的情緒。希望你能牢記：謙虛是說話人的美德。
以上四點是從整體的語言表達上歸納出來的關於說話的一些通用方法，它們對拓展你的語商是很有幫助的。
⑶ 漢語有幾種修辭手法
修辭手法，是為提高表達效果，用於各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。修辭手法一共有六十三大類，七十八小類。
修辭手法是通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。
文段中主要使用的修辭手法有以下：比喻、比擬（又名比體，分為擬人、擬物）、誇張、排比、對偶（又名對仗、排偶）、反復、借代、寄寓（寄託）、互文、設問、引用、呼告、反問、頂真（又名頂針、聯珠）。
其中比喻可以分為：明喻、暗喻（隱喻)、借喻、博喻（又名復喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（可分為強喻，弱喻）、譬喻、曲喻、飾喻、引喻。
⑷ 漢語運用當中最具效果與美感的表達方式
表達方式有以下五種：1、記敘（敘述） 2、描寫 3、抒情 4、議論 5、說明
我認為，最具效果與美感的應該是描寫，描寫的手法運用得好，能逼真傳神、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術感染。
⑸ 漢語里表示強調的方法有哪些
一般正常語序的句子，朗讀時表達強調是用停頓和重讀表示，單是書面形式本身是看不出強調的。那麼書面表達中如何進行「強調」呢？
一靠語序變化，二靠使用虛詞，三靠運用標點，四靠使用代詞復指，五靠單獨成段。
靠語序變化達到強調，又有兩種情況。什麼放在前面，就是強調什麼；
強調什麼，就把什麼放在前面說。如謂語在前就是強調謂語部分的內容。如「怎麼啦，你？」「起來，不願做奴隸的人們！」又如「我們洗完了衣服」一句，如果要強調「衣服」如何如何，就把「衣服」提到句首，以它為陳述對象，說成「衣服我們洗完了」。又如《包身工》：「蓬頭，赤腳，一邊扣著紐扣，幾個還沒睡醒的『懶蟲』從樓上沖下來了。」這個句子里，因為「蓬頭，赤腳，一邊扣著紐扣」三個短語被提前，就強調突出了包身工被奴役的形象，說明她們生活的緊張、忙亂、勞累和窮苦，如果改成一般正常語序的句子，就看不出來了。另一種是強調什麼，就把什麼放到最後說；放在句尾的內容，正是要強調的對象。比如，《祝福》中描寫祥林嫂「一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手柱著一支比她更長的竹竿，下端開了裂」，這個句子中的「空的」和「下端開了裂」兩個短語分別是「破碗」和「竹竿」的定語，應該置於中心語之前，現在挪到句尾，反而得到了突出和強調，使人對祥林嫂流落街頭乞討無門的慘景有了更鮮明的印象。復句中也有這類現象，比如因果復句，在「因為時間是組成生命的材料，所以浪費時間就是耗費生命」句里，強調的是果句，如果改為「之所以浪費時間就是耗費生命，是因為時間是組成生命的材料。」這一句因句挪後強調的就是原因了。條件復句，假設復句也是這樣。再看下面的試題：閱讀後按要求作答。百貨大樓將於元月1日上午10時舉行開獎儀式。百貨大樓這次開獎儀式，電視台已決定進行現場直播。百貨大樓這次開獎儀式，開出的是金獎。把以上三句合成一個單句來表達，不能改變原意，不得增減成分。
A．強調這次開獎重要，該怎樣表達？————————————————
B．強調要及時了解開獎情況，該怎樣表達？——————————————————
這道題就不單單是一般意義上的單句變復句了，除了不能改變原意，不得添減成分外，它還要求表達命題人所指定的強調重點。其實我們只要比較一下三句所傳達的三個信息，就會發現足以體現這次開獎重要的就是「開出的是金獎」這一信息，它是本質的，其他兩個信息無論是開獎時間還是電視台直播均是非本質的。只要調整語序，將「將開出金獎」這個信息放到句末說即可。
故A答案為：元月1日上午10時，電視台現場直播的百貨大樓的開獎儀式將開出金獎。如強調要及時了解情況，關鍵是兩個信息———在什麼時間，通過什麼渠道。將這兩個信息放到後面說即可。
故B答案為：百貨大樓的金獎開獎儀式，元月1日電視台將於上午10時進行現場直播。不同的句尾決定了不同的強調重點。再看一例：比較下列這組句子，然後分辨它們的著眼點。
①我走進會場，正中懸掛著大紅橫幅，兩側綴著金黃的流蘇，四壁張貼著標語。
②我走進會場，大紅橫幅掛在正中，金黃的流蘇綴在兩側，標語張貼在四壁。
在A、B、C、D四項中，分別選出與上述兩句銜接最妥當的項。
A．會場布置得相當大方
B．會議即將開始
C．會議剛剛開始
D．布置會場的工作做得細致周到
與①句銜接的是；與②句銜接的是。B、C兩項均屬於時間方面的內容，與會場布置無關，故能很快排除。剩下的兩項就頗費周折了，其實只要將題干中的兩句緊縮一下，①句說的是「什麼位置掛（綴、貼）著什麼東西」，句尾指的是實物；②句說的是「什麼東西掛（綴、貼）在什麼位置」，句尾指的是位置。①句強調掛（綴、貼）的是「橫幅」、流蘇」、「標語」一類一般飾物，而不是其他什麼奢華物品，自然只能A項與之銜接；②句強調這些東西分別掛（綴、貼）在什麼位置都是經過了一番認真的考慮，而不是隨意安上去的，與之銜接的自然就只能是D項了。除了利用語序變化，漢語還常常使用虛詞表達不同的強調重點。下列四句話，用的詞語相同，但強調的重點卻不同。其中分別強調「受話人」和「打電話」這件事的一組是①他上午在家裡是給我打了一次電話。②他上午是在家裡給我打了一次電話。③他是上午在家裡給我打了一次電話。④他上午在家裡給我是打了一次電話。A．②③B．①②C．①④D．③④題乾的四個句子實際上只是一句話「他上午在家裡給我打了一次電話」，區別是在不同的位置分別加了一個「是」字。這個「是」顯然不是判斷動詞「是」。因為判斷動詞「是」充當謂語在句子中的位置是固定的，不可隨便移動；並且判斷動詞「是」是不能省去的，省去句子便不通。而上述四句中的「是」可以省去，基本意思不變，位置又很靈活，顯然它是語氣副詞「是」，這個「是」加在誰前面就強調誰。
據此，句①強調的是「給我」，是受話人；句②強調的是「在家裡」，是地點；句③強調的是「上午」，是時間；句④強調的是「打了一次電話」，是「打電話」這件事。故答案為C項。復句也有使用虛詞以示強調的，比如屬於偏正復句的遞進復句和轉折復句等，表達的重點均在後一部分，前者用「而且」，後者用「但是」、「然而」等，都是在前面加虛詞表示強調的重點。適當加標點，也是漢語表達強調的一種手段。比如「想，要靠做來證明；做，要靠想來指導」，兩個分句的主語之後加逗號停頓，就顯然起到了強調主語的作用；把兩個逗號去掉，句意不變，但強調的重點就看不出來了。再如魯迅《記念劉和珍君》：「聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。」這個句子一連加了三個逗號，幾乎到了一詞一頓的地步，除了表達沉痛的語氣需要外，不也是為了強調嗎？這個句子的陳述對象得到強調，還有一個原因是「她」與「劉和珍君」組成了復指短語。使用代片語成復指短語，也是漢語表達強調的手段之一。試比較「時間是組成生命的材料」與「時間，這是組成生命的材料」，哪一句的陳述對象「時間」得到了強調，不是顯而易見的嗎？此外，行文中某些句子另起一行，單獨成段，以示重要。這也是強調的一種方式，被經常運用。
⑹ 漢語高級詞彙有哪些
中國漢語水平考試分為六級分別是：HSK一級、HSK二級、HSK三級、HSK四級、HSK五級、HSK六級。 HSK（一級）主要面向按每周2-3課時進度學習漢語一個學期（半學年），掌握150個最常用詞語和相關語法知識的考生。通過HSK（一級）的考生可以理解並使用一些非常簡單的漢語詞語和句子，滿足具體的交際需求，具備進一步學習漢語的能力。 HSK（二級）主要面向按每周2-3課時進度學習漢語兩個學期（一學年），掌握300個最常用詞語和相關語法知識的考生。通過HSK（二級）的考生可以用漢語就熟悉的日常話題進行簡單而直接的交流，達到初級漢語優等水平。 HSK（三級）主要面向按每周2-3課時進度學習漢語三個學期（一個半學年），掌握600個最常用詞語和相關語法知識的考生。通過HSK（三級）的考生可以用漢語完成生活、學習、工作等方面的基本交際任務，在中國旅遊時，可應對遇到的大部分交際任務。 HSK（四級）主要面向按每周2-4課時進度學習漢語四個學期（兩學年），掌握1200個常用詞語的考生。通過HSK（四級）的考生可以用漢語就較廣泛領域的話題進行談論，比較流利地與漢語為母語者進行交流。 HSK（五級）主要面向按每周2-4課時進度學習漢語兩年以上，掌握2500個常用詞語的考生。通過HSK（五級）的考生可以閱讀漢語報刊雜志，欣賞漢語影視節目，用漢語進行較為完整的演講。 HSK（六級）主要面向掌握5000及5000以上常用詞語的考生。通過HSK（六級）的考生可以輕松地理解聽到或讀到的漢語信息，以口頭或書面的形式用漢語流利地表達自己的見解。拓展資料 漢語水平考試（簡稱HSK）為測試母語非漢語者（包括外國人、華僑和中國少數民族考生）的漢語水平而設立的一項國際漢語能力標准化考試。 HSK由北京語言大學漢語水平考試中心設計研製，包括基礎漢語水平考試〔簡寫為HSK（基礎）〕，初、中等漢語水平考試〔簡寫為HSK（初、中等）和高等漢語水平考試〔簡寫為HSK（高等）〕。 HSK每年定期在中國國內和海外舉辦，凡考試成績達到規定標准者，可獲得相應等級的《漢語水平證書》。中國教育部設立國家漢語水平考試委員會，該委員會全權領導漢語水平考試，並頒發漢語水平證書。
⑺ 漢語高級水平成語
成語無所謂高下
不能說知道的人多了便是低級成語
知道的人少便是高級成語
有些成語大家不太常用
通常，我們把這一類成語稱之為「生僻成語」
1.搜索枯腸：搜索：搜查；枯腸：比喻才思枯窘。形容寫作思路貧乏及極力冥思苦想竭力思考的樣子。
2.噬臍莫及：噬臍：用嘴咬肚臍。象咬自己肚臍似的，夠不著。比喻後悔也來不及（追悔莫及）。出自唐•高彥休《唐闕史•盧相國指揮鎮州事》：「一失其機，噬臍無及。」
3.華屋秋墟：壯麗的建築化為土丘。比喻興亡盛衰的迅速。出自曹植《箜篌引》：「生在華屋處，零落歸山丘。」
4. 佶屈聱牙：佶屈：曲折；聱牙：不順口。指句子讀起來不順口。出自韓愈《進學解》：「周浩殷盤，佶屈聱牙。」
5. 裒（póu）多益寡：削減多餘，用來增補不足。比喻多接受別人的意見，彌補自己的不足。出自《周易》：「君子以裒多益寡，稱物平施」
6. 裒凶鞠頑：除掉兇狠，制止貪婪。出自柳宗元《奉平淮夷雅表》：「裒凶鞠頑，鋒蝟斧螗，赤子匍匐，厥父是亢。」
7. 折沖尊俎：原指諸侯國會盟的宴席上制勝對方。後泛指進行外交談判。西漢•劉向《戰國策•齊策五》：「拔城於尊俎之間，折沖席上者也。」
8. 繼晷（guǐ）焚膏：繼：繼續，接替；晷：日光；膏：油脂，指燈燭。點燃蠟燭或油燈接替日光照明。形容夜以繼日地勤奮學習或工作。出自韓愈《進學解》：「焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年。」
9.吉光片羽：吉光：古代神話中的神馬名；片羽：一片羽毛。古代傳說，吉光是神獸，毛皮為裘，入水數日不沉，入火不焦。「吉光片羽」指神獸的一小塊毛皮，比喻殘存的珍貴的文物。出自漢•劉歆《西京雜記》卷一：武帝時西域獻吉光逑，入水不濡。
10. 雪泥鴻爪：雪泥：融化著雪水的泥土。大雁在雪泥上踏過留下的爪印。比喻往事遺留的痕跡。出自蘇軾《和子由澠池懷舊》：「人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥。」
11. 葵藿（huò）傾陽：葵花和豆類植物的葉子傾向太陽。比喻一心嚮往所仰慕的人或下級對上級的忠心。出自杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》：「葵藿傾太陽，物性固難奪。」
12. 恫疑虛喝：虛張聲勢，恐嚇威脅。出自《史記•蘇秦列傳》：「是故洞疑虛喝，驕矜而不敢進。」
13. 克紹箕裘：克：能夠；紹：繼承；箕：揚米去糠的竹器，或者畚箕之類的東西；裘：冶鐵用來鼓氣的風裘。比喻能繼承父、祖的事業。出自《禮記•學記》。
14. 譸（zhōu）張為幻：譸張：欺誑。以欺騙迷惑別人。出自《尚書•無逸》。
15. 墜茵落溷（hùn）：花朵飄落，或墜在席墊上，或落在糞坑裡。比喻境遇的不同，取決於偶然的機遇。出自《梁書•儒林傳•范縝傳》。
16. 袂雲汗雨：形容行人之多。出自春秋•齊•晏嬰《晏子春秋•雜下九》。
17. 抵死謾生：謾：謊騙。形容殫智竭慮，絞盡腦汁。出自《西廂記諸宮調•卷五》。
18. 硜（kēng）硜之愚：硜硜：淺陋而又固執的樣子。堅持自己看法的謙詞。出自《論語•憲問》。
19. 囅（chǎn）然而笑：高興地笑起來。出自《莊子•達生》。
20. 形槁心灰：形容身體消瘦不堪，心境極為冷漠，毫無生氣。
21. 艴（fú）然不悅：非常生氣。艴然，也作怫然，生氣時表現一付臉色難看的樣子。出自《孟子•公孫丑上》。
22. 龜冷搘（zhī）床：比喻壯志未酬，蟄居待時。出自《史記•龜策列傳褚少孫論》。
23. 餐雲卧石：指超脫塵世的隱逸生活。出自袁宏道《隆中偶述》：「始知伊呂蕭曹輩，不及餐雲卧石人。」
24. 甘棠遺愛：甘棠：木名，即棠梨；遺：留；愛：恩惠恩澤。舊時頌揚離去的地方官。出自《詩經•周南》。
25. 載鬼一車：載：裝載。裝了一車鬼。形容十分荒誕離奇。出自《周易》。
26. 篝火狐鳴：夜裡把火放在籠里，使隱隱約約象磷火，同時又學狐叫。這是陳勝、吳廣假託狐鬼之事以發動群眾起義的故事。後用來比喻策劃起義。出自《史記•陳涉世家》。
27. 伐功矜能：指吹噓自己的功勞和才能。形容居高自大，恃才傲物。出自《史記•太史公自序》。
28. 冬日可愛：如同冬天裡的太陽那樣使人感到溫暖、親切。比喻人態度溫和慈愛，使人願意接近。出自春秋•魯•左丘明《左傳•文公七年》。
29. 暮夜無知：黑夜無人知曉。出自《後漢書》。
30. 管窺蠡測：管：竹管；蠡：貝殼做的瓢。從竹管里看天，用瓢測量海水。比喻對事物的觀察和了解很狹窄，很片面。出自《漢書•東方朔傳》。