怎麼用好方法學習

㈠ 好的學習方法有哪些

一、每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜,定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學習時要全神貫注。

玩的時候痛快玩,學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘,一定要注意休息。但學習時,一定要全身心地投入,手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市,而無車馬喧囂"的境界,只有我的手和腦與課本交流。

三、堅持體育鍛煉。

身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體,再大的能耐也無法發揮。因而,再繁忙的學習,也不可忽視放鬆鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉,身體越來越弱,學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢?

四、學習要主動。

只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎

不好,學習過程中老是有不懂的問題,又羞於向人請教,結果是鬱郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學習效率。這時,唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。如此,才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情,和同學融洽相處。

每天有個好心情,做事干凈利落,學習積極投入,效率自然高。另一方面,把個人和集體結合起來,和同學保持互助關系,團結進取,也能提高學習效率。

六、注意整理。

學習過程中,把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時,一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時,東找西翻,不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為,沒有條理的學生不會學得很好。

學習效率的提高,很大程度上決定於學習之外的其他因素,這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。

七、課堂上的效率

1、做到有備而來：在課前已經進行了預習，了解課程內容甚至在預習中產生了問題。有了預習，學生在課堂學習中就存在目的性。有了課前問題，學生在課堂學習過程更加專心，而且能夠通過老師講解或者提問解答獲得問題的答案。這些的課前准備工作，就會讓課堂學習充滿了效率。

2、多問「為什麼」：好學生在課堂學習過程中，總會提出「為什麼」的問題。這是因為他們習慣了也能夠辯證的思想來進行學習，通過提問「為什麼」，來獲得自己所需要的知識提示。多問「為什麼」最大的好處就是在課堂學習中鍛煉了自己的思維能力，使到自己的學習能力獲得提升。

3、跟從老師速度：這一點是很多學生都忽視的問題。老師在不同的課程內容授課的速度是有所區別的。有的學生習慣了老師詳細的講解知識點的慢速授課，一旦老師授課速度加快，就無所適從，課堂學習效率就變得低下。

其實課堂學習的關鍵點是要跟上老師的授課速度，如果發現老師課堂內容跳轉速度快於自己的接受速度，從而產生問題，那就把這個節點記下來。一定要讓自己的思維速度銜接上老師的授課速度，產生的問題不妨等在下課後或者放學後找老師解決。

4、做筆記：這一點是很多學生和家長都會重視的課堂學習習慣。但是在這里要提醒一個問題，不要只顧著埋頭做筆記，而忽視了老師在課堂的語言和行為表達。因為老師在課堂的語言和行為表達，往往含有很深刻的知識內容。所以做筆記的同時，也不要忘記了專心聽講和老師進行語言、眼神方面的交流。

5、抓頭尾：一節課的開始幾分鍾和結束前幾分鍾是非常關鍵的。開始幾分鍾是一節課內容的啟發點，能夠跟隨老師的導入節點進入課堂學習氛圍，那麼後面幾十分鍾的課堂學習效率就有了保證。結束前幾分鍾往往是老師歸納總結課堂知識點的時間，也是學生最容易走神的時間段。老師的歸納總結是課堂教學最後一步的升華，抓住這個時間段，讓自己在課堂上獲得的知識內容進行一次梳理，比回家復習會更有效率。

6、抓重點：一節課的時間是40-45分鍾左右，要全程保持高度精神集中，存在很高的難度。所以好學生會懂得在一節課進行自我調節，抓住課堂重點環節，提高學習效率。哪些是課堂重點環節呢？課堂前後幾分鍾、老師講解課堂重點知識點（一般老師用了多種教學提示方法的知識點）、課前預習中不懂的知識點、老師精講的題目等。

7、溝通交流：上課積極回答問題是與老師互相交流的一種良好方式，可以讓自己在課堂學習中更加投入。但是在回答問題前，需要認真的思考答案，而不是為回答問題而回答。另外現在的課堂往往增加了與同學之間的交流環節，這時候學生不要閉口不言，要勇敢的表達自己的意見。往往不同同學之間的意見相碰，就會產生思維的火花，對大家都有益處。通過這些溝通交流的方式，讓被動的聽課轉變成主動的學習，才會提高學習效率。

8、學科特點：不同學科聽課的側重點有所不同。例如理科中的數學、物理，老師的講解順序為什麼要這樣安排、兩個例題之間存在什麼樣的知識聯系、解題方向和方法是不是只有這一個等等都是需要學生思考的，所以理科課堂更側重於邊聽邊想。例如文科中的政治、歷史，要關注老師提出的事例、事件中折射出來的規律或內涵。

9、課堂延續：很多學生習慣了當老師下課離開教室，就停止自己的學習。其實利用課後幾分鍾休息的時間，歸納整理這節課的筆記，回想這節課的學習內容和過程，是最好的復習方式，可以讓自己短時記憶盡可能的轉變成長時記憶。所以有老師這么說：課後五分鍾的靜思等於五十分鍾家中復習。

10、批判的吸收：這點有很多學生都做不到的，因為在課堂上老師授課的內容並不是完全的適合自身的學習需求，畢竟老師面對的是全班而不是個人。所以能夠做到在課堂上「批判的吸收知識」，那是課堂學習的高效率的表現。要實現這樣做法，就需要學生能夠對自己的學習能力、學習精度等有一個精確的判斷。

【總結】

學習必須講究方法,而改進學習方法的本質目的,就是為了提高學習效率。

學習效率的高低,是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代,學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後,還要在工作中不斷學習新的知識和技能,這時候,一個人學習效率的

高低則會影響他(或她)的工作成績,繼而影響他的事業和前途。可見,在中學階段就養成好的學習習慣,擁有較高的學習效率,對人一生的發展都大有益處。

可以這樣認為,學習效率很高的人,必定是學習成績好的學生(言外之意,學習成績好未必學習效率高)。因此,對大部分學生而言,提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。

提高學習效率並非一朝一夕之事,需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的,但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素,有學習之內的,但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣,合理利用時間,另外還要注意"專心、用心、恆心"等基本素質的培養,對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之, "世上無難事,只怕有心人。"

㈡ 學習的最好的方法，怎麼才能學習好

學生正確的學習方法

兩千多年前孔子說過：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」意思說，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中。「好」和「樂」就是願意學，喜歡學，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中，有興趣才會形成學習的主動性和積極性，所以說：興趣是學習的不竭的動力源泉。只要你在平日的學習中做到課前預習找出重難疑問；積極參與課堂活動，認真思考問題注意歸納，主動發言收集激勵因子，那麼你學習的興趣就會更濃厚，你一定會更加喜歡文化課程的學習的。

要想取得好的學習成績，必須要有良好的學習習慣。習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習習慣，就會使自己學習感到有序而輕松。良好的學習習慣應是：耳、眼、腦、口、手並用，勤練習、多質疑、勤思考、重歸納、多應用，要注意總結規律性的東西，在學習過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，並永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養自己再學習能力。

1、課前預習。預習是學好所學課程的基礎和保證，這就像就像練書法一樣，橫撇捺點豎鉤等等的基本功練習好了，再去掌握文字的間架結構以及整體的布局，這時只需老師稍加指導，一切就會自然天成。像練書法最講究的就是按部就班，這個按部就班說白了就是按分步驟一步一步向前走。只有把這些個步驟踏實做好了，那麼我們不僅能能提高預習速度，而且對高效率的課堂學習也有著十分重要的作用。下面我就把預習的步驟來給你講一下：第一步：細讀課本。把課本上的每一個字、每一句話、每一個圖表、每一個例題和習題都仔仔細細認認真真的閱讀一遍；第二步：找出重點和要點：將課本上的知識點、要點、重點、難點的來龍去脈，起源發展等等摘錄或標注出來。第三步：找出自己不懂的、不明白的地方：對課本上不懂的、不明白的地方，在課本上打上「？」。第四步：查找釋疑，查找和閱讀有關參考資料，對提出的問題試著解決。解決不了的帶著它帶著問題進課堂，在課堂上力爭把自己預習所帶的問題徹底解決。第五步：回想：把自己看過的初步理解的內容回想一遍，課文共講了哪幾個問題，主要思路是什麼，還有哪幾個問題不清楚，等等。只要按上面的步驟一步一步來進行，這就等於做好了預習。

2、課堂學習。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走，盡可能使自己保持積極的聽課狀態，對於老師所講的重點、難點、疑點要認真思考，通過聽講來解決預習時提出的問題，深化對問題的理解；通過聽課檢查和鍛煉自己的思維。並且不要滿足於老師的思路，應多思考一下有沒有其他的方法或可能。課堂的學習是一個雙向交流的過程：一方面老師講你聽，另一方面通過把你的反應反饋給老師，使老師知道自己所講的內容是否被你理解。因此你要積極地思考，認真地回答老師提出的問題，勇於發表自己的觀點和看法，使老師了解你現有的思維水平。要認真做好聽課筆記，記下課文的要點、重點、難點，老師的解釋、提示和見解，自己的疑問和理解。俗話說「好記性不如爛筆頭」，再靈敏的腦袋也無法抗拒時間的消磨。做筆記是一種很好的輔助學習法，它可以幫助你克服大腦記憶的限制，提示你回憶課堂教學內容。但是做筆記不能成為對教師內容的機械復制，它同時是一個思考的過程。做筆記一定要取捨得當，詳略適中，重點是老師提示的重點和自己不會的難點。記筆記的過程必須科學分配自己的注意力，針對科目的難易有所側重：對於較難的科目，可以50％的時間聽講，50％的時間記筆記；對更注重靈活性和創造性的科目，90％的時間聽講，10％的時間記下提綱就足夠了。筆記必須要做到層次分明，一目瞭然，才更有價值。有一個成績優秀的學生總結出了記筆記的「三原則」值得借鑒：1、寧可筆記記不全，也要先聽老師講課的內容。2、課本上講述很詳細的內容，不再做詳細的筆記。3、不抄老師的板書，而是重點記老師的分析思路與解題方法。

3、課後復習。及時對聽課內容進行復習，進行積極的回憶和必要的重新學習，以加深對學習內容的總體理解，減少遺忘。而且，遺忘的進程是不均衡的，剛開始遺忘得較多、較快，以後遺忘得較少。根據遺忘發生的規律，可以採取適當的復習策略來克服遺忘，即在遺忘尚未產生之前，通過復習來避免遺忘，所以，在復習時要注意復習的時間安排。

根據有關研究，有效的復習時間安排是：

第一次復習，學習結束後的5—10分鍾；第二次復習，當天晚些時候或第二天；第三次復習，一星期左右；第四次復習，一個月左右；第五次復習，半年左右。

根據上面的方法進行復習，可以比較有效地對抗遺忘。（作者：楊永龍）

㈢ 如何用好方法學習

1、興趣是最好的老師，要想學習好，培養學習興趣是非常重要的一步。比如你在學習中，解決了一道難題，會有一種意想不到的喜悅，當你非常享受這份喜悅感時，就會渴望去解決更多的難題，從而愛上學習。2、多交一些愛學習的好朋友，互相監督，共同進步。3、養成良好的學習習慣非常重要，勞逸結合，切記熬夜。4、當你發現自己的學習效率很低的時候，要學會反省自己，不斷優化自己的學習方法。

㈣ 學習的好方法是什麼

1、成績好的學生一定會遇到很多問題，關鍵是怎樣解決它，弱科可以補上去，並不是一件痛苦的事，苦中有樂，其實英語、數學都可以很快突破上去。

2、只要滿足三個條件：抓好基礎、注意方法和投入大量的時間。英語能學好，但數學不好，說明自己不笨，只是說明還沒有找到數學的學習方法。

3、英語和數學相比哪個更難：數學，因為它強調的是邏輯思維能力，而英語懶人是學不好的，要大量的聽說讀寫譯。

4、最好不要有弱科，有偏科現象要及時補，因為它會用掉自己大量的時間，影響其他科目的學習，文科生數學好就佔便宜，理科生英語好就佔便宜，為什麼？因為文科生一般數學不好，理科生一般英語不好，只要看準這一點就成功了。

5、學習關鍵在於自己，自己佔90%的作用，老師只佔10%的作用，有些人成績跟不上去了，就開始懷疑老師不行了，老師教的不好，而沒有想到是自己的學習方法，沒有進步，沒有調整造成的。

6、都知道興趣是最好的老師，感興趣的科目學起來不累，效果又好，有的同學說，自己對英語、數學沒有一點興趣，其實興趣是可以培養的，某個科目成績進步了，自然就有興趣了，苦中有樂，這是別人體會不到的。

7、理科關鍵在於培養理解能力，數學學得精，物理、化學很容易抓上去，因為理科學習的方法是共通的，數學是理科中最具有代表性的學科。

(4)怎麼用好方法學習擴展閱讀

背誦方法：

1、理解記憶法

要在初步理解的基礎上背誦。理解得越深，越容易記憶背誦。背誦課文要盡量運用意義記憶，即加強理解記憶。要反對不求甚解的死讀書的學習方法。而死記硬背這種方法，雖然背了就記住，但這也只是短時間的記憶而已，短時間後又會忘掉，背誦一篇或一段文章時，首先要通讀全文，弄清文章的主旨，然後了解文章的層次，來龍去脈。

2、快速誦讀法

背誦是在朗讀和默讀的基礎上熟悉書面材料的結果。在初步理解文章後，要始而反復朗讀，繼而反復默讀。只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。實驗證明，持續性的緩慢閱讀，不但費時費力，而且會使記憶信號中斷；

反之，讀熟課文之後，逐步加快閱讀速度，則可在大腦皮層形成連貫的信號刺激，從而強化記憶效果，提高背誦速度。不過，要加強記憶效果得需要每天需要復習，讓短期記憶成為永久記憶。

3、提綱挈領法

古人雲：「舉一綱而萬目張。」文章的「綱」便是文章的脈絡，而文章的脈絡又體現著作者的寫作思路。所以，背誦課文時，一定要根據作者的寫作思路和行文順序順藤摸瓜，由句到段；由段到篇，前勾後連；上遞下接，環環緊扣，連綿不斷。

這樣，不但背得快，而且記得牢。只要按照作者的寫作思路和行文順序邊讀邊想，邊想邊背，背誦也就不太困難了。

㈤ 又簡單有好用的學習方法

一、學會利用便簽紙，建立知識卡片
同樣的老師，同樣的課堂，同樣的24小時，為什麼大家成績會相差那麼大？關鍵就是看大家如何對待課後的時間、回家的時間等等。誰能把這些閑碎時間用的越好，誰的學習效率就越高，成績自然也就越好。
如我們可以把一些數學里的重難知識點、化學里的方程式、英語單詞、語文里的古詩詞等等記在便簽紙或卡片上，空餘時間就拿出來背一背、記一記，加深對知識的理解。

不要小看這一小小的紙片，舉個例子：每張卡片記10個英語單詞，就只記10個英語單詞，每天去認真熟背，不斷重復，一年下來就是3650個英語單詞，那麼你的中考英語問題還會大嗎？關鍵是你能做到嗎？
二、用好兩支筆：黑筆（沒黑筆，用藍色的筆）和紅筆
學習開始於課本，結束於課本。
為什麼這么說呢？
我們學習每一個新知識點、定理、規律、數學思想方法等等，都需要通過課本的學習獲得，再加以一定量的習題訓練才能逐漸提高學習成績，最終讓自己通過中考、高考等考試考上理想的學校，實現自己的人生夢想。
同時，無論是中考還是高考，大部分的題型都來源課本上的例題、課後習題等等。因此，我們如果想要取得優異的學習成績，就不能忽視課本上知識內容、例題的學習，而且要非常重視。
不管哪一門科目的教材課本，上面的內容都是非常豐富，有些內容是定義概念的敘述，有些內容是幫助我們理解知識，有些內容是幫助我們拓展視野，有些內容則是幫助我們掌握好學習方法和技巧等。那麼怎麼在這些「繁瑣」內容中挖掘自己想要的信息、知識內容呢？就要用好兩支筆：黑筆和紅筆。
用橫線或圈圈，標記出知識重難點、疑難點等等，重點概念重點「顏色」標記，這樣我們自己在復習時候，翻開書本就一目瞭然，快速的抓住復習重點。
我們也可以把這個方法運用到作業訂正、試卷訂正等等上面，如標記好易錯點、重難點、解題方法等。對於那些錯題、不會的題目，做上標記符號，時刻提醒自己，這樣你的「學習錯誤」就會越來越少。
三、寫家庭作業，先復習和鞏固學習內容
一些學生為了快速完成家庭作業，不管新知識掌握的好不好，一下課或一回家就動筆寫作業。如果題目不會或知識點忘記，就急忙翻開書本，看一眼繼續做，沒有認真去記一記，造成一邊翻書一邊寫作業，這樣真的是為了完成作業而做作業，題目做的一知半解，知識點也沒掌握好，學習效果極差。
任何新知識學完，一定要先給自己一點復習回顧的時間，把知識點、定理、方法技巧等結合例題理一理，這樣再去做作業就能起到鞏固知識的目的。

㈥ 最有效的學習方法是什麼

學習是人人的方法不同的。但是最重要的一點就是要腳踏實地，勤學好問，切不可浮躁。我介紹下我的方法：
1.語文：上課要牢記住老師所講的基礎知識，其次課外要盡可能地讀些名著或者語文的常識性知識。在作文上，必須要多看好的滿分或者優秀的作文，自己也可以根據題目想想自己的構思（不必寫出），如果時間夠的話，還可以一周寫篇作文（不同題材的，但要保存好哦）。而基礎知識，沒有辦法，只有背誦或者靈活記憶。
2.數學：掌握些基礎結論後，要向高難度的知識挑戰，多做些稍微超出課本的題（可以用「超級課堂」和「培優競賽」），度與自己做的題要善於總結，歸納。對自己以前做過的難題要是是復習，做到看完類似題目，腦袋裡就有思路。
3.化學，物理：其實最重要的還是書上的概念，其次要從做的習題中找出或總結規律性的結論。這兩科也要注意實驗操作中的細節;若校有條件可以盡量多做實驗，若沒就因將老師所說的實驗關鍵記錄下來，課後在腦中回響操作過程，此時有問題要立即解決.
3.英語；這是一個中國人的共同問題;我認為應該在熟記書上單詞句子的基礎上，多去記課外的新單詞，了解英語的語法知識.多啊看看英語報紙，甚至大聲的朗讀出來。聽力上就應堅持天天聽（30分鍾左右）。作文也是關鍵，所以也應多寫作文給老師看（也應保存下來哦）。
4.政治，歷史，生物，地理：只有死記硬背，但要天天鞏固，也可用圖文結合的方式進行背誦。
這些是我的初中三年的學習方法，希望對樓主您有幫助。望你學習進！！！！！！！

㈦ 有哪些好用的學習方法

要說起好用的學習方法，在學習之前調整自己的學習狀態，學習後積極的復習。這可以說是比較實用而又高效的學習方法了。

第一遍復習的黃金時間，是在學習十分鍾以後，這一定要養成習慣，邊學習邊復習；第二遍復習是在學習一兩小時後，一般利用類似課間的三分鍾時間就足以了；第三遍是當天晚上復習；第四遍是在第二天的早上，刷牙洗臉穿衣這些程序化的時間內復習，此時想不起來的知識隨手翻看一下就好了。

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㈧ 關於好的學習方法有哪些

1、投資我們的時間和心智。我們並不傻，有足夠的智慧和大腦空間來消化儲存那些ABCD。別人能學會，我們也能學會，只要我們善於投資自己的時間。上帝賦於我們每日24小時，上班8小時，睡覺7小時，三餐飯2小時，莫名其妙kill2小時，無論如何應有1小時來學習。越忙的人，越有時間做事；越閑越懶散的人，越找不到時間來做事。
2、要從心底滋生出一種對英語的喜愛之情。把學英語當成一個開心而愉快的美差，而不是硬著頭皮、頭懸梁、錐刺骨的苦力。因此，先要從簡單的入手，找一本好教材或一本故事書（生詞量不超過30%）悉心研讀，默識揣摸，就會有收獲感，嘗到甜頭，進而信心更足。如開始就啃一本詞彙量太大，沒有詞典看不下去的書，只會扼殺學習興趣，降低情緒，最終放棄。
3、要有自我約束力，且稱之為「心力」吧。「春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年。」總有一些理由不學習。這樣下去，我們的英語之樹永遠長不大。古人雲：「人靜而後安，安而能後定，定而能後慧，慧而能後悟，悟而能後得。」很有道理。在四川大足佛教石刻藝術中，有一組大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個牧童和牛由斗爭、對抗到逐漸融合、協調，最後合而為一的故事。佛祖說：「人的心魔難伏，就象牛一樣，私心雜念太多太多；修行者就要象牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自已的人生。」我們學英語也一樣，要能夠馴服那些影響我們學習的大牛、小牛，抵制各種誘惑，集中精力，專心學習。
4、要有信心。英語不過是表達思想的一種工具、一種說話習慣而已。我們要堅信，只要有投入，有付出，就會有收獲。絕不會「付出的愛收不回。」
5、要有實際行動。一個真正的馬拉松運動員絕不會空等奧林匹克金牌從天下掉下來，現在就行動起來。
6、要有連續性、持續性。學英語是一個漫長的過程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在燒到80度時停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復始，又費精力又費電，很難喝到水。學英語要一鼓作氣。天天堅持，在完全忘記之前及時復習、加深印象，如此反復，直至形成永久性記憶。

㈨ 正確的學習方法有哪些

正確的學習方法有問題學習法、相互問答法、閱讀教科書、整理課堂筆記、看參考書等。

一、問題學習法

帶著問題去學習是很多老師會提供的辦法，這樣能夠有利於集中注意力，知道自己要尋找的答案是什麼，目的必然就會比較明確，這個必然也會有益於學習的辦法，有意注意要求預先自覺的目的，必要的時候需要意志力的努力，這樣才能夠更加主動的去進行學習。

二、相互問答法

學習方法有很多，如果是身邊有小夥伴一起學習的那麼就可以採用相互問答的方法，這種方法就是和小夥伴一起互相詢問解答，在基本內容已經掌握的情況下去選擇，針對不會的問題就記錄下來，後面再鞏固學習。

三、閱讀教科書

1、圈點勾劃。閱讀時，把新出現的概念、定義、定理、結論等重點部分，或容易忽略的要點部分，用紅色筆勾劃出來。

2、提要。在書頁的空白處，用少量文字，把書的重要內容簡單地概括出來。

3、思錄。在書頁的空白處，用不同顏色的筆，記錄讀者通過思維，從書中發出來的意思，也就是前面講的「從文字里行間讀出的學問」。

四、整理課堂筆記

1、補。補上該記而沒記的內容，使知識系統化。

2、正。更正課堂記錄不太准確，用詞不當，深度不夠的地方。

3、添。添上個人學習的心得、見解、評價等。

五、看參考書

1、要圍繞課本的內容和教師講課的中心去閱讀。

2、最好在老師的指導下選擇好的參考書。

3、要千克仔細閱讀課本內容，後看參考書。讀時，心裡要有個目的：要麼加深理解；要麼解疑；要麼加寬知識面；要麼了解知識間的聯系。

4、讀有所得，適當記錄。在聽課筆記的相應章節或記參考書的書名、頁碼，或記參考要點，或記個人的有關思路等。