幼兒園大班孩子不去上學解決方法

① 孩子的成長並非一蹴而就，大班的孩子不願意去幼兒園，要這樣應對

前幾天在我的咨詢室里，有位媽媽苦惱地說：「老師，我女兒真是越大越難帶了，幼兒園小班、中班都一路順風，誰看到都說他很讓人省心，為什麼到了大班，整天哭鬧不去幼兒園了呢？」是的，關於幼兒園孩子抵觸個案並不少見，認知這個問題，要從形成原因來看。

一個孩子先發展出與媽媽的良好關系，再逐漸適應家庭生活，孩子在3-6歲時，需要發展更加豐富的想像力與思想、行為方式，去適應外在世界——幼兒園的環境。

孩子是否能夠從家庭中走出來，很快地適應幼兒園環境，是他們需要面對的一個問題。這是在初入園的時候發生的事情，很多家長因為孩子過渡的比較容易，所以可能會忽略這個階段。

但入園適應仍然是非常重要的，如果孩子之前與媽媽的關系建立的很穩固，家庭生活很自在，被包容也懂得遵守規則，於是他的入園適應就會更容易。

有一些孩子沒有發展出良好的親子關系，或在家庭中生活的並不自在，他的情緒感受被較多的強制性淹沒，或者家長僅以物質來替代陪伴，缺少 情感 的有效支持，孩子的入園適應就更容易出現一些問題，導致孩子退縮。

入園順利的孩子並非會一帆風順地度過在園階段，當孩子在園期間遇到一些問題，使得他們的安全感受阻，產生不同類型的恐懼感，就有可能退回到適應期。此時他們就需要重新把前面2個階段的心理基礎打牢固，才能夠再次前行。

重復之前的成長需要，也是家長們好奇的現象：我家小孩子明明可以做到了，為什麼現在又不行了呢？

是的，孩子的表現會反復，就是給到家長鞏固孩子內在狀態的機會。

發現孩子言行反復，首先要接納孩子的現狀，才有可能支持孩子更好的成長。

有一些家長為了孩子之前能做到，現在做不到而超級焦慮，這個焦慮會使孩子更加茫然無助，認定自己是「有問題的孩子」。

另一些家長會認為：沒有問題，孩子就是小，長大了就好了。不懂得原因，也不採取帶養方式的上的改變，會使得孩子的行為呈現無果，進而可能以身體症狀來呈現。

這就是一些小孩子反復感冒、肚子疼、頭疼等無法入園、入學的潛在原因。
家長面對孩子的成長，要適應、要理解，更要給到有效的支持。

當孩子出現不同尋常的表現，家長首先需要關注他們的情緒感受。詢問孩子內在的感覺，接納並安撫他們的情緒。有時候孩子太小說不清楚發生了什麼事情，但是他們知道自己的感受是不舒服的。這個時候要幫助孩子命名情緒、感受並接納自己是正常出現這個情緒的。

安撫孩子的工作做充分了，再和孩子討論情緒的來源與應對方法。和孩子討論，試圖尋找到一個恰當的、孩子情願做的方式去應對問題。幫助孩子搞清楚自己的情緒來源，以及怎麼才能願意回到幼兒園去。

在整個事件中，家長們往往把目光盯在孩子身上，認為不願意上幼兒園是孩子的問題。媽媽們會這樣說：「老師你說，這孩子是怎麼了呢？」

但我們從家庭教養環境角度分析，會發現：通常這樣的家庭中，家長的焦慮水平比較高，對孩子的關注超出合理的水平。
而家長過度焦慮的狀態，對孩子內心成長的影響是非常巨大的。

潛意識里，孩子會以自己某種不同尋常的行為來引起家長關注。隨著孩子越來越大，當他們有某些需求未被家長關注到的時候，不同尋常的行為或身體症狀就呈現出來。

家長抓住孩子不同表現的時機，覺察自己的狀態，是很好的時機。陪伴孩子，和孩子一起成長。家長就能夠多一些養育技巧了。

孩子的成長並非一蹴而就的，既需要有牢固的前期基礎，又需要有堅實有力的支持，同時允許孩子有能力的時候往前多跑幾步，成長得快一些；也要給孩子適度轉圜的空間，允許孩子在遇到阻礙時退縮一會兒，尋找到足夠的力量再次舉步前行。

孩子的成長主要是受這3個方面的制約：個體內在的成長過程、家庭中父母親和一人的支持作用、外界 社會 環境的影響。

不同孩子內在成長過程不同，這是一個家長無法完全掌控到的因素；外在環境更是家長無法完全掌控到的；但是可以通過觀察孩子表現、支持孩子成長、積極心態的帶養，使得家庭支持作用更大，孩子的成長過程更加順利。

心理治療視角，說在文章之後：

適應障礙： 是指在明顯的生活改變或環境變化時所產生的短期和輕度的煩惱狀態和情緒失調，常有一定程度的行為變化等，但並不出現精神病性症狀。

無論是幼兒園的孩子，還是讀小學、中學、大學孩子，都可能會出現「適應障礙」，即不願意去面對自己所在環境的現象，家長們要能夠識別心理發展需求，及時給到有效支持，引導孩子自主成長，不要悲觀無助，也不要逼迫孩子，起到適得其反的效果。

② 幼兒園大班小朋友不願意上學怎麼辦

小孩子到了入學的年齡後很多的家長就開始操心讓孩子上學了，但是在送孩子上學的時候發現，孩子不願意去上學，尤其是剛開始入學的一個星期，每次都會哭鬧不止，讓家長感覺到很是困惑，那麼小孩子不願上學怎麼辦？
小孩子不願上學怎麼辦？
1、多與老師溝通。
在開學之前先跟孩子的老師溝通一下，把孩子的一些情況向老師介紹一下，這樣會讓老師提前做一下准備。可以在一些特殊的方面，對自己的孩子有針對性的照顧一下，也會更好的去教育他。
2、不要過多的干預孩子的事情。
小孩子去學校上學之後，很多家長都會擔心。還有一些家長對學校的教育也不是很放心，過多的干預自己的孩子，也會導致自己的孩子不願意去上學。
3、提前教會孩子一些基礎的知識。
帶孩子去上學之前，提前教會孩子一些基礎的知識，比如英文字母和數字是怎麼讀的等，這樣會讓自己的孩子更快的適應學校的環境，更快的融入到學校生活當中去。
小孩子不願上學原因有哪些？
1、焦慮心理，孩子的內心世界大人永遠不懂，但是不懂可以慢慢的去分享孩子的內心，孩子往往考慮的事情不是我們大人能理解的，所以不願上學，可能是孩子考慮的比較多，比如學習成績，和老師同學的交流等，這都是孩子幼小心靈一種考驗，家長一定要留意孩子的畏懼和焦慮，開導好孩子面臨的一些不安因素。
2、孤僻性格，孩子也許天性就是一個安靜的孩子，不喜歡人多，熱鬧，這是一種心理疾病，家長這一點一定要看做重中之重，不能忽視。
3、依賴心理，孩子的依賴心理都是比較強的，所以這也是孩子的本性，害怕到學校見不到爸爸媽媽了，會沒有安全感。這樣的孩子家長要注意培養孩子的自理能力，讓孩子學會自己照顧自己，培養孩子獨立的一面，但是要注意節奏，不能進度太快。
孩子如果不願意上學的話其實都是有原因的，家長可以及時的查找原因，看寶寶是因為什麼原因不願意上學，以便可以及時的幫助寶寶調節。以上就是關於「小孩子不願上學怎麼辦？」的相關介紹，寶媽在寶寶不願意上學時候一定要給予安慰。

③ 幼兒園小孩不願意上學怎麼辦

方法如下：

1、我們可以買一些寶寶喜歡的東西來哄他，就說等寶寶去幼兒園了就給他，或者是買可愛的書包啦，漂亮的本子、鉛筆啦 等等這些東西我們都可以用來哄寶寶去上幼兒園。

2、如果小區比較大的話，家長可以給寶寶聯系小區裡面的其他鄰居家的寶寶讓他們結伴去幼兒園。孩子們都有一種合群的效應，看到有別的孩子也去的話，會很好的引起寶寶的興趣。

3、我們還可以告訴寶寶幼兒園里有很多的早教玩具，還有很多小朋友陪寶寶一塊做游戲，還可以學到好玩的知識，還有幼兒園的阿姨很漂亮，很和藹可親的~~總之我們一定要鼓勵孩子去上學。

不想上班幼兒園的原因分析

如果你讓一個人到一個陌生的環境當中，一切從頭開始，成年人尚且接受不了，更何況一個三歲的小寶寶。在上幼兒園之前，他們做什麼都是自由的，想去哪裡就去哪裡，想吃什麼就吃什麼，可到了幼兒園里，什麼都要按照老師的規定做，孩子自然討厭幼兒園。

家裡的玩具都是孩子一個人的，他們有決定權，想讓誰玩，完全憑自己的心情決定，可幼兒園里玩具是大家的。如果孩子在家沒有與人分享的習慣，那他們肯定適應不了。

④ 幼兒厭學不想上學怎麼辦

關於幼兒厭學這個問題，確實很多家長也是非常苦惱的，對於適齡兒童而言，很多家長也都是非常擔心這個問題，個人感覺對於幼兒厭學可以從兩個方面入手。
第一，作為家長，在幼兒入學前期要提前通過多種途徑學習了解幼兒的心理，學會引導幼兒的興趣，比如：可以通過獎勵的方式來引導孩子去上學；也可以通過培養幼兒獨立自主來引導幼兒去上學等等。
第二，作為幼兒入學的學校也要做好充足的准備，可以提前和幼兒的家長溝通，通過以往的經驗來教會幼兒的家長去學會如何引導幼兒的心理。
總之，幼兒厭學不只是家長單方面的原因，要家長和學校共同努力去引導幼兒。

⑤ 孩子已經大班了還不願意上幼兒園怎麼辦

孩子喜歡上幼兒園的原因有三。第 一，幼兒園里有許多家裡沒有的玩具。第 二，幼兒園里有很多小朋友。第 三，幼兒園老師像媽媽。如果這三點能滿足孩子，那他就會喜歡幼兒園。 家長要注意從這三點上培養孩子對幼兒園的嚮往之情，首先告訴孩子，幼兒園有很多有趣的玩具，如果不去就玩不到了。第二，鼓勵孩子在幼兒園里交幾個朋友，讓他體會到與夥伴玩耍的快樂。最後，如果孩子特別討厭上幼兒園，那家長就要主動與老師溝通，看是不是老師的問題。如果問題得不到解決，家長完全可以勇敢地向園長反映情況，讓園方來協調。另外，一定要確保每天都按時送孩子上幼兒園，讓這成為孩子的習慣。如果這幾點都做好了，孩子肯定會喜歡上幼兒園。 ----------------------------------------------------------------- 對已上過一段時間幼兒園的孩子來說，要深究原因，對症下葯： 一、如果孩子在幼兒園做事遇到了困難或受了批評，父母要幫助孩子克服困難或找出做錯事的原因，教育孩子要勇於克服困難，承認並改正錯誤，做個堅強的孩子。 二、孩子若向父母提要求，對於合理的要求，要盡量滿足；對不合理的或雖合理但一時無法滿足的，要向孩子講明原因。若發現孩子身體不舒服，可暫時不上幼兒園，在家觀察；也可送孩子去幼兒園，但要和老師說明情況，以便老師在必要時給予照顧。 三、對於因病或其他原因間隔一段時間沒上幼兒園的孩子，父母事先要做好耐心細致的思想工作，讓孩子對重返幼兒園有一個心理准備。同時，送孩子上幼兒園要持之以恆，沒有特殊情況不要隨意中斷。 --------------------------------------------------------------------- 我倒是覺得孩子可能對幼兒園產生厭倦感了

⑥ 大寶入學一個月了，每天都很抗拒去上學，如何解決

相信所有的寶媽們在帶孩子過程當中都會遇到一些困擾，這些困擾來源於很多方面，對於一些已經上學的孩子們來說，抗拒上學也是一種非常正常的事情，但是家長們在面對自己的孩子入學很長時間卻一直都保持一個非常抗拒的狀態而感到非常的疑惑以及焦慮，所以便會咨詢很多教育專家有關於孩子教育這方面的問題，其實孩子們抗拒上學也很正常，因為孩子們在沒有上學之前都是一個非常自由的個體，在上學之後，不僅僅要維持一個坐姿不變，而且還需要在上課的時候不斷去接收老師教給孩子們的知識。

家長們也可以和學校的老師多溝通溝通，並且要求孩子們去老師家做客，或者是把老師邀請到自己家來做客。這樣子就能夠在一定程度上拉近學生和老師之間的關系，讓孩子們意識到和老師呆在一起是非常安全，而且也是非常幸福的一件事情，老師在上課的時候也會把孩子們照顧的非常的好。

⑦ 小孩幼兒園不想上學怎麼辦

面對孩子不願上幼兒園，建議長嘗試以下辦法：
1.要消除潛意識中「孩子不願意上幼兒園」的意念，想辦法化解因入園帶來的焦慮。孩子入園是走入社會的第一步，由於環境的轉變，孩子或多或少有些不適應，因此一想到孩子入園，家長就會產生焦慮，潛意識地擔心，這些都會有意無意地表現在自己的行為中，對孩子產生影響，使孩子通過家長的言談、情緒，用家長對自己關愛、心疼的情感，達到不上幼兒園的目的。因此，家長要有意識控制自己的情緒，以積極的情緒影響孩子，讓孩子喜歡上幼兒園。
2.了解孩子不願意上幼兒園的原因，尋找策略，對症下葯。一般來說孩子不願意上幼兒園是有原因的。有的孩子不會與同伴交往，沒有玩伴感到孤獨；有的性格內向，得不到老師的關注，認為老師不喜歡他，有的孩子偶爾受了小朋友的欺負；也有的是新入園因不適應產生的分離焦慮。家長要找出自己孩子不願意上幼兒園的原因，對症下葯。
3.與班級教師聯系，了解孩子在幼兒園的表現，尤其是要了解孩子的閃光點，回到家後要向家人宣講孩子的閃光點，幫助孩子樹立自信。要與教師配合，發現和利用孩子某一長處，讓他在集體中顯示出來，當他受到教師和同伴的贊揚時，便會有信心，也能與同伴自在地相處了。
4.多與孩子談談幼兒園的生活、學習活動，引發孩子對幼兒園、對老師、對小朋友的興趣。家庭成員都這樣關心幼兒園的生活，孩子能不喜歡上幼兒園嗎?
5.不可對孩子不願意上幼兒園的行為進行強化。當孩子萌發不願意上幼兒園的意念時，家長應想辦法轉移孩子的注意力，尤其是不要當其他人的面重復提起孩子不願意上幼兒園的事，而應淡化。

⑧ 孩子今年上大班，但是他去學校的時候，老是哭著鬧著不願意去上學，怎麼辦

上幼兒園是大多數孩子必須經歷的學前教育。 隨著教育水平的提高，教育資源的競爭越來越激烈，很多家長都渴望早點送孩子上幼兒園，但經常遇到孩子不願意上幼兒園的情況。  6歲的孩子不想上學怎麼辦？如果我 6 歲的孩子不想上學，我該怎麼辦？

首先，告訴孩子更多關於幼兒園的趣事。孩子們不願意去幼兒園，最根本的原因是他們對這個幼兒園不熟悉，不知道這個地方長什麼樣，不知道那裡有誰。 所以，作為家長，可以在平日與孩子分享一些關於幼兒園的趣事，增加孩子對幼兒園的好奇心和興趣。有時間帶孩子去幼兒園。當孩子對幼兒園感興趣的時候，可以在他入園前多帶他去參觀，了解一下幼兒園的真實環境，感受一下幼兒園的氛圍，在孩子心裡留下一個初步的印象。 同時，也能讓孩子嚮往幼兒園。

最後，多關注孩子在校的日常動態。作為家長，更應該關注孩子在幼兒園的學習和生活。 每次放學回家，都可以和孩子聊聊他們在幼兒園學到了什麼，白天遇到了什麼有趣的事情，多多與他們分享。 幼兒園的生活，可以提高他們對幼兒園的適應能力。

⑨ 幼兒園大班因為家裡有事不能讓孩子上學，這時候該怎麼辦才好

幼兒園大班如果是有一些事情不能夠讓孩子去上學的話，小編也是建議，大家可以選擇去在家裡面教育孩子，讓孩子去學習一下大班當中的內容。其實孩子在幼兒園當中學習不了什麼內內容，但是主要就是為了能夠讓孩子去適應你學校的生活。

三、總結。

大家需要注意的是，孩子在幼兒園當中學到的一些東西是無法在家裡面學習到的，所以家長一定要盡自己最大的努力，把孩子送到幼兒園當中，不要讓孩子d在家裡面學習。否則的話也是很有可能會導致孩子在上小學的時候不能夠很好的去習慣。