笨人逆襲最簡單的方法

㈠ 中考前如何逆襲 有什麼逆襲方法

初三這一年在課堂上要保持高效率的學習狀態；有問題及時請求老師，千萬不能積累問題。中考這一年註定是緊張而忙碌的，但是同學們也要注意勞逸結合，要有自己的運動時間，要有自己的愛好，要保持充足和睡眠和休息。

中考逆襲方法

仔細讀課本

從考試上來說，考試題的范圍其實很簡單，就是所學的課本雖然科目很多，但是要把書本看透，並不是一件很難的事情。要花時間和精力仔細讀各科目的課本，把書上的內容吃透。

刷題

要想成功逆襲刷題是不二法則，所以要花大量的時間用來刷題，是為了鞏固課本上所學的那些基礎內容。發現自己的知識盲點並找出。不會或者是欠缺的地方。並進行總結。

製作一個錯題筆記

可以把對應每一個科目的錯題都放在筆記本上記下來，對每一個知識點產生錯誤的原因以及。重新認識的一個過程都放在錯題筆記上，然後循環往復的去察覺補漏。

中考學習技巧

注意不斷鞏固和強化基礎知識

中考試卷考察的重點主要還是書本知識，只要將書本中的內容融會貫通，通盤掌握，就能夠應對90%以上的考題。在復習的過程中，需要熟記各種學科的基本常識、概念、專業詞等，不斷夯實基礎。

勤做筆記、多做知識總結

教科書中的知識點都會分章節、單元陳列出來，歸納總結其中的基本概念、知識點之間的聯系和區別，各學科、章節的重點和難點，者都能夠幫助我們掌握學科知識。

及時總結錯題，形成錯題集

每次考試中的錯題，都是知識漏洞的具象化提現，如果沒有對錯題進行及時的歸納總結，還會犯同樣的失誤。只有及時更正錯誤，使用正確的思維解題，才能夠切實提高成績。

考試答題技巧

先易後難，先小後大，先熟後生

在答題時，要先易後難、先小後大、先熟後生。一般中考考命題排列順序也是這個梯度，所以考生只要按照順序做就好。只是對於個別考生來說，可能有差異，這時候就要學會「跳題」。難題先跳過，手熱好得分，開考時遇到難題不順，拿不準，十幾分鍾後越做越慌。決定跳過難題，往後面做，也許就會思路打開了，答題很順利，之前拿不準的題也好上手了。

拿準中低檔難度的題目，壓軸題放棄不可惜

這部分題目一般在每個類型題目的前面和中間部分。重要的是堅持會做的題目多花時間，不丟分，避免會而不對、對而不全。

最後一道壓軸題，難度很大，其實上萬考生里，能在這一題拿到滿分的，不過幾個人，這種萬里挑一的機會，不用費力爭取，也不用為此感到太難過。

開頭最易錯回頭可救分

基礎題得分和丟分都很容易，越容易的題越要仔細。自己能超常發揮，很大程度因為考試時基礎題得分高。做題時，無論題目多簡單，都會保證做完後再檢查一遍，確保能做的題目不出錯。既然得不到難題分，一定要保證簡單題不錯。

㈡ 笨的成年人怎樣變聰明

有時覺得腦子不好使，但是你知道嗎？除了先天因素作為基礎，後天的培養可以讓我們變得更加聰明，接下來跟隨小劉一起來看看吧！
1.保持健康的腦部血液循環。大腦無時無刻離不開血液循環來供應其營養和氧。所有對血液循環有害的因素，比如咖啡因、尼古丁、高血脂、高血糖、高血壓，對心血管系統有害，對大腦也同樣有害。保持血液循環的健康，是健腦的第一要素。
2.每天堅持運動。體育運動能夠幫助血液循環加快和正常化，降低高血脂，高血糖，治療高血壓。運動能夠促進大腦血的供血量和供氧量，維護大腦的健康。運動是世界上最簡單有效，也是最便宜的健腦方法，其功效要遠遠勝過市場上的任何健腦補品。每天堅持30分鍾以上的耗氧運動，例如簡單的快步行走，這是對你的大腦防老保健最好的投資。
3.保持充足的睡眠。成人每天至少要睡7個小時。熟睡7個小時一個晚上，能夠使得你的大腦得到充分的休息調整。愛曼博士多年來從事大腦供血量變化的研究。他指出，每天晚上睡足7個小時以上的人，他們睡眠時進入大腦的血流量明顯減少，低於那些睡眠不足的人們。這說明他們的大腦在睡眠時得到更有效的休息。充足的睡眠不僅使得大腦在其清醒時工作得更有效，而且防止大腦過度疲勞，保護大腦不至於早衰。
4.保持積極的思想和健康的心態。大腦不僅管思考，而且管情緒，管心態。人的思維和情緒心態之間，有著千絲萬縷的聯系。在實際生活中，一個心態健康的人，他的思想也總是積極向上的。為什麼呢？愛曼博士指出，思想活動時大腦中會產生化學物質。如果把人的思想活動分成積極的思想和消極的思想，那麼大腦在進行積極的思想活動時（快樂，自信，助人為樂，學習新知等）產生的化學物質與進行消極的思想活動時（悲傷，自卑，憂郁，憤怒，焦慮，仇恨等）所產生的化學物質不同。前者影響產生健康良好的心態，對大腦的健康長壽有益。而後者則影響產生低落消極的心態，對大腦的健康長壽有害。
5.常思考鍛煉大腦高速運轉。思考是鍛煉大腦的好方法。只有多動腦筋，勤於思考，人才會變聰明。反之，不願動腦的情況只能加速大腦的退化，聰明人也會變得愚笨。
平時這些事情千萬不要做，否則會變笨的哦！長期飽食~輕視早餐~素食早餐~甜食過量~睡眠不足~長期吸煙~少言寡語~帶病用腦。這些都不可以哦！
雞蛋~芝麻~大棗~南瓜~核桃~海帶~香蕉~深海魚~這些多吃對大腦很有幫助哦！但是下這些食物還是最好不要吃哦！分別是咖啡因~味精~高鹽~反式脂肪酸~果糖（即糖果）~還有含防腐劑的加工食品。我記得在讀初二的時候，有點笨，很努力的學習，學習成績還是很不好。然後我下載一個潛能課程，情況才得到改變。通過課程的學習，智商改善了，而且記憶力和理解力都提高了，成績也考得很不錯。《尼古拉特斯拉潛能訓練》提高了我的智力，讓我輕松自學，考取高分。通過我的經驗，你應該知道付出就會有回報的道理，加油吧！

㈢ 想要在學習上逆襲，應該掌握什麼學習方法呢

學生的成績，始終是家長們放在心中的頭等大事，大部分的孩子的學習成績都是在一個區間進行波動，基本不會有太大的變化，但是有一部分學生，從普通的學習成績，可以立即到越來越好的成績。從班級里較差的幾名，到班級前幾名，這樣的孩子，無疑是屬於逆襲成功的，那麼逆襲究竟有沒有訣竅？經過觀察之後，小編發現這類學生身上有一些共同特點，能夠快速的提高成績。

這樣我們在考試的時候就可以提升正確率了，慢慢的時間長了，就不會有錯題的出現。在這里需要注意的是，如果平時不檢查，在考試的時候指望著檢查出來錯誤，這個概率就會比較低。所以從頭到尾多檢查養成一個檢查的好習慣，對於學生的成績是很有幫助的。

㈣ 怎樣提高學習效率我腦子笨，最好來個簡單的方法。

第一，老師每天講課的內容一定要認真聽。因為只有認真聽了才會記憶深刻，以後遇到的時候可以由當時的場景來回憶相關知識； 第二，每天的溫習是必不可少的。放學回家後要回憶今天上課老師的講課內容，重點、還有當時沒理解的難點。然後開始做習題鞏固，這個做題是很重要的，它是知識的一個應用，同時也是對所學知識的檢驗。做題的時候就會遇到問題了，再看書看筆記自己把問題想辦法解決，解決不了明天可以問老師。做完習題要預習明天的講課內容，想想明天的知識和今天的聯系，自己看看有什麼沒看懂的第2天上課也可以重點聽老師講解（我的那些通過學習進入北大清華級的都有預習的習慣）； 第三，每星期做一個小的總結性復習，把老師一周的講課重點穿起來再記憶一遍，再做組題目鞏固一下； 第四，每個月做一次大的總結性復習，把當月的知識點集中再鞏固一便； 第五，平時做錯的題目整理到一個本子上，用其他顏色的筆標出自己當時出錯的原因，考試之前除了過一遍知識點以外這個也很有用。

㈤ 想在一年之內從學渣逆襲變成學霸，有什麼好的學習方法

數學是最講究邏輯的學科，一個人要想學好數學，那麼就必須學會遵循和利用這種規律，如建立起知識脈絡。

構建知識網路，不僅僅是為了掌握知識點那麼簡單，在我們構建的過程中，一方面會進一步加深對知識的認識，另一方面逐漸提高分析問題和解決問題的能力。

數學的知識定理和方法技巧是構建知識脈絡的出發點，也是中考考查的對象。因此，我們要掌握好代數中的數與式、不等式和方程（組）、函數、統計與概率、三角形、四邊形、圓等相關知識內容，並通過知識脈絡理清各個知識點之間的關系，最終會應用這些知識定理去解決問題。

讀書學習，從最基本層面的角度來講，就是為了能在中考、高考或其他大考中取得優異的成績。因此，平時我們除了要做好基本的學習任務之外，也要把握好考試動向，如中考或高考越來越注重解題過程的規范和解答過程的完整，那你在就日常訓練過程中，就要養成良好的答題習慣，不要又跳步、漏步的毛病。

大家要明白一點：解答題是要有解題過程，過程分比最後的答案要重要得多，不要會做而不得分。

我們在進行數學習題訓練的時候，要不斷積累解題經驗、總結解題方法、形成解題思想、優化答題技巧、掌握學習方法。

我們通過分析和研究發現，往年一些中考或高考落榜生，並不是因為智力不夠，更不是因為學習不夠努力，而是輸在了考試心態和答題技巧上面。事實上，中高考作為選拔人才的考試，已經把對考生素質和能力的考核列為最重要的對象之一，具備良好心理狀態等綜合素質的考生，肯定能較好地預防考試焦慮，更加合理的安排時間，取得優異的成績。

㈥ 成績差的人可以逆襲嗎

成績差的人可以逆襲
不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

㈦ 一個笨人，怎樣才能學好數學

海無痕天無際的幾點建議 僅供參考:
1.我不否認數學好與天才有關,但數學好並非是天才的專利.
2.數學考察的是反應的靈敏度,也就是我們通常說的數學意識,我們要在瞬間聯想到一切與之相關的知識點才能做好一道題.這既是數學難學的地方,但它又恰恰是它的放光點.
3.學好數學首先一點是要燜心自問,自己是否是真心的想要學好它,如果你真的能做到這一點,那麼你就成功了五分之一.
4.付諸實踐."有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚.苦心人,天不負,卧薪嘗膽,三千越甲可吞吳."也就是說從現在開始努力.我可以給你介紹幾種方法:a.提前預習.至少比老師的進度快兩倍,同時搞懂課後習題,切記不懂就問.b.向老師咨詢,買一至二套適合自己的卷子,當然如果幸運的話你的老師會把自己出的一些卷子給你.c.要有意識地做題,學會舉一反三,嘗試著去舉一反三,聯系幾何與代數知識綜合運用(主要是應用幾何知識解決代數問題)d.學會記筆記,並非數學題每一個步驟都要記,而是要記的越簡略越清晰越好,同時記完一道題後要停下來想想,總結出規律,寫下標注.
5.數學學習和考試又有些不同,考試需要一種亢奮的狀態,但做題時又要使內心靜若止水,冷靜審題,靈活答題,學會放棄,不要因小失大.
最後,祝你成功.送你一句話"沒有什麼事是不可能的"

學習數學不僅要有強烈的學習願望和學習熱情，而且還要有科學的學習方法，才可能把數學學好。從分析數學學習活動可知，學習方法既受課堂教學的制約，又具有自身的一些特點。所以，我們一方面提出與課堂教學相配合的學習方法，另一方面又根據數學學習的自身特點，概括出一些特殊的學習方法。

一 預習、聽課、復習、作業的方法

與數學課堂教學相適應的學習方法，就是預習、聽課、復習、作業的方法等的基本方法。

1、預習的方法

預習是上課前對即將要上的數學內容進行閱讀，了解其梗概，做到心中有數，以便於掌握聽課的主動權。預習是獨立學習的嘗試，對學習內容是否正確理解，能否把握其重點、關鍵，洞察到隱含的思想方法等，都能及時在聽課中得到檢驗、加強或矯正，有利於提高學習能力和養成自學的習慣，所以它是數學學習中的重要一環。

數學具有很強的邏輯性和連貫性，新知識往往是建立在舊知識的基礎上。因此，預習時就要找出學習新知識所需的知識，並進行回憶或重新溫習，一旦發現舊知識掌握得不好，甚至不理解時，就要及時採取措施補上，克服因沒有掌握好或遺忘帶來的學習障礙，為順利學習新內容創造條件。

預習的方法，除了回憶或溫習學習新內容所需的舊知識（或預備知識）外，還應該了解基本內容，也就是知道要講些什麼，要解決什麼問題，採取什麼方法，重點關鍵在哪裡，等等。預習時，一般採用邊閱讀、邊思考、邊書寫的方式，把內容的要點、層次、聯系劃出來或打上記號，寫下自己的看法或弄不懂的地方與問題，最後確定聽課時要解決的主要問題或打算，以提高聽課的效率。在時間的安排上，預習一般放在復習和作業之後進行，即做完功課後，把下次課要學的內容看一遍，其要求則根據當時具體情況靈活掌握。如果時間允許，可以多思考一些問題，鑽研得深入一些，甚至可做做練習題或習題；時間不允許，可以少一些問題，留給聽課去解決的問題就多一些，不必強求一律。

2、聽課的方法

聽課是學習數學的主要形式。在教師的指導、啟發、幫助下學習，就可以少走彎路，減少困難，能在較短的時間內獲得大量系統的數學知識，否則事倍功半，難以提高效率。所以聽課是學好數學的關鍵。

聽課的方法，除在預習中明確任務，做到有針對性地解決符合自己的問題外，還要集中注意力，把自己思維活動緊緊跟上教師的講課，開動腦筋，思考教師怎樣提出問題，分析問題，解決問題，特別要從中學習數學思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹、一般化、特殊化等，就是如何運用公式、定理，了解其中隱含著的思想方法。

聽課時，一方面理解教師講的內容，思考或回答教師提出的問題，另一方面還要獨立思考，鑒別哪些知識已經聽懂，哪些還有疑問或有新的問題，並勇於提出自己的看法。如果課內一時不可能解決，就應把疑問或問題記下，留待自己去解決或請教老師，並繼續專心聽老師講課，切勿因一處沒有聽懂，思維就停留在這里，而影響後面的聽課。一般，聽課時要把老師講課的要點、補充的內容與方法記下，以備復習之用。

3、復習的方法

復習就是把學過的數學知識再進行學習，以達到深入理解、融會貫通、精煉概括、牢固掌握的目的。復習應與聽課緊密銜接、邊閱讀教材邊回憶聽課內容或查看課堂筆記，及時解決存在的知識缺陷與疑問。對學習的內容務求弄懂，切實理解掌握。如果有的問題經過較長時間的思索，還得不到解決，則可與同學商討或請老師解決。

復習還要在理解教材的基礎上，溝通知識間的內在聯系，找出其重點、關鍵，然後提煉概括，組成一個知識系統，從而形成或發展擴大數學認知結構。

復習是對知識進行深化、精煉和概括的過程，它需要通過手和腦積極主動地開展活動才能達到，因此，在這個過程中，提供了發展和提高能力的極好機會。數學的復習，不能僅停留在把已學的知識溫習記憶一遍的要求上，而要去努力思考新知識是怎樣產生的，是如何展開或得到證明的，其實質是什麼，怎樣應用它等。

4、作業的方法

數學學習往往是通過做作業，以達到對知識的鞏固、加深理解和學會運用，從而形成技能技巧，以及發展智力與數學能力。由於作業是在復習的基礎上獨立完成的，能檢查出對所學數學知識的掌握程度，能考查出能力的水平，所以它對於發現存在的問題，困難，或做錯的題目較多時，往往標志著知識的理解與掌握上存在缺陷或問題，應引起警覺，需及早查明原因，予以解決。

通常，數學作業表現為解題，解題要運用所學的知識和方法。因此，在做作業前需要先復習，在基本理解與掌握所學教材的基礎上進行，否則事倍功半，花費了時間，得不到應有的效果。

解題，要按一定的程序、步驟進行。首先，要弄清題意，認真讀題，仔細理解題意。如哪些是已知的數據、條件，哪些是未知數、結論，題中涉及到哪些運算，它們相互之間是怎樣聯系著的，能否用圖表示出來，等等，要詳加推敲，徹底弄清。

其次，在弄清題意的基礎上，探索解題的途徑，找出已知與未知，條件與結論之間的聯系。回憶與之有關的知識方法，學過的例題、解過的題目等，並從形式到內容，從已知數、條件到未知數、結論，考慮能否利用它們的結果或方法，可否引進適當輔助元素後加以利用是否能找出與該題有關的一個特殊問題或一個類似問題，考察解決它們對當前問題有什麼啟發；能否把分開，一部分一部分加以考察或變更，再重新組合，以達到所求結果，等等。這就是說，在探索解題過程中，需要運用聯想、比較、引入輔助元素、類比、特殊化、一般化、分析、綜合等一系列方法，並從解題中學會這一系列探索的方法。

第三，根據探索得到的解題方案，按照所要求的書寫格式和規范，把解的過程敘述出來，並力求簡單、明白、完整。最後還要對解題進行回顧，檢查解答是否正確無誤，每步推理或運算是否立論有據，答案是否說盡無遺；思考一下解題方法可否改進或有否新的解法，該題結果能否推廣（事實上中學課本中不少題目是可以推廣的）等，並小結一下解題的經驗，進而發展與完善解題的思想方法，總結出帶有規律性的東西來。

二 「由薄到厚」和「由厚到薄」的學習方法

「由薄到厚」和「由厚到薄」是數學家華羅庚多次提到的治學方法，他認為學習要經過「由薄到厚」和「由厚到薄」的過程。「由薄到厚」是理解和弄懂所學的數學知識，知其然並知其所以然。學習不僅要理解和記住概念、定理、公式、法則等，而且還要想一想它們是如何得來的，與前面的知識是怎樣聯系著的，表達中省略了什麼，關鍵在哪裡，對知識是否有新的認識，有否想到其他的解法等等。這樣細加分析、考慮後，就會對內容增添某些註解，補充一些的解法或產生新的認識等，出現了「書越讀越厚」。

但是學習不能到此止步，還需要把學過內容貫串起來，加以融會貫通，提煉出它的精神實質，抓住重點、線索和基本思想方法，組織整理成精煉的內容，這就是一個「由厚到薄」的過程。在這過程中，不是量的減少，而是質的提高，所以具有更重要的作用。通常在總結一章、幾章或一本書的內容時，就要有這種要求，運用這種方法。這時由於知識出現高度概括，就更能促進知識的遷移，也更有利於進一步學習。

「由薄到厚」和「由厚到薄」是一個螺旋上升的過程，它具有不同的層次和要求，學習中需要經過從低到高多次的運用，才能收到應有的效果。這一學習方法體現著「分析」與「綜合」、「發散」與「收斂」的辯證統一，就是說數學學習需要這兩者統一起來。

三 接受學習與發現學習相結合的方法

數學學習應是有意義接受學習和有意義發現學，如何使兩者互相配合、有機結合，充分 發揮各自和綜合的效力這是學習方法的一個重要方面。

接受學習，不論是聽系統的講授，還是以定論的形式給出的教材，都不涉及任何的獨立發現。但在學習過程中，學生處於積極、主動的狀態，並非只是單純的接受，他們總不斷地向自己提出問題，如定理是如何發現或產生的，證明的思路是怎樣想出來的，中間要攻破哪幾個關鍵的地方。許多數學家都十分強調「應該不只脹到書面上，而且還要看到書背後的東西。」在進行接受學習時，還要增添某些發現學習的萬分，從中學習創造、發明的思想和方法，而不僅僅停留在知識的接受上。

發現學習，是依靠自己對所提供的材料或問題的觀察、比較、分析、綜合等，獨立地了現的解決某問題，從而獲得新知識。在解決問題時，要真正理解問題中所涉及的要領、原理、公式、定理和法則，懂得每步操作的意義，以及提出假設、檢驗假設的目的等。解決問題，總需要聯想以往學習過和知識與方法，一時回憶不起來的，還要重新復習，以求進一步理解的應用。有是遇到困難問題，甚至還在查看參考書或請教老師者能解決。可見，這期間也穿插著接受學習。

數學學習既需要接受學習，以便在短時間內獲得大量前人積累起來的寶貴知識財富，也需要發現學習，以利於思維、培養創造能力。因此，學習要根據自身的年齡、學習能力特點和教學內容的要求，使兩者緊密結合起來。

㈧ 初一學渣怎麼在初二逆襲成學霸

個人認為緊跟老師步伐，認真完成老師交代的任務，不能急於求成 ，要有日積月累的努力，可以利用課余時間看看教輔書，有問題多問老師，相信你會有很大進步，最好列一個計劃表，養成好的自律性，對以後學習有很大幫助

㈨ 學習不好真的能逆襲嗎

在我看來，學習不好真的能逆襲。學習不好可以通過上課認真聽講，課後拚命努力和勇敢詢問老師來"逆襲"。

老師的教學經驗豐富，他們比你自己更清楚你的薄弱之處，老師沒有你想像中那麼嚇人，等你走出第一步就知道了。

📕既然知道自己學習不好，就更要不恥下問，不能浪費了資源——老師!

學習不好當然可以逆襲，但是需要掌握方法，並且腳踏實地的去做，不能整天做著白日夢，想著空手套白狼。