初中英語學習中的問題及解決方法

㈠ 初中英語的困惑解決方法

孩子上初中後，學習任務就會加重，特別是英語，很多孩子上初中後，很難適應初中英語學習，因此初中英語成績很差，那麼初中英語怎麼才能提高成績，不拖後腿呢？
想要提高初中英語成績就要從音標、單詞、背誦、寫作及興趣上入手。音標是初中生學習英語必須攻克的難題，初中生一定要認真學習英語音標，因為只有這樣自己才能會讀單詞。學習音標時學生可以找一些單詞結合起來一起記憶，這樣學起來更容易上手，另外一定要大聲讀起來，加深自己對音標的記憶。單詞，單詞是學好英語的基礎，初中生只有掌握了足夠多的英語單詞，才能把英語基礎打牢，才能提高學習成績，學英語單詞就要多讀、多寫，初中生首先要學會熟讀每一單元的單詞表，然後再結合英語課文掌握這些單詞，記住千萬不要死記硬背，這樣會很枯燥，效果也不明顯，另外也可以買一些初中英語詞彙書，學習詞彙和單詞記憶法。
背誦，也是提高初中英語成績的有效方式之一，初中生一定要加強背誦，千萬不要不出聲，初中生背誦任務量不大，主要以英語對話為主，學生可以結合場景去背誦課文，這樣起來更快，另外背誦前學生熟讀幾遍課文，理解了課文意思，再去背誦，效果會更加。
興趣，很多學生英語成績差就是因為不喜歡學英語，缺乏興趣，因此想要提高初中英語成績，就要培養學習興趣。初中生可以從最基礎的英語字母學習來培養自己的學習興趣，加強提高英語的使用頻率和了解下外國文化，這樣學生就會感覺學英語比較有意思，自然就喜歡學英語，那麼英語成績就會提高上去。
總之，初中生想要提高成績，就要在音標、單詞、背誦及興趣培養方面多下功夫，努力學習，這樣英語成績就會提高。

㈡ 初中英語學不好怎麼辦如何才能提高英語成績

你好，初一英語提高
1、初一學生要利用好每天早晨和睡前這兩個有效時間段熟讀英語單詞、片語、對話和課文。初一學生狠抓詞彙、短語、句型和英語範文的記憶。力爭在有效的時間內先將機械的記憶存儲起來。
2、初一學生一定要做到勤背。勤背不單是指背英語單詞，背句型，而是指初一學生背一些有特色的課文、段落及常用語境表達以提高自己的綜合語言能力。
3、初一學生要理清各英語知識點的關系，把握各知識考點，查漏補缺。教完一個知識點要及時歸納、總結、提煉重點、難點和英語考點以形成知識網路。
4、初一學生必須把語法搞懂，搞透徹，會總結、對比記憶。
建議 你可以提前給自己做一個升學規劃，有很多的升學方案可以幫助你考上理想的學校，早幫自己規劃，升學時的選擇才會更多。

㈢ 初中學好英語的方法及技巧

初中學好英語的方法與技巧，學習英語應該經常練習和朗讀文章才可以把英語練好。要勤練多練。

㈣ 怎樣學好初中英語

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㈤ 初中學好英語的方法和技巧

初中學好英語的方法和技巧有什麼呢？

一、英語是當今世界上主要的國際通用語言這一，也是世界上最廣泛使用的內語言。所以，在讀書期間學好英語尤為重要。

二、如何學好初中英語

進入初中之後詞彙量大量增加，短語搭配增多，課文文章加長，這一切都可能讓初中學生感到不知所措。

（1）學會預習

1.找出該單元的中心話題，即該單元的中心內容。

2.明確本單元的知識要點：如語法項目、句型及詞彙，

3.找出本單元的疑、難點。凡是在本單元出現而自己無法解決的知識點，即是重點，也可以說是難點。預習時，在書上作記號，標明重點、難點、疑點，並在筆記本上做好記錄，註明本單元的知識結構、重、難點和預習體會等。

（2）加強聽力和口語的練習

英語是一種語言工具，初中生在學習英語的時候，一定要開口講出來。很多人對於英語口語和聽力都不夠重視，但是隨著中考英語的改革，聽力和口語也被納入到英語的考試中，這就能夠看出兩者的重要性。所以初中生平時要有計劃的鍛煉自己的英語口語和聽力能力。

（3）利用碎片化時間

利用碎片化時間學習英語是一個重要的學習方法。其在時間上面增加學習的長度，讓學生更多接觸英語，對英語產生興趣，從而查漏補缺，真正學到英語知識。碎片化時間可以是課後的十分鍾，也可以是睡前的五分鍾看書時間，更可以是坐公交車的時候抓緊學習英語聽力。

（4）多做練習題查漏補缺

初中生要想快速提高英語成績，一定免不了要大量的做練習題，初中英語所考察學生的知識點比較簡單，一般學生只要掌握老師強調的地方，都可以有一個不錯的英語成績。在多練習題的過程中，遇到不懂的單詞或做錯的練習題，初中生應該及時解決，千萬不要只顧做題的數量，甚至下次再遇到原題的時候還是做錯，這樣就失去了做題的意義。自己不擅長的題型可以專項專練，這樣提高成績的速度會更快一些。

三、總結，學好英語的方法和技巧許許多多，最重要的是要找到適合自己的方法，其次是自身的努力和刻苦，這樣一定能學好初中英語。

㈥ 初中生在英語學習中存在的問題及解決方案

這個問題很抽象。
興趣是關鍵，沒有興趣就難以駕馭英語學習。單詞記憶乃是最基本的問題。學生在記憶單詞方面由於沒有方法，缺乏詞彙是語言學習的一大障礙。其實單詞的記憶方法是很多。其中最有效的方法就是採用聯想記憶法。充分利用自己的五官去體會每一個單詞，平時多把單詞掛在嘴邊。還得詞不離句，句不離文。多聽多看多模仿。還是那句老話，會說國語的就應該會外語。看下列單詞的轉換：be-he-me-we,but-cut-hut-nut-put,book-cook-hook-look

㈦ 初中生如何學習好英語

從初中開始孩子的英語考試中增加了口語測試這一項，在以往的學習中，初中生們都是以書面表達為主要學習內容，但現在教學有了變化，孩子們自然也要跟著調整學習的側重點，所以很多初中生英語就會有些開始跟不上！

給初中生分享，4個學習方法：

1、激發自身英語學習興趣

學好英語的第一核心是提高自身對英語學習的興趣。激發英語學習興趣的方法有很多，例如可以通過自己喜歡的英美劇以及英文歌曲去激發，也可以通過擴大自身英語學習成就感去激發，當然，提高興趣的前提是理解英語，並運用你在日常生活中所學的知識，當你懂得越多你的興趣就會越濃。

2、解決單詞背誦難的問題

單詞是語言學習的重中之重，想要讓英語學習變得輕鬆起來，首先要儲備足夠量的詞彙。當前考綱對初中生需掌握的詞彙要求量為1600個，大家可以通過不同的方法去嘗試提高背誦效率，例如音譯背誦、前後綴背誦、同義詞背誦等，都是非常好的背誦方法。

3、重視聽力和口語的練習

英語學習的最終目的是為了交流，因此在初中英語學習階段一定要懂得開口表達。聽力要達到每日一小時的練習量，方式為精聽泛聽相結合。而口語的練習可以藉助一些口語練習軟體以及固定搭檔的方式，每日練習最新話題或日常生活話題，把口語和聽力當做是英語學習的關鍵知識點。

4、克服枯燥語法學習的慣性

語法是英語學好的另一關鍵因素，語法就像是使用英語的一種邏輯規律，必須要掌握到足夠的規律，才能將英語運用自如。大家可以先從一些比較基礎的語法開始攻克，結合有趣的例句練習去讓語法學習變得歡樂起來。

初中生最好的學習方式是——一個高效課程

我家孩子也是剛上初中不久，在最近的一次考試中，孩子對自己的英語成績非常不滿意，看著孩子悶悶不樂，我也跟著擔心起來，就想找個課外輔導班幫一下孩子。在經過一段時間的比較之後，最終我決定給孩子報名在線的初中英語一對一輔導課程。

我找的這家機構叫做阿卡索外教網，先分享他家的英語網上輔導班，純外教一對一的輔導，效果非常好，而且價格合理，一年只需要6988元，一節課平均下來只需19.4元，課程種類齊全（幼少兒童，各階段學齡英語輔導，成人英語皆有）免費領取試聽課程：0元領取，免費初中一對一課程

接下來的時間，就是充分利用好每一天，扎扎實實學習新初一英語新知識，阿卡索的外教老師會細化到每個單詞的用法，大量舉例詞彙用法，從而達到舉一反三的目的。很多孩子只會背單詞，卻不知道該如何使用單詞，所以在將來的中考英語中就難以達到靈活使用英語的能力。

講解語法時，阿卡索的外教老師會化繁為簡，通俗易懂地給孩子們一一舉例如何使用所學語法進行造句。課堂上，阿卡索的外教老師會綜合運用學生所學詞彙和語法進行翻譯句子訓練，讓每一個同學活學活用，這是阿卡索的外教老師英語教學的一大特色。

㈧ 初中英語教學現存弊端及對策

1 初中英語教學存在的問題
1.1 學校缺乏濃厚的學習英語環境
要想學好一門語言，語言環境是一項十分重要的因素。很多國人在國內學習英語十分費勁，但出國半年之後，就發現自己的英語水平有了明顯的提升，這就充分說明了語言環境的重要性。在我國很多的中學，學生學習英語的唯一渠道就是45分鍾的課堂。在課堂上，學生爭分奪秒的學習英語，一旦下課，濃厚的英語學習氛圍驟然下降，學生在課堂上學習的東西得不到的鞏固，致使學習效率低下。在日常的學校生活當中，老師和同學之間、同學和同學之間全部用漢語進行交流，英語只是課堂上的語言，在平常的校園交流中就被束之高閣，甚至當有些同學之間用英語交流時，會被其他的同學嘲笑，導致越來越少的同學在課下用英語交流。
1.2 英語教學手段單一、教學方法落後
盡管有些初中英語老是有著豐富的教學經驗，但因為年齡老化等原因所持有的教育理念顯得相對落後，在他們的教學過程中，仍使用十幾年前的教學手段，並且在課堂上占據主導地位。每堂課都講大量的知識，忽視了學生的接受程度，缺乏和學生的互動性。教師在課堂上的教學手段單一，主要是照本宣科的「念教材」，主要的教學步驟就是學習單詞―― 學習課本內容―― 講解課後習題。這種教學步驟持續很多年，讓學生對英語學習產生了抵觸心理。
1.3 教師把英語課本當成唯一的教學依據
在很多初中英語教師的眼中，英語課本就是英語教學內容的全部，除了英語課本，其他的材料都不能拿到課堂上進行教學。在英語課堂教學中，教師過度的依賴課本，英語教學的內容全部來自課本，其他的一些課外資料，哪怕是很優秀、有趣味的材料都被拒之課堂外。有的教師認為課本知識都是重要，於是在課堂教學中讓學生對課本知識進行全部掌握，導致學生認為所有的課本知識都是重點，把全部精力用於學習課本知識，一節課下來學生學習的渾渾噩噩的，學不到多少內容，使得英語教學的質量嚴重下降。
1.4 學生缺少學習英語的興趣和動力
當一個人對某種東西感興趣時，他會認真的研究和探討，學習英語也是一樣。隨著時間的推移，中學生對英語的好奇程度已經遠遠低於小學時期，當學生在學習英語遇到困難時，就是產生退縮，絲毫提不起學習英語的興趣。同時，很多學生認為英語只是校園學習的產物，除了用於平常考試和升學之外，在以後的工作生活當中用到的很少，這就更加導致學生缺乏學習動力。在平常的英語學習中，教師和學生溝通的較少，學生沒有掌握適合自己的英語學習方法，死記硬背單詞、生搬硬套使用英語，漢式英語隨處可見，這些都使得學生在考試中得不到理想的成績，進而導致學生喪失學習英語的興趣。
2 解決初中英語教學弊端的對策
2.1 營造良好的英語學習環境
良好的語言環境，對於學生學習英語有著很大的幫助。除了課堂學習外，學校要為學生提供其他的英語交流學習的平台，比如英語角。有條件的學校可以聘請一些外教，讓外籍教師教學，一方面可以提高學生學習英語的注意力和興趣；另一方面也可以讓學生學習到更加純正的英語。學校組織一些英語演講比賽，鼓勵學生參加，提高學生的口語能力。在下課期間，可以放一些英語歌曲，組織學校觀看一些原滋原味的英語電影等。在課堂教學過程中，教師盡量使用英語教學，少使用漢語，除了教學外，可以利用多媒體放一些英語趣味故事、名人軼事等，提高學生學習英語的興趣。
2.2 改變傳統的教學模式，使用多樣化的教學手段
教師在課堂授課時，要從學生的角度出發，考慮學生的理解能力和接受能力，盡可能的把知識講的詳細。在課堂上，教師要轉變角色，多和學生進行互動，把課堂當成一個交流的地方，學生也可以踴躍發言，增強課堂的互動性，提高學習的趣味性。教師不應局限於一種教學模式，可以嘗試著變化多種教學模式，讓學生時刻品嘗不同的教學風味。在教學中穿插一些比較生動的英語故事情節、做些互動小游戲、長時間學習後放一首英文歌等，這些方法都有利於學生擺脫英語學習枯燥情緒，提高學習英語的積極性。
2.3 教師要認真備課，打有準備的仗
教師備課工作的好壞決定了能否有效的提高提高教學質量。如果一個教師連備課都是應付，那麼也就無從談起提高教學的有效性。教師在備課時，要多角度、全方位的思考問題，必要時要做到角色對換，常常思考學生喜歡什麼樣的課程，同樣的內容，要以什麼樣的方式來講才能讓學生更加接受。與此同時，教師也要學習一些先進的備課經驗，及時彌補自己的知識不足，為提高教學的趣味性做好基礎准備工作。
2.4 摸清學生英語水平，提高學生學習英語的興趣
要想提高學生的學習英語的興趣，教師就必須要摸清學生的英語水平。教師在進行授課之前，要對自己班級的學生的英語基礎有一個基本的了解，根據學生的英語掌握程度，進行有目的的教學。對於基礎較好的同學，可以讓其在學好課堂知識的基礎上，加快一些學習的難度，或者多看一些相關的書籍；對於基礎比較薄弱的同學，教師應了解其薄弱的范圍及原因，對症下葯，有目的的進行單獨補習。此外，教師在課堂教學時，教師不僅要授之以魚，更要授之以漁，和同學探討學習方法，讓學生能夠比較輕松的學習英語，改變了過去靠死記硬背的傳統學習模式。同時讓學生之間相互監督考查，檢測學生的學習成果。教師在講授知識時，要給學生一個消化吸收的過程，讓學生動腦去思考問題，提高學生的學習效率。