校園言語欺凌的解決方法

① 校園欺凌最好的解決方法是什麼為何校園欺凌屢禁不止

校園欺凌最好的解決方法是什麼？為何校園欺凌屢禁不止？

3.互聯網的普及讓學生過早地陷入其中。互聯網時代已經全面到來。10年前，人們不得不潛入網吧上網，但現在上網已經變得如此普及。作為一個成年人，我能深刻體會到互聯網的影響。無論我上班還是在家有手機，無論我吃飯還是上廁所，大人的手總是放在機器上，更別說那些毫無反抗能力的孩子了。因為青少年在情感和認知上非常不成熟，很容易接受網路暴力，所以模仿，做極端的事情。他們非但沒有意識到自己的錯誤，反而認為這樣很棒。

② 常見校園欺凌及解決方法是什麼

1、語言欺凌：即用粗魯的語言欺凌對方的行為，包括辱罵、威脅、無禮地評論別人的某些特徵（包括外觀、宗教、種族、殘疾、性取向等)。

怎麼做：首先教給你的孩子學會尊重。通過你自己的行為來說明每一個人都應該得到他人的善待和尊重。強調自尊，幫助你的孩子欣賞自己的長處。也可以和孩子們一起討論在他們遇到別人的言語欺凌時，可以採取哪些方式加以回應。例如用一種堅定而又非敵對的語氣簡短地回擊對方說「你這樣可不好」、「跟你沒關系」或者「別來這套了」。

4、網路欺凌，即利用電子郵件、網路和社交媒體的貼子等，通過下流話、謊言和謠言等攻擊某人。或者通過性別歧視、種族歧視或者同性戀信息製造一個敵對的氣氛，即使沒有直接針對你的孩子。

怎麼做：首先應當建立家庭網路安全規則。根據孩子年齡設定上網時間限制，並與孩子達成一致。了解那些常見的問題網站、apps和數字設備，讓你的孩子知道你會監控他們的網上活動。告訴他們，如果遭受了網路欺凌，不應該參與、回應或者推送。相反，他們應該告訴你，這樣你就可以列印出這些不良信息，包括收到它們的日期和時間。向學校和網路服務提供商報告網路欺凌行為。如果網路欺凌行為升級，涉及威脅和色情信息，可以聯系當地執法部門。

③ 校園欺凌正確應對方法

校園欺凌正確應對方法是：報警；可按緊急報警按鈕或打「110」報警電話；立即報告局安管科。先口頭、後書面；以最快的速度把傷員送往就近醫院搶救，並通知家屬；保護現場，配合警方調查處理。在警方的指導下維持秩序和善後處理。

學生是校園暴力的主要受害者，但同時也是防止校園暴力的主要力量。對學生來說，讓「暴力」遠離校園，應該從自身做起，加強思想道德修養，從而鏟除校園暴力滋生的土壤。

方法：

1、要沉著冷靜。先看一下自己周圍的環境，如果常有人通過，可以抓住時機向人多的地方逃跑，並大聲的喊叫，尋求路人的幫助，這時多半會擺脫。如果周圍比較隱蔽，盡量不要激發矛盾，弄清楚霸凌者的目的是什麼，小心周旋。

2、馬上告訴老師和家長。第一次受到霸凌就要第一時間給老師和家長說，把事情的經過講清楚，千萬不要相信霸凌者威脅你的話，要相信只有老師和家長可以幫助你，要徹底解決。

3、一定要把霸凌者的容貌，成員，目的都講清楚，不要有任何的遺漏。要知道隱瞞事情的真相就會給霸凌者可乘之機。

4、如果危險沒有解除，霸凌者態度強硬，就把自己受到欺凌的事情告訴同學們，知道的人越多越好，這樣同學們都會幫你注意霸凌者的行動，而霸凌者也不敢輕舉妄動。不要覺得被別人欺負是一件不光彩的事情。

④ 遇到校園語言暴力時應該怎樣做

遇到校園語言暴力可以採取以下幾種方法：

一、尋找語言暴力的來源，澄清事實真相。

語言暴力很大可能來源於無意間說的一些話，或者是無意間做的一些事情引發的誤會，找到暴力語言的源頭去消除這些誤會，語言暴力自然就能消除。

二、不予理會。

我們要明白清者自清這個道理，很多時候你不去理會這些不好的語言，反而會讓人質疑信息的真實度，置之不理也是應對語言暴力的一種好方法。

三、以其人之道 還治其人之身。

如果你有道理，那麼狠狠地罵回去吧，有些人你越表現得懦弱，她就越會欺侮你。以暴制暴！你表現得剛強點，對方就會覺得你不是好惹的，自然也能消停。

遇到校園語言暴力，記住一定不要一味的忍讓，忍讓只會讓事態惡化，讓他們越來越囂張。要鼓起勇氣向校園語言暴力說不！要及時告知老師、家長尋求他們的幫助！不做校園欺凌者，也不做膽怯懦弱的受害者！

⑤ 發生欺凌學校該怎麼處理

第三十九條 學校應當建立學生欺凌防控工作制度，對教職員工、學生等開展防治學生欺凌的教育和培訓。

學校對學生欺凌行為應當立即制止，通知實施欺凌和被欺凌未成年學生的父母或者其他監護人參與欺凌行為的認定和處理;對相關未成年學生及時給予心理輔導、教育和引導;對相關未成年學生的父母或者其他監護人給予必要的家庭教育指導。

對實施欺凌的未成年學生，學校應當根據欺凌行為的性質和程度，依法加強管教。對嚴重的欺凌行為，學校不得隱瞞，應當及時向公安機關、教育行政部門報告，並配合相關部門依法處理。

二、學校如何預防校園欺凌?

1、重視校園暴力問題的存在，舉辦防範措施學習，充實老師暴力事件的處理及防範技能，並學習處理沖突、破壞與意外事件技巧。

2、建立(校內危機處理小組)，並發揮其組織功能。給予警衛人員完善的設備與訓練，加強校園門禁，以有效的處理暴力事件及維護校園的安全。

3、與學區警局建立(警備網)平常可取締學校附近不良的游樂場所，減少學生受害機會，一遇緊急事件則可迅速支援。

4、推行校園倫理教育，促近師生良好關系，減少師生對立，重視師生平等的雙向溝通，增進情感的交流。

5、辯別暴力傾向學生有興趣之課外活動，引導其將過多的精力，發泄在有意義的活動中。提供多元化的成就機會，並可增加參與學校生活的動力及成就感。

6、結合校外的社會資源，如警察、心態衛生中心、家扶中心、社區義工等單位，共同進行暴力行為青少年的輔導工作。必要時予以轉介服務。

⑥ 如果被校園欺凌/同學語言暴力怎麼辦

如果被校園欺凌/同學語言暴力的解決辦法：

1、向他們表明態度，清楚地告訴他們這些話很傷人，已經對你造成了實際的傷害讓他們收斂一些。態度要強硬一些，堅定一些，但強硬與否不在於聲量大小。如果有可能他們並沒有意識到對你的傷害，這一方案能夠讓他們反思一下自己平時說的話。

2、如果確定方案1無效，提前准備好，想清楚他們下一次語言攻擊的具體內容，擺出強硬姿態，在他們下一次對你言語攻擊的時候狠狠地還嘴，主要做到「怒」和「罵」，泰然自若，不卑不亢，有條有理，這要求你總結之前的所有經驗，運用你所有的智慧猜測他們所有的想法和語言套路，並由此套路他們。在「語言搏擊」中壓下對方的氣焰。讓所有人知道你不是好惹的。

3、如果確定方案2無效，如果對方不是沖上來要打你、動手弄你欺凌你這種比較嚴重的地步的話，只要讓對方意識到惹到一個程度你是絕對會反擊的，而你的反擊會給他們帶來真實的痛苦即可。當然對方真的動手了還是不能慫，真的慫了就真成軟柿子了，第一次動了手就要盡力還手，這不是打不打得贏的問題了。

4、他們拉幫結伙，你也要廣交善緣，同學間的路人緣能在老師那裡狂拉印象分，尤其是好學生。努力學習，對一些沒欺負過你的同學多提供力所能及的幫助，多交朋友。調整心態，不要讓他們影響到你太多。一紙漂亮的成績單和同學間口口相傳的好人品能為你拉來不少的話語權，尊重，也許還會帶來意想不到的解決方式。

5、一級一級上報，比如老師、教導處、校長。這里要求你掌握證據了，有錄音之類的是最好了。

⑦ 校園欺凌語言暴力怎麼辦

校園語言暴力應對

1、敏銳關注學生「語言暴力」的現象，積極干預，減少負面影響

「語言暴力」普遍存在於校園中的教室、廁所、操場等地方。這些語言的嘲笑、辱罵會對學生產生一定的心理壓力，影響其人際交往。每位教師都必須具有人人都是「德育導師」的職業敏感，通過與學生談心交流等方式及時發現班級里的矛盾和不良現象。首先，教師以自己特殊的身份進行定性，防止「語言暴力」現象在班級蔓延，產生嚴重的後果。教師還要密切注意現象的反復，不厭其煩，變化策略，直到學生明理，現象弱化。其次，教師要掌握和區分「語言暴力」的類別，不同類型的「語言暴力」採用不同的教育方法，先處理最嚴重的和最典型的案例。最後，教師還要利用班集體人數多的優勢，製造正面的輿論導向，通過集體的力量規范學生的言行，逐漸消除這些不良的風氣和行為。
2、篩選學生遭遇「語言暴力」的案例，開展思辨，教授應對策略
小學階段的孩子，自我價值觀還沒有完全定型，需要教師不斷地加以引導。同時，我們也要無限地相信學生有能力通過自己的思考會作出准確的判斷，指導自己的行為。學生的道德行為一定要從他人約束逐漸過渡到自我反思，這樣的德育才是成功的。我們可以利用發生在學生身邊的道德難題，開展各種形式的討論，讓不同的思維積極碰撞，從而提高學生的道德思維水平。我們還可以在晨會課上開展價值澄清式的討論，在各類學科課程教學中滲透，在學校組織的各類評比活動中開展……，形成思辨文化的德育模式。
3、疏導學生實施「語言暴力」的心理，長效防治，減少產生源頭
學生實施「語言暴力」有心理層面的原因，因此教師需要觀察學生，掌握他們的生活狀態，從心理上去疏導，以培養他們良好的心理品格，最終使每一位學生都具有正直的心靈、正派的行為、正確的認知。對於班級里的特殊份子，教師要重點照顧，多與他們交流談心，成為知心朋友，讓他們願意說真話，因勢利導，分析現象背後的心理成因，給予科學的心理輔導，從本源上改善他們的行為。

孩子的世界是紛繁復雜的，「語言暴力」這樣的隱蔽行為對孩子潛在的危害是巨大的，教師要及早干預，多分析問題產生的原因，通過開展討論活動，學會應對的方法，這樣，孩子就會逐漸遠離「語言暴力」，形成陽光向上的學校氛圍。

⑧ 被校園語言暴力怎麼辦

【法律分析】：校園遭到語言暴力一定要找人傾訴。可以適當反擊，對牛彈琴則不必再去據理力爭。語言欺凌也算是校園欺凌的一種形式，小孩如果遇到校園欺凌，首先應該向家長、老師、學校等進行反映。如果情節嚴重，老師、學校沒有進行處理或者無法處理的話，可以向公安機關等其他有關部門反映求助。
【法律依據】：《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十二條有下列行為之一的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節較重的，處五日以上十日以下拘留，可以並處五百元以下罰款：（一）寫恐嚇信或者以其他方法威脅他人人身安全的；（二）公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的；（三）捏造事實誣告陷害他人，企圖使他人受到刑事追究或者受到治安管理處罰的；（四）對證人及其近親屬進行威脅、侮辱、毆打或者打擊報復的；（五）多次發送淫穢、侮辱、恐嚇或者其他信息，干擾他人正常生活的；（六）偷窺、偷拍、竊聽、散布他人隱私的。

⑨ 校園遭到語言暴力怎麼處理

校園遭到語言暴力一定要找人傾訴，一個好的老師一對好的父母一定會幫助你。

微信公眾號（共青團中央）可以免費尋求幫助。另外，不要去過於在意別人，對你有惡意的心裡骯臟不堪，何必去和那樣的人計較。

當然，反擊也是適當的，如果對牛彈琴則不必再去據理力爭，因為嘴長在別人身上你管不住他們的嘴。盡管做好你自己，用你的優秀或者實力讓他們閉嘴。

理想的處理是造謠者承認錯誤，可現實是語言暴力被認為理所當然，換個環境是唯一現實的處理的方法，但不太可行。

校園欺凌，英文是School bullying，指在校園內外學生間一方(個體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網路等手段實施欺負。

侮辱，造成另一方(個體或群體)身體和心理傷害、財產損失或精神損害等的事件 。

校園欺凌多發生在中小學。校園欺凌分為單人實施的暴力，少數人暴力，和多人 實施暴力。實施環境地區多為校園周邊或人少僻靜處。

甚至是明目張膽的在校園公共區域進行欺凌，對學生的身心造成傷害。

在世界的各個國家，每天都會發生校園欺凌的事件，並不時有校園學生暴力案件的報道，其中還有一些性質相當惡劣的案件。

案件中那些心靈被扭曲的孩子們作案手段之殘忍，令人觸目驚心。在日本，校園欺凌已經變成了一個嚴重的社會問題，每年有許多學生自殺。並衍生了一個獨特的現象"不登校"。