解決問題用解比例方法解該怎麼解

1. 解決問題(用解比例的方法

解：設大樹高x米
x比4.8=1比0.8
0.8x=4.8×1
x=4.8÷0.8
x=6

2. 解比例方程有哪些步驟需要注意哪些

應該說比例方程難點主要是將比例式化簡為一般式。
首先注意前提是分母不能為零，首先同化分母，後約分，最後求解。
若是不等式，注意約分的正負值要相應的調整大於小於號。

3. 做比例的應用題有何訣竅

在學習比例應用題以前，已經掌握了整數、小數、分數的應用題，以及用方程解的應用題，因此，解比例應用題時，其解題思路就不限於比例本身。通常有以下幾個思路：

（1）按照正、反比例的關系去思考，用比例的方法；

（2）按照數量的對應關系（包括量率對應關系）去思考，用算術的方法；

（3）按等量關系去思考，用方程的方法。

這三種思路在下面例題中可以看到它們的具體運用：

如：一輛汽車2小時行駛64千米，用同樣的速度，從甲地到乙地共行駛5小時，甲乙兩地之間的路程是多少千米？

用比例的方法解：從條件中可知，速度為「一定」的量。

答：甲乙兩地之間的路程是160千米。

用以前學習過的算術方法解：汽車5小時行多少千米，要先求出汽車1小時行多少千米，屬於歸一問題的思路或倍比問題的思路。

歸一解：64÷2×5=160（千米）

倍比解：64×（5÷2）=160（千米）

答：甲乙兩地之間的路程是160千米。

用方程的思路解：由於汽車的速度前後沒變，其等量關系式是：5小時行的千米數÷5=2小時行的千米數÷2

實際上是速度=速度。

設甲乙兩地之間的路程是x千米。

x÷5=64÷2

x=64÷2×5

x=160

答：甲乙兩地之間的路程是160千米。

上述三種思路只是從比例、算術、方程的角度上劃分的，事實上在算術的范圍內有時還會出現多種解法，而每一種解法都是一種思路。因此，在掌握用比例解法解比例應用題的同時，也鼓勵學生在可能的情況下進行「一題多解」，這既是對解題思路的開拓，也是對已學過知識的自覺復習。

4. 解比例怎麼做

1.根據題意列出比例式（若已給出比例式則跳過，實際問題中需注意單位換算等問題）
2.依據比例式求解
注意：解比例和方程基本是相同的,但同樣也要注意等號對齊。
根據比例的基本性質：「2個外項的積等於2個內項的積。」來解比例，即在a∶b=c∶d中ad=bc
同時要注意運用比例的互相轉換和其他性質也可以解決問題。
例如①反比性質:在a/b=c/d中，b/a=d/c(abcd≠0)
②更比性質:在a/b=c/d中，a/c=b/d(αbcd≠0)
③合比性質:在a/b=c/d中，(a+b)/b=(c+d)/d(bd≠0)
④分比性質:在a/b=c/d中，(a-b)/b=(c-d)/d(bd≠0)
3.注意實際取值范圍等，避免出現分母為零、不符題目要求不合實際等問題。

如：
張叔叔開車從甲地到乙地，前3個小時行了150千米。照這樣的速度，從甲地到乙地一共要行5小時，甲乙兩地相距多遠？
解：設甲乙兩地相距X千米。
150:3=X:5
3X=150×5
3X=750
X=250

5. 這題用解比例的方法該怎麼做啊

為了說明方便，用 S 來代表重疊部分的面積。

既然重疊部分的面積是大賀卡面積的 3/5，那麼，大卡未重疊部分的面積 S1 就是大卡面積的 2/5（=1 - 3/5）。
所以，S1：S = (2/5) : (3/5) = 2 : 3
根據比例的計算：3×S1 = 2×S，那麼，S1 = 2/3 × S
又重疊部分部分的面積是小賀卡面積的 3/4，那麼，小卡未重疊部分的面積 S2 就是小卡面積的 1/4（=1 - 3/4）。
所以，S2 : S = (1/4) : (3/4) = 1 : 3
根據比例的計算：3×S2 = 1×S，那麼，S2 = 1/3 × S
又因為：S1 + S2 = (1/3)×S + (2/3)×S = (1/3 + 2/3)×S = S = 270cm²
所以，重疊部分的面積剛好也是 270cm²。
希望我的解答能夠幫到你！

6. 用比例解決問題的步驟是

一找：找等量關系。
二判：根據等量關系判斷成什麼比例。
三設：設未知數。
四列：列出比例式。
五解：解比例。
六驗：檢查驗算。
七答：寫出答案。

7. 用比例知識解決問題的步驟是什麼

你好， 比例是一個總體中各個部分的數量占總體數量的比重，用於反映總體的構成或者結構。

比例分為比例尺和比例兩種.表示兩個比相等的式子叫做比例。判斷兩個比能不能組成比例，要看它們的比值是不是相等。組成比例的四個數，叫做比例的項。兩端的兩項叫做比例的外項，中間的兩項叫做比例的內項。在比例里，兩個外項的積等於兩個內項的積，這是比例的基本性質。求比例其中一個未知項，叫做解比例。

舉例說明
①表示兩個比值相等的式子叫做比例，如3:4=9:12、7:9=21:27

比例有四個項，分別是兩個內項和兩個外項；在7:9=21:27中，其中7與27叫做比例的外項，9與21叫做比例的內項。

②比如：教師和學生的～已經達到要求。

③比如：在所銷商品中，國貨的～比較大。

④比例寫成分數的形式後，那麼，左邊的分母和右邊的分子是內項；左邊的分子和右邊的分母是外項。

⑤比例的基本性質：在一個比例中，兩個外項的積等於兩個內項的積。

正比例與反比例

正比例
兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果兩種量中相對應的兩個數的比值(商)一定，這兩種量就叫做成正比例的量，他們的關系叫做正比例關系。如果用字母x和y表示兩種關聯的量，用k表示它們的比值，成正比例關系可以用下面式子表示：y/x=k（一定）

反比例
兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果兩種量中相對應的兩個數的乘積一定，這兩種量就叫做成反比例的量，他們的關系叫做反比例關系。如果用字母x和y表示兩種關聯的量，用k表示它們的乘積，成反比例關系可以用下面式子表示：xy=k（一定）
希望能幫到你。

8. 用解比例的方法解決問題。

梯形中位線長=5*2=10 1：500=10：實際長度
實際長度=5000=50米

同理
梯形高=2*2=4 1：500=4：實際長度
實際長度=2000=20米
梯形實際面積=50*2=100平方米

9. 解比例方程步驟

解比例方程步驟：
應該說比例方程難點主要是將比例式化簡為一般式.
首先注意前提是分母不能為零,首先同化分母,後約分,
若是不等式,注意約分的正負值要相應的調整大於小於號。

解比例常用於解決比例關系明顯的問題，如相似三角形（圖形），線段分割，三角函數，化學方程式計算等。比例的基本性質是兩個外項的積等於兩個內項的積。
1.根據題意列出比例式（若已給出比例式則跳過，實際問題中需注意單位換算等問題）
2.依據比例式求解
注意：解比例和方程基本是相同的,但同樣也要注意等號對齊。
根據比例的基本性質：「2個外項的積等於2個內項的積。」來解比例，即在a∶b=c∶d中ad=bc
同時要注意運用比例的互相轉換和其他性質也可以解決問題。
例如①反比性質:在a/b=c/d中，b/a=d/c(abcd≠0)
②更比性質:在a/b=c/d中，a/c=b/d(αbcd≠0)
③合比性質:在a/b=c/d中，(a+b)/b=(c+d)/d(bd≠0)
④分比性質:在a/b=c/d中，(a-b)/b=(c-d)/d(bd≠0)
3.注意實際取值范圍等，避免出現分母為零、不符題目要求不合實際等問題。

10. 說說怎樣用解比例的方法解決實際問題

用解比例的方法解決實際問題的案例，實際上是很多的，比如說在建築測繪中，經常會用一個測繪的儀器進程，遠程距離的，測繪，那經過距離和建築物高度的比例，就可以得出建築物的實際高