中考特殊句型難題解決方法

㈠ 中考答題技巧及實戰技巧

一、選擇題備考方法.

1、認真審題，是做好選擇題的關鍵，一定要做到「三看三思」。

（1）題干要三看：一看時間、空間，界定答題范圍。二看否定、肯定，確定答題方向。三看關鍵詞語，明確內涵外延。

（2）被選項要三思：認真思考每一個被選項是否符合歷史史實；是否符合題干要求；是否與題干有必然的邏輯聯系。

2、選擇題解答常用方法。

（1）篩選法：根據審題，搞清題目的基本要求，根據基本要求，把四個選項一一過濾，直到找到正確的選項為止。

（2）排除法：在不能確定正確選項或對考查的知識模糊不清的情況下，可以用此法逐一排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項。

（3）重點突破法：在審題中確定關鍵詞後，如果對關鍵詞相關的史實了解清楚，那麼可不用逐一考慮各選項，而是直接確定正確選項。

（4）猜測法：如果對各選項認識不清，無法確定正確選項的情況下，可用猜測法，猜測時有以下規律：一般情況下，選項如超出課本知識范圍或超出課標范圍，則為錯誤；同時也可憑知識經驗選擇。

3、根據掌握的相關歷史理論和規律來解答

在常用方法的基礎上，學生可以根據平時常掌握的相關歷史理論和規律及經驗等來解答。例如，主觀原因為主，客觀原因為輔；經濟原因為主，政治、文化、軍事等原因次之；深層次原因為主、淺層次原因為次；生產力原因是根源；等等。

二、近3年來選擇題題型特點及解題技巧。

題型1 情景選擇題

題型特點

情景選擇題是課改考試以來的最基本最常用的題型。此類試題給學生創設具體的情境，可以是題干中創設一個問題情景，也可以是選項中創設四個情景。大多是從現實的角度創設情景，讓學生從中體會什麼事情能夠在此時發生，什麼現象能夠在此地出現。

解題技巧

第一，要抓住時間界限。

第二，要抓住區域界限。

第三，善於抓住關鍵解題信息，不管情景材料多少，抓住核心句，即問題項。

例如2006年1題

育人中學為迎接我國首個文化遺產日，舉辦了古代文化知識競賽，其中有一道題目是我國文明世界的古代防洪灌溉工程是什麼？你認為正確的答案是（）

A．都江堰 B.趙州橋 C.通濟渠 D.永濟渠

2008年9題·13題：

這個城市的許多地方以「鐵人」命名：鐵人中學、鐵人小學、鐵人廣場、鐵人大道……鐵人的印記，已深深地烙在這一彼熱土之上。「這一片熱土」指的是（ ）

A．蘭考 B．大慶 C．武漢 D．鞍山

學生喜歡的NBA球星中有許多都是黑人，他們的祖稱來自非洲大陸。歷史上非洲黑人大批來到北美有關的史實是（ ）

A．三角貿易 B．獨立戰爭

C．南北戰爭 D．非洲獨立年

題型2 材料選擇題

題型特點

材料式選擇題一般視題干為材料，備選項為對材料的判斷和解釋，要求考生對備選項中的解釋是否與材料所提供的有效住處相一致做出判斷，此類題主要是考查學生的材料處理和歷史闡釋兩大能力。

材料包括文字性材料（歷史文獻、考古報告、文藝作品等）；圖表材料（歷史地圖、圖畫、照片、統計數據等），這些材料大多在教材中沒有完全直接呈現，但不排除部分顯性或隱性蘊含於教材中，要求學生在閱讀理解材料基礎上，提取核心有效的信息，與備選項和材料的歷史背景相結合，聯系所學相關知識，進行分析判斷，得出正確答案。

解題技巧

解答材料選擇題，具體步驟有：第一，通過看引文的出處和其他有關信息，確定材料所涉及的歷史背景。第二，通讀材料，弄清材料內容及相關的人物或事件。第三，搞清備選項的內涵及與題乾的關系，找出符合題目要求的備選項。

題型4 組合式選擇題

題型特點

組合式選擇題就是將同類選項按一定關系進行組合，通常在題干中列出三組或三組以上的歷史事件、人物、現象等，並冠之以數字序事情，然後分解組成備選答案作為選項。也可以構成否定形式，可根據題意從選項中選出符合題乾的應該否定的一個組合選項。此類題型主要特點是容量大，考查的信息范圍廣，可以是知識歸類，可以是評價分析，也可以是異同比較，這便於考查學生的綜合、歸納、比較、分析等能力，特別有利於考查學生的歷史知識的縱橫聯系。

解題技巧

解答好這種類型的題目不僅要掌握扎實的歷史基礎知識，還需要掌握一定的解題技巧，具體的方法如：選基法，選定一個絕對正確或絕對錯誤的答案為基點，然後順藤摸瓜選答案；列式法，將所有選項的數字列豎式，四個選項都有的數字可確定，其他排除，從而縮小思考范圍，在此基礎上再判斷。

2006年的16題·20題，2007年的3題·9題

2008年1題·4題

從2006年起，聯合國教科文組織設立首次以中國人名字命名的國際獎項「孔子教育獎」。孔子的下列名言中，對我們的學習有直接指導意義的是（ ）

①因材施教 ②溫故而知新 ③知之為知之，不知為不知④三人行，必有我師焉

A．①②③④ B．①②③

C．②③④ D．①②④

某電視劇中出現了這樣的場景：1906年，①一個上海青年到北京參加科舉考試。②他聽大街上遊行的學生在高呼口號「誓死力爭，還我青島」。③在報紙上看到京張鐵路通車的消息。④在京師大學堂門前拍照留念。你認為其中符合歷史常識的是（ ）

A．①② B．②④ C．③④ D．①③

題型5 最佳選擇題

題型特點

是單項選擇題中的基本題型，旨在考查學生對歷史知識理解掌握的准確性及辯證思維能力。特點是選項與題干隱含著論點與論據的關系，在各備選項中，只有一項最符合題目要求，其他選項雖有一定道理，但因不夠全面或不合題意而不成為最佳選項。題干中多有「最主要」「最重在」等表示程度的副詞和形容詞。是選擇題中難度最大的類型。

解題技巧

先根據題干要求，確定好題目的邏輯思維關系，即論點與論據的關系。在此基礎上，運用優選法，逐個比較、分析備選項，找出最佳答案。

2008年考題

1932年，中國第一次參加在美國舉行的第十屆奧運會，僅派出劉長春一名運動員。從劉長春一個人孤零零參加奧運會比賽，到中國舉辦2008年奧運會，發生這一重變化的根本原因是（ ）

A．人民生活改善 B．交通運輸發展

C．對外交往增多 D．綜合國力增強

題型6 排列式選擇題

題型特點

排列式選擇題的特點是要求學生把一些歷史事件、現象或按時間順序，或按空間方位，或按因果關系等加以排列，選出正確答案。

此類題型既可考查學生再認、再現歷史事實、歷史概念的能力，也可以通過它來考查學生理解、分析、比較問題的能力。

解題技巧

在學習的時候，一方面必須牢固掌握時間、空間概念；另一方面，要注意對歷史事實、概念的分析理解，強調思維能力訓練的過程，避免死記硬背現象發生，重視知識的靈活運用。

2007年3題·9題

近代先進中國人提出下列口號或主張的先後順序是（ ）

①自強求富 ②變法創新 ③民主共和 ④民主、科學

A．①②③④ B．②③④①

C．③④①② D．④①②③

時代特點會在社會生活的各個方面留下烙印，人們所取的名字也能折射出不同時期的歷史情況。按先後順序排列下列人名所反映的新中國歷史進程，正確的是（ ）

①馬文革 ②劉援朝 ③張躍進 ④季開放

A．①②③④ B．②③①④

C．③④①② D．④③②①

題型7 逆向選擇題（否定選擇題）

題型特點

逆向選擇題是一種以表述錯誤的選項這正確選項的選擇題，題干常用「表述錯誤」「不正確」「不是」「不屬於」「無」「無關」「不符合」「不包括」等詞來提示或限制，要求選出與史實不符的選項。

逆向選擇題首先是考查學生的識記能力，在此類題中較多涉及的是歷史事實，解答的關鍵是對歷史事實的本質、原因、影響、意義、評價等有一個完整的、准確的認識。其次此類題較多地考查學生對歷史概念的理解能力，所以要對歷史概念的內涵、實質有清晰的認識。最後，考查學生的逆向思維能力，因為此題主要選擇錯誤的選項，而由於學生習慣了選擇正確的選項，所以在思維習慣上不符，往往造成錯誤。

解題技巧

此類題的主要解題方法有：排除法，通過排除符合歷史實和歷史邏輯關系的選項，選出符合題意的選項；推理法，若不能確定某個選項時，可以先假設此選項正確，然後再根據所學知識進行推理，分析其結論是否符合史實和歷史邏輯關系；直選法，根據自己對歷史事實的認識和理解，直接確定不符合史實和歷史邏輯關系的選項。

2006年的3題·7題·11題

2007年的1題·4題

2008年2題·18題

設計表格、歸納知識，是學習歷史的有效方法。李明同學設計了如下表格，其中不正確的一項是（ ）

重大事件
相關史實

八國聯軍

侵華戰爭
A．為鎮壓義和團反帝愛國運動，八國聯軍向北進犯。

B．八國聯軍在廊坊遭到義和團和清軍奮勇抵抗。

C．八國聯軍佔領北京，火燒圓明園。

D．簽訂《辛丑條約》，法三章中國完全淪為半殖民地半封建社會。

數據圖表能給我們提供很多重要的信息。分析下面的《20世紀50~70年代主要資本主義國家經濟增長率簡表》，我們不能得到的信息是（ ）

A．日本是主要資本主義國家中經濟增長最快的國家

B．聯邦德國在歐洲主要資本主義國家中經濟增長最快

C．英國在主要資本主義國家中經濟增長最慢

D．美國喪失了資本主義世界頭號經濟強國的地位

題型8 比較型選擇題

題型特點

此類題是把具有可比性的歷史事件放在一起，或把同一歷史現象在不同歷史時期的表現放在起，通過分析、歸納、比較，找出其相同點或不同點，或者是題干通過創設情景，將學生引入對某類概念的掌握，從而在備選項中按照標准選出其他三項不同的一項。

解題技巧

解答比較型選擇題，一是要明確題乾的要求，注意題干考查的角度，看題干是考查兩者的區別，還是考查兩者的聯系，或是二者兼有。

2006年的13題

2007年1題

2007年6月9日是我國第二個「文化遺產日」。按照「文化遺產」和「非物質文化遺產」的分類，下列哪項的存在形式，明顯不同於其他三項（ ）

A．北京故宮 B．北京八達嶺長城

C．秦始皇陵兵俑 D．孔子的教育思想

2008年12題

小紅同學總結了英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法在大革命的共同點，其中正確的是（ ）

A．都發生於18世紀 B．都是為了反抗殖民壓迫

C．都推翻了封建君主專制 D．都是資產階級性質的革命

題型9 因果關系型選擇題

題型特點

因果關系型選擇題，即考查歷史事件和歷史現象的原因和結果和選擇題。此類題的基本結構大致有三種表現形式：一是題干列出院某一歷史結果，備選項中列出原因，在試題中常出現的標志笥詞語有「原因是」「目的」「是為了」等，而在考查原因時又多進行細化，如考查「根本原因」「直接原因」等；另一種是題干列出的是歷史原因，備選項列出的是結果，在試題中常出現的標志性詞語有「影響」「結果」等。第三種是，羅列四個因果關系的選項，要求判斷。

解題技巧

因果關系型選擇題在解題時需要注意如下幾點：一是要正確理解有關概念的含義，二是要注意歷史事件之間的內在聯系，全面分析和把握影響歷史發展的各種因素，三是在做題時要准確把握題干與備選項之間的邏輯關系，弄清二者之間誰是因誰是果。

解答此類題的基本方法主要有：第一，彩取時間順序的方法判斷因果關系，在前者一定是因。第二，運用基本理論的推理得出答案。

2006年的19題

2007年16題

思想解放是社會變革的先導，社會變革是對思想理論的實踐。依據上述觀點，下列哪項因果搭配是正確的（ ）

A．啟蒙思想——《人權宣言》發表

B．文藝復興——拉美獨立革命

C．馬克思主義的建立——英國憲章運動

D．生物進化論——洋務運動

2008年11題

歷史學習中眼界一定要開闊，要從世界整體角度來觀察和理解中國史。以下搭配中不正確的是（ ）

A．工業革命——鴉片戰爭

B．明治維新——甲午戰爭

C．十月革命——中國共產黨成立

D．冷戰結束——中美建交

三、近三年來歷史選擇題考查結構統計表及側重的知識點

一、中考語文選擇題答題技巧
1、重視加強識記與積累，做到准確無誤，一錘定音。

常用漢字（詞）的音形義，標點符號的基本使用規則，常用成語的意思、詞性、感情色彩（褒貶）、用法，常見病句的類型，重要作家的國籍、代表作、成名作、地位與評價、講讀課文的體裁、主體與主要寫作特色等等，這些知識點再復習迎考階段要下功夫准確記誦，牢固掌握，千萬不能張冠李戴、似是而非
2克服思維定勢，提防命題陷阱，排除干擾。

命題老師可能會在同學們平時很熟悉的題目上作文章，以此來考查對知識點的靈活掌握能力。這類選擇題往往乍一看似曾相識甚至答案都是固定的，但正因為如此，就更容易上當。
3、關注「正確」「最適合」「不正確」「錯誤」認真比較，深思熟慮。

有的語文選擇題異於數理化選項的「絕對正確」、「非常精確」，特別表現在語言運用（病句、排序、選詞）上。這一類題目往往強調在都「不錯」情況下的一個「最適合」或都「不對」條件下的一個「相對正確」。因此同學們在審題時，對於選項的陳述切莫以主觀喜好、習慣思維去評價，而要整體考慮，認真權衡
4、大膽猜測，果斷取捨，切莫「留白」。

還有一種就是某一選項（或某兩選項）是自己復習的盲點，選擇時左右為難，碰到這種情況，可以大膽地利用既得信息或掌握的知識點，盡可能對四個選項進行取捨；實在無法判斷時哪怕猜一猜也切莫不選，因為畢竟還有1／4的機會。
二、中考數學選擇題答題技巧
1、要認真審題。
做題時忌諱的就是不認真讀題，埋頭苦算，結果不但浪費了大量的時間，甚至有時候還選錯，結果事倍功半。所以一定要讀透題，由題迅速聯想到涉及到的概念，公式，定理以及知識點中要注意的問題。發掘題目中的隱含條件，要去偽存真，領會題目的真正含義。
2、直接法。
有些選擇題本身就是由一些填空題，判斷題，解答題改編而來的，因此往往可採用直接法，直接由概念、公式、定理及性質出發，按照做解答題的方法一步步來求。我們在做解答題時大部分都是採用這種方法。
3、排除法。
選擇題因其答案是四選一，必然只有一個正確答案，那麼我們就可以採用排除法，從四個選項中排除掉易於判斷是錯誤的答案，那麼留下的一個自然就是正確的答案。
4、驗證法。
通過對選擇支的觀察，分析，將各選擇支逐個代入題干中，進行驗證、或適當選取特殊值進行檢驗、或採取其他驗證手段，以判斷選擇支正誤的方法。
5、特殊值法。
有些選擇題用常規方法求解比較困難，若根據答案中所提供的信息，選擇某些特殊情況進行分析，或選擇某些特殊值進行計算，或將字母參數換成具體數值代入，把一般形式變為特殊形式，再進行判斷往往十分簡單。
6、數形結合法。
也叫圖象法。有些選擇題用代數方法解計算較繁，但若能根據題意，做出草圖，然後根據圖形的形狀、位置、性質、綜合特徵等，由圖形的直觀性得出選擇題的答案。
選擇題的解題方法還有很多 。在做選擇題的過程中，遇到關鍵性的詞語可用筆做個記號比如「至少」「錯誤」「不正確」等詞。對於物理、化學的方法大概各數學的差不多。
三、中考英語單項選擇題解題技巧

解題技巧

單項選擇是一種容量大、考查面廣的題型。它可集中考查詞法、句法、語法知識。因此在各級各類考試中，單項選擇是必不可少的題型。

要做好單項選擇題，首先必須熟練掌握句型、固定搭配、習慣用法、語法等方面的基礎知識。還應該了解一些解題技巧，提高解題的綜合能力。

解答單項選擇題，一般要經過四個階段 :閱讀審題——觀察分析——選擇判斷——復查驗證。

至於閱讀、填空、計算題等就要我們平時的積累，但讀懂題意是關鍵，俗話說得好，臨陣磨槍，不快也光。在此，教大家幾個絕招，供您參考。
1、在考試前，先聽一段英語短文練練耳朵。不要太難的。一面增加自己的緊張情緒。可以選擇課本的聽力。

2、在做選擇題的時候，一般來說，選擇A和D的情況可能要多一些。但是，這不是絕對的。不過，如果你實在是不會了，那不妨嘗試一下。也許老天會眷顧你。

3、相信自己的第一直覺。如果沒有100%的把握，就不要改。
4、多種方法並用。在自己不能確信答案的時候，我們還可以使用排除法。這個方法很有效。不信你試試。我們還可以在試卷中找尋蛛絲馬跡（當然在你有時間的情況下）。

5、如果自己的作文寫不好，那就保證你的卷面干凈整潔，同時使用你能運用好的最簡單的語言來滿足作文的要求。對於今年的作文，我覺得看圖作文和應用文考得可能性很大。希望大家重點復習一下。

記得我的老師曾經說過，對於考試，考試准備階段要重視它，考前就要藐視它。所以，適當地放鬆自己的心態很重要。

中考英語答題技巧

中考在即，哈市許多初四考生咨詢：在考場上採取什麼答題技巧能提高英語學科的成績？指導教師：聶筱華(哈市松北區教師進修學校省級骨幹教師、市學科帶頭人、英語教研員)

今年的英語試題將加強試題與社會和學生生活實際的聯系。注重考查學生在具體情境中綜合運用所學知識分析和解決問題的能力。不會出現偏題、怪題、超綱題。根據不同題型，考生可以採取如下答題策略：

把聽力關鍵詞記下來

考生拿到試卷，貼好條形碼、寫完考號、姓名之後，應抓緊一切時間先看聽力題。待放音時，一定要帶著問題去聽，以便盡快准確地捕捉關鍵詞和正確信息。聽力的第一題比較簡單，所給的五組圖都是書上出現過的和生活中常見的。第二題聽對話根據問題選擇正確答案，此題略有難度。首先應捕捉句子中所提供的信息和關鍵詞(時間、地點、人物等)，然後一定要根據所提出的問題選擇正確答案。本題要求考生聽完問題以後再進行選擇。第三四題聽對話、聽短文選擇正確答案。

考生在聽對話、短文時，不僅要聽詞、句的字面意思，而且要迅速捕捉故事情境中的關鍵信息。要求考生認真聽懂、練會2007年聽力訓練磁帶的內容。答聽力題時，考生要具備捕捉、預測、猜想的能力，最好將關鍵信息詞記錄在草紙上，以供選擇時的准確性。

分三步答完形和閱讀理解

此題著力於檢測學生對語意和語篇的理解和把握，要求學生在語篇層次上把握語言材料。完形填空和閱讀理解(A)題在翻譯理解上稍有難度，將設有1至2分的較難題。

考生在解答此題時應走好以下三步：1、通讀全文。通讀全文時，應採用快速閱讀的方法，准確理解短文的梗概大意獲得整體印象。讀題時還應找出文中的關鍵詞、中心句。要特別注意文章的開頭和結尾，因為它們能提供主要的信息。2、逐項選擇，答易留難。在掌握了文章的大意後，考生可以帶著問題第二次細讀題。對於知識清楚，答案明確的直接選擇。對似是而非、不好確定的疑難題先留下。應遵循「先易後難」的原則。還應注意文章的整體性、邏輯性，前後意思兼顧，不得將句子拿出來單獨考慮。3、反復斟酌，全盤檢查。第三次讀題時，攜帶成果回歸原文，要充滿信心地復查。考生應對各個被選答案進行分析對比，去偽存真。即使無從判斷時，也要猜測出一個答案，切不可留下難題不填。

閱讀表達題「理解」表格

第一部分是給出一段語言信息要求學生認真讀懂短文的內容，並根據所設表格的填空詞回歸原文找答案。此題特別注意的是單詞的大、小寫必須和表格其他所給的詞一致。

第二部分是給漢語說明和一組表格信息寫五句話。解答此題時首先理解表格所提供的信息的意思，其次看清漢語的要求。

第一句：左右連接造句。第二句：注意動詞的時態變化。第三句：將所給的動詞變成正確的形式，注意不要增減其他動詞。第四句：根據本題的內容要求，開放形式思維，按所給的主語寫一句相關的句子。第五句：寫出對此事的個人觀點。

作文要打草稿反復修改

該題的設計給學生更多的自由空間，有利於學生個性化地運用所學的英語知識和技能進行思想交流，具有較強的開放性。根據今年市模擬題的精神，中考英語作文考議論文的可能性很大。

考生寫作時應分清三個段落：1、闡明論點。2、提出論據。3、總結概括。寫作技巧：1、確定主題：一篇文章作者准備告訴讀者什麼，反映一個什麼內容，提出一個什麼思想和主張，要心中有數。2、選取素材：圍繞主題選取相關的材料，材料越豐富充實，文章就會越生動，言之才會有物。3、制定提綱：寫好提綱是文章成敗的關鍵，結構合理、主題突出、層次清楚、自然過渡，全篇文章才能渾然一體。4、打草稿、反復修改：為避免卷面上的錯誤，考生必須先打草稿，反復修改後再寫在試卷上，這樣卷面會字跡工整，無修改痕跡，容易得高分。

中考英語答題技巧 分三步答完形和閱讀理解
中考在即，許多考生咨詢：在考場上採取什麼答題技巧能提高英語學科的成績？
今年的英語試題將加強試題與社會和學生生活實際的聯系。注重考查學生在具體情境中綜合運用所學知識分析和解決問題的能力。不會出現偏題、怪題、超綱題。根據不同題型，考生可以採取如下答題策略：
把聽力關鍵詞記下來
考生拿到試卷，貼好條形碼、寫完考號、姓名之後，應抓緊一切時間先看聽力題。待放音時，一定要帶著問題去聽，以便盡快准確地捕捉關鍵詞和正確信息。聽力的第一題比較簡單，所給的五組圖都是書上出現過的和生活中常見的。第二題聽對話根據問題選擇正確答案，此題略有難度。首先應捕捉句子中所提供的信息和關鍵詞(時間、地點、人物等)，然後一定要根據所提出的問題選擇正確答案。本題要求考生聽完問題以後再進行選擇。第三四題聽對話、聽短文選擇正確答案。
考生在聽對話、短文時，不僅要聽詞、句的字面意思，而且要迅速捕捉故事情境中的關鍵信息。要求考生認真聽懂、練會2007年聽力訓練磁帶的內容。答聽力題時，考生要具備捕捉、預測、猜想的能力，最好將關鍵信息詞記錄在草紙上，以供選擇時的准確性。
分三步答完形和閱讀理解
此題著力於檢測學生對語意和語篇的理解和把握，要求學生在語篇層次上把握語言材料。完形填空和閱讀理解(A)題在翻譯理解上稍有難度，將設有1至2分的較難題。
考生在解答此題時應走好以下三步：1、通讀全文。通讀全文時，應採用快速閱讀的方法，准確理解短文的梗概大意獲得整體印象。讀題時還應找出文中的關鍵詞、中心句。要特別注意文章的開頭和結尾，因為它們能提供主要的信息。2、逐項選擇，答易留難。在掌握了文章的大意後，考生可以帶著問題第二次細讀題。對於知識清楚，答案明確的直接選擇。對似是而非、不好確定的疑難題先留下。應遵循「先易後難」的原則。還應注意文章的整體性、邏輯性，前後意思兼顧，不得將句子拿出來單獨考慮。3、反復斟酌，全盤檢查。第三次讀題時，攜帶成果回歸原文，要充滿信心地復查。考生應對各個被選答案進行分析對比，去偽存真。即使無從判斷時，也要猜測出一個答案，切不可留下難題不填。
閱讀表達題「理解」表格
第一部分是給出一段語言信息要求學生認真讀懂短文的內容，並根據所設表格的填空詞回歸原文找答案。此題特別注意的是單詞的大、小寫必須和表格其他所給的詞一致。
第二部分是給漢語說明和一組表格信息寫五句話。解答此題時首先理解表格所提供的信息的意思，其次看清漢語的要求。
第一句：左右連接造句。第二句：注意動詞的時態變化。第三句：將所給的動詞變成正確的形式，注意不要增減其他動詞。第四句：根據本題的內容要求，開放形式思維，按所給的主語寫一句相關的句子。第五句：寫出對此事的個人觀點。
作文要打草稿反復修改
該題的設計給學生更多的自由空間，有利於學生個性化地運用所學的英語知識和技能進行思想交流，具有較強的開放性。根據今年市模擬題的精神，中考英語作文考議論文的可能性很大。
考生寫作時應分清三個段落：1、闡明論點。2、提出論據。3、總結概括。寫作技巧：1、確定主題：一篇文章作者准備告訴讀者什麼，反映一個什麼內容，提出一個什麼思想和主張，要心中有數。2、選取素材：圍繞主題選取相關的材料，材料越豐富充實，文章就會越生動，言之才會有物。3、制定提綱：寫好提綱是文章成敗的關鍵，結構合理、主題突出、層次清楚、自然過渡，全篇文章才能渾然一體。4、打草稿、反復修改：為避免卷面上的錯誤，考生必須先打草稿，反復修改後再寫在試卷上，這樣卷面會字跡工整，無修改痕跡，容易得高分。

㈡ 中考數學難題解法技巧和模型有哪些

下面就讓我們一起來了解一下中考數學難題解法技巧：
1、配方法
配方法是數學中一種重要的恆等變形的方法，它的應用十分非常廣泛，在因式分解、化簡根式、解方程、證明等式和不等式、求函數的極值和解析式等方面都經常用到它。這是中考數學的技巧之一。
2、因式分解法
因式分解是恆等變形的基礎，它作為數學的一個有力工具、一種數學方法在代數、幾何、三角等的解題中起著重要的作用。因式分解的方法有許多，除中學課本上介紹的提取公因式法、公式法、分組分解法、十字相乘法等外，還有如利用拆項添項、求根分解、換元、待定系數等等。
3、換元法
我們通常把未知數或變數稱為元，所謂換元法，就是在一個比較復雜的數學式子中，用新的變元去代替原式的一個部分或改造原來的式子，使它簡化，使問題易於解決。
4、判別式法與韋達定理
一元二次方程ax2+bx+c=0(a、b、c屬於R，a≠0)根的判別，△=b2-4ac，不僅用來判定根的性質，而且作為一種解題方法，在代數式變形，解方程(組)，解不等式，研究函數乃至幾何、三角運算中都有非常廣泛的應用。
韋達定理除了已知一元二次方程的一個根，求另一根;已知兩個數的和與積，求這兩個數等簡單應用外，還可以求根的對稱函數，計論二次方程根的符號，解對稱方程組，以及解一些有關二次曲線的問題等，都有非常廣泛的應用。
5、待定系數法
在解數學問題時，若先判斷所求的結果具有某種確定的形式，其中含有某些待定的系數，而後根據題設條件列出關於待定系數的等式，最後解出這些待定系數的值或找到這些待定系數間的某種關系，從而解答數學問題，這種解題方法稱為待定系數法。它是常用的中考數學的復習方法之一。
6、構造法
在解題時，我們常常會採用這樣的方法，通過對條件和結論的分析，構造輔助元素，它可以是一個圖形、一個方程(組)、一個等式、一個函數、一個等價命題 等，架起一座連接條件和結論的橋梁，從而使問題得以解決，這種解題的數學方法，我們稱為構造法。運用構造法解題，可以使代數、三角、幾何等各種數學知識互 相滲透，有利於問題的解決。
7、反證法
反證法是一種間接證法，它是先提出一個與命題的結論相反的假設，然後，從這個假設出發，經過正確的推理，導致矛盾，從而否定相反的假設，達到肯定原命 題正確的一種方法。反證法可以分為歸謬反證法(結論的反面只有一種)與窮舉反證法(結論的反面不只一種)。用反證法證明一個命題的步驟，大體上分為： (1)反設;(2)歸謬;(3)結論。
歸謬是反證法的關鍵，導出矛盾的過程沒有固定的模式，但必須從反設出發，否則推導將成為無源之水，無本之木。推理必須嚴謹。導出的矛盾有如下幾種類型：與已知條件矛盾;與已知的公理、定義、定理、公式矛盾;與反設矛盾;自相矛盾。
8、面積法
平面幾何中講的面積公式以及由面積公式推出的與面積計算有關的性質定理，不僅可用於計算面積，而且用它來證明平面幾何題有時會收到事半功倍的效果。運用面積關系來證明或計算平面幾何題的方法，稱為面積方法，它是幾何中的一種常用方法。
用歸納法或分析法證明平面幾何題，其困難在添置輔助線。面積法的特點是把已知和未知各量用面積公式聯系起來，通過運算達到求證的結果。所以用面積法來 解幾何題，幾何元素之間關系變成數量之間的關系，只需要計算，有時可以不添置補助線，即使需要添置輔助線，也很容易考慮到。
9、幾何變換法
在數學問題的研究中，常常運用變換法，把復雜性問題轉化為簡單性的問題而得到解決。所謂變換是一個集合的任一元素到同一集合的元素的一個一一映射。中 學數學中所涉及的變換主要是初等變換。有一些看來很難甚至於無法下手的習題，可以藉助幾何變換法，化繁為簡，化難為易。另一方面，也可將變換的觀點滲透到 中學數學教學中。將圖形從相等靜止條件下的研究和運動中的研究結合起來，有利於對圖形本質的認識。
幾何變換包括：(1)平移;(2)旋轉;(3)對稱。
10、客觀性題的解題方法
選擇題是給出條件和結論，要求根據一定的關系找出正確答案的一類題型。選擇題的題型構思精巧，形式靈活，可以比較全面地考察學生的基礎知識和基本技能，從而增大了試卷的容量和知識覆蓋面。
填空題是標准化考試的重要題型之一，它同選擇題一樣具有考查目標明確，知識復蓋面廣，評卷准確迅速，有利於考查學生的分析判斷能力和計算能力等優點，不同的是填空題未給出答案，可以防止學生猜估答案的情況。
要想迅速、正確地解選擇題、填空題，除了具有準確的計算、嚴密的推理外，還要有解選擇題、填空題的方法與技巧。下面通過實例介紹常用方法。
(1)直接推演法：直接從命題給出的條件出發，運用概念、公式、定理等進行推理或運算，得出結論，選擇正確答案，這就是傳統的解題方法，這種解法叫直接推演法。
(2)驗證法：由題設找出合適的驗證條件，再通過驗證，找出正確答案，亦可將供選擇的答案代入條件中去驗證，找出正確答案，此法稱為驗證法(也稱代入法)。當遇到定量命題時，常用此法。
(3)特殊元素法：用合適的特殊元素(如數或圖形)代入題設條件或結論中去，從而獲得解答。這種方法叫特殊元素法。
(4)排除、篩選法：對於正確答案有且只有一個的選擇題，根據數學知識或推理、演算，把不正確的結論排除，餘下的結論再經篩選，從而作出正確的結論的解法叫排除、篩選法。
(5)圖解法：藉助於符合題設條件的圖形或圖象的性質、特點來判斷，作出正確的選擇稱為圖解法。圖解法是解選擇題常用方法之一。
(6)分析法：直接通過對選擇題的條件和結論，作詳盡的分析、歸納和判斷，從而選出正確的結果，稱為分析法。
以上就是關於中考數學解題技巧的介紹，希望以上的內容能對你有所幫助，也希望考生們都能積極備考，保持一個好心態，最終能取得好成績!

㈢ 句型轉換 方法

句型轉換題是中考常見題型，它主要用來考查大家對句子結構的構成、變化的掌握及在行文中的運用等，類型繁多。現以近兩年中考題為例，分類介紹如下：
[第一類] 改成否定句
英語中有關否定的結構各不相同，除動詞部分構成的否定外，還有名詞、代詞的否定、部分否定、否定轉移、以及一些表示否定意義的短語或句型等。
一、含有連系動詞、情態動詞等助動詞的句子改為否定句時，在連系動詞、情態動詞等的後面加not就行了。如：（劃線部分為正確答案，下同。）
1. He was late for school yesterday. （2005黑龍江省泰州市）
He wasn』t late for school yesterday.
2. The students of No.2 Middle School have gone for a picnic already. （2004新疆）
The students of No.2 Middle School haven』t gone for a picnic yet.
二、祈使句變否定句一般在其前加don』t。如：
3. Open the window. （2005江蘇省）
Don』t open the window.
三、實義動詞的否定式是在實義動詞前加don』t, doesn』t, didn』t等。如：
4. She does the housework every day. （2005黑龍江省哈爾濱市）
She doesn』t do the housework every day.
5. He returned the book to the library this morning. （2004重慶市）
He didn』t return the book to the library this morning.
注意：變否定句時須注意某些詞語的變化，如some改為any, something改為anything, already改為yet, both改為neither, all改為none等。又如：
6. Both of them are my best friends. （2004甘肅省蘭州市）
Neither of them is my best friend.
[第二類] 改為疑問句
可分為一般疑問句、選擇疑問句和反意疑問句。
一、變一般疑問句時，含有連系動詞、情態動詞的句子，只需將它們移至句首，第一個字母變為大寫，句尾改為問號即可。含有實義動詞的句子，在實義動詞前加do, does, did等。變化過程中也要注意某些詞語和人稱的變化。如：
7. There』s something to eat in the cupboard.（2005貴州省貴陽市）
Is there anything to eat in the cupboard？
8. Kate does morning exercises every day. （2004山東省濟南市）
Does Kate do morning exercises every day？
9. Ann returned the book to the library yesterday. （2005四川省成都市）
Did Ann return the book to the library yesterday？
二、變選擇疑問句時，如果該句是一般疑問句，則在後面直接加「or＋另一選擇部分」就行了；若是陳述句，則要先變成一般疑問句。如：
10. John is an American. （用a Canadian改為選擇疑問句）（2004新疆）
Is John an American or a Canadian？
三、變反意疑問句時，要注意「前肯後否」和「前否後肯」，還要注意一些特殊形式的反意疑問句。如：
11. She has hardly had anything this morning, has she？（2005山東省泰安市）
12. You will meet your friends at the railway station, won』t you？（2004重慶）
13. She had nothing for breakfast, did she？（2005青海）
14. There was no time for the twins to go shopping, was there？（2004黑龍江省哈爾濱市）
[第三類] 單數句與復數句之間的互變
轉化時，名詞和動詞的人稱和數，人稱代詞、物主代詞、指示代詞的人稱和數都要作相應的變化。如：
15. That is my book. （2004浙江省寧波市）
Those are our books.
16. She is his student. （2005江蘇）
They are their students.
[第四類] 變感嘆句
將陳述句變成感嘆句，要分以下幾步：
第一步：在陳述句的謂語動詞後將句子劃斷。如：The boxes are／very heavy.
第二步：斜線後的形容詞、副詞的修飾語要去掉，如上句去掉very。
第三步：若斜線後部分的中心詞是形容詞、副詞，則在斜線後部分的前面加how。如果中心詞是名詞，就加what。
第四步：將陳述句句首的大寫改為小寫，將感嘆句句首改為大寫。
第五步：將陳述句句末的句號改為感嘆號。於是上句應改為：How heavy the boxes are！又如：
17. They are happy to see each other.（2005甘肅省蘭州市）
How happy they are to see each other！
[第五類] 同義轉換
指用不同的詞彙、短語、句型表示相同或相近的意思。它主要有以下幾種變化：
一、用同義詞（片語）、近義詞（片語）替換句中的某一部分。如：
18. Lin Tao is good at physics. （2005江蘇省鹽城市）
Lin Tao does well in physics.
19. It took him two hours to play with computers last night. （2004甘肅省蘭州市）
He spent two hours playing with computers last night.
二、用反義詞 （片語） 或句型改寫。如：
20. I think art is less important than maths. （2004浙江省杭州市）
I don』t think art is more important than maths.
21. The runner fell behind the others though he did what he could.（2004徐州市）
The runner failed to keep up with the others though he tried his best.
三、簡單句和並列句與復合句等句式間的轉換。如：
22. My father isn』t a history teacher. My mother isn』t a history teacher, either. （2004江蘇省徐州市）
Neither my father nor my mother is a history teacher.
23. Jim can』t decide what he should do next. （2004甘肅省蘭州市）
Jim can』t decide what to do next.
24. David was so careless that he didn』t find the mistakes in his test paper. （2004福建省福州市）
David was too careless to find the mistakes in his text paper.
[第六類] 對劃線部分提問
實際上就是把陳述句變為特殊疑問句。對不同的部分提問要用不同的疑問詞。
一、對主語提問：只需選擇一個恰當的疑問詞代替劃線部分，句子的語序不變，指人用who, 指物用what或which。如：
25. Mr. Green teaches them English.（2005新疆）
Who teaches them English？
二、對謂語提問：不管後面接賓語與否，疑問詞都用what, 並用do的適當形式代替謂語部分。如：
26. He was playing basketball at four yesterday afternoon. （2005青海）
What was he doing at four yesterday afternoon？
三、對賓語提問：指人的用who （whom）, 指物的用what或which。如：
27. He lives with his grandmother.（2005江蘇）
Whom does he live with？
28. I have two books in my bag. （2004山東省泰安市）
What do you have in your bag？
四、對表語提問：要根據表語所表示的不同意思，選擇不同的疑問代詞。指人時一般用who；指時間時用when或what time；指職業時，用what；指顏色時用what colour; 指距離時用how far等。如：
29. Those flowers are red. （2004重慶）
What colour are those flowers？
30. Urumchi is 3790 kilometres away from Wuhan. （2005新疆）
How far is Urumchi away from Wuhan？
五、對定語提問：問誰的用whose, 問哪個用which或what, 問數量用how many （much）。如：
31. The car near the river is mine. （2005山東省泰安市）
Which car is yours？
32. I borrowed nine books from the library. （2005新疆）
How many books did you borrow from the library？
六、對狀語（從句）提問：指時間的疑問詞用when （what time）, 指地點用where, 表示原因用why, 表示程度、方式用how, 表示頻度用how often，表示時間段用how long等。如：
33. Allan will go back to England by plane next month. （2004福建省福州市）
How will Allan go back to England next month？
34. John went to see his grandmother once a week. （2004廣東省廣州市）
How often did John go to see his grandmother？
35. He has worked in this school for five years. （2004四川省成都市）
How long has he worked in this school？
36. Mrs Read didn』t sleep well last night because the wind made too much noise. （2005山東省濟南市）
Why didn』t Mrs Read sleep well last night？
37. Jim will return in two weeks. （2005黑龍江省哈爾濱市）
How soon will Jim return？
七、對混合成分提問：同時對兩個或兩個以上的提問時，可以用and把幾個疑問詞連起來放在句首。如：
38. I met Jim in the park the day before yesterday. （2004吉林）
When and where did you meet Jim？

㈣ 初中英語難題 英語高手請進 誰有 五年中考三年模擬 上的完形填空題解題技巧 可追加50分 若附有例題解析

這里僅發表一些看法，談不上技巧，願能對你有幫助。
「完形填空（CLOZE TEST）」是初中英語試題中固定而重要的題型。它是一種障礙性的測試題。在一定程度上考查考生的閱讀能力、邏輯推理及分析歸納、綜合判斷能力。這種題型歸納起來有如下特點：
1．在整份試卷中所佔的分值較重，佔10—15％，長度一般在130—200個單詞左右。
2．降低了對單詞本身的考查要求，重點考查考生對短文的整體理解，上下文的段落銜接，情理分析及推理判斷能力。
 3．針對初中學生的實際水平，一般採用故事體，盡量避免專業性太強的文章或論文體。近年來出現了以意義選擇為主、語法選擇逐漸減少的趨勢。
完形填空」命題的四大特點
1.考點設置點線面
綜合各省市中考考綱，完形填空的命題基本遵循「突出語篇， 強調運用」的設計思路。
考點設為三個層面：
第一「點」的層面，只需要考慮設空所在句子的含義即可得出答案，屬於簡單題。6/5
第二「線」的層面，需要聯系前後幾個句子甚至上下段落的段意才能找到答案，屬於中檔題。2/3
第三「面」的層面，需要通觀全文，對文章整體內容進行邏輯分析和判斷推理才能確定答案，屬於難題。2/2
2. 考查形式
完形填空主要是選擇題，即給出四個選項，從中選出一個最佳答案，多數中考試題採用這種模式
3.綜合能力是重點
中考完形旨在考查學生語法和詞彙知識綜合運用能力的典型題型。它結合了單項選擇題和短文填空的優點，
既考查詞語搭配、近義詞辨異、動詞時態、句型結構、復合句的關聯和習慣用法等，又考查了邏輯推理和事理推斷能力。
4. 難度系數是622
從歷年中考來看，一般基礎題佔到60%，中檔題20%， 難題20%，及我曾經常說的
6：2:2,也會出現5：3：2一般來說考查閱讀理解、推理和綜合能力運用的題越多，題目就越難。這意味著，完形填空是要拉開梯度的題型。對大多數同學們來說，至少有20%題是不太容易做對的。
例如有篇文章講的是：三個士兵又累又餓，他們既沒有食物有沒有錢，最後做出了美味的「石頭湯」。石頭湯怎麼可以用來做湯呢？………………
一：了解文章大意。所謂的「點」，只需要考慮設空所在句子的含義即可得出答案，屬於簡單題
文章能看懂的同學，通過上下文能做對的提有：1、4、12、13、14、15
二： 固定搭配，句型等，（線）
題號 答案 固定搭配
5 D Make sth +adj
6 C Run off
7 D Be fit for a rich man』s table(習慣用法）
8 B Seem like + sth
11 C With sth
文章中還有如下的固定表達：
On one』s way home, arrive at a small village, one of the soldiers, think It over, stop to see sth, many thanks to you, make soup from stones, go on , hear about
三、如果你的問題在詞彙上，這篇文章將會給你提供一個鍛煉的機會。（面）
題號 答案 常見意義 語境中意義 選項中詞義的辨析
2 D.placed 地方 放置 Drew 畫， threw扔，left 離開或遺忘
3 A. see 看見 看 Tell 告訴， imagine想像， notice注意到
8 B. magic 魔術 奇跡 Art 藝術， interest興趣， supper晚餐
9 C.managed 管理，經營 達到，做成 Tried 嘗試， 盡力 returned 回來，came來
10 D. taste 味道 品嘗 Want 想要， buy買， use用
因此，「完形填空」有多種形式，但它在基本設計原則上都是一致的。形式都是從短文中抽去若干詞，讓考生根據上下文填入適當的詞，為了有助於考生填入適當的詞，可以提供四個答案（其中包括一個正確答案），讓考生選出正確的答案；也可以給出單詞首字母完形填空，或者給出字母及單詞長度（由幾個字母組成）；也可以不給考生提供任何線索，完全憑借考生對文章的理解和現有的語言能力完成。最常見的還是選擇型的「完形填空」。
「抽詞法」可以是有針對性地抽，也可以是隨機地抽。但目前比較流行的是對文章理解能力的考查，而不是單純對語法結構的考查。
「完形填空」要求考生不僅要會運用自己學過的詞彙和語法知識妥善地處理好每個單句，理解語義，還要處理好單句之間以及單句與全文之間的內在關系，選出適當的詞填上，使文章完整與通順。
 完形填空題要求填入的詞主要有：構成各種時態和用法區別的動詞及短語動詞；名詞和介詞；根據上下文意思及結構必須填入的形容詞、副詞、代詞和連詞；同義詞、近義詞等易混詞。考查以實詞為主，兼顧虛詞和語法結構。難點主要集中在根據上下文作正確判斷的詞的用法上。
「完形填空」旨在測試考生的綜合應用語言能力。因此，要做好「完形填空」，不僅要具備一定的詞法、句法和慣用法等語法知識，而且還要具備閱讀理解能力、綜合分析能力和運用語言知識的實踐能力。
傳統的完形填空(cloze test)通常是將一篇邏輯性較強的短文，留出若干個空，然後採用"四選一"的方法，將短文補充完整。它屬於客觀題型。如今的完形填空題除保留傳統題型的優點外，還採用了選詞填空(有多餘選項)或根據上下文補全對話(或短文)等主觀題型。但事實證明，完形填空通常是同學們較難把握的題型之一，且失分率較高。限於篇幅，本文著重談談客觀題型的解法。請看--
一、 目標要求
完形填空主要測試學生在具體語言環境中對文章的篇章結構、中心思想、推理判斷、詞語辨析、習慣用法、固定搭配等方面的能力要求，及對所學英語的綜合運用能力、快速閱讀理解能力及邏輯推理判斷能力等。
二、 解題步驟
在做完形填空題時，通常先弄清語境，並依據上下文進行合理的分析、判斷，才能作出恰當的選擇。具體可分為以下三步：
1. 通覽全文，了解大意
答題時，應先越過空檔，通讀全文，理順題意，找出信息詞。這是做好完形填空題的關鍵。因為完形填空的特點是著眼於整體理解。我們如果把短文比作環環相扣的鏈條，那麼由於空格的設置，"鏈條"從第二句起有些地方就脫節了。有些同學習慣於提筆就填或邊讀邊填，急於求成，然而，欲速則不達，結果往往由於"只見樹木不見森林"而事倍功半。因此我們應該依據首句給的啟示，通過邏輯思維，藉助短文中關鍵詞所提供的信息，越過空檔，盡快把全文讀完，建立語言的整體感，幫助我們了解短文大意。
2. 綜合考慮，先易後難
通覽全文後，認真觀察選項，瞻前顧後，仔細推敲，逐項選定。經過通讀全文，對短文有了整體印象。在此基礎上，可以根據全文大意，展開邏輯思維，分析這一空格處在句中的地位，前後的關系和它所起的作用，確定最佳答案。遇到困難，暫放一邊，先易後難，這是解題之道。當遇到難以判斷的空檔時，不妨先放一邊，繼續往下做。因為有些答案是必須通過下文的理解後才能作出斷定的。有時，前後信息之間還有相互提示作用。因此，當我們遇到難題時，不能久久停留於此，這樣會浪費不必要的時間。
3. 復讀檢驗，消除疏漏
完成所有空檔後，還要再次通讀全文，看看這時的短文行文是否流暢，意義是否連貫，邏輯關系是否合理。復查時，可從語法入手，檢查一下句子的時態、主謂一致、代詞的性、數、格以及詞語的搭配等是否正確。凡遇疑點，必須根據文章的中心思想，從意義、語法的角度來仔細權衡，加以改正，彌補疏漏。
三、 實例點撥
請根據下面短文內容，在短文後面的四個選項中選擇一個能填入空白處的最佳答案。
Every year students in many countries learn English. Some of these students are children, __1__ students are young people. Why do all these people want to learn__2__? It is not__3__to answer this question. Many boys and girls learn English at school. It is one of their __4__. Many people learn English because it is__5__in their work. Some young people learn English__6__their higher studies because some of their books are__7__English. Other people learn English because they want to __8__newspapers in English. Some people learn English because they want to __9__ in the USA, England or Australia. English is very__10__in our life (生活).
1. A. all B. the other C. both D. other
2. A. English B. Chinese C. maths D. Japanese
3. A. hard B. easy C. good D. nice
4. A. books B. classesC. schools D. subjects (科目)
5. A. good B. useful (有用的) C. fine D. pleased
6. A. for B. of C. to D. from
7. A. in B. with C. at D. of
8. A. look B. see C. look at D. read
9. A. go B. work C. like D. come
10. A. help B. helpingC. helps D. helpful
答題分三步：
第一步： 通覽全文
通過通覽全文，便知本文講述許多人學習英語。學習英語的人年齡不同，目的各異。
第二步： 逐項填空
本著先易後難的原則，先根據上下文和自己的語感，推測部分空格的可能答案。然後，再結合選項逐一敲定。
1. 選B。some...other(s)...意思是"一些……另一些(泛指)"； some...the other(s)...意思是"一些……另一些(特指)"。由語境可知，在學英語的學生中，除一部分是孩子外，剩餘的是青年人(特指)。
2. 選A。根據上下文可知是English。
3. 選B。由文章內容來看，人們學習英語的原因多種多樣，因此回答為什麼那麼多人學習英語這個問題並不容易。
4. 選D。由常識可知，English是學生學習的科目(subject)之一。
5. 選B。根據前後文意可知許多人學習英語，那是因為English在他們的工作中很有用(useful)。
6. 選A。本題屬於介詞用法辨析。介詞for在此可表示目的、原因。
7. 選A。in English是習慣搭配。
8. 選D。"讀報"英語習慣說readnewspapers。
9. 選B。根據語境及句子結構，有些人學習英語或想出國(go to a country)或想在這些國家工作(work in a country)。
10. 選D。末句點題，"英語在我們生活中是很有幫助的(helpful)"。
第三步： 復讀檢驗
將所有答案代入空格後，重新將短文復讀一遍，如果語句通順，語意清楚，便結束本題，轉做其它試題。
最後須提醒大家一點，做好完形填空題並非一日之功。我們應從平日學習中做起，多積累，勤學苦練，方可成功！Have a greater success in the future！
（1）
根據文意，補全所缺單詞，詞首字母已給出。
Overhead bridges can be seen in many parts of Singapore，in the places where traffic is very h _____  and crossing the road is not safe．
These bridges can help people cross roads s _____ ．Overhead bridges are used in very much the same way as zebra crossings（斑馬線）．
They are more efficient（效率高的），t _____  less convenient（方便的）because people have to climb up a lot of steps．This is inconvenient to the old．When people u _____  an overhead bridge，they do not hold up（阻擋） traffic．But when they cross a busy road using a zebra crossing，traffic is held up．This is w _____  the government（政府）has built many overhead bridges to help people and k _____  traffic moving at the same time．
The government of Singapore has s _____  a lot of money building these bridges．For their own safety，people should be advised to use them instead of rushing across the road．Old people may find it a little d _____  climbing up and down the steps，but it is still much safer than walking across the road w _____  all the moving traffic．
Overhead bridges are very useful．People， both old and young，should always use them． This will stop accidents from h _____  ．
Key:
1．heavy 2．safely（作狀語應用副詞形式） 3．though（此處表讓步關系，意為「雖然」）
4．use 5．why（此處表達「這就是……的原因） 6．keep
7．spent（spend time ／money in ／on doing sth．意為「花時間／金錢做某事」，其中in常省略）
8．difficult 9．with 10．happening（stop．．．from doing）意為「阻止／防止……去做某事」）
祝快樂。

㈤ 文言文解答技巧！如何掌握特殊句式的類型和判斷方法

文言文是我們的初高中語文學習中很重要的一個內容，對於這部分，很多同學認為文言文很難讀懂。其實它並沒有想像中的那麼難，讀懂文言文的關鍵，除了掌握古今詞義的差別外，還要熟悉文言文中的特殊句式的類型並學會判斷。就像英語的語法一樣，知道了語法，才能正確翻譯出句子的意思。那麼，如何去掌握特殊句式的類型和判斷方法呢？接下來我們一起來看看吧！

㈥ 中考英語答題技巧

誠實。。。粘的
英語答題技巧
一、 聽力應試技巧與策略
1．調整心理，穩定情緒，進入狀態
聽力測試也是對考生心理素質的檢測，過於緊張焦急的情緒容易產生恐懼心理，影響聽力水平的正常發揮。發試卷前最好做一做深呼吸或閉目片刻之類的放鬆活動，放鬆自己的情緒，使自己處於平靜狀態。樹立必勝信念，心慌意亂於事無補，集中精力、臨場不懼，才是明智之舉。另外，聽力試音的語速和音質與正式考試一致，因此，一定要聽好試音，調整心態，盡早進入考試狀態。
2．快速搶讀試題，積極進行預測，帶著問題去聽
中考的聽力問題和選項都印在試卷上，試卷發下後，考生要充分利用聽力試音時間、每小題的間隙時間以及答題剩餘的時間搶讀問題和選項，並根據問題和選項預測聽力材料內容。根據自己的預測，帶著問題有針對性地去聽，不僅使你在聽到問題答案時加倍注意，還有助於使你注意力集中，思想不走神，從而大大提高答題的效率和准確性。
3．善於抓住關鍵詞句，重視全文理解
捕捉信息重點是聽力測試中的重要一環，不少人聽力差的根本原因就是聽錄音時抓不住重點，只是盲目地逐字逐句地聽，這樣往往會產生撿了芝麻丟了西瓜的現象。聽時重點要放在實詞上，注意力要放在與問題相關的信息詞上，像well, unfortunately, however, but等起導向作用的詞，其後的內容必須留心。聽對話時，要多注意答語的內容和語氣，絕大部分信息都在答語中，且往往與答題有關；聽獨白時要重視首句，它常常是對短文內容的概括。另外，要注意整體理解，不要把思維停留在個別沒聽清楚的詞句上，以免影響後面內容的理解。
4．善於跳越難點，充分利用重復信息
聽的時候，注意力要緊跟說話人的思路，有些同學往往在碰到聽不懂的單詞時停下來，想弄清楚這個單詞的意思後再往下聽，這種方法是不正確的。聽到不懂的生詞或有聽不清的地方是正常的事，在這種情況下，要當機立斷，毫不猶豫地大膽跳過去，接著往下聽。有的時候，我們可以通過上下文猜測到該單詞的大意，因為一般說來，對話中的詞句，尤其是重要的詞語，往往會以其他形式在對話中重現，我們稱之為「多餘信息的重現」，考生要培養這種跳越難點，從上下文判斷詞意的能力。
5．結合語境、語調，推斷真實含意
有的對話的答語似乎是答非所問，設置的題目也不直接，這就要求我們在聽錄音時，必須要通過想像，置身語境，進入角色，再把所處的情景與說話的重音、語調、語氣及語義的整體含義結合起來，推斷說話人的真實意圖。
6．學會邊聽邊記，防止遺忘
聽力測試中，尤其是聽短文時，聽清楚或是聽懂全部內容是比較難的，同時完全准確地記住全部信息也不容易，因此適當記錄是有必要的，好記性還不如「爛筆頭」呢。這里需強調指出的是聽力測試中的「記」應是速記，而不是聽寫，速記時要使用自己認識的最簡便的，最迅速的辦法，例如，字母、縮寫符號甚至中文或只有自己才能辨認的符號。
7．眼耳並用，聽讀結合
聽錄音時，要養成眼耳並用的習慣，一邊用耳朵聽，一邊用眼睛瀏覽各個選項，做到聽與思考記憶相結合，捕捉信息與選擇答案相結合，聽與閱讀、選擇同時進行。
二、單項填空命題技巧
試題特點：知識覆蓋面廣，綜合性強。包括詞彙、語法和情景交際。動詞以及在動詞的變化中考查語法是中考單選題的主旋律。15個單選題中，與動詞有關的題目一般在8個左右。其中非謂語動詞3個，動詞辨析1個，動詞片語1個，情態動詞1個，動詞時態1個。與復合句有關的題目有3個左右；然後是冠詞1個，介詞或副詞1個。情景交際1個，有時再加名詞或形容詞或代詞1個。
1、直接法
以純粹考查語法知識(包括詞法、慣用法、搭配及句法)的單項填空試題，可根據自己已有知識，結合題干所給信息，直接選定答案。這種方法適用於較簡單的試題。
2、排除法
這是一種常見的答題方法。做題時，仔細閱讀題干及選項，然後從語義、語法、慣用法等方面先排除一部分選項，有時可採取逐層排除的方法，之後集中精力對比、分析剩餘選項，從而節省時間，提高效率。
3、還原法
有些試題的題干比較復雜，經過了命題人的「深加工」，他們往往對知識點進行「變形、包裝、深度加工」，譬如使用插入語、感嘆句、復合句、疑問句、倒裝句式等，也有一些使用了省略、替代等形式，這樣使題干變得復雜，給理解和答題造成了一定的干擾，難度相應加大。對於這類試題。最好使用「還原法」，還其「廬山真面目」，為答題「簡化程序」。
4、把握關鍵(詞語)法
做單項填空，如能在讀懂句意的情況下，抓住題干中的關鍵詞語，正確理解關鍵詞語的意義和用法，就不會落人命題者所設下的「陷阱」。
三、中考完形填空題答題技巧
1．從慣用法、搭配角度考慮。
做題時要注意固定搭配，包括動詞與介詞的搭配、動詞與名詞的搭配以及形容詞與名詞的搭配等，同時要根據主題及語境選擇正確的短語。
2．從邏輯推理、常識等角度考慮。
一篇文章的段與段之間、段落的句與句之間常會有某些關系詞將其連接起來，他們或表示遞進、轉折，或表示讓步、因果，這是完形填空的考查重點之一。
3. 從上下文的角度考慮
充分利用文章的上下文和前後句，找到對選擇有提示作用的詞或句。這些詞有可能是同義詞或反義詞。
4．從語法及語境的角度考慮
從近年高考完形填空試題來看，純粹考查語法試題的題目很少，但結合語境考查語法知識的試題還存在。對這類試題，可從語法結合語境來考慮選擇答案。
四、中考閱讀理解命題發展趨勢
1．表層意義理解題有所減少，而深層含義試題有所增加。從題目類型來看，根據大綱要求考查的閱讀能力，細節認定、主旨大意、詞彙指代、邏輯推理等四種題型都覆蓋到了。值得注意的趨勢是，細節題數量有所下降，而需要考生對文章信息再加工的推理判斷題數量則多了起來。這就要求考生通過字里行間，挖掘作者的寫作思路和真正意圖，領會文章的話外之音。全面地考查考生快速捕捉信息的能力、細心判斷事物的能力、理解能力以及推理能力。
2．非大綱詞彙有所增加。由於新詞的出現，考生只能通過語篇上下文來理解詞彙的含義。近三年的閱讀理解的非大綱詞彙增多，要求考生有較好的心理素質和較大的詞彙量及猜詞能力。特別是一些根據構詞法變化而來的「新詞」，更是需要我們特別注意。
3．體裁多樣化、內容時代化。2007年十幾套試題中，其閱讀理解題都有一個共同的特點，那就是題材、體裁多樣，選材更趨於現代化、生活化、知識化，突出實用性與時代性，關注社會和人文現象。文體有新聞報道、議論文、說明文、記敘文、應用類短文等。語言地道，材料長短適宜。
1、通讀全文。通讀全文時，應採用快速閱讀的方法，准確理解短文的梗概大意獲得整體印象。讀題時還應找出文中的關鍵詞、中心句。要特別注意文章的開頭和結尾，因為它們能提供主要的信息。
2、逐項選擇，答易留難。在掌握了文章的大意後，考生可以帶著問題第二次細讀題。對於知識清楚，答案明確的直接選擇。對似是而非、不好確定的疑難題先留下。應遵循「先易後難」的原則。還應注意文章的整體性、邏輯性，前後意思兼顧，不得將句子拿出來單獨考慮。
3、反復斟酌，全盤檢查。第三次讀題時，攜帶成果回歸原文，要充滿信心地復查。考生應對各個被選答案進行分析對比，去偽存真。即使無從判斷時，也要猜測出一個答案，切不可留下難題不填。
六、書面表達
書面表達也是同學門容易丟分的部分，越是到最後越要重視寫作，要多看一些範文，多背一些好句，不要忘了：熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟。另外還要用一些常用動詞和句式，做一些漢譯英的練習。臨陣磨槍，不快也光。
寫作步驟：
根據我個人的經驗可用24個字來概括：注意審題，確定要點，擴展要點，連句成篇，全面檢查，書寫規范。
1．注意審題仔細閱讀寫作要求及注意事項。
2．確定要點確定格式、題材及基本要點。
3．擴展要點豐富要點，將句子補充完整。
4．連句成篇把寫好的句子聯成短文，打好草稿。
5．全面檢查草稿，修改拼寫、標點符號錯誤，修改人稱、時態、語態錯誤，修改句子結構和邏輯錯誤。考慮語篇結構、考慮句式的變化和詞彙的豐富。
6．書寫規范書寫要」橫三齊，豎平行」。

㈦ 中考技巧

一、選擇題備考方法.

1、認真審題，是做好選擇題的關鍵，一定要做到「三看三思」。

（1）題干要三看：一看時間、空間，界定答題范圍。二看否定、肯定，確定答題方向。三看關鍵詞語，明確內涵外延。

（2）被選項要三思：認真思考每一個被選項是否符合歷史史實；是否符合題干要求；是否與題干有必然的邏輯聯系。

2、選擇題解答常用方法。

（1）篩選法：根據審題，搞清題目的基本要求，根據基本要求，把四個選項一一過濾，直到找到正確的選項為止。

（2）排除法：在不能確定正確選項或對考查的知識模糊不清的情況下，可以用此法逐一排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項。

（3）重點突破法：在審題中確定關鍵詞後，如果對關鍵詞相關的史實了解清楚，那麼可不用逐一考慮各選項，而是直接確定正確選項。

（4）猜測法：如果對各選項認識不清，無法確定正確選項的情況下，可用猜測法，猜測時有以下規律：一般情況下，選項如超出課本知識范圍或超出課標范圍，則為錯誤；同時也可憑知識經驗選擇。

3、根據掌握的相關歷史理論和規律來解答

在常用方法的基礎上，學生可以根據平時常掌握的相關歷史理論和規律及經驗等來解答。例如，主觀原因為主，客觀原因為輔；經濟原因為主，政治、文化、軍事等原因次之；深層次原因為主、淺層次原因為次；生產力原因是根源；等等。

二、近3年來選擇題題型特點及解題技巧。

題型1 情景選擇題

題型特點

情景選擇題是課改考試以來的最基本最常用的題型。此類試題給學生創設具體的情境，可以是題干中創設一個問題情景，也可以是選項中創設四個情景。大多是從現實的角度創設情景，讓學生從中體會什麼事情能夠在此時發生，什麼現象能夠在此地出現。

解題技巧

第一，要抓住時間界限。

第二，要抓住區域界限。

第三，善於抓住關鍵解題信息，不管情景材料多少，抓住核心句，即問題項。

例如2006年1題

育人中學為迎接我國首個文化遺產日，舉辦了古代文化知識競賽，其中有一道題目是我國文明世界的古代防洪灌溉工程是什麼？你認為正確的答案是（）

A．都江堰 B.趙州橋 C.通濟渠 D.永濟渠

2008年9題·13題：

這個城市的許多地方以「鐵人」命名：鐵人中學、鐵人小學、鐵人廣場、鐵人大道……鐵人的印記，已深深地烙在這一彼熱土之上。「這一片熱土」指的是（ ）

A．蘭考 B．大慶 C．武漢 D．鞍山

學生喜歡的NBA球星中有許多都是黑人，他們的祖稱來自非洲大陸。歷史上非洲黑人大批來到北美有關的史實是（ ）

A．三角貿易 B．獨立戰爭

C．南北戰爭 D．非洲獨立年

題型2 材料選擇題

題型特點

材料式選擇題一般視題干為材料，備選項為對材料的判斷和解釋，要求考生對備選項中的解釋是否與材料所提供的有效住處相一致做出判斷，此類題主要是考查學生的材料處理和歷史闡釋兩大能力。

材料包括文字性材料（歷史文獻、考古報告、文藝作品等）；圖表材料（歷史地圖、圖畫、照片、統計數據等），這些材料大多在教材中沒有完全直接呈現，但不排除部分顯性或隱性蘊含於教材中，要求學生在閱讀理解材料基礎上，提取核心有效的信息，與備選項和材料的歷史背景相結合，聯系所學相關知識，進行分析判斷，得出正確答案。

解題技巧

解答材料選擇題，具體步驟有：第一，通過看引文的出處和其他有關信息，確定材料所涉及的歷史背景。第二，通讀材料，弄清材料內容及相關的人物或事件。第三，搞清備選項的內涵及與題乾的關系，找出符合題目要求的備選項。

題型4 組合式選擇題

題型特點

組合式選擇題就是將同類選項按一定關系進行組合，通常在題干中列出三組或三組以上的歷史事件、人物、現象等，並冠之以數字序事情，然後分解組成備選答案作為選項。也可以構成否定形式，可根據題意從選項中選出符合題乾的應該否定的一個組合選項。此類題型主要特點是容量大，考查的信息范圍廣，可以是知識歸類，可以是評價分析，也可以是異同比較，這便於考查學生的綜合、歸納、比較、分析等能力，特別有利於考查學生的歷史知識的縱橫聯系。

解題技巧

解答好這種類型的題目不僅要掌握扎實的歷史基礎知識，還需要掌握一定的解題技巧，具體的方法如：選基法，選定一個絕對正確或絕對錯誤的答案為基點，然後順藤摸瓜選答案；列式法，將所有選項的數字列豎式，四個選項都有的數字可確定，其他排除，從而縮小思考范圍，在此基礎上再判斷。

2006年的16題·20題，2007年的3題·9題

2008年1題·4題

從2006年起，聯合國教科文組織設立首次以中國人名字命名的國際獎項「孔子教育獎」。孔子的下列名言中，對我們的學習有直接指導意義的是（ ）

①因材施教 ②溫故而知新 ③知之為知之，不知為不知④三人行，必有我師焉

A．①②③④ B．①②③

C．②③④ D．①②④

某電視劇中出現了這樣的場景：1906年，①一個上海青年到北京參加科舉考試。②他聽大街上遊行的學生在高呼口號「誓死力爭，還我青島」。③在報紙上看到京張鐵路通車的消息。④在京師大學堂門前拍照留念。你認為其中符合歷史常識的是（ ）

A．①② B．②④ C．③④ D．①③

題型5 最佳選擇題

題型特點

是單項選擇題中的基本題型，旨在考查學生對歷史知識理解掌握的准確性及辯證思維能力。特點是選項與題干隱含著論點與論據的關系，在各備選項中，只有一項最符合題目要求，其他選項雖有一定道理，但因不夠全面或不合題意而不成為最佳選項。題干中多有「最主要」「最重在」等表示程度的副詞和形容詞。是選擇題中難度最大的類型。

解題技巧

先根據題干要求，確定好題目的邏輯思維關系，即論點與論據的關系。在此基礎上，運用優選法，逐個比較、分析備選項，找出最佳答案。

2008年考題

1932年，中國第一次參加在美國舉行的第十屆奧運會，僅派出劉長春一名運動員。從劉長春一個人孤零零參加奧運會比賽，到中國舉辦2008年奧運會，發生這一重變化的根本原因是（ ）

A．人民生活改善 B．交通運輸發展

C．對外交往增多 D．綜合國力增強

題型6 排列式選擇題

題型特點

排列式選擇題的特點是要求學生把一些歷史事件、現象或按時間順序，或按空間方位，或按因果關系等加以排列，選出正確答案。

此類題型既可考查學生再認、再現歷史事實、歷史概念的能力，也可以通過它來考查學生理解、分析、比較問題的能力。

解題技巧

在學習的時候，一方面必須牢固掌握時間、空間概念；另一方面，要注意對歷史事實、概念的分析理解，強調思維能力訓練的過程，避免死記硬背現象發生，重視知識的靈活運用。

2007年3題·9題

近代先進中國人提出下列口號或主張的先後順序是（ ）

①自強求富 ②變法創新 ③民主共和 ④民主、科學

A．①②③④ B．②③④①

C．③④①② D．④①②③

時代特點會在社會生活的各個方面留下烙印，人們所取的名字也能折射出不同時期的歷史情況。按先後順序排列下列人名所反映的新中國歷史進程，正確的是（ ）

①馬文革 ②劉援朝 ③張躍進 ④季開放

A．①②③④ B．②③①④

C．③④①② D．④③②①

題型7 逆向選擇題（否定選擇題）

題型特點

逆向選擇題是一種以表述錯誤的選項這正確選項的選擇題，題干常用「表述錯誤」「不正確」「不是」「不屬於」「無」「無關」「不符合」「不包括」等詞來提示或限制，要求選出與史實不符的選項。

逆向選擇題首先是考查學生的識記能力，在此類題中較多涉及的是歷史事實，解答的關鍵是對歷史事實的本質、原因、影響、意義、評價等有一個完整的、准確的認識。其次此類題較多地考查學生對歷史概念的理解能力，所以要對歷史概念的內涵、實質有清晰的認識。最後，考查學生的逆向思維能力，因為此題主要選擇錯誤的選項，而由於學生習慣了選擇正確的選項，所以在思維習慣上不符，往往造成錯誤。

解題技巧

此類題的主要解題方法有：排除法，通過排除符合歷史實和歷史邏輯關系的選項，選出符合題意的選項；推理法，若不能確定某個選項時，可以先假設此選項正確，然後再根據所學知識進行推理，分析其結論是否符合史實和歷史邏輯關系；直選法，根據自己對歷史事實的認識和理解，直接確定不符合史實和歷史邏輯關系的選項。

2006年的3題·7題·11題

2007年的1題·4題

2008年2題·18題

設計表格、歸納知識，是學習歷史的有效方法。李明同學設計了如下表格，其中不正確的一項是（ ）

重大事件
相關史實

八國聯軍

侵華戰爭
A．為鎮壓義和團反帝愛國運動，八國聯軍向北進犯。

B．八國聯軍在廊坊遭到義和團和清軍奮勇抵抗。

C．八國聯軍佔領北京，火燒圓明園。

D．簽訂《辛丑條約》，法三章中國完全淪為半殖民地半封建社會。

數據圖表能給我們提供很多重要的信息。分析下面的《20世紀50~70年代主要資本主義國家經濟增長率簡表》，我們不能得到的信息是（ ）

A．日本是主要資本主義國家中經濟增長最快的國家

B．聯邦德國在歐洲主要資本主義國家中經濟增長最快

C．英國在主要資本主義國家中經濟增長最慢

D．美國喪失了資本主義世界頭號經濟強國的地位

題型8 比較型選擇題

題型特點

此類題是把具有可比性的歷史事件放在一起，或把同一歷史現象在不同歷史時期的表現放在起，通過分析、歸納、比較，找出其相同點或不同點，或者是題干通過創設情景，將學生引入對某類概念的掌握，從而在備選項中按照標准選出其他三項不同的一項。

解題技巧

解答比較型選擇題，一是要明確題乾的要求，注意題干考查的角度，看題干是考查兩者的區別，還是考查兩者的聯系，或是二者兼有。

2006年的13題

2007年1題

2007年6月9日是我國第二個「文化遺產日」。按照「文化遺產」和「非物質文化遺產」的分類，下列哪項的存在形式，明顯不同於其他三項（ ）

A．北京故宮 B．北京八達嶺長城

C．秦始皇陵兵俑 D．孔子的教育思想

2008年12題

小紅同學總結了英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法在大革命的共同點，其中正確的是（ ）

A．都發生於18世紀 B．都是為了反抗殖民壓迫

C．都推翻了封建君主專制 D．都是資產階級性質的革命

題型9 因果關系型選擇題

題型特點

因果關系型選擇題，即考查歷史事件和歷史現象的原因和結果和選擇題。此類題的基本結構大致有三種表現形式：一是題干列出院某一歷史結果，備選項中列出原因，在試題中常出現的標志笥詞語有「原因是」「目的」「是為了」等，而在考查原因時又多進行細化，如考查「根本原因」「直接原因」等；另一種是題干列出的是歷史原因，備選項列出的是結果，在試題中常出現的標志性詞語有「影響」「結果」等。第三種是，羅列四個因果關系的選項，要求判斷。

解題技巧

因果關系型選擇題在解題時需要注意如下幾點：一是要正確理解有關概念的含義，二是要注意歷史事件之間的內在聯系，全面分析和把握影響歷史發展的各種因素，三是在做題時要准確把握題干與備選項之間的邏輯關系，弄清二者之間誰是因誰是果。

解答此類題的基本方法主要有：第一，彩取時間順序的方法判斷因果關系，在前者一定是因。第二，運用基本理論的推理得出答案。

2006年的19題

2007年16題

思想解放是社會變革的先導，社會變革是對思想理論的實踐。依據上述觀點，下列哪項因果搭配是正確的（ ）

A．啟蒙思想——《人權宣言》發表

B．文藝復興——拉美獨立革命

C．馬克思主義的建立——英國憲章運動

D．生物進化論——洋務運動

2008年11題

歷史學習中眼界一定要開闊，要從世界整體角度來觀察和理解中國史。以下搭配中不正確的是（ ）

A．工業革命——鴉片戰爭

B．明治維新——甲午戰爭

C．十月革命——中國共產黨成立

D．冷戰結束——中美建交

三、近三年來歷史選擇題考查結構統計表及側重的知識點

一、中考語文選擇題答題技巧
1、重視加強識記與積累，做到准確無誤，一錘定音。

常用漢字（詞）的音形義，標點符號的基本使用規則，常用成語的意思、詞性、感情色彩（褒貶）、用法，常見病句的類型，重要作家的國籍、代表作、成名作、地位與評價、講讀課文的體裁、主體與主要寫作特色等等，這些知識點再復習迎考階段要下功夫准確記誦，牢固掌握，千萬不能張冠李戴、似是而非
2克服思維定勢，提防命題陷阱，排除干擾。

命題老師可能會在同學們平時很熟悉的題目上作文章，以此來考查對知識點的靈活掌握能力。這類選擇題往往乍一看似曾相識甚至答案都是固定的，但正因為如此，就更容易上當。
3、關注「正確」「最適合」「不正確」「錯誤」認真比較，深思熟慮。

有的語文選擇題異於數理化選項的「絕對正確」、「非常精確」，特別表現在語言運用（病句、排序、選詞）上。這一類題目往往強調在都「不錯」情況下的一個「最適合」或都「不對」條件下的一個「相對正確」。因此同學們在審題時，對於選項的陳述切莫以主觀喜好、習慣思維去評價，而要整體考慮，認真權衡
4、大膽猜測，果斷取捨，切莫「留白」。

還有一種就是某一選項（或某兩選項）是自己復習的盲點，選擇時左右為難，碰到這種情況，可以大膽地利用既得信息或掌握的知識點，盡可能對四個選項進行取捨；實在無法判斷時哪怕猜一猜也切莫不選，因為畢竟還有1／4的機會。
二、中考數學選擇題答題技巧
1、要認真審題。
做題時忌諱的就是不認真讀題，埋頭苦算，結果不但浪費了大量的時間，甚至有時候還選錯，結果事倍功半。所以一定要讀透題，由題迅速聯想到涉及到的概念，公式，定理以及知識點中要注意的問題。發掘題目中的隱含條件，要去偽存真，領會題目的真正含義。
2、直接法。
有些選擇題本身就是由一些填空題，判斷題，解答題改編而來的，因此往往可採用直接法，直接由概念、公式、定理及性質出發，按照做解答題的方法一步步來求。我們在做解答題時大部分都是採用這種方法。
3、排除法。
選擇題因其答案是四選一，必然只有一個正確答案，那麼我們就可以採用排除法，從四個選項中排除掉易於判斷是錯誤的答案，那麼留下的一個自然就是正確的答案。
4、驗證法。
通過對選擇支的觀察，分析，將各選擇支逐個代入題干中，進行驗證、或適當選取特殊值進行檢驗、或採取其他驗證手段，以判斷選擇支正誤的方法。
5、特殊值法。
有些選擇題用常規方法求解比較困難，若根據答案中所提供的信息，選擇某些特殊情況進行分析，或選擇某些特殊值進行計算，或將字母參數換成具體數值代入，把一般形式變為特殊形式，再進行判斷往往十分簡單。
6、數形結合法。
也叫圖象法。有些選擇題用代數方法解計算較繁，但若能根據題意，做出草圖，然後根據圖形的形狀、位置、性質、綜合特徵等，由圖形的直觀性得出選擇題的答案。
選擇題的解題方法還有很多 。在做選擇題的過程中，遇到關鍵性的詞語可用筆做個記號比如「至少」「錯誤」「不正確」等詞。對於物理、化學的方法大概各數學的差不多。
三、中考英語單項選擇題解題技巧

解題技巧

單項選擇是一種容量大、考查面廣的題型。它可集中考查詞法、句法、語法知識。因此在各級各類考試中，單項選擇是必不可少的題型。

要做好單項選擇題，首先必須熟練掌握句型、固定搭配、習慣用法、語法等方面的基礎知識。還應該了解一些解題技巧，提高解題的綜合能力。

解答單項選擇題，一般要經過四個階段 :閱讀審題——觀察分析——選擇判斷——復查驗證。

至於閱讀、填空、計算題等就要我們平時的積累，但讀懂題意是關鍵，俗話說得好，臨陣磨槍，不快也光。在此，教大家幾個絕招，供您參考。
1、在考試前，先聽一段英語短文練練耳朵。不要太難的。一面增加自己的緊張情緒。可以選擇課本的聽力。

2、在做選擇題的時候，一般來說，選擇A和D的情況可能要多一些。但是，這不是絕對的。不過，如果你實在是不會了，那不妨嘗試一下。也許老天會眷顧你。

3、相信自己的第一直覺。如果沒有100%的把握，就不要改。
4、多種方法並用。在自己不能確信答案的時候，我們還可以使用排除法。這個方法很有效。不信你試試。我們還可以在試卷中找尋蛛絲馬跡（當然在你有時間的情況下）。

5、如果自己的作文寫不好，那就保證你的卷面干凈整潔，同時使用你能運用好的最簡單的語言來滿足作文的要求。對於今年的作文，我覺得看圖作文和應用文考得可能性很大。希望大家重點復習一下。

記得我的老師曾經說過，對於考試，考試准備階段要重視它，考前就要藐視它。所以，適當地放鬆自己的心態很重要。

中考英語答題技巧

中考在即，哈市許多初四考生咨詢：在考場上採取什麼答題技巧能提高英語學科的成績？指導教師：聶筱華(哈市松北區教師進修學校省級骨幹教師、市學科帶頭人、英語教研員)

今年的英語試題將加強試題與社會和學生生活實際的聯系。注重考查學生在具體情境中綜合運用所學知識分析和解決問題的能力。不會出現偏題、怪題、超綱題。根據不同題型，考生可以採取如下答題策略：

把聽力關鍵詞記下來

考生拿到試卷，貼好條形碼、寫完考號、姓名之後，應抓緊一切時間先看聽力題。待放音時，一定要帶著問題去聽，以便盡快准確地捕捉關鍵詞和正確信息。聽力的第一題比較簡單，所給的五組圖都是書上出現過的和生活中常見的。第二題聽對話根據問題選擇正確答案，此題略有難度。首先應捕捉句子中所提供的信息和關鍵詞(時間、地點、人物等)，然後一定要根據所提出的問題選擇正確答案。本題要求考生聽完問題以後再進行選擇。第三四題聽對話、聽短文選擇正確答案。

考生在聽對話、短文時，不僅要聽詞、句的字面意思，而且要迅速捕捉故事情境中的關鍵信息。要求考生認真聽懂、練會2007年聽力訓練磁帶的內容。答聽力題時，考生要具備捕捉、預測、猜想的能力，最好將關鍵信息詞記錄在草紙上，以供選擇時的准確性。

分三步答完形和閱讀理解

此題著力於檢測學生對語意和語篇的理解和把握，要求學生在語篇層次上把握語言材料。完形填空和閱讀理解(A)題在翻譯理解上稍有難度，將設有1至2分的較難題。

考生在解答此題時應走好以下三步：1、通讀全文。通讀全文時，應採用快速閱讀的方法，准確理解短文的梗概大意獲得整體印象。讀題時還應找出文中的關鍵詞、中心句。要特別注意文章的開頭和結尾，因為它們能提供主要的信息。2、逐項選擇，答易留難。在掌握了文章的大意後，考生可以帶著問題第二次細讀題。對於知識清楚，答案明確的直接選擇。對似是而非、不好確定的疑難題先留下。應遵循「先易後難」的原則。還應注意文章的整體性、邏輯性，前後意思兼顧，不得將句子拿出來單獨考慮。3、反復斟酌，全盤檢查。第三次讀題時，攜帶成果回歸原文，要充滿信心地復查。考生應對各個被選答案進行分析對比，去偽存真。即使無從判斷時，也要猜測出一個答案，切不可留下難題不填。

閱讀表達題「理解」表格

第一部分是給出一段語言信息要求學生認真讀懂短文的內容，並根據所設表格的填空詞回歸原文找答案。此題特別注意的是單詞的大、小寫必須和表格其他所給的詞一致。

第二部分是給漢語說明和一組表格信息寫五句話。解答此題時首先理解表格所提供的信息的意思，其次看清漢語的要求。

第一句：左右連接造句。第二句：注意動詞的時態變化。第三句：將所給的動詞變成正確的形式，注意不要增減其他動詞。第四句：根據本題的內容要求，開放形式思維，按所給的主語寫一句相關的句子。第五句：寫出對此事的個人觀點。

作文要打草稿反復修改

該題的設計給學生更多的自由空間，有利於學生個性化地運用所學的英語知識和技能進行思想交流，具有較強的開放性。根據今年市模擬題的精神，中考英語作文考議論文的可能性很大。

考生寫作時應分清三個段落：1、闡明論點。2、提出論據。3、總結概括。寫作技巧：1、確定主題：一篇文章作者准備告訴讀者什麼，反映一個什麼內容，提出一個什麼思想和主張，要心中有數。2、選取素材：圍繞主題選取相關的材料，材料越豐富充實，文章就會越生動，言之才會有物。3、制定提綱：寫好提綱是文章成敗的關鍵，結構合理、主題突出、層次清楚、自然過渡，全篇文章才能渾然一體。4、打草稿、反復修改：為避免卷面上的錯誤，考生必須先打草稿，反復修改後再寫在試卷上，這樣卷面會字跡工整，無修改痕跡，容易得高分。

中考英語答題技巧 分三步答完形和閱讀理解
中考在即，許多考生咨詢：在考場上採取什麼答題技巧能提高英語學科的成績？
今年的英語試題將加強試題與社會和學生生活實際的聯系。注重考查學生在具體情境中綜合運用所學知識分析和解決問題的能力。不會出現偏題、怪題、超綱題。根據不同題型，考生可以採取如下答題策略：
把聽力關鍵詞記下來
考生拿到試卷，貼好條形碼、寫完考號、姓名之後，應抓緊一切時間先看聽力題。待放音時，一定要帶著問題去聽，以便盡快准確地捕捉關鍵詞和正確信息。聽力的第一題比較簡單，所給的五組圖都是書上出現過的和生活中常見的。第二題聽對話根據問題選擇正確答案，此題略有難度。首先應捕捉句子中所提供的信息和關鍵詞(時間、地點、人物等)，然後一定要根據所提出的問題選擇正確答案。本題要求考生聽完問題以後再進行選擇。第三四題聽對話、聽短文選擇正確答案。
考生在聽對話、短文時，不僅要聽詞、句的字面意思，而且要迅速捕捉故事情境中的關鍵信息。要求考生認真聽懂、練會2007年聽力訓練磁帶的內容。答聽力題時，考生要具備捕捉、預測、猜想的能力，最好將關鍵信息詞記錄在草紙上，以供選擇時的准確性。
分三步答完形和閱讀理解
此題著力於檢測學生對語意和語篇的理解和把握，要求學生在語篇層次上把握語言材料。完形填空和閱讀理解(A)題在翻譯理解上稍有難度，將設有1至2分的較難題。
考生在解答此題時應走好以下三步：1、通讀全文。通讀全文時，應採用快速閱讀的方法，准確理解短文的梗概大意獲得整體印象。讀題時還應找出文中的關鍵詞、中心句。要特別注意文章的開頭和結尾，因為它們能提供主要的信息。2、逐項選擇，答易留難。在掌握了文章的大意後，考生可以帶著問題第二次細讀題。對於知識清楚，答案明確的直接選擇。對似是而非、不好確定的疑難題先留下。應遵循「先易後難」的原則。還應注意文章的整體性、邏輯性，前後意思兼顧，不得將句子拿出來單獨考慮。3、反復斟酌，全盤檢查。第三次讀題時，攜帶成果回歸原文，要充滿信心地復查。考生應對各個被選答案進行分析對比，去偽存真。即使無從判斷時，也要猜測出一個答案，切不可留下難題不填。
閱讀表達題「理解」表格
第一部分是給出一段語言信息要求學生認真讀懂短文的內容，並根據所設表格的填空詞回歸原文找答案。此題特別注意的是單詞的大、小寫必須和表格其他所給的詞一致。
第二部分是給漢語說明和一組表格信息寫五句話。解答此題時首先理解表格所提供的信息的意思，其次看清漢語的要求。
第一句：左右連接造句。第二句：注意動詞的時態變化。第三句：將所給的動詞變成正確的形式，注意不要增減其他動詞。第四句：根據本題的內容要求，開放形式思維，按所給的主語寫一句相關的句子。第五句：寫出對此事的個人觀點。
作文要打草稿反復修改
該題的設計給學生更多的自由空間，有利於學生個性化地運用所學的英語知識和技能進行思想交流，具有較強的開放性。根據今年市模擬題的精神，中考英語作文考議論文的可能性很大。
考生寫作時應分清三個段落：1、闡明論點。2、提出論據。3、總結概括。寫作技巧：1、確定主題：一篇文章作者准備告訴讀者什麼，反映一個什麼內容，提出一個什麼思想和主張，要心中有數。2、選取素材：圍繞主題選取相關的材料，材料越豐富充實，文章就會越生動，言之才會有物。3、制定提綱：寫好提綱是文章成敗的關鍵，結構合理、主題突出、層次清楚、自然過渡，全篇文章才能渾然一體。4、打草稿、反復修改：為避免卷面上的錯誤，考生必須先打草稿，反復修改後再寫在試卷上，這樣卷面會字跡工整，無修改痕跡，容易得高分。

㈧ 我是11級的學生，馬上要中考了，但英語點都不懂，我希望可以在較短的時間內把英語考個七八十分，該怎麼辦

大家都知道，生活在21世紀的年輕人掌握一門外語是十分重要的，尤其是英語。如何學好英語，提高英語水平，是當前很多中學生困惑的問題。其實，學好英語並不是一件難事，關鍵在於要掌握好的學習方法。學習方法自然是因人而異、因時而異的。其實方法本身無所謂好與壞，關鍵就看它能否完美地與 個人相結合，提高學習效率，如果一套方法能夠激發你的學習興趣，提高學習效率的話，以後要做的就是堅持下去。可能我們都見過類似的情況：有的人整日埋頭書案，學得很辛苦，但成績仍不理想：有的人則懂得「有張有弛」，學得很輕松，而且名列前茅。如果你是後者，相信你已經找到了良好的學習方法與你個人的最佳結合點了，只要持之以恆即可；而前者已經具備了一定的毅力，關鍵就在於提高自己的學習效率了。
學好英語的另一個關鍵是提高英語學習的興趣。愛因斯坦說過「興趣是
最好的老師」。興趣是產生學習的動力。那如何產生學習的興趣呢？當然你必須要學會英語、懂得英語、會在生活實踐中運用你所學習的英語知識。你懂得越多你的興趣就會越濃。首先，你必須有足夠的詞彙量，有堅實的語法知識。

一、詞彙
詞彙是學好英語的關鍵，沒有足夠的詞彙就無從談起聽、說、讀、寫。

詞彙量的大小決定一個學生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞彙外，還要擴充500個左右的詞彙。在學習詞彙的過程中，要掌握詞的拼讀規則，根據規則記憶單詞；同時還要根據構詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學習單詞的好方法。目前詞彙在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞彙在語境中的運用考查比重越來越大。在進入學習英語的初級階段時，掌握語音知識是學好英語單詞的基礎，讀准英語音素是拼讀音標的前提。因此一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。有些同學認為中考試題的筆試部分取消了對語音的考查，於是就其次，要注意訓練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發音和磁帶上的錄音，爭取當堂學會。對於那些比較拗口的單詞、短語或句子，課下一定要擠時間反復模仿，直到讀准、讀熟為止。再次，熟練掌握讀音規則，培養自己根據讀音規則把字母(或字母組合)與讀音建立起聯系的能力。因為掌握拼讀規則對單詞的記憶很有好處。為此要經常復習鞏固每單元最後一課的「Listen，read and say」和課本附錄中的"Pronunciation and spelling」，如果不重視這些內容。我覺得這可是很大的缺撼。如果誰能夠熟練掌握它，它可就成為你記憶單詞的好幫手了。

說到記憶單詞，這可是同學們普遍感到頭疼的事。尤其是現行的新教材詞彙量擴大了不少，記憶的難度就更大了。記不住單詞，學好英語就無從談起。所以突破單詞這一難關非常關鍵。記憶單詞的方法很多。

1.按讀音記憶單詞。實際上在你看單詞時就要順便看一眼音標，掌握字母及字母組合的讀音規律。將所有符合規則的單詞歸類記憶。如：①按開、閉音節記憶，掌握母音字母的讀音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, st; use: huge等。②按字母組合記憶，掌握母音字母組合和輔音字母組合的讀音，如：

bee, meet, see, keep等等，ee字母組合讀/i:/；chair,

ch字母組合讀/tS / 。

2.分音節記憶。單詞不論長短，如果從第一個字母背到最後一個字母，是

很難記憶的。如：information，共11個字母組成，可以把它「大卸八

塊」，分音節記憶就會很容易。in-for-ma-tion

3.音、形、義結合法

背單詞將它的音、形、義結合起來，記憶牢固，速度也快。讀准它的

音，看好它的形，明白它的義，尤其是一詞多義，記憶時要提高解析度。

如：orange是個兼類詞，作可數名詞意思是「桔子」；作形容詞意思是

「桔色的」；作不可數名詞意思是「桔汁」。可讀音只有一

個/'orindJ/，詞形一樣。這樣有意識地去分辨記憶就容易多了。

4.聯想記憶來記單詞。它主要包括以下幾種形式：

① 對比聯想記憶：

將同義詞: study／learn(學習)，big／large／great(大的)，look／

see／watch(看)，hear／listen(聽)，good／fine／well／

nice(好的)， door／gate(門)，like／love／enjoy(喜歡)等。

反義詞: 如：big(大) →small(小)，dear(昂貴) →cheap(便宜)，hot

(熱) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)

→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……後面)，

south(南) →north(北)等。

同音詞: too(也) →two(二)，for(為) →four(四)，right(正確) →

write(寫)，by(乘) →buy(買)，blue(藍色的) →blew(blow

的過去式)，sea(海洋) →see(看見)，son(兒子) →sun(太

陽), whether（是否）→weather（天氣）

詞形相近比較：want(想要)→wait(等待)，read(讀)→ready(准備好

的)，wall(牆) →walk(走)，quite(很)→quiet(安靜的)，

present(禮物)→parent(父母)等放到一起對比記憶。

同時還可以聯想到一些義同形不同的詞。如：由cost聯想到pay，take和spend，並將這些意義相對、相同或讀音相同的詞的用法進行比較。

②歸類聯想記憶：把所學的單詞按照不同的范疇分門別類, 將所學單詞合理歸類。

A.按詞性歸類。如：名詞driver, name…,動詞be, have, drive…,

形容詞careful, happy…,副詞carefully, happily…,介詞in,

on at…,代詞he, she, him, her…等。

B.按用途歸類。如：服裝類coat, shirt, skirt, sweater,

shoes…,食品類cake, rice, mpling, noodle…,運動類

football, basketball, race, sport…,交通類traffic, bus,

car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,

March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,

Thursday, Friday, Saturday, Sunday和節日等。比如學習

Christmas一詞時， 就聯想到Children's Day，Women's Day，

Teachers』Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn

Festival，National Day, New Year』s Day, Spring

Festival等一系列的節日名詞。

③構詞聯想記憶：利用同根詞(詞形轉換)聯想記憶，注意詞性。英語單

詞中有許多詞具有一詞多性的特點，如open既可作動詞用，又可作

形容詞用。另一些詞具有同一個詞根，如單詞care既具備名詞性質

又具備動詞性質，它的同根詞有careful，carefully,careless，

carelessly，對於這些詞，我們應重點記憶。再如：north→

northern，noise→noisy→noisily等。利用合成詞聯想記憶，如

學到moonlight這個詞就想到它是由moon和light這兩個詞合成

的;classroom是由class與room合成的。

④搭配聯想記憶：以一個單詞為中心搭配不同的詞而構成新的短語。這種語言現象非常多，如能經常使用此法則會牢固地記住所學的短語。如：

1）含有get的短語有：get ready for 為…… 做准備，get up 起 床，get on, with 與人相處，get down下來， get dressed穿衣服，get back取回；回來，got on 上車，get off下車，get to 到達，get out of從……出來, get lost迷路。

2）含go的短語有：go swimming去游泳, goes on繼續；持續, go to school去上學, go to bed上床睡覺, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走開, goes down降落,go back回去, go on with繼續做某事

3) 含look的短語有：look at 看, 1ook after照看;照顧, look the same 看起來很像, 1ook like看起來像, 1ook for尋找, 1ook up(在詞典、參考書中)查找, 1ook over (醫生)檢查, 1ook around (round)環顧四周

4)含make的短語有：make room for 為……. 讓地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼臉, be made in在…製造 , be made of由…製成, make tea沏茶, make friends with 與……交朋友, make up編出, made a mistake出差錯, make sure確保，確信, make a noise吵鬧

5)含take的短語有：take your time 不急；慢慢來, take, medicine 吃葯；服葯, take a walk 散步,take, exercise 運動, take turns 輪流；替換, take care of 照料；照顧, take, out of 帶走；拿出, taking off 脫掉, take a message for 給……捎個信

6)含come的短語有：came into 進來, come down 下來, come in 進來, come over 過來,come from 來自, come back 回來, come round 前來（過來）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）開；出來, come along 趕快，快一點

7)含turn的短語有：turn off 關上, turn, up （把收音機等）開大一些, turn on 打開（燈等）, turn down （把收音機等）開小一些, turned white 變白, turn left 向左拐。

8)含have的短語有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早飯, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一點兒

只要你多留心，有意識地注意歸納總結，記憶單詞和短語不是一件難事。

此外，老師課堂上播放朗讀帶，不只是單純地聽，而是一邊聽一邊迅速地將

其寫下來，做到耳、心、手、眼並用。總之，對於那些新近學的單詞，要不厭其

煩地靠讀、寫、背等各種途徑反復記憶。重復到一定的次數，就會成為長時間的

記憶，也就不會遺忘了。

（5）記憶單詞還要靠勤奮，抓住零散時間進行記憶。記憶單詞時，除了

以上方法外還要做到「五到①腦到—背單詞時肯定要想著，不能開小差。

②眼到—仔細觀察單詞的寫法。③口到—口裡要念著單詞。④耳到—聽著

自己的讀音。⑤手到—用手在書桌上或紙上寫幾遍這個單詞。不要偷懶，

一定要邊記邊壁劃。把各個器官動用起來，相信自己一定能記住更多的單

詞。

有的同學認為單詞的識記真很麻煩。其實並不麻煩。如果你能經常有意識

地這樣做，時間久了，就會養成習慣。以後每遇到一個詞就會不知不覺地去聯

想。

一位外語專家曾經說過這樣一句話：「千個單詞至少在你眼前出現二十次

才能牢記。」同學們想想看，你所學的單詞總共在眼前出現過多少次?這下你

也許找到記不住單詞的原因了吧?

（6）學好英語做好課前預習和課後復習也是十分重要的。

你應該在每學習一課之前，先進行預習。預習可以提前掃清聽課中的障礙。

通過預習，就像「火力偵察」，可以發現自己知識上的薄弱環節。在上課前迅速

補上這部分知識，這樣，在理解新知識時就會很順利。有的學生聽講效果不好，

其中一條主要原因，就是沒有搞好預習。課前預習是學生學好新課，取得高效率

的學習成果的基礎。如果搞不好課前預習，上新課時就會心裡沒底，聽課就會變

得被動、難以消化，以致對全部接受新課喪失信心。反之如果做好了課前預習，

不僅可以提前掃清聽課中的障礙，培養自學的能力，而且可以提高學習新課的興

趣，掌握學習的主動權。

首先，熟悉並能記住大部分生詞。校正單詞讀音。在了解了生詞的基本

意思和詞性用法後，應及時聽課文錄音磁帶，一般情況下，要連續聽2—3

遍，並跟著大聲讀，目的是校正生詞讀音，並且模仿朗讀課文的語音語調，

提高說的能力。用這種方法校正單詞讀音，還可增強語感。

在自學時，你會經常遇到疑難問題?你是如何處理的?

當然。每遇到這種情況，首先是自己要認真地去思考，多角度地分析、推

敲。要知道，若是自己費盡了一番周折將某個難題弄個水落石出，那心裡可真是

一種說不出的痛快。如果實在搞不清，你可以向老師或同學請教，絕不輕易放過

任何一個疑難問題。

二、語法
語法是學好英語的基礎，它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞彙量

後，了解一些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的一個重要題型。

它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和

數詞等等。覆蓋面較廣。

初中階段所學的語法知識就是那麼屈指可數的幾個，反復練習過多遍，為什

么到頭來還是出錯呢?

這種一錯再錯的現象在學生中是普遍存在的，即某個題目在以前曾做錯過，

以後再次見到這個題，還是做不對甚至犯同樣的錯誤。我覺得問題的關鍵在於沒

有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應該把做錯的每一道題，都要

進行認真、仔細的分析和思考：錯在哪裡?是對該知識點不了解還是粗心大意所

致?如何改正?怎樣才能避免類似錯誤的發生?是否還有其它的解法?經過這一番反

思之後，再把它們記錄到「錯題庫」中去。以後再碰到類似題目就基本上可以杜

絕錯誤的發生。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應當這樣去處理，否則就

很容易重蹈覆轍。

時態學習是中國學生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達中

只有時間的變化，而沒有時態的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時

間，要用不同的時態，而且時態的關鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規則

來很容易，但在句子的使用中卻常常出現錯誤。

要准確地掌握初中階段的五個基本時態，重要的還是要在句子中多運用。

1.掌握連系動詞be，feel，look，get，turn等與表語連用的一般用法。

2.掌握延續性動詞與瞬間動詞在用法上的區別。

這類動詞主要體現在過去時和完成時態中。

一、在現在完成時中延續性動詞可與表示一段時間的介詞短語for或since連用，而終止性動詞的現在完成時則不能與一段時間連用。如：

I have bought this dictionary for three years．

這本字典我已買三年了。(誤)

上句中的bought(buy的過去分詞)是終止性動詞，它不能與表示時間段

的短語連用，若要連用，就必須改變結構，可變為：I have had this

dictionary for three years．因此在學習中要注意歸納終止性動詞變為

延續性動詞。常見的終止性動詞與延續性動詞的轉換有come→be here，

begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead，

end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out， fall

asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a

member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。

3.掌?罩��蔰o，will，shall，have，be在句中的作用。歸納時態，記住其結構。

4.掌握行為動詞speak, write, read…在句子中時態變化的形式。

《大綱》中要求掌握的五個基本時態。理解各種時態的概念，掌握在句中的

結構和提示時態的時間狀語。同時還要理解其他的三種時態「過去進行時、過去

將來時、過去完成時」。

下面將五個基本時態列表如下：

時態
時間
結構

一般

現在時
often, usually, always, sometimes, every day (week…),

on Sunday
He/She/It+動詞s

I/We/You/They+動詞原形

一般

過去時
yesterday, … ago, last week,

in 2001
主語+動詞的過去式

現在

進行時
now
主語+be+ 現在分詞

現在

將來時
tomorrow, next week
主語+will/be going to+動詞原形

現在

完成時
already, yet, ever, never, for+一段時間， since+時間起點
He/She/It has+過去分詞

I/We/ You/They have +過去分詞

動詞在語言交流中是十分重要的，語法只是學好英語的工具，利用這個工具可以提高自己的自學能力。在理解時態的過程中要注意上下句或前後語境的提示。要注意動詞的基本變化。

①例1：（2003 北京市）

②---What are Mr and Mrs Black doing?

③---They _______ tea in the garden.

④A. are drinking B. drank C. have drunk D. drink

⑤【解析】

⑥此題考查現在進行時。

⑦從上句語境分析得知動作就發生在此時此刻，找准動詞部分的結構，排

除干擾，得出正確答案。該句的問句在問「布萊克夫婦正在干什

么?」，回答應是「現在正在……」，現在進行時的結構是「be(am，is，

are)+現在分詞」。

⑧例2（2003 重慶市）

⑨---I don』t know if his uncle___________.

⑩---I think he _________if it doesn』t rain.

A．comes；comes B．will come；will come

C．comes; comes D．comes; will come

【解析】

本題考查了兩種時態在語境中的應用。先分清if引導的是個什麼從

句，再根據語境確定各自的時態。第1空if在及物動詞之後引導賓語從

句，意思是「是否」，該句的主句是一般現在時，賓語從句的動作還沒有

發生，用將來時；第二個空if引導是條件狀語從句，條件從句用一般現在

時,主句的謂語動詞用將來時。

三、交際
《大綱》指出「使學生掌握一定的語言基本知識和基本

技能，建立初步的語感，獲得初步運用英語的能力，為真實交際

打下基礎」。學習語言的關鍵在於運用。同學們是否注重自己英

語，口語的練習呢?我們沒有說外語的環境，但要盡量創造。每天

早上起床後，應該是先讀上至少5分鍾英語。大聲朗讀不僅可以練

習發音，形成良好的語感，而且對聽力的提高也有著不可低估的

作用。另外，我們還要利用一切可能的機會用英語和同學、老師

或者其它懂英語的人打招呼或談論事情。碰到生詞，就漢英夾雜

著說。一開始，可能不太習慣，但沒有關系，只要堅持就會有結

果。前蘇聯語言學家巴烏利•阿里斯德教授能流利地講十五種外

語。他說：「我只要學會了100個單詞，就立即用這種語言講話。

一個怕出錯的人永遠也講不了地道的外語。」看來，要想練好口

語，真要有「厚著臉皮，磨破嘴皮」的精神才行。

四、閱讀
1.你是如何培養閱讀能力的呢?

閱讀理解難度較高，必須在有了充足的詞彙的基礎上才能進行閱讀訓練。它

是檢查你英語學習水平的高低的重要標志。你是否在閱讀上花了不少的力氣呢？

要想提高閱讀水平，除了學習課本外，必須在課外有意識地擴大閱讀量，提高閱

讀速度，掌握閱讀技巧。養成課余閱讀英文讀物的習慣。剛開始時，由於詞彙量

的限制，你可以閱讀一些較淺顯的文章，盡量讀那些沒有生詞的簡易讀物。隨著

詞彙量的擴大，你的胃口也會越來越大。要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊

了眼界，還學到了不少知識。一段時間下來，你的詞彙量會豐富不少，理解能力

也有長足的進步。開始要有意地讀一些諸如科普、歷史、地理、環保、醫學保健

方面的小品文。

有的同學還會經常碰到這樣的問題：是文章本身對我來講沒有生詞，但做閱

讀理解題時經常會出現偏差。當然這種情況更多地是設計到閱讀理解的考試。說

明你在閱讀過程中遇到了理解上的障礙，因此在閱讀理解中掌握一些答題技巧也

是十分重要的。

例如：

閱讀理解（一）

about the weather, but nobody does anything about it."

people begin their talks by saying, "Isn't it a nice day?

""Do you think it will rain?" "I think it's going to

snow."

Many people think they can tell what the weather is

going to be like. But sometimes they don' t agree with

each other. One man may say, "Do you see how cloudy it is

in the east? It' s going to rain tomorrow. "Another man

will say, "Yes, it' s going to be fine tomorrow."

People often look for the weather they want. When a

farmer needs water,he looks for something to tell him it' s going to rain, and he doesn' t look for anything else. When

friends have a picnic, they hope the weather is going to

be fine and they can sit eating their lunch under the blue

sky.

Almost everyone listens to what the weatherman says. But

he doesn ' t always tell us what we want, and sometimes he

makes a mistake. Still, he is right most of the time.

1.What's the best title for the passage?

A. How to Begin a Talk . B. Story about a Weatherman

C. Weather Report D. About Weather

1.通讀全文，了解短文整體框架、大意及作者意向，並抓住主要信息及各段的中

心內容. (如各段有無共同的談論對象或各段是否有共同的作用等.)認真體會

作者圍繞著什麼中心寫.

2.忠實於原文, 切忌從主觀出發,漫無邊際地聯想.

3.整體把握全文,切忌只憑文中的只言片語斷章取義.

4.忌草率行事.選項中常有一個似是而非的答案。這樣答案干擾性特別強，容易

迷惑考生。如果在發現一個看似正確答案時就草率定案，往往會掉進設計者設

置的?跋葳濉崩鎩?

閱讀理解（二）

Computers are very important to modern life. Many people

think that in the future computers will be used in lots of

everyday life. It is thought that we won' t have to go

shopping because we will be able to get most things which

are sold in shops on the Internet. There will be no more

books because we will be able to get all texts(內容) from

computers. The Internet will be used to play games, see

films and buy food. Most telephone calls will be made by

computers,too. Some people are glad about these new ways of

shopping and communicating(交際). Others do not think that

computers will replace(代替) our old ways of life.

Let's look at books, for example. Some people think

that one day we will not read books made of paper. Instead,

we will buy and read books using computers. We will read

texts on small pocket computers. The computers will keep

many different books in them at the same time. We won't

need to turn lots of pages and paper will be saved.

Computerized books will be used more and more.

Is the Internet shopping such a pleasure as going to the

shop? Many people say it is not. It is a pleasure to go

Into shops and look at things you want to buy. It is also

unlikely (不大可能) that many people will want to read large

texts on our computers. Because paper books will perhaps be

more friendly. Maybe computers won't change these two

habits.

1 .The title for this passage is"______".

A. Computers will Replace Shops and Books

B. Computers are the Future

C. Computers will Do Everything for Man

D. How Computers Change Our Habits

A. 與原文意思不符,見第一段最後一行.

B. 全文都談了人們的猜測:未來,電腦將被應用在日常生活的很多領域中, 有人

認為它能改變人們舊有的生活習慣而有人卻認為不能.

C.過於絕對,文中沒有可靠證據支持.

D.「電腦怎樣改變我們的習慣」.

1.「how」 意為「怎樣,用何方法」文中並未提到電腦怎樣改變我們的習慣.第

1,2段提到的未來用電腦閱讀,打電話或購物等只是它在未來將被應用的領域

而不是方法.

2.文中提出有些習慣未必會被改變,見第一段最後一句「Others do not think

that computers will replace our old ways of life.」和第三段最後一

句「Maybe computers won』t change these two habits」.

閱讀理解（三）

閱讀理解既理解文章的字面意思，也要理解文章的深層含義，包括作者的態

度、意圖等。做閱讀理解題時，對不同的題型通常需用不同的方法。解答推理題

時需要注意這樣兩點：

第一：要依據事物的本質，而不是現象進行推斷。

第二：要依據作者的思路和文章本身提供的事實，而不是讀者自身經驗和見解進

行推斷。

㈨ 初中英語句型轉換的解題方法

一、同義句轉換

是我們各地中考最常見的題型了，考查到同學們語言知識靈活運用的情況。

可以分為詞彙的轉換和句子的轉換：

詞彙的轉換，包括近義詞，反義詞，同義詞等之間的轉換。

句子的轉換包括簡單句之間，簡單句和復合句之間，復合句和復合句之間的轉換。

在答題的時候，就要注意到句子的類型，要看一看句子里的連接詞。

二、肯定句變否定句

這個類型看起來很簡單，但是其中有很多細小的知識點，大家一定要掌握，特別是復合句變否定句和固定搭配等。

三、陳述句變疑問句

主要可以分為三種：

第一個是變一般疑問句

第二個是特殊疑問句也就是對劃線部分提問

還有一個就是變反意疑問句

這三個當中，第一個最簡單，變一般疑問句，大家只要記住，陳述句中含有be動詞或情態動詞的時候，直接將它們放到句首，當謂語動詞是實意動詞的時候，我們要根據句子的時態，來確定相應的助動詞。

第二個對劃線部分提問，我們根據劃線部分來確定疑問詞，再用這個疑問詞加上一般疑問句，就完成了對劃線部分提問。

最後一個變反意疑問句，注意肯定和否定的形式。

四、句子單復數之間的轉換

這個類型相對比較簡單，就是對句子的主謂賓以及數詞的單復數變化，其他成分不需要變化。

五、時態語態的轉換

我們在解答時態轉換題的時候，先找到時間狀語，在確定句子的時態；遇到主動和被動句相互轉換的時候，一定要注意句子當中人稱和數的變化。

㈩ 中考英語句型轉換難題求解謝謝啊謝謝啊

1 were watching
2 would call
3 How often
4 What an
5 He （doesn't ） （think ） I （ will ） go with my brother.

加油！不明白再問！如果幫到你，請採納，謝謝！