方法如何形容

Ⅰ 形容辦法的詞語

1、「行之有效」的辦法：

「行之有效」：指某種方法或措施已經實行過；證明很有效用。

出處：晉·華《博物志·方士》：「武帝行之有效。」意思：武帝已經實踐過方法挺有效的。

2、「出奇制勝」的辦法：

「出奇制勝」：原指作戰時運用奇兵，取得速勝。泛指用新奇的、出人意料的辦法獲勝。

出處：春秋孫武《孫子兵法》：「凡戰者，以正合，以奇勝。」意思：在以正兵與敵人交戰的時候，永遠要埋伏一支多出來的兵力。

3、「簡截了當」的辦法：

「簡截了當」：指語言、文字簡明，清楚，直截了當。

出處：朱自清《論通俗化》：「描寫差不多沒有，偶然有，也只就那農村生活里取喻，簡截了當。」

(1)方法如何形容擴展閱讀：

在現實生活中，困難和辦法是一對孿生兄弟，面對困難，超越自我、主動解決是唯一的出路。有道是：辦法總比困難多，而自我限制是走向成功的最大障礙，阻止前進的真正對手就是自己。

世上沒有解決不了的問題，只有不會解決問題的人。任何問題只要被發現了，在認真分析清楚後，總能找到相應的解決辦法。一個會解決問題的人，可以在紛繁復雜的環境中輕松自如地駕馭人生局面，凡事逢凶化吉，把不可能的事變為可能，最後達到自己的目的。

Ⅱ 形容方法的詞語

形容方法的詞語：
諄諄告誡 諄諄：教誨不倦的樣子；告誡：規勸。懇切耐心地勸告。
諄諄善誘 耐心懇切地教誨、誘導。
尊師重道 尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長，重視應該遵循的道理。
言傳身教 言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示範。既用言語來教導，又用行動來示範。指行動起模範作用。
以觀後效 後效：以後的效果。指將罪犯從輕處分，再看他以後的表現。
一傅眾咻 傅：教導；咻：喧鬧。一個人教導，眾人吵鬧干擾。比喻不能有什麼成就。
引而不發 引：拉弓；發：射箭。拉開弓卻不把箭射出去。比喻善於啟發引導。也比喻做好准備暫不行動，以待時機。
以理服人 用道理來說服人。
以身作則 則：准則，榜樣。以自己的行動做出榜樣。
玉汝於成 汝：你。玉汝：像愛惜玉一樣愛護、幫助你。愛你如玉，幫助你，使你成功。多用於艱難困苦條件下。
因材施教 因：根據；材：資質；施：施加；教：教育。指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
由此及彼 此：這個；彼：那個。由這一現象聯繫到那一現象。
現身說法 佛教用語。指佛力廣大，能現出種種人相，向人說法。現指以親身經歷和體驗為例來說明某種道理。
循循善誘 循循：有次序的樣子；善：善於；誘：引導。指善於引導別人進行學習。
曉以利害 曉：使人知道。把事情的利害關系給人講清楚。
為人師表 師表：榜樣，表率。在人品學問方面作別人學習的榜樣。
殺彘教子 彘：豬。父母說話算數，教子誠實無欺。
師道尊嚴 本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。後多指為師之道尊貴、庄嚴。
面命耳提 不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。
目濡耳染 濡：沾濕；染：沾染。耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺地受到影響。
目染耳濡 見「目擩耳染」。
苦口婆心 比喻善意而又耐心地勸導。
教學相長 教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。
舉例發凡 發凡：揭示全書的通例。指分類舉例，說明全書的體例。
解疑釋惑 解：解釋；釋：消除。解答疑難問題，消除困惑情緒。
誨人不倦 誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦。
躬體力行 躬體：親身體驗；力行：努力實行。親身體驗，努力實行。
耳濡目染 濡：沾濕；染：沾染。耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺地受到影響。
耳提面命 不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。
耳染目濡 染：沾染；濡：沾濕。耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺地受到影響
春風夏雨 春風和煦，夏雨滋潤，足以養育萬物。常比喻及時給人以教益和幫助。

Ⅲ 形容「方法」的詞語有哪些

形容「方法」的詞語有：鍥而不舍【qièér bù shě】、持之以恆【chí zhī yǐ héng】、堅持不懈【jiān chí bú xiè】、滴水穿石【dīshuǐ chuānshí】、孜孜不倦【zī zī bù juàn】。