英語口語造句的方法和技巧

Ⅰ 英語口語怎麼速成

英語口語的速成方法，具體有以下幾點：

1、積累詞彙

詞彙是我們學習英語的基礎，正如認識漢字是學習漢語的基礎一樣。單詞的積累是離不開單詞記憶的，很多人在記憶單詞的時候都會感到很痛苦。但學習英語的關鍵是堅持，而不是三天打魚兩天曬網。

事實上，只要每天早上起床和晚上睡覺前抽半小時，根據標准教材背誦英語詞彙，並回顧舊的和學習新的單詞，英語詞彙將會有一個跨越式的飛躍，特別注意不是死記硬背，更不要默讀，必須跟著錄音朗讀。

4、實戰訓練

一旦你有了基礎，可以試著找一個母語是英語的朋友或老師做練習。從短句和簡單句開始，你會發現這些簡短的句子涵蓋了相當多的情況，然後你學習的信心和熱情將會飆升。

Ⅱ 英語語法口訣

1、英語的詞類：

句子要由片語成，英語詞類有十種：句中成分用實詞，名、代、動、副、數、形容：冠、介、連詞和感嘆， 虛詞附加或溝通。詞類功能掌握了，造句之時好運用。

2、介詞順口溜：

in 在……里，out 在……外， 在旁邊的是 beside， 靠近的為 by。 on 在……上， under 在……下， above 在上頭， below 在底下。

3、肯定句變一般疑問句：

have和be提句首，其它助詞Do開頭。 時間、人稱由do變， 動詞只把原形留。謂語助詞有幾個，第一助詞提句首。

4、肯定句變否定句：

否定詞語加not，放在be和have後。其它要加動詞do， do的後面加not， 時間、人稱由do變，動詞原形總保留。謂語若是助詞多， not緊跟第一個。

5、名詞的所有格：

名詞只變數，不分主賓格。 人和動物類，可變所有格。 撇（'）後加s， 相當漢語「的」。 時間、距離等，也變所有格。

6、名詞變復數：

單數變為復數式，加上「s」統言之。下列結尾名詞後，要加「s」先加「e」：發音[∫][t∫][s]和[z]，或是輔音加「o」時。 有些名詞變復數，詞尾變化要注意：「y」前字母是輔音，一律變「y」為「ie」；遇到「f / fe」，有時需要變「ve」少數名詞不規則，特別情況靠硬記。

7、時間名詞前所有介詞的速記：

年月周前要用 in，日子前面卻不行。 遇到幾號要用「on」，上午下午又是「in」。 要說某日上下午， 用 on 換 in 才能行。 午夜黃昏用 at，黎明用它也不錯。at 也在時分前，說「差」用 to，說「過」要用 past。

(2)英語口語造句的方法和技巧擴展閱讀：

一般現在時（Simple Present Tense）表示現在的狀態、經常的或習慣性的動作、主語具備的性格和能力等。

1.時間狀語：Always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…），once a week(day, year, month…），on Sundays（on Mondays …）.

2.基本結構：主語+be/do+其他；（如主語為第三人稱單數，動詞上要改為第三人稱單數形式）。

否定形式：主語 + am/is/are + not + 其他（此時態的謂語動詞若為行為動詞，則在其前加don't，如主語為第三人稱單數，則用doesn't，同時還原行為動詞）。

一般疑問句：把be動詞放於句首；用助動詞do提問，如主語為第三人稱單數，則用does，同時，還原行為動詞。

Ⅲ 英語口語怎麼造句

1、不用擔心自己的英語口語，熟能生巧嘛。
2、英語口語熟練，普通話運用自如，有較強的文字功底，熟悉各種應用文章的寫作格式。
3、我們班的同學來自市內不同的小學,因此開學時英語口語水平參差不齊。
4、他的英語口語非常流利。
5、熟練的英語口語和書寫能力。
6、兒童思維訓練班:珠算、英語、文學啟智、英語口語.
7、以下是國際音標。代表英語口語發音。
8、懂得並列句與復合句的轉換，有利於提高英語口語和書面語的表達能力。
9、會議的瘋狂英語口語絕招第一部分到此結束了。在豐盛的午餐後，我們將圍繞這個美麗的島嶼作一次環島游。
10、在這個問題上，老師有義務激發學生進行英語口語練習的興趣並應該有效地引導學生進行英語口語的課上和課後練習來提高學生的口語水平。
11、英語口語競賽是何時?四月十九號。
12、熟練使用計算機，良好的英語口語及書寫能力。
13、本文對英語口語教學現狀進行分析，提出了合理的建議性意見和行之有效的教學方法。
14、同樣重要的是要清楚這種連音是如何影響英語口語的發音.
15、我的英語口語流利正宗，讓人聽不出來是中國人在說英語。
16、熟練或中等水平的英語口語及書寫能力。
17、大學英語口語教學第二課堂是學生進行自主學習的重要方式，是以建構主義為理論基礎，以信息網路技術為支撐的新型教學模式。
18、透過英語口語溝通學習,並增進學生英文字匯量.
19、不容置疑，跳蚤市場提供了很好的練習英語口語的情景，而這正是本活動的目的所在。
20、為了進步他的英語口語程度，他每天下午都到言語實驗室去練習。
21、師范院校的英語教學要通過加強英語口語基本功訓練、重視課堂口語教學，創設英語口語環境等方式來大力提高師范生的英語口語能力。
22、熟練的英語口語及書寫能力。
23、征稅收入工作局:除罰款外要究查行事英語口語情景對話責任.
24、英語口語水平的發展經歷三個階段，即：陳述性知識階段、程序性知識階段及程序性知識的重構階段。
25、但正如一句老話所說："有志者事竟成"，我將盡力提高我的英語口語。
26、至於法國人愛發怨言的緣由，這個宣揚自在、對等和友愛的國度的六分之一的人稱，少兒英語口語這是由於「在生活中必需得埋怨，不然就會遭到輕視。」。
27、結合藝術院校學生的英語教學，找出影響口語教學的相關因素，針對藝術類學生的特長探討如何在藝術院校開展英語口語教學。
28、1月21日，北京教育考試院和英國倫敦三一學院簽訂協議，繼續在北京地區合作舉辦英語口語等級考試。
29、培正商學院每年從美國、英國、加拿大等十餘個國家聘請幾十名外籍教師，對學生進行英語口語教學。
30、優秀的溝通表達與理解能力,良好的英語口語,多次赴港澳、加坡等地進行工作聯系和業務洽談,客戶關系良好.
31、有英語口語及書寫能力。
32、所以，英語口語的准確與流利，如何才能平衡起來呢？
33、迪斯尼在上海開設了一系列的語言學校，謹慎的擔保目的只是教給兒童英語口語而不是灌輸101公主。
34、非常榮幸參加了本次全國首屆高職高專實用英語口語大賽。
35、恐怕十六號後我們不能保證有房間提供應您，那段時間是我們的入住高峰期。英語口語。
36、慢速口語體和正常非正式口語體是英語口語的兩種語體。
37、英語口語水平的發展經歷三個階段。即：陳述性知識、程序性知識及程序性知識的重構階段。
38、藝體特色培養、體育大本營、能力考試、英語口語鍛煉……太多的精彩，主角都是孩子！
39、我們常常在課後練習英語口語。
40、我們已開立以你方為受益人的信用證，外教英語口語培訓金額為美元二萬元。
41、得知貴公司專門經營輕工業品，我們願意與貴公司建立業務關系。外貿英語口語。
42、開會日期的混亂是因為打錯字英語口語培訓造成的。
43、要成為超級快速通過各種各樣的英語口語考試的槍手的，請舉手，讓我看一下！
44、對於英語口語程度不同的學生,突擊備考的重點部分肯定是不盡相同的。
45、「鬧太套教主」黃曉明英語口語「一雪前恥」。
46、英語口語程度不同的學生,突擊備考的重點不盡相同。
47、同樣選擇放棄「北上廣」的還有山西財經大學的2012屆畢業生李曉光,英語口語流利的他在匯豐公司的面試中表現非常好。