A. 初中物電學中的歐姆定律、電功率有什麼解題技巧
一、正確分析電路的串、並聯,畫出等效電路圖
二、仔細審題明確已知哪些量,未知的是什麼量,還要看哪些量是對應同一段電路或同一導體,
三、然後根據串、並聯電路特點和歐姆定律,電功率公式,找到已知量和未知量的關系
四、注意燈泡、電熱器、定值電阻,在電路變化,電流、電壓變化時,它們電阻值不變
五,計算方法,（1）一般用公式法,通過直接代公式或將公式變形後計算,即可求解,
（2）有的要用到比值法,如串聯分壓,並聯分流的方法
（3）若前兩法求不出時,就考慮用電學方程或方程組求解
這就是電學計算分析題的解題技巧了,不過一定要結合題目,細細體會才能領悟其中奧妙,
希望這些對你有所幫助
B. 初中物理有何巧妙地解題方法
電學的解題妙法有很多：比如
1、當兩個電阻並聯時，總電阻要小於其中任何一個電阻，這樣你的選擇的時候按照這個原則選就可以了
2、幾個電阻串聯的時候會，電壓會按照電阻的比例分配，10歐、20歐串聯在10伏電壓，各自的電壓就是10/3V，20/3V 。
3、關於功率：如果一個用電器的額定電壓與功率為9V，12W，三個串聯在10V電源中，則各自的電壓為12/3V ，此時各燈泡實際功率就是額定功率的1/9=12/9=4/3W
快速計算的方法有很多，，我過幾天會把總結的題型傳到文庫里，你注意看
C. 初中九年級物理電功率難題 求解（最好帶過程及解題思路以及對應公式）
1、某課外活動小組欲做一隻電烘箱，要求在1min內產生9.6×10³J的熱量，使用的電源電壓是220V，則製作該電烘箱的電熱絲阻值應為__302.5__Ω，該電烘箱正常工作時的電功率為_160__W。
P= W/t =9.6×10³/60=160W
P=U²/R R=U²/P = 220²/160=302.5 Ω
2、已知R1：R2=3:1，若將他們並聯在電路中，則他們兩端的電壓之比為_1：1__，相同時間內電流做功之比為_1:3___；若將他們串聯在電路中，則通過他們的電流之比為__1:1__，相同時間內電流做功之比為__3:1__.
並聯在電路中，兩端的電壓相等 故：1：1
W=Pt=U²t/R 故：W1:W2=R2:R1=1:3
並聯在電路中，電流相等 故：1：1
W=Pt=I²tR 故：W1:W2=R1:R2=3:1
3、用久了的白熾燈泡，他的發光亮度跟剛買時相比，是亮一些還是暗一些，為什麼？
暗一些。因為用久了燈絲變細，電阻變大，功率變小，所以變暗。
4、將規格分別為：「12V 6W」和「6V 6W」的甲乙兩燈串聯在15V的電源上，試求出：（1）通過兩燈的電流。（2）兩燈的實際功率之和。
「12V 6W」的電阻R=U²/R=12²/6=24Ω
「6V 6W」的電阻R=U²/R=6²/6=6Ω
（1） I=U/(R1+R2)=15/(24+6)=0.5A
（2）P=I²(R1+R2)=0.25*(24+6)=7.5W
祝你學習進步！ (*^__^*)
D. 怎樣學好初中物理電學最好給一些實用的方法和做題技巧
提高中考物理成績的三大法寶
第一，抓基礎
第二、重實驗
第三、破難點
【一】基礎知識是中考永遠不變的主題，
加強基礎知識的理解和記憶，在大腦中建立基礎知識網路，反對死記硬背！
1、基礎知識包括：基本概念（定義)、基本規律（定律、原理）、基本方法；
2、理解的標准：每個概念、規律能回答出它們「是什麼？」、「怎麼樣？」、「為什麼？」，能用學過的概念、規律、方法解決一些具體的物理問題；
【二】實驗類題分值大、易得也易丟，
要十分重視聲、光、熱、力、電中的所有實驗，
1、要知道「要做什麼？」、「根據什麼做？」、「怎麼做的？」；
2、要熟練掌握各種實驗器材的使用方法、使用規則、作用、注意事項；
3、要注意實驗步驟的安排順序、次數（探究規律六次、一般測量三次）；
4、要用物理語言敘述；
5、要會設計表格、會讀表格、會填寫表格；
【三】突破難點，
突破難點一定要掌握方法和技巧，千萬不能蠻干，蠻干費力、勞神、耗時無效果，也會使自己喪失信心，更不能搞題海戰術，要知道難嗲在哪裡（力、電）掌握它們的規律，找到解決他們的方法和技巧，中考無難題
E. 初中物理的歐姆定律、電功率怎樣學習才能在考試中拿高分
解答：在這里我給你一個忠告應對中考，一定不用去做太難的題目。
現在的中考題目，電學比例在40%左右，電學中的歐姆定律、電功率的確是電學中的重點。新課改後這么些年，中考題目中很少出現難度達到競賽級別的。只是特別注重與現實生活、科技進步、日常司空見慣物理現象的聯系。
因此，立足課本基本規律和定律的內涵和實際應用，以及認真研究這章節的三個實驗（控制變數法驗證歐姆定律、伏安法測電阻、測定小燈泡的電功率）的步驟，實驗條件，實驗注意事項，實驗過程問題探討等。
特別提醒，通過一定量的練習，歸納總結公式，以及這些公式規律的應用題型。用一個本子把它記下來，也就可以了。從你上述所提的自己的學習習慣，你已經很努力了，相信自己，你一定行。
祝你成功。
F. 做初中物理電學題有什麼技巧呀
一、善於挖掘題目中的隱含條件
為考查學生分析問題和解決問題的能力，在設計電學試題時，有些題目的已知條件並不明顯給出，而是隱藏在其中，求解這類問題的關鍵在於挖掘其中的隱含條件，而這些隱含條件可從物理現象、關鍵用語等已知條件中挖掘。
二、構建變化電路中的方程思想
當電鍵斷開或閉合，滑動變阻器滑片移動時，電路狀態將發生變化。求解此類電路綜合題時，構建電路中的方程思想尤為重要，其方法如下：
1、分清電路在每個狀態下的結構，即電路的連接方式，滑動變阻器使用的阻值范圍，電壓表、電流表所測定的物理量。
2、針對每種狀態畫出相應的等效電路圖，在圖中標出這種狀態下所對應的巳知量、不變數、待求量。
3、以「不變數」為中心列出電路方程。
當電路狀態發生改變時，電路的電源電壓和定值電阻阻值—般不隨電路狀態的改變而改變。抓住以上「不變數」，利用歐姆定律、申並聯電路特點、電功及電功率的計算公式，可列出電路方程。
4、以電路中的等量關系、比值關系引出方程或以此作為聯系方程中的物理量間的紐帶，代換求解。
G. 初中物理電功率怎麼復習
基礎扎實的，可以通過多練，分基礎題，提高題兩個專題訓練，最後再綜合訓練；基礎差的，只有把基本功練好，萬丈高樓平地起，所以基礎很重要，至於點復習基礎，首先把電功率這章的重要公式和定義都抄下來，在筆記本上列出來，不僅要記得，還要理解，其實電功率與電路都是緊密聯系的，所以要把電路的相關公式和電功率的公式，自己可以進行互換，把公式和定義記住，就要通過練習簡單的習題，反復練習，每個字母對應哪個物理量，單位都要清楚記得，不要混淆，細節要把握好，初中的都不難的，基本上都是考基礎，基礎好了，提高題就容易做了，提高題就是考思維是否可以轉得過來，因為那些題目只是繞了彎，沒有基礎題那麼明顯的，做提高題，就需要寫出已知量，未知量，然後你從已知量和未知量二者關系，看有沒有合適的公式可以聯繫上，如果你找到關聯處，基本上這道題就可以解決了，因為我之前做了兩年家教的，所以這些題目我都很了解。
H. 初中物理的電功率有什麼重點題型和答題的技巧
記好這些估計行了：
1．電功計算公式：W=UIt（式中單位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t—秒）。
2. 計算電功還可用以下公式：W=I2Rt ；W=Pt；W=UQ（Q是電量）；
3. 計算電功率公式：（式中單位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）
4．利用計算時單位要統一，①如果W用焦、t用秒，則P的單位是瓦；②如果W用千瓦時、t用小時，則P的單位是千瓦。
5．計算電功率還可用右公式：P=I2R和P=U2/R
6．焦耳定律公式：Q=I2Rt ，（式中單位Q→焦；I→安(A)；R→歐(Ω)；t→秒。）
7．當電流通過導體做的功(電功)全部用來產生熱 量(電熱)，則有W=Q，可用電功公式來計算Q。（如電熱器，電阻就是這樣的。）
I. 初中物理電學的公式、規律與解題方法與思路
歐姆定律：I=U/R
變形求電壓：U=IR
變形求電阻：R=U/I
串聯電路的特點
電壓的關系：U=U1+U2
電流的關系：I=I1=I2
電阻的關系：R=R1+R2
並聯電路的特點
電壓的關系：U=U1=U2
電流的關系：I=I1+I2
電阻的關系：1/R=1/R1+1/R2
電功的計算：W=UIt
電功率的定義式：P=W/t
常用公式：P=UI
焦耳定律：Q放=I2Rt
對於純電阻電路而言：Q放=I2Rt =U2t/R=UIt=Pt=UQ=W
照明電路的總功率的計算：P=P1+P1+……
祝你學習進步! 物理考試時怎樣答題一、單項選擇題解答
有兩種主要方式：直接判斷法和排除法。
二、填空題的解答
要求對概念性的問題回答要確切、簡練；對計算性的問題回答要准確，包括數字的位數、單位、正負號等，對比例性的計算千萬不要前後顛倒。包括回憶法，觀察法，分析法，對比法，剔除法，心演算法，比例法，圖象法，估演算法。
三、簡答題的解法
演繹推理法，返普歸真法(這里的「普」和「真」都是指普遍的規律，對於給出一系列實驗過程（或探究過程、或一系列數據）讓大家總結規律的考題，一般思路是依託課本，總結規律。)，透視揭紗法(這里的「視」和「紗」是指考題中給出的一種現象，大家需要通過科學分析，透過現象，看出本質。)，信息優選法。
四、實驗題的解答
要嚴格按題中要求進行:
一是測量型實驗題(直接測量型實驗與間接測量型實驗)，探究型實驗題(解探究題要深入了解課本上的物理規律，做到了如指掌，才能對基礎探究題做到萬無一失；
二是掌握探究的方法，了解探究的全過程（七個步驟），熟練運用各種探究方法如「控制變數法」「等效替代法」「類比法」等，以不變應萬變的解答提高性的題目。)，設計型實驗題(設計型實驗題所能涵蓋的內容較多，提供的信息較少，出題的知識點不好把握，要求我們要富有創新精神，能靈活運用所學知識去分析問題和解決問題，變「學物理」為「做物理」，遇到問題需要充分發揮自己的想像力。)，開放型實驗題(求解開放性實驗，需要我們在日常生活中做個有心人，多思考、多做實驗，試著從不同角度、用不同的方法去解決相同的問題，了解事物的內涵，提高自己的創新能力、發散思維能力。)。
五、計算題的解法:
（1）仔細讀題、審題，弄清題意及其物理過程。
（2）明確與本題內容有關的物理概念、規律及公式。
（3）分析題目要求的量是什麼，現在已知了哪些量，並注意挖掘題中的隱含條件、該記的物理常量。
（4）針對不同題型，採用不同方法進行求解。分析、逆推等方法是解題時常用的行之有效的方法。
（5）詳略得當、有條有理地書寫出完整的解題過程，並注意單位統一。