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如何讓孩子認識漢字的快捷方法

發布時間:2022-05-29 10:57:47

① 快速教孩子認字的方法


1.釣魚識字法
父母把單詞卡片做成魚形卡片,教他們的孩子讀單詞。當孩子們稍微熟練一點時,他們會不規則地把卡片撒在地上。然後每次父母讀一個單詞,他們讓孩子們在一堆「小魚」中准確地找到小魚,並大聲朗讀出來。在孩子找到父母讀的所有單詞後,父母應該給予表揚和鼓勵,這樣孩子就可以通過樂趣和鼓勵學會知道更多的字。
2.猜單詞
如何用游戲來教你的寶寶閱讀?早期教育專家說,這種游戲起源於手指游戲。把你的手和識字卡放在背後。「一,二,三,四,五,看看我的小手怎麼了?」我把它改成了「一二三四五,看看我改了什麼字?」
然後拿出識字卡,讓嬰兒讀這個單詞,然後驗證它是對還是錯。給識字游戲增加一點神秘感可以激發寶寶的情緒。
3.借洋娃娃教孩子閱讀
家裡一定有一兩個帶孩子的洋娃娃。讓孩子當老師,娃娃當學生,家長當班長,幫助老師教育學生。當孩子有「權威」心態時,他們會強迫自己學習更多的新單詞。
4.找單詞比賽
這個游戲是通過比賽來喚起寶寶的情緒,這樣她就能記住她以前學過的新單詞,最好是一個三口之家一起玩。
把所有的識字卡放在地上,我的母親將是裁判,在識字卡上說一個字,我的父親和孩子將開始一起尋找它,誰先找到它,誰將是第一個。然後我媽媽會記下每個人贏的次數,最後獎勵第一次。
寶寶的好勝心更強,所以我們應該讓寶寶獲得第一名。但在比賽過程中,讓寶寶適當地輸,從而培養寶寶的挫折意識。

② 快速教孩子認字的方法!

1、根據圖意猜出文字 如:兒歌「一、二、三、四、五,五隻小小雞」,這個「雞」字幼兒從畫上即可猜出,由此形成圖文相輔相成的形式。幼兒一旦掌握了這一方法,稍作努力就能在閱讀中認識許多常用字。 2、結伴朗讀和閱讀 A、結伴閱讀:啟發認字多的幼兒與口頭表達能力強的幼兒結伴,一般2-3人,使看圖與認字起到互補作用,且都有顯示自己能力的機會,容易獲得成功。 B、小組集體朗讀:一般以詩歌為主,在集體朗讀中互補,使認字少的幼兒也能在跟讀中邊認字邊將兒歌讀通、讀順。 3、幼兒與教師范讀 A、幼兒范讀:創設條件讓幼兒將自己熟悉的作品也集體中范讀,在肯定成功的同時也引起大家對作品的興趣,並找到小老師。 B、教師范讀:對有些文字優美、內容有趣,但陌生字出現較多的作品,教師可范讀1-2遍或讀其中片段,讓幼兒對作品有個大致的了解,對學習作品的難易程度有個估計,繼而有信心去學習,去獲得成功。 4、嘗試拼詞造句 主要是幫助幼兒在口語與文字中架起橋梁。幼兒認字往往是記憶方式的重現,一個字一個字記的反映出來的單獨一個字的認讀,以詞彙、句子形式記憶的,反映出來的就是詞彙和句子,有著整體記憶的特徵。如:幼兒已會認讀整首兒歌時,看似每個字都認識,但單獨抽取其一字讓其認讀時,卻不認識了。根據這一特點,我們採用了拼字念兒歌的游戲,幫助幼兒理解口語與文字、詞與句的關系。以後,又補充了大量的常用字,鼓勵幼兒創造性地組詞造句,拼出了許多常用句。 5 5、作好記錄體驗成功 每當幼兒自己學會一個故事或一首兒歌,就引導幼兒自己在表格上作上記號,成功的體驗會使他們的自信心倍增,鼓舞著他們去獨立學習。至大班結束,幼兒自己學會的內容雖有多有少,就以兒歌來說,多的達幾十首(拿起就能念,僅一二個字不認識

③ 如何快速的教孩子認字

1、看圖識字

結合以圖為主、以文為輔的短小故事,引導幼小兒童認識圖文中對應明顯的字,並根據圖畫的意思猜出文字。或者,找一些文字淺顯、圖畫含義清晰、結合幼兒生活的兒歌,幫助孩子了解畫面與文字的關系。孩子一旦掌握了這一方法,稍作努力就可以在閱讀中認識更多的常用字。

2、利用游戲認字
游戲是兒童的天性,只要家長肯動腦,游戲中隨時可以教孩子識字。比如孩子喜歡玩沙子和石頭,家長可以把沙子和石頭這幾個字寫成小卡片埋在沙堆里讓孩子用小鏟子挖出來。孩子挖一個讓他認一個,孩子很容易就在興奮中把漢字記住了。

3、利用幼兒故事教孩子識字
孩子喜歡反復聽同一個故事,家長可以按照故事書的內容一字一句地講,直到孩子也能一字不差地講下來。然後,把著孩子的手,指著書上的字一遍遍地教,這樣孩子會領會一個字發一個音,不認識的字會根據自己已會講的故事猜出來。

4、用漢字積木識字
買一盒漢字積木,讓孩子擺成各種玩具如火車、小樓房等。而且家長可以有意識地將某個漢字的偏旁拆開,和另外一個重新組合成一些新的漢字。孩子可以通過認一個字而連帶學會很多字,並在拼拆過程中激發創造性思維和動手操作能力。

④ 教孩子學漢字,都有哪些好的方法

我們都知道,孩子識字量越多,對孩子越有好處。教孩子學漢字,都有哪些好的方法?

三、讀繪本識漢字。

現在很多家庭都特別注意孩子教育,有越來越多的家庭會給孩子買大量的繪本,繪本有非常有趣的插圖,也有精美的文字,寶寶邊看插圖邊看文字,這樣能夠理解文字意思,也能夠很快記住漢字。

⑤ 有哪些好的方法,可以讓孩子快速的識字呢

關於孩子的識字問題,讓很多家長都非常頭痛,一方面是漢字的數量無邊無際,工作量巨大,另一方面是孩子彷彿對識字並不感興趣。

但是有一部分家長總是盲目地讓孩子死記硬背的識字,而當孩子識字的數量不能比同齡人高時,他們又會非常著急,甚至會生氣。這不僅不會讓孩子學得更多的字,甚至會讓孩子厭煩識字。

孩子識字的確是一項重要的任務,家長們一定要根據孩子性格的特點,掌握一些科學的方法,巧妙地讓孩子識字,並讓他們愛上識字,只有這樣,孩子才能在幸福成長的過程中學習,才能感受到學習的樂趣。

⑥ 想讓孩子快速識字,有什麼好的辦法嗎

現在的家庭對孩子的教育很重視,從寶寶上幼兒園時就慢慢的開始教認字了,由於現在是提倡素質教育,幼兒園提倡以游戲為主要,所以在幼兒園的時是很少教學習認字這一塊的內容,那麼只有家長就會私下在家教孩子認字。那你知道有哪些方法能夠讓孩子快速識字嗎?下面來看看我的方法吧。

剛上幼兒園的孩子,往往注意力集中時間都比較短,所以我們要把握好這短短的十幾分鍾時間 讓他快速的認字。

一、圖畫和字兩者合一

這個游戲的玩法如下:把寶寶要認的字卡藏起來,然後讓寶寶去找,我們在藏的過程中盡量的放到寶寶能找到的地方,這樣才不至於打消他的學習積極性,當他找到一個卡片時,你讓他說出他找到卡片上的字是什麼,這個游戲可以重復的多玩幾次,如果寶寶有不認識的,你可以提醒他,就這樣在無形之中,就學會了這個字的讀音。

我們在教孩子認字的時候,千萬要注意不要來逼孩子認字,要讓孩子感興趣,而不要一味的強制他學習,這樣只會適得其反。

⑦ 家長該怎樣去幫助孩子認識漢字有什麼辦法

孩子的識字非常的重要,有些孩子非常願意去識字,而有些孩子卻非常的反感識字,家長應該怎麼去幫助孩子識字?

1、生動有趣的講解漢字

識字的過程很多時候是非常枯燥無味的,所以孩子會反感學習,這個時候就要調動起孩子的興趣,畢竟興趣是最好的老師。只有讓孩子感興趣了,這個時候孩子會覺得在識字的過程中是一件非常快樂的事情。家長可以通過象形詞的方式給孩子對漢字進行解釋,比如說人字像不像行走的一個人。然後通過這種方式可以和孩子進行玩游戲,拿出一個漢字,讓孩子感受一下這個字,覺得是什麼字像什麼?用這種方式不僅可以親子相互互動,也可以讓孩子通過這種方式學到不少知識。

教孩子認字一定不要著急,很多時候就是一個積累的過程,也許今天剛教完孩子的認識這個字,孩子明天就忘記了。沒有關系,目的性不要那麼強,只要家長願意去教孩子就會慢慢的吸收,慢慢的積累。 最重要的是孩子的積極性,千萬不要去打擊孩子的積極性,只有孩子有興趣了才能夠真正願意去學。


⑧ 5歲小孩通過什麼方式認識漢字比較快有什麼辦法

5歲小孩通過什麼方式認識漢字比較快?有什麼辦法?

5歲孩子學漢字,可以用識圖的方法教他,也可以採用做游戲的方式,或者通過童謠和甲骨文來教他。剛開始教孩子學漢字,可以先給他們唱童謠。童謠是有節奏的,而且會重復一些字,孩子們聽了幾遍後,他們會理解其中的一些字,能引起好奇心。當孩子們主動想知道的時候,我們就教學,為了背誦,孩子們會一次又一次地記住。

如果孩子已經有了一定的認知度,你可以給孩子一個字,讓孩子寫出類似的字。這個小游戲不僅能教孩子們認識字,還可以鍛煉孩子們的觀察力。每個人都玩過成語接龍游戲,詞語接龍和這個差不多,游戲規則很簡單,一個人說一個詞語,另一個人用最後一個字說一個新詞語。如果孩子錯了,可以把這兩個字寫在紙上,讓孩子識別,順便教孩子認識新的字。

⑨ 學習漢字的最高效最簡便的方法是什麼

天,每天2小時,增加1500字,如果掌握5000字,可以做到3-6個月內左右完成。
學會並掌握5000個不同漢字,並不難,普通學生在小學三年級前完成一點問題都沒有。
現在的學生識字量少,即使高中畢業,大部分學生都未掌握5000字,超過4500字就是次通用字,掌握的人會很少。
很掌握5000字的原因有很多種,最重要是識字思維基礎,其中最常見有如下兩種原因:
1、很多家長在學齡前不重視識字,上小學後識字量少,基礎薄,但小學對識量的要求又很急迫,短期內,使學生的識字壓力很大。
2、識字量的基礎在小學三年級之前,如果小學三年級之前沒有2000-3000字的底,之後學生對識字就失去興趣,再大規模增加識字量並掌握漢字,就變得困難。
3、識字方法有問題
看看一年級教材中的生字,就會明白

你會會發現:
1、 這些生字都是散的,大多沒有關聯,學生識字只能是死記硬背,跟很多小學語文老師交流過,這樣學習,學生識字的回生率達到70-80%(學過幾天後又忘了)
2、 針對生字,沒有什麼專門的詞句訓練,比如:立,讓學生組詞,幾乎所有的學生都是回答:起立、立正。只會老師教過的,課本外的組詞就不會了
3、 課本上的歌謠、句子過於口語化,且與生字關系不大,都是獨立的一套,看圖寫畫也很困難,對於識字也沒什麼幫助
這種狀況,也會導致學生對漢字沒有了興趣,走入一個死循環,識字越來越困難。
有什麼解決之道呢?
必須使用有效的方法,培養學生的識字興趣,快速再加大識字量
小孩子看漢字是一幅畫,是一幅幅抽象畫,高年級學生雖然可以更抽象,但識字及理解字義,脫不開漢字的圖形字義,漢字是三維的,重字形字義大過字音。
根據本人的經驗,使用人字學習法教授學生識字過程中,從多角度全面學習識字、理解字、組詞、造句及經典閱讀,孩子就不會出現忘記的問題:
簡單舉例說明下,如生、聲字等
1、圖形記憶,了解每個字的原理及造字本義: 聲,象形字,象馨石形狀,編磬是一種樂器

2、將字組合拼拆: 生,由土和草獨體圖形組成,熟悉獨體文、合體字

3、畫與寫,把漢字當成畫來學習,通過畫漢字接觸、熟悉、理解並記憶漢字圖文

4、邏輯思維的方式去理解漢字,讓漢字活起來

5、識字以歌謠方式,更好的理解漢字的字義,歌謠都是從造字本義角度傳唱

6、組詞造句,並將國學經典句子嵌入識字當中

7、漢字拼圖、玩具等方式,寓教於樂

8、漢字繪本形式

9、漢字視頻,一字一視頻,一字一科普,將漢字變成一幅幅圖像

使用多維啟蒙方式,培養孩子的識字興趣,且漢字本身就蘊含著左右腦的思維(繪畫、音樂屬右腦,邏輯、抽象屬左腦)。不把識字當成一門課程去死記硬背,孩子有了興趣,才會有好效果。

這樣教一年級的學生,改變的是一種識字思維模式,之後,只要有不到50-100識字量,專注力還可以,最好的識字效果:三天,每天2小時,增加1500字,如果掌握5000字,也就半年左右。當然,效果好壞,也是因人而異,但上述方法效果甚佳,對於零基礎的外國人,學習漢字也很輕松,一天1.5小時能識11-15個字,能組詞、成語、短語及句子,半年1800字,說讀寫都沒問題。 (以上圖文來源於《人字學習法》)

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