㈠ 論視唱練耳的幾種學習方法
【摘要】視唱練耳是音樂學習中一項基本技能，也是高等院校音樂專業學生的一門必修課程。然而筆者發現，很大一部分音樂專業的學生，識譜視唱能力很差。就這些現象，論文中談了一些自己的看法，並提出了幾點解決的辦法。 【關鍵詞】視唱 練耳 識譜 能力 練習 視唱練耳課程是音樂教學中一門重要的基礎課程，也是高等院校音樂專業學生的一門必修課程，視唱練耳能力的高低能夠引起音樂學習中一系列連鎖反應。所以視唱練耳課程應該引起老師和學生足夠的重視。 一，視唱練耳訓練對演奏者的重要意義。由於樂器演奏的間接性質，一個合格的樂器演奏者必須具有良好的聽覺能力。具備良好的聽覺能力是塑造音樂形象的前提條件，而當音樂作品中同一主題旋律經常反復變奏出現時，這就要求演奏者具備良好的聽覺記憶力了。一名演奏者從識譜到演奏這一過程大致分為四個步驟：讀譜，內心聽覺排練、視奏和調整樂感。這四個步驟中視唱練耳至始至終起著主導作用。 二，視唱練耳訓練對演唱者的重要意義。在聲樂學習過程中，良好的聽覺是聲樂學習者必備的條件，要想達到事半功倍的效果，就必須在課堂學習和平時的訓練中，加強耳朵對聲音辨別能力的訓練。其中音準問題在聲樂學習中就尤為重要，音準上一絲一毫的偏差都會嚴重影響歌唱效果，可以說如果一個學生的音準問題解決不了那就無法進行聲樂學習。 三，現實一點來說，視唱練耳對所有與音樂有關聯的人都有重要的意義。1，如果有人給介紹份兼職比如是去給一個培訓班上視唱練耳課，那是很有可能的。2，如果有單位要請人給幫忙排合唱，視唱練耳必定是第一要求，3，如果參加比賽，視唱練耳是必考查的科目，兩年一度的全國青年歌手大獎賽就是一個人人皆知的例子，當參加什麼考試時，比如研究生入學考試，也都是要對視唱練耳能力進行測試的。還有其他的科目比如曲式分析和和聲分析這兩科考試，直接跟視唱練耳息息相關。5，視唱練耳的能力還可以直接影響一個人能否在音樂的其他領域有所建樹。最明顯就是作曲方面，如果連音樂的基本形象都無法想像出來或者不能夠表現出來的話，作曲是不可能的。 根據筆者分析，音樂學習中，視唱練耳課程上的諸多問題，有以下三個原因。 一、個人原因。一般來說，初學者在學習視唱練耳時都會有很大困難的，但這並非放鬆學習視唱練耳的理由，重視並堅持下去就會越來越順利的。 二、老師的原因。在學習視唱練耳的過程中，老師一定要勤於引導和監督。如果老師稍有懈怠，再加上學生的惰性和盲目性，提高學生的視唱練耳能力就會很難了。 三，考試體制的原因。其實對我們每一個人來說都是一樣的，有壓力才有動力。據我所知，有的音樂院系的升學考試中視唱練耳部分在總分二百分中只佔五分，更有的院繫到外地招生時為了節省資源居然不考視唱練耳，還真有學生不會識譜就光憑主專業考上了大學。這樣學生為了考學當然就會放鬆學習視唱練耳。 要想解決視唱練耳課程上的種種問題，有以下四種訓練辦法： 一、看譜即唱。如果想要准確完美的表現一段音樂，一定要掌握音樂的音準和節奏，清楚音樂的風格。 幫助學生克服音準方面困難的方法有以下五種：(1)大、增音程按照單方面擴張的方法來唱。(2)小、減音程按照單方面縮進的方法來唱。(3)在唱某一段樂譜時還應當注意其調式性質，因為音程的功能可能由於調式而改變。 在訓練學生的節奏節拍時有以下一些訓練：1，對基本節奏形式的認知當然是必須的前提。2，對基本節奏形式的熟練掌握，有以下幾種方法：(1)手拍單位拍，口讀節奏型。(2)手劃單位拍(節拍的圖式)，口讀節奏型。這主要是訓練學生的拍位感，掌握每個節奏型在小節中所處的位置，增強他們對節奏整體的記憶力。(3)多多練習節奏記寫，熟悉每一種節奏型。 通過對音準節奏的訓練掌握，奠定良好的音樂學習基礎?多多接觸各個時期、各種風格的音樂，建立良好的音樂感覺。 二，聽覺分析。視唱練耳課程中的聽覺分析部分的主要目的就是把學生理論型概念變為實際的生動的音樂概念，發掘音樂聽覺分析和快速反應。(1)聽辯單音或音列並向上或下構成音程。在聽辯音階時，要在自然大調，和聲大調、自然小調，旋律小調向上和向下進行時唱不同的音列，對它們進行對比式的辯聽。(2)辯聽音程和和弦，傳統的方法是按照難易程度進行：先七度、二度，再三度，六度，再五度，四度等等，這種方法可以讓我們體會到協和與不協和的區別，另外還可以按照度數如二度、三度、四度的順序逐步辯聽。 三，聽寫。這是為了培養學生能夠把感受到的音樂形象譯作清楚的聽覺概念，並盡快把它們用記譜的方法鞏固起來的一種技能。其實音樂聽寫的意義不只限於培養我們記錄樂曲的技能，對於培養我們以後能夠發展鮮明獨特音樂元素的能力起著很重要的作用。這也是檢驗出一個人音樂素養高低的一種重要手段。 四、勤於練習，這一點非常重要。如果以上三點都做得很好，卻疏於練習，那麼結果只能是事倍功半。特別是初學時一定要保證每天都堅持唱，邁過困難的坎兒就都順利了。 另外，在老師加強對學生的訓練和學生努力加強練習的同時，高考分值規定中加大視唱練耳的分值使老師和學生都能夠更加重視視唱練耳這門課程也是一個很有效的手段。 視唱練耳這門各高等音樂院校都必修的課程，直接關繫到學生基本音樂能力的培養，對音樂中的其他領域也有著直接的影響力。具備一定水平的視唱練耳能力，是從事各類音樂活動的基本條件。
㈡ 視唱練耳的技巧是什麼，越全越好。如題 謝謝了
視唱練耳學科介紹： 在我四年音樂學院的學習過程里，作曲是專業不必說，一年四季都在學；其他專業學科如和聲、曲式、復調、配器都是學一年半；樂理是一年；而唯獨視唱練耳是兩年。為什麼呢？因為除了作曲和視唱練耳，其餘的學科都是理論為主或占著相當的比重，也就意味著把理論吃透，外加一些作業就差不多了。而視唱練耳不同，初級的視唱練耳並不需要復雜的理論，但需要大量的訓練才能學得好。基本樂理和視唱練耳同是音樂學習的基礎，而只學了樂理不能說是學過音樂，學了視唱練耳才是說入了音樂的門。曲式則和視唱練耳有異曲同工之處。學好視唱練耳是往下學習的必要途徑，而不會曲式的人可以說根本不會作曲。有些人沒學過曲式，但也能創作出高質量的流行音樂，我敢說他們是在經過大量的創作之後，必然會對曲式有所感悟。視唱練耳培養的是樂感，音高的感覺，內心聽覺；曲式培養的也是樂感，是更高一級的樂感，對音樂的大局觀。更多關於曲式的內容請參考我之前寫的「曲式學基本知識及常用名詞」。 學習視唱練耳的方法： 上海音樂出版社出版的《單聲部視唱教程》，上冊第二頁里說到「視唱練耳（我們稱為基本樂課）教學包括四項內容：視唱、聽寫、樂理、聽覺分析。這四項內容相互配合、補充，組成一個有機的整體，目的都是為了系統地發展音樂聽覺」，在這里具體的樂理我們不必說了，請參考書籍，而聽寫和聽覺分析都可以劃為「聽音」的內容，所以總的說，視唱練耳的兩大塊：視唱和聽音。在學院里上課，視唱時按照課本的唱，有老師糾正；聽音（聽寫或聽覺分析）由老師彈奏或播放你事先並不知道的內容，然後依靠聽覺記錄或分析。而自學的時候，有多個人同練最好，可以互相幫助著訓練；但如果只是一個人練，比如麻煩，我們需要一些工具來輔助，充當老師的角色。視唱可以用打譜軟體幫助，先看著譜面唱，再通過軟體的播放來糾正你的音準和時值；聽寫則可以用一些聽音軟體，也可以用打譜軟體。聽覺分析是屬於比較高級的內容，可以通過播放樂曲，靠耳朵來辨別分析它的功能、和聲、曲式、復調、配器等等，平時經常扒歌，也就是這種訓練。 可以用MIDI輔助 我用了一個月學習視唱練耳，以前有丁點基礎，考試居然過了。可能跟學鋼琴有一定關系，還有就是用MIDI輔助學習。自己提前一周錄n多練耳樂段還有和聲聽寫練習，然後在音響裡面聽（沒辦法啦，沒有人給你彈琴，你自己幫自己啦），這樣效果很好。還有就是要多唱，每天都唱，找教程，視唱教程很多。由簡入深，唱到3個升降記號以上，可以唱慢一點，沒把握的話，寧肯舍棄一點速度求得音準和節拍。另外就是，耳朵要敏感，聽到和聲就要條件反射地唱出音程的每個音。記憶旋律，這個MIDI 也能幫上忙啦。
㈢ 音樂藝考考什麼視唱考試技巧注意事項
視唱考試是高校音樂各專業招生考試的重要內容之一，通過視譜即唱的方式，考察考生的視譜、音準、節奏及音樂的表現力，並通過視唱了解考生的其他音樂素質。近年來，高校招考的規模在不斷擴大，考生數量在急劇增長，視唱考試同時也在謀求高效，高信度的考試方法。但從考試的形式及命題難度看，考試內容幾乎無多大變化，這是受視唱專業的特點及考生的整體水平共同制約的。
面對一年一度的音樂高考，眾多考生該怎樣更好的應對試唱考試？如何全面把握手中的試唱考題？下面針對近幾年高校音樂招考視唱試題的情況及考試形式做出了分析，並為大家提出了應對策略。
一、試題的內容分析：
視唱試題並不象樂理試卷那樣有若干不同的題目，各個題目又有相對的獨立性，它通常是一首或兩首短曲。
視唱試題包含的知識點有：
1。節奏、節拍方面：包括各種常用時值（二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符）的音符和休止符；基本節奏型、切分節奏型、附點節奏型、三連音；常用節拍：2/4，3/4，4/4，3/8，6/8。
2。旋律方面：包括常用的十四種自然音程，變化音，音階式及琶音式的進行。
3。調及調式方面：兩升、兩降號內的西洋大、小調及中國的五聲性調式。
4。音樂術語標記方面：有速度術語、力度術語、表情術語及其他的標記。
5。兩種譜子：五線譜與簡譜。
6。試題長度：一般為方整的樂段八小節，個別院校從八到十六小節不等。
各院校所有的試題並不都是上述內容的結合體，但大多數院校的視唱題都具備上述1、2、3、5的特點。有的院校的試題是出自某一作品的節選，有的則是出自某本視唱書，但更多的院校選擇自己精心設計考試試題。
二、考試形式分析：
視唱考試採用面試的方法進行，在形式上接近於舞蹈、聲樂、鋼琴等術科考試，但視唱考試又有自己的試卷。許多院校除了自己本校的考點之外，還在外省設有考點。考生進入考場後，從裝有試唱試題的試題袋中抽出一條試題，准備大約有兩分鍾左右的時間，然後把試題唱給評委現場打分。考試時並不是所有院校都用鋼琴給音，個別的院校則用鋼琴給出第一個音的音高，目的給音準一把標尺。
三、考試應對策略：
1。考試之前應做必要的「熱聲」運動
視唱考試是短時間內完成將符號轉化為聲音的考試。視唱考試很大程度上和聲樂一樣用聲音表達考試內容，聲帶的靈活程度影響著音準的表現。在考試之前，可以出聲音唱一遍大、小調、五聲性調式的音階上、下行；幾種簡單的琶音；支點音階等等。我們把這些音階稱為視唱練耳的「練聲曲」。注意：在唱這些「練聲曲」時，應用手劃拍子把每個音程關系唱准，可選擇速度為60/分鍾，先兩個音為一拍進行一次，後四個音為一拍進行一次。實踐證明：做好這個准備工作對視唱考試是大有裨益的。
2。視唱考試的形式是對考生的一次面試
視唱考試採用「唱」的形式答題，考的是「能否在短時間內將音樂符號轉化為聲音」，考試形式上採用面試的方法進行，既具備一般面試的特點，又有自己的專業要求。它要求客觀的外部形象與主觀下的外部形象和諧美。客觀的外部形象主要指：身高、形體、長相等；主觀打造的外部形象包括：氣質的表現，著裝及專業要求等。客觀的外部形象在短時間很難出新，但主觀上我們可以對自己的外在氣質進行調整。
a。首先從心理上克服緊張的情緒，做好充分的准備可以幫助你鎮定自己，深呼吸則是最快、最簡單的情緒調節方法之一，保持自信是克服怯場的法寶。
b。著裝適當大方，化妝淡雅自然，盡可能不穿便裝、拖鞋，以免給招考官留下太隨便的印象，影響考分。
c。考試報號時要盡量講普通話，唱考題時要用正確的姿態：站姿自然，和評委保持一定的距離，左手執譜於胸前20厘米左右，右手略低於左手劃拍子，音量要適中，音調要婉轉。
3。要整體把握手中的視唱考題。
當抽到考試題准備的時候，要快速瀏覽試題，從宏觀上把握試題的難度，要做到六看：看是不是經常練習的譜表，熟悉唱名；看拍號，選擇與之相符的擊拍圖式；看節奏的音值，選擇速度；看調式的最高音與最低音，選擇是否要移調並確定音域唱譜；看有沒有連續的廣音程或復音程（注意：這是所有考生的難點），如實在把握不準的情況下，可避開這一兩個音，以免影響整個考試；看調式類別，把握調式的音樂風格。
4。要把握視唱考試的完整性。
所謂「唱」的完整性就是試題表達的完整，並具有良好的音樂性。這也是關鍵一步，因為考試的分數會在考生唱完試題的瞬間完成。視唱試題的評分並不像樂理試題客觀評分，視唱考試的評分是根據客觀標准和主觀判斷而來的。評委對試題的打分主要考慮基礎分和表現分兩部分，基礎分用來衡量考生對音準與節奏把握的准確性，表現分主要用來衡量考生對音樂的理解力與表現力。從這個角度上說，如果考生的試題唱的比較完整沒有頓、錯的音符而且音樂的表現性較好，那他的分值就高；反之，分值則低。
由於專業院校與普通高校培養的性質及各專業要求不同，視唱考題的難度也不一樣。我們在這里分析的是普通高校音樂類招考視唱考試的普遍情況，對於專業院校的視唱練耳、作曲等專業的試題我們不予分析，各院校的要求也不太一樣。考生如要報考這些專業，應提前掌握各院校的考試要求。
綜上所述，全面把握好視唱考試，對提高考生在音樂高考中的競爭力具有重要的意義。但視唱考試仍是音樂招考的部分內容，考生只有應對好專業考試的每一個科目，才能真正邁入理想的大學殿堂。
㈣ 唱歌的技巧和方法
唱歌是30%的唱功 加上 70%的感情 而出來的音樂。
關於唱功，首先練習放鬆。就是說 不要一到高音就勒緊喉嚨唱，這樣既對嗓子不好，又無法提高唱功，而且會喉嚨酸疼。
很多人說話時候的聲音，到了唱歌的時候就變了，就是說 唱歌的時候不像他的聲了。你記住，這是唱歌中最大的問題，最忌諱的毛病。只要說話的聲音和唱歌的聲音不一樣，就是錯誤的。看一個人會不會唱歌，看著點就可以了。
唱歌，實際上就是把說話的聲音放大，然後加進感情在裡面。
反正首先記住這點：說話什麼樣，唱歌就是什麼樣，只是唱歌的時候有調，而說話沒有調。
你查關於唱歌的很多資料的時候，肯定會看到很多人說 唱歌要練氣息，「氣息」這兩個字估計是出現最多的字眼，但是你放心，氣息並不是很重要的東西，會一點點就可以。最重要的是什麼？是感情。唱歌其實就是在表達感情、抒發感情。
就算唱功再差的人，只要感情到位，就會變得非常好聽。
㈤ 視唱練耳 練習方法
常用視唱訓練
1.視唱中的音準練習:首先,要唱准自然音程與各調式音階。每一條視唱譜中兩音級間的音高都是建立在自然音程 (純一度、大小二度、大小三度、純四度、純五度、增四度、減五度、大小六度、大小七度、純八度)之上的,學生可通過唱兩音級間的音階、分解和弦或用搭橋練習來把握音級間的音準,這是一項基 高本音準練習,應反復訓練。
調式音階的練習可從任意一音開始向上構唱各種調式,特別注意調式變音的演唱,重點訓練考試大綱中所規定的調式。其次,練習較難掌握的音程,如九度、十度、十一度音程等等。在視唱譜中會遇到變化音級,專業輔導教師可多找帶變化音的譜子讓考生著重訓練,先將變化音挑出來單獨練,再將整曲連貫演唱。
2.視唱中的節奏練習:在看音高位置的過程中還要及時反應節奏類型,並正確演唱,這需要對各種節奏都很熟悉,不但要會念,還要貫穿於視唱中。可以依照不同的節奏分類進行視唱練習,如附點節奏、切分節奏、三連音節奏等。
常用聽音訓練
1. 單音的聽記:單音分基本音級和變化音級兩種,考生都可通過從標准音a向上或向下唱音階的方法聽記,可先聽記基本音級,再聽記變化音級,音級距離由近及遠。初學者可以小聲唱出音級的唱名等到熟練掌握後,最好轉化成心中默唱。對聽記錯的音,課後要多做對比聽辨,找出兩音級間的音高差別,反復核對,爭取下次聽記的准確率有所提高。
2.和聲音程的聽記:考生在聽記和聲音程時,第一遍重點聽記冠音,第二、三遍注意力要集中在對根音的聽辨上,對冠音相同、根音不同的音程多模唱和構唱並仔細辨別音程間的細微差別,如對比e-g、d-g與c-g之間的區別。專業教師應指導考生先聽記由基本音級構成的自然音程,而後聽記由變化音級構成的自然音程,先用旋律音程構唱,後用和聲音程聽辨。
3. 和弦的聽記:和弦聽記包括大小三和弦、大小七和弦等和弦的原位與轉位,考生可以先聽上方音,再聽下方音,最後聽中間音,還可以根據和弦的性質、和聲的色彩來聽辨。比如,小三和弦的和聲色彩柔和,而大三和弦的和聲色彩明亮。在訓練時可以在某一固定音上,模唱或構唱不同類型的和弦,多聽多記多比較。最初訓練和弦聽記時,可用分解和弦唱在不同音級上的不同性質的和弦,分析各類三和弦、七和弦原位與轉位的性質,先聽辨原位和弦,後聽辨轉位和弦。
4. 節奏的聽記:專業教師應先指導考生對不同的節奏型逐一訓練,做到會識、會念、會寫。可先練習全音符、二分音符、四分音符、兩個八分音符、四個十六分音符、前八後十六、前十六後八的節奏型,其次練習各種附點節奏、切分節奏、休止符等。節奏訓練的選擇要由易到難,小節數要由短漸長,節奏型自由視唱練耳的訓練方法組合,反復聽記。節奏考試時,考生第一遍最好能聽記出前幾拍的節奏和後幾拍的節奏,並用自己認為最快、最准確的寫法記出來,第二遍聽記中間幾拍和前後遺漏的節奏,第三遍整體檢查,根據節拍重音劃小節線、寫拍號。
5.旋律的聽記:考生聽記旋律時,第一遍聽記音高,要准確把握首末音級與旋律主幹音級,從旋律發展的線條整體去聽記,並掌握曲調的調式特點,隨後憑記憶寫下節奏,一般旋律中的節奏較簡單,主要的節奏型常重復或變化重復,只要能掌握樂句的節奏規律,就不難寫出整首曲調。第二遍重點聽記遺漏的旋律音高、節奏型等,補全沒聽記出來的樂句。第三遍再完整地聽記檢查一遍,並且劃小節線、寫拍號、調號。在視唱練耳學習的過程中,考生可欣賞大量的中外音樂名曲,並且背唱它們的音樂主題,這樣能積累豐富的音樂素材,增強音樂的記憶力。教師在訓練旋律聽記時,可以採用同一旋律不同節奏的訓練方法,還要加強旋律調性的練習,熟知旋律的發展方法等,這些都有助於考生旋律的聽記。
㈥ 學唱歌的技巧和方法
零基礎的人怎樣練習唱歌的基本功？
步驟歸納以上所述，練習步驟如下:
1、身體放鬆，呼吸調勻。
2、壓縮小腹將氣由口中快速吐出，憋住氣，千萬不可吸氣。
3、重覆第2步直到感覺腹部已快貼到後腰為止。
4、用手按住下腹部，張開口鼻將氣吸入直灌肺尖，此時手應被推起。在這個過程中一般人會犯一個錯誤就是每吐一次氣他又小吸一口氣，我們的目的是要將氣吐光，所以千萬不能吸氣，直到第4步才能大吸一口氣，而且會有活過來的感覺。將氣吸滿肺部會有一種很滿足的感覺。吸氣時胸部盡量不要擴張，這就要靠你的意志來控制了。
有的人前腹部會很快的擴張，但就吸不下去了，因此要特別控制前腹不要讓它凸起，盡量放低橫隔膜，讓空氣下到肺尖。以上的方法最主要是對不會用腹式呼吸的人，讓他能夠享受這空氣吸到肺尖的滿足感。如果你已學會了，以後再要吸氣時就不必那麼麻煩，輕松的就可以將氣吸入肺尖的。其實人在一些自然狀態下就是用腹式呼吸而不自知，例如當你平躺時，全身放鬆，將雙手輕放於腹部，再將空氣慢慢地吸入，你會發現雙手有被推起的感覺。此時多往下想，讓手被推起的部位更向下移，直到肚臍下兩寸左右，若連這邊都會微微凸起的話，你吸的氣是絕對深入肺尖了。另外的一個方法是將雙手舉高，然後慢慢吸氣，此時因為這個動作胸部無法再擴張，空氣較易吸入肺尖。由於腹式呼吸是人類與生俱來的本領，要學會是一點也不難的事情，我還沒有碰到過教不會的人呢!檢查怎樣確定你已學會了呢?
有幾個現象可以觀察出來。
1、肩膀絕對不會向上聳。
2、腹部的擴張應該比胸部早而且幅度大。若你在吸氣時胸部先擴張然後才是腹部，那表示你平常的胸式呼吸習慣還沒有徹底改過來。吸氣時最好胸部不動，注意力集中在腹部。
㈦ 唱歌的技巧和發聲方法
唱歌一定要用氣息才會好聽，而且不會傷嗓子。
氣沉丹田，用手頂壓肚子，但是要保證不陷下去，這樣試著練一下聲，練到一直保持這種狀態就成功了，（但不要硬稱，還是要多練才能找到感覺，）就連說話也可以做到。唱的時候一定要把聲音從腹腔里甩出來，感覺從頭上飄到天花板一樣。有條件可以借用鋼琴來練一下
㈧ 考級的視唱技巧，有誰知道吖
你一定要感受你唱的音程的距離
你可以試著在鋼琴上做各種練習
比如：先唱二度的：1212、2323、3434……
三度：12313、23424
等等
節奏自己編一個就可以
能把各種音程都唱好了
視唱就差不多了~~~
㈨ 視唱練耳怎麼練習有什麼技巧
可以配合軟體來練習，練耳大師earmaster不錯，它以問答的交互形式，寓教於樂的視聽方法。 這個軟體可以靈活的設置難度和級別，無論你是剛學音樂的學生，還是一個音樂高手，都可以使用這個軟體來增強你的聽音視唱能力。
㈩ 視唱練耳考試，有什麼技巧
1、對一首曲目，首先劃清語句，並注意採用正確的呼吸，注意力集中。
2、平時要養成擊拍長的習慣。考生千萬不能用平時說話的狀態來進行唱，要將視唱當作一門聲樂藝術，要抓重位置、音色的表現。
3、養成一氣呵成的視唱習慣。注重平時訓練的流暢性、完整性。
4、要特別注意語言的表現力。語句要自然起伏，上行時可做漸強，下行時做漸弱處理;句末時要弱一些;音樂結束處可做漸慢;對音高相同的樂句，一定要做力度、音色上的對比;對於較長的四樂句，考生應考慮是否使用起、承、轉、合的表達方式。
5、平時多訓練，視唱曲目首先注重「精」，要有代表性。反復背唱、默寫視唱曲，這是質的保證。其次，盡可能多去「瀏覽」一些曲目，這是量的積累。