五年級下冊英語快速復習方法

Ⅰ 我是一個五年級的學生英語應該怎麼學

如何快速學好英語及方法1：
想學好英語，首先要培養對英語的興趣。「興趣是最好的老師」,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。有的同學說：「我一看到英語就頭疼，怎麼能培養對英語的興趣呢？」還有的同學說：「英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。」這都是缺乏信心的表現。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之後，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如 ，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和慾望。然後，就要像農民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。
練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下「五到」：
一、「心到」。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處於積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。
二、「手到」。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，「好腦筋不如爛筆頭」。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、片語以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以後的復習鞏固都是非常方便的。
三、「耳到」。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
四、「眼到」。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。
五、「口到」。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加「英語角」活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的範文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。
學英語，詞彙的記憶是必不可少的，詞彙是學好英語的基礎，沒有了詞彙，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關鍵有二：
一是持之以恆：每天堅持記憶一定量的詞彙，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環，反復記憶，經常使用，就會變短時記憶為長時記憶並牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網。
二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學無定法，但學有良法。我認為，張思中的「集中識詞，分類記憶」不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關，然後再學教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一母音或母音字母組合發音相同的單詞歸為一類；根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、後綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或片語列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個單詞，堅持不懈，多聯想，多思考，多使用，詞彙問題不就解決了嗎？在學習的過程中多注視單詞的用法和片語的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助於我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。
把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會時態、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等於掌握了這門技術。不必要搞題海戰術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課後習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握後，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們准備一本「錯題集」，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。
英語是一種語言，不是記住了單詞、片語、句型和語法項目就是把它學好了，關鍵在於使用語言，所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。英語學習首先是一個記憶過程，然後才是實踐過程。學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂「速成」的靈丹妙方，急於求成，不做踏實工作，是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗並不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善於總結經驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬於你們的。
如何快速學好英語及方法2：
1．制定長遠目標，明確每節課的學習任務。
根據不同學習階段及自身能力確立一個「跳一跳才能夠得著」的長遠目標。有了目標就有了學習動力，有了責任感、緊迫感及努力方向。另外還要學會根據不同課型確定每節課的認知小目標，這樣一開始上課，就會受到目標的激勵，使大腦處於興奮狀態，才能定向注意，專心致志地去主動學習，提高學習效率。
2．爭取課內外各種機會多練習英語。
語言不是教會的，而是在使用中學會的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養。一個優秀的語言學習者應具有強烈的語言交際的慾望，應力爭語言訓練的各種機會。應不怕因犯語言錯誤而被別人譏笑。
3．課前預習。
預習是個人獨立的閱讀和思考。它可以培養學習者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據上下文猜測詞義的能力，也可以培養分析綜合及歸納概括、自己發現問題及解決問題等能力。預習也像「火力偵察」，可發現疑難引起思考，一方面可促使學習者自己查閱有關資料，查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性，增強聽課效果。
4．專心上課，有心識記。
上課是學生學習的主渠道，而學好外語的關鍵是盡一切努力將所學的東西記住，需要時能運用自如。因此，上課時應高度集中注意力．盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。應培養瞬間記憶能力，強化「有意注意」，爭取就在課內有目標、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。當接觸到該記憶的內容時，應通過眼看、耳聽、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然後再復現出它的形象。在復現時快速用手指在桌上劃出這個單詞，或一個長句中最難記的或最重要的單飼，強迫自己在課內就能記住這節課最重要的東西。這樣，使自己真正有著「這節課確實學到不少東西」的踏實感、成功感，進而激發動機，提高興越，更有信心地去繼續今後的學習。
5．勤記筆記。
課內扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順思路，增進記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應能力。俗話說「好記性不如爛筆頭」。筆記也為日後復習提供一個復習記憶綱要。要學好英語離不開泛讀。進行課外閱讀時也應扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識，培養學習能力大有好處。
6．及時、經常、科學地復習。
復習是學習之母。要解決困擾學習者最大的知識遺忘問題，只有靠科學的復習。「艾賓浩斯遺忘曲線」揭示遺忘規律是先快後慢，先多後少。因而從時間安排上講，復習既要及時又要經常。不僅在當天，而且在第二天、一周後、一月後以及就在你需要用它之前或者在考試前都應安排復習。從復習方法上講．可採用強化復習(過渡／超額復習)、分散復習、集中復習，把新舊知識有機聯系起來，按知識內在規律進行綜合歸類等復習方法,做到溫故而知新，而不是簡單機械復現，從而更牢固地掌握知識

Ⅱ 五年級下冊英語復習資料

一般現在時表示: 1. 經常發生的動作或存在狀態，常和always（總是）, usually（通常）, often（經常）, sometimes（有時候）, everyday（每天）, every week（每周）等時間狀語連用。 2.表示普遍真理。

一、陳述句:

肯定句：《主語＋be動詞～》

1. I am a teacher.

我是老師

2. Spring is green with flowers and songs.

綠色的春天，鳥語花香。 我愛春天。

3. My birthday is on October 1st.

我的生日在十月一日

《主語＋動詞～》

1. I often play football on Sundays.

我經常在周日踢足球。

2. I like spring.

我喜歡春天

<第三人稱單數＋動詞-s或-es.>

1. She likes summer.

她喜歡夏天

否定句： 《主語＋be動詞＋not～》

如：You are not a student.

你不是學生

《主語＋do not +動詞～》

如： I don』t go to school every day.

我每天不去上學

<第三人稱單數＋does not＋動詞～>

如： She doesn』t go shopping on Saturdays.

她在周六不購物。

二、一般疑問句 （句型、用法）

陳述句變一般疑問句時，

1. 把be動詞移到主語前面，即《Be動詞＋主語～》

如: ------Are you a student?

------Yes, I am.

2. 把do或does移到句首，即《Do (Does)+主語＋動詞原型～》

如：------Do you have English class on Mondays?

------ No, we don』t.

------ Does he play football every day?

------ Yes, he does.

（練習，按要求做題）

1. I am a teacher. （變成否定句）

2. You are student. (變成一般疑問句)

3. We have math class on Tuesday. (變成一般疑問句)

三、 特殊疑問句 （句型、用法）

1. What do you do on the weekend? 你周末干什麼？

2. When do you get up?你什麼時候起床？

3. What time is it now？現在幾點了

4. Which season do you like best?你最喜歡哪個季節？

5. When is your birthday?你的生日是什麼時候？

（練習，給上面的特殊問句找到合適的答語,將字母標號寫在橫線上）

A. I get up at 9:00. B. It』s June 3rd . C. I like fall best.

D. It』s 7:30 now. E. I usually climb mountains

四、 There be (is, are)句型

1. There is ＋ 單數名詞＋場所

如： 1. There is a bed in the room. 房間里有一張床。

2. There is a book on the table. 桌上有一本書。

3. ------Is there a picture on the wall? 牆上有照片嗎？

------ Yes, there is.

2. There are +復數名詞＋場所

如：1. There are many students in our school.

我們學校有許多學生

2. There are many eggs in the kitchen.

廚房裡有許多蛋.

3. ------Are there any fish in the river? 河裡有魚嗎？

------ Yes, there are.

（練習，填寫合適的be動詞）

1. There an apple in the box. 盒子里有一個蘋果。

2. There many trees round the house. 房子四周有許多數。

第十一課：現在進行時

現在進行時表示現在正在進行的動作。

一、陳述句結構：

《 主語＋ be動詞＋現在分詞～》

（現在分詞是：動詞＋ing）

如：1. I am watching TV now. 我正在看電視。

2. We are playing chess. 我們正在下棋。

3. She is catching butterflies in the woods.

她正在樹林里捉蝴蝶。

二、否定句和疑問句 （句型、用法）

否定句：《主語＋be not ＋現在分詞～》

如：1. I am not picking up leaves. 我沒有摘樹葉。

2. She isn』t writing a report. 她沒有在寫報告。

3. We aren』t having a picnic. 我們沒有野餐。

疑問句：《Be動詞＋主語＋現在分詞～》

如： 1. Are you taking pictures? 你（們）正在照相嗎？

2. Is he collecting leaves? 他正在收集樹葉嗎？

三、特殊疑問句 （句型、用法）

結構：《特殊疑問詞＋be動詞＋主語＋現在分詞～》

如： 1. What are you doing? 你（們）正在干什麼？

2. What is John doing? 約翰正在干什麼？

Ⅲ 五年級英語下冊期末應該怎樣復習效果最好呢

第一、章節的句子要記牢
第二、做一輪老師布置的作業。
第三、時間充分的話，課後單詞要過幾輪，抄一下更好
第四、如果還有時間的話，建議看幾輪書
第五、如果你還有時間的話，背書吧，你離滿分已經接近了。

Ⅳ 五年級英語如何有效復習

熟能生巧，熟記每一個單詞和課文，再做適當的練習就可以了，祝你寒假愉快而充實。

Ⅳ 怎樣才能半小時快速背五年級下英語單詞

英語單詞記憶的訣竅:

在英語學習中，許多人對於單詞的記憶感到非常困難，覺得記得沒有忘得快，一味的死記硬背，其實英語單詞的記憶也是有訣竅的。


全身心記憶法

根據測試，參與記憶單詞的器官和身體部位越多，單詞在大腦中的印象就越深刻，記憶的時間也就越長。邊讀邊寫邊記，除讀記所使用的發音器官和身體的其它部位外，大腦中樞還要指揮大臂帶動小臂，小臂帶動手掌，手掌帶動手指，從而正確地書寫單詞。這種方法避免了"小和尚念經"，因為只要注意力不集中，書寫馬上就出錯。書寫既是大腦中樞的執行行為，又是大腦中樞的監察器。


聯系記憶法

聯系記憶法就是在記憶單詞的過程中，不去孤立地記一個詞或片語，而是把它與同義詞、反義詞、相關詞、句、篇等聯系起來記憶。


同義記憶與近義記憶


掌握一個詞或片語的同義詞和近義詞或者其解釋是掌握該語言重要的一環。只有這樣，才能初步做到用英語進行思維，而用英語思維是掌握英語的一個標志。


同類記憶與比較記憶


同類記憶的涵蓋面很廣，如詞性同類、動物同類、植物同類、事情同類、物品同類等。如我們可以把邊際從屬連詞放在一起記憶。比較記憶是把詞形相近或意義相近的詞放在一起對比記憶。這樣記憶可以辨別詞義，准確使用詞彙。


聯想記憶


"聯想是釣鉤，在茫茫的藝海中，它能准確地鉤住你所識記的事物。"聯想越豐富，越多彩，記憶的藝術也就越高超。記憶以聯想為基礎；聯想又是記憶的一種方法。聯想又分為類似聯想、類別聯想和詞、句、篇聯想。


無意識記憶法

無意識記憶並不是無注意力記憶，而是時間分散記憶。這種方法特別適合於工作忙碌的人。首先准備一個袖珍筆記本，將要記憶的單詞寫在筆記本上。只要有時間就拿出來讀讀。這些單詞見多了對你就會產生感情，你一定能記住，因為每讀記一遍，就在你的大腦中加深一層印象。這樣記憶的單詞可長久不忘，並能隨時想起，是一種很好的長時記憶法。


構詞記憶法


利用英語詞彙的構詞規律，內在結構記憶單詞是一種理性地使自己詞彙量膨脹起來的方法。英語單詞是由詞素構成的，詞素分為自由詞素和粘附詞素。記憶單詞主要是記自由詞素，因為有些自由詞素可以充當詞根，詞根加詞綴構成許多派生詞。構詞法主要有三種：轉化、合成和派生。


單詞記憶的方法有很多，各個人的情況不同，對甲適合的方法不一定對乙適合。所以，每一個人要選擇或總結適合自己的方法，這樣才能事半功倍。但有一點是必須要記住的，詞彙只有在運用中才能真正掌握，也就是說，必須多聽、多說、多讀、多寫才能真正記住自己想記的詞彙。

Ⅵ 小學五年級英語如何期末復習

一、總則：
1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恆的學習和大量的時將做保障，一切都是空談。
2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學習。
3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。
4、求質不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經之路。
5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。
6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續加強。
7、早睡早起學英語。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學習英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，沒有任何借口。
10、相信自己，一定能夠學好英語。

二、分則：
（一）聽力：
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鍾左右的短文。著重聽力後的分析過程。
2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。
3、周末看一部外國電影，復習就內容，檢查一周來的學習計劃執行情況。
4、重視精聽，聽無數遍。
（二）口語：
1、朗讀並努力復述聽寫的短文。
2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。
3、注意在朗讀過程中糾正發音。
（三）閱讀：
1、每周閱讀一份英語報紙。
2、每次整理筆記。
（四）寫譯：
1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。

http://groups.tianya.cn/tribe/showArticle.jsp?groupId=425633&articleId=&205755108

Ⅶ 五年級學好英語的方法

五年級英語學習方法

一、上課認真聽講

這是最基礎的也是最重要的,同時又是最難的,由於孩子的天性,小學五年級的孩子即將處於青春時期,在上課的過程中,我們要盡量克制自己玩耍的心,上課認真聽講,集中思維,可以將自己的好奇之心放在對老師所講內容之中,以便自己英語能力的提高。

二、把握每個晨讀的機會

早讀課是學生時期的我們每天必須經歷的,在早讀課上,我們可以大聲朗讀課文,不要採用默讀的方法,大聲的朗讀可以培養我們思考的能力,而且對自己聽力的把握也有幫助,時間久了你的口語能力自然會有所提高。

三、課外延伸交流好處多

現如今很多小學也配有外教老師來上課,如果能夠經常在課外進行交流,或者參加一些英語角的活動,無論是對於交際能力還是口語表達能力都會有明顯的促進作用,而且還能夠和老師成為朋友,不是一舉兩得嗎?

四、養成良好的日記習慣

日記是我們每天的點滴生活記錄,如果用的英文來講述的話又是另外一番效果,對於小學五年級的學生來說,不要求多麼華麗晦澀的語法,簡簡單單流暢的句子為好,為自己寫作能力做好基礎工作。如果覺得日記太難,那麼一星期一次的周記也同樣能夠起到相應效果！

Ⅷ 五年級英語輔導方法

五年級英語的輔導重難點主要是五大語法類型，還有作文難度也有所提升，針對這兩方面，新概念是一本不錯的教材。但要全面掌握英語，聽說讀寫都要抓牢，建議可以選擇阿卡索的魔法英語教材。

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優勢總結：阿卡索在線英語外教，有著地道的發音，能保證孩子能接觸到最純正的英語口音和英語知識。教材能緊跟美國教材的步伐來制定學習教材，能結合中國孩子的特性來制定學習內容，教學資源還是比較豐富的。採用外教一對一教學模式，可以讓老師把更多的精力放在孩子身上，這樣也有利於老師專注於孩子個人的英語教育，關鍵是價格也便宜，咱們家一年的費用還不到7千元。

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Ⅸ 最近要考試了，(我小學五年級)我英語很不好，記憶力也很差，有沒有什麼快速復習的好方法和提高記憶

小學五年級，英語關鍵在於聽寫的發音上
比如『buff『，不用知道是什麼意思，但要知道它大概怎麼念
讀作』八福『，轉換成拼音』baf『
注意：其中』b『和』f『的發音與拼音一樣，而』u『讀作』a『
再比如』color『，無需知道意思，
讀作』括能兒『，轉換成拼音』kuo ler『
注意：其中』c『讀作』k『，』o『讀作』uo『，』or『讀作』er『
多去找找單詞讀法上與拼音的關系
小學的英語關鍵在於讀音大致能理解
這樣大致75分是可以拿到的
更高的分數還是要記得單詞