微型校本課題研究見科研
1．觀察
研究者用自官輔助工具自發條件自現象社論述進行直接、系統、目、計劃考察描述獲經驗事實種科研（蘇霍姆林斯基觀察3700名並做詳細記錄；陳鶴琴用文字攝影像記錄808孩童理）
2．調查
通現場考察、觀察、調查、問卷、訪談、測量等式收集資料現狀作科析規律性認識並提具體工作建議種
3．經驗總結
自經驗象其進行科篩選析、核實、驗證使相關事物認識性升理性研究蘇霍姆林斯基曾經說善於析自工作教師才能優秀經驗教師
4．文獻
文獻進行查詢、鑒別、整理、析找事物本質屬性種研究文獻記錄知識切載體――文字、圖形、符號、聲頻、視頻等等
5．比較
根據定標准某類教育現象進行比研究通揭示其異同找教育現象普遍規律及主要象特殊規律提符合實際情況結論或具體作
6．案
體作研究象通直接或間接調查解其發展變化某些線索特點並據設計實施相應措施促進其發展變化些條件、措施與結間聯系認識結論推廣般
7．統計
通觀察調查實驗所收集數據資料進行整理、計算、析解釋統計檢驗原理
8．行研究
由社情景參與者提高自所事社實踐理性認識加深實踐及某依賴背景理解進行反省式研究