⑴ 郎朗父親：我培養郎朗的10條心得
導讀：郎朗父親：我培養郎朗的10條心得
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1.培養孩子的注意力。
一些名人曾說過「天才在於專心」。實際上，彈鋼琴本身可以幫助孩子集中精神。
2.培養孩子的記憶力。
通過記憶音樂，記憶力將繼續增加。郎朗小時候必須記住課堂上的成績。這是朱老師和趙老師都需要的，在這個過程中，記憶力自然得到加強，在長期的訓練中，郎朗自然形成了非凡的記憶，成為了活著的計算機。（編者註：郎朗神父的話非常對於初學者來說，如果他們擅長於獨立地識別樂譜，則必須在其有效之前先學習它們（或者伴隨母親的提醒記憶，隨著水平的提高，學習鋼琴的難度將越來越大）
第三，我們必須強調效率。
兩分鍾內可以做的事情不褲友橡應該兩天之內完成，因為大多數情況下，兩天之內要花兩分鍾的時間做事，您的腦子里一片空白，這是無效的，而且您的注意力分散了，不一定比做兩分鍾要好。但是在兩分鍾內做會集中所有人的精力，效率很高，效果會更好。
第四，競爭。
競爭具有最大的動機，可以激發潛力，並且必須具有競爭精神。
5.加強培訓。
通過各種方法，物質刺激，軍事訓練等，讓孩子們忘記了消極的情緒，完全陷入了這種狀態，讓他感到時間每天都在飛逝。
郎朗和陸羽分享他的音樂之旅：
6.孩子上學後，應與班主任進行良好的溝通和合作。
讓老師支持你，鼓勵和支持孩子，老師的力量會讓孩子更加自信，就像郎朗上小學一樣。
第七，讓孩子們熱愛所學。
首先，您必須愛自己，與您的孩子一起學習並成為您孩子的學習夥伴。練習鋼琴時，我將始終站在郎朗的身邊，我將全神貫注於此。一起解決問題。這種方式就像與他成為伴侶，他不會分散他的注意力。與只練習鋼琴相比，他更感興趣，也更有效率。
8.必須調用它進行比較，學習，追趕，幫助和超級。
這四個詞很嚴肅，但它們是鋼琴學習的重要元素。競爭感，互助感和學習慾望都是學習鋼琴過程中的好老師和樂於助人的朋友。
9.確保不要把父母的錯胡旁帶給孩子，要給他們一個純凈的空間。
孩子是純潔的，他的音樂也是純潔的。成人應盡可能避免孩子，尤其是不要談論可能對孩子產生負面影響告碰的話題。
10.與老師合作並選擇老師也很重要。
一位好的老師可以幫助孩子避免在學習鋼琴知識的同時走很多彎路。他在生活中也有一定影響。
⑵ 朗朗怎麼教學聖堂大海
示範教爛碰孫學。
1、首先郎朗會等待學生就位。
2、然後自己先示吵薯范一遍聖堂大海，讓學生旁聽。
3、飢鏈最後讓學生彈，自己在旁邊指導。
⑶ 郎朗再現「魔性教學」，打破規則逗樂嘉賓，音樂家變諧星指日可待
鋼琴大師郎朗，自從與吉娜·愛麗絲結婚後，也變得接地氣許多。夫妻搭檔上綜藝或獨自錄制綜藝節目，都讓觀眾了解了走出音樂大廳後，在私下生活中的郎朗。
通過節目，可以發現郎朗的另一面。相比在音樂會上的「音樂王子」模樣，私下裡的郎朗更像鄰家的大哥哥，一畢粗張嘴一口大碴子味，喜劇天賦極強。
由於極度沉迷在音樂的世界裡，本身又是幽默感強的東北人，每當郎朗教學時總忘情到不能自已。誇張的表情，浮誇的動作，加上音樂的點綴，郎朗自創「魔性教學」一度火爆網路。
在他身上能看到音樂家對音樂的痴迷，還有諧星的潛質。
當他作為輔導員身份，來到《親愛的小課桌》輔導孩子們寫作業時，他的幽默感再次涌現出來。
這一次，郎朗再現「魔性教學」，雖然沒有像教鋼琴時的激動，但確確實實逗樂嘉賓。
本作為輔導員的他，需要輔導一年級與三年級的小朋友，既然是輔導就是陪伴在孩子身旁引導孩子，幫助孩子解決不會的難題，講解作業中的難點並提供解題方法。
但沒有孩子，在鋼琴教學之外也沒有輔導經驗的郎朗，便開始他的「魔性教學」。
他沒有引導孩子，而是直接告訴答案，輔導英文作業時不僅將所有的題目讀一遍，還將每一道題的答案順便告訴小朋友。當看到小朋友寫得太慢時，他還會親自上手幫著寫。
直接告訴答案可還行？不僅小朋友看呆了，就連一旁的小陳老師也目瞪口呆，第一次見識手備鎮了什麼叫「手把手教學」。
其他老師都是循循善誘，一點點引導孩子去做作業，即便孩子遇到難題也是一點點幫助解答，而不是直接告訴答案，或直接幫忙寫。
郎朗這打破規則還沉浸其中的教學方式，逗樂在觀察室中的每一位嘉賓。
不得不說， 搞笑 卻不自知的郎朗，喜劇天賦太強！
從輔導作業變成課業小幫手，沒有輔導孩子做作業經驗的郎朗，完全沒有意識到自己已經成為「行走的答案」，他全程沉浸在輔導作業的成就感中。
在此之後，郎朗的教學熱情一度高漲，並開始挨個「輔導」孩子，一圈走下來他找到了成就感，而孩子們也都知道了答案。
輔導小白上線，一頓「魔性教學」讓人捧腹。
沒有做父親所以不懂如何幫忙輔導作業，也正是因為這樣，郎朗才體現出自身潛在的諧星潛質。
在音樂上，郎朗的教學是「魔性」的，主要表現在肢體上。在輔導作業上，郎朗的教學也是「魔性」的，但這個「魔性」主要體現在他直接告訴答案的行為上。
兩者都是「魔性教學」，一個是沉浸與享受，一個是沒有經驗的小白。但效果都是一樣，莫名的喜感讓人看了開懷大笑。
從節目中看，音樂家郎朗逐漸朝著諧星的方向發展，他變成諧星也指日可待。
帶著音樂家的光環來，被小朋友們激動圍觀，不管是一年級的小朋友，還是三年級的小朋友，他們都知道郎朗是了不起的音樂家。
見到郎朗後，小朋友們也都是用「三生有幸」、「不敢相信我的眼睛」等話來表達自己的崇拜之情。
就連一向不對外展露情緒的徐敬凱也變得不淡定了，全程化身小迷弟，偷看郎朗已成為他的主要任務。
可見，郎朗的名聲有多大，他在孩子們的心中處在什麼樣的地位。
但就滾沒是這樣一位頂著頂級音樂家光環的郎朗，卻逐漸往諧星靠攏。
「魔性教學」已成為他踏入諧星行列的重要推動力，平時在節目中的表現，也都把他往諧星的隊伍中推送。
比如，教吉娜·愛麗絲中文，自己都沒有說明白普通話，時不時總是蹦出東北話，兩個「半斤八兩」畫面逗趣。
在他的帶領下，吉娜成功說出一口大碴子味，「太二了」、「哎呀媽呀」常掛在嘴邊，成為地地道道的東北媳婦。
再比如，在吉娜面前，郎朗總能從「音樂王子」變成毫無偶像包袱的「撒嬌王子」。瞪大眼睛嘟嘴賣萌，是常常做的表情。
結婚後的郎朗給觀眾帶來太多的驚喜，原來那個穿著高定西裝，在高檔音樂廳演奏的郎朗，還有這么諧星的一面，也難怪他受到如此多綜藝節目的青睞。
在音樂上有自己的造詣，在諧星的道路上越走越遠，郎朗性格中的可愛與幽默一面展現出來。
《親愛的小課桌》讓觀眾再次看到郎朗身上的諧星潛質，同時也讓嘉賓們有機會催郎朗要孩子。從郎朗的態度中可知，孩子在計劃內且在努力中。
幽默的郎朗讓節目變得更有趣，雖然他直接告訴答案的行為，給家長給輔導老師做了錯誤的示範，但無知者無罪。
還沒有孩子的郎朗，無法體會到給孩子輔導作業的難，只能等到有了屬於自己的孩子才會知道其中的不易，也能領略到做家長的難，以及做一位優秀且有耐心的家長更是難上加難。