⑴ 我想找課文太陽這篇文章中的句子運用了什麼說明方法的句子，給我
太陽這篇文章是科普說明文，採用了列數字、打比方等說明方法，介紹了和太陽相關的一些知識。
①太陽離我們有1.5億公里遠。（列數字）②表面溫度有6000攝氏度。（列數字）③實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。（作比較）④太陽離地球太遠了,所以我們看上去只有一個盤子那麼大。（作比較）⑤中心溫度估計是表面溫度的2500倍。（作比較）⑥到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。（舉例子、列數字）
⑵ 太陽這遍文章用了哪些寫作手法
《太陽》是一篇說明文，文章在介紹太陽時，運用列數字、舉例子、作比較等說明方法，把抽象的、不好懂的知識變得具體、通俗、明了，作者描寫的太陽，給人留下了深刻的印象。作者向我們介紹了太陽的特點以及太陽與人類的關系，讓我們懂得了太陽的重要性，激發了我們探索大自然奧秘的興趣。
課文內容預習導讀
第一部分（第1—3自然段）運用列數字、舉例子、作比較等說明方法，介紹了太陽離我們很遠、很大、很熱的三個特點。
「其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。」【列數字】用具體的數字說明太陽離地球很遠。
「到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。」【列數字、舉例子】用人們熟悉的事物舉例說明，讓抽象的內容具體化，更容易讓人理解。「差不多」表示不是很確定，說明三千五百年是估計出來的數據，體現了說明文語言的准確性和嚴謹性。
「這么遠，箭哪能射得到呢？」【反問】說明太陽距離我們非常遠，箭射不到。
「我們看到太陽，覺得它並不大，實際上它大得很，約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。」【列數字、作比較】這句話列舉具體的數字把太陽和地球的大小作比較，說明太陽很大。「約」大約、大概的意思，體現了說明文語言的准確性和嚴謹性。
「太陽會發光，會發熱，是個大火球。」【打比方】把太陽比作大火球，形象地說明了太陽的形狀，及其會發光、發熱的特點。
第二部分（第4—8自然段）寫太陽與人類的關系非常密切。
第4自然段，「太陽雖然離我們很遠很遠，但是它喝我們的關系非常密切。」【過渡句】承接上文對太陽的特點的介紹，引出下文對太陽的作用的說明。
「有了太陽，……如果沒有太陽，……也不會有動物。」從正反兩個方面闡述太陽與植物、動物之間的關系。兩個「才能」突出了太陽的重要性，說明太陽時植物和動物得以生存的必不可缺的條件。
「我們吃的糧食、……底層底下變成的。」【舉例子】列舉我們吃的、穿的及地下的煤炭，說明太陽與我們的生活密切相關。
第5自然段，寫太陽與雲、雨、雪之間的關系。第6自然段，寫風的形成離不開太陽。第7自然段，寫太陽光可以用來預防和治療疾病。
第8自然段總結了太陽與人類的關系非常密切。「一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。」【總結】這句話是對前面兩句話的總結，也是對全文的總結，再次強調太陽的重要性。