孝義社區體育研究對象方法

⑴ 體育科研的主要形式是什麼

體育科研的主要形式是什麼
一、體育科研的基本程序
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體育科研中，對於一個具體的研究課題，無論什麼類型，無論研究時間長短，研究對象多少，從開始到結束都要經過一個過程，把這個過程分成若干階段和步驟就叫程序。只有遵循體育科學研究過程中的階段性規律，才能順利完成研究任務。體育科研程序是體育科學研究過程中客觀規律性的反映和表現。了解和掌握體育科研的基本程序有助於研究者將主觀的努力和客觀規律統一

第一章
科研選題
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第一節
科研選題的意義和原則
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一、科研選題的意義

科研選題就是研究人員有目的、有步驟的選擇某一項學科領域中尚未認識和解決的問題。一般說來，研究人員都在自己的專業領域里選擇課題。中小學體育教師最好在自己的體育教學、課余訓練和學校體育的管理中尋找課題、這樣比較熟悉情況，容易找出適合自己研究的題目，也容易出成果。
二、科研選題的原則
1、需要性原則

需要性原則是指科研選題首先要滿足社會的需要
即從體育事業的實踐發展需要考慮，從各項體育實
際工作中亟待解決的問題出發去選擇題目。如學校
體育領域里的體育教學、課外訓練、學校體育的管
理中有許多基礎理論與應運課題有待深入研究；又
如，體育教學理論、模式、原則、方法探討和體育
課的結構改革、課程改革、教材改革以及學生體育
興趣和終生體育能力的培養等問題，都是很有意義
的研究方向和問題。

第三節
科研選題的步驟

一個好的選題，必須按照一定的步驟和方法去進行，下面就科研選題的一般步驟做一下簡單介紹。

第二章
制定研究計劃

第一節
研究的內容

我們一旦有了選題依據，制定了研究對象，明確了研究任務，下一步的工作就是著手將這些理論設想轉化為實踐。在這項工作具體實施過程中，要對研究進行設計，規定觀察的指標，確定樣本的含量和抽樣方法，最後進行統計分析。這些過程緊密相連，形成一個整體。概括的說，進行一項研究工作要經歷資料的收集、整理和分析三個步驟。
一、研究設計
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1、設計類型
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根據研究工作的目的要求，在調查工作和實驗工作之前要對所涉及的問題進行全面的了解和分析，並結合統計原理對研究工作的全過程制定一個全面周密的研究工作計劃，通常將這樣的計劃稱為研究計劃。

研究設計有兩大類，即調查設計和實驗設計。調查設計是指調查研究工作全過程的計劃，它包括資料的收集、整理和分析。實驗設計為實驗因素在其他因素被嚴格控制的條件下，對實驗效應進行觀察的研究計劃。


2、設計內容

一個優良的設計能夠用較少的人力、物力和時間取得可靠的結果。在調查設計和實驗設計中應明確以下幾個內容：

（1）調查設計的一些內容

①明確調查目的
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調查要有明確目的，否則調查了一些不必要的或不能說明問題的項目，既造成了人力、物力及時間的浪費，又達不到預期的效果。此外，調查目的要根據實際需要而定，還用注意在客觀上的可操作性。

第二節
科研計劃的格式

一、體育科研計劃書格式

體育科研在進行設計思考之後，應認真撰寫研究計劃。研究計劃的格式很重要，按照固定的格式填寫研究計劃，不僅可以使研究者有合理的思考順序，也不容易丟失重要的填報內容。
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科研計劃書的內容主要有：
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1、題目；
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2、研究中姓名及簡歷；
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3、合作者姓名及簡歷；
下面，我們示例兩份科研計劃書。

示例一：
項目主持人情況
項目主要成員情況

示例二：
二、學校體育科研計劃撰寫的要求

學校體育科研計劃應注意撰寫的科學性、可行性、規范性和目的性。
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這里的科學性指的是研究計劃應按照學校體育科研的要求進行設計。例如，實驗對象的選取應具有足夠的數量，指標的選取應具有有效性，實驗儀器具有標准性，問卷的設計應具有有效性和問句形式選擇的適當性等等。

這里的可行性是指研究計劃應是在可行的基礎上的計劃，特別是研究設計的撰寫應使人一看，就能感到你的研究過程清晰合理，具有可操作性，研究可以達到預期的目標。
第三章
觀察法
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第一節
觀察法概述
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一、觀察法的定義
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觀察法是人們通過自己的感官或藉助儀器設備，按照一定的目的計劃，對研究對象進行直接觀察了解，從而獲得經驗事實的一種方法。在體育科研工作中，對運動訓練、體育教學和體育比賽中的大量現象進行分析研究，對一些體育社會現象與問題的探討，主要採用觀察法。

第三節
觀察方案的設計（重要）
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一、現場觀察記錄表設計
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由於每次的觀察對象和觀察內容都會有所不同，所以在觀察記錄表的設計上就要各自有所側重。首先要認識觀察記錄表的重要性，可以這么說，沒有好的觀察表格，就沒有好的觀察結果。其次，觀察表的設計也有其自身的特點，在設計觀察表時要注意以下幾點：
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1、表格要有針對性的為觀察任務服務，表中所列的觀察內容要能反映和包括所要研究的問題的核心內容，特別是那些反映專項特點的指標要求不可遺漏和缺少。
800米運動員賽跑技術（速度分配）統計表
足球防守技術臨場統計表
平衡木自選動作穩定性統計表
乒乓球比賽技術統計表（進攻型）
三級跳運動員技術戰術指標臨場觀察統計表
二、現場觀察記錄方法
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現場觀察記錄要求盡量全面、真實、及時，記錄方法的設計也是我們應注意的問題。
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1、評等法。就是觀察者對所觀察的對象評定等級，並在預先准備好的表格上畫符號，例如，對學生學習的某一技術動作效果的好壞，可以用很好、較好、一般、差、較差五個等級來加以描述。評定法的優點是對觀察的現象加以量化，便於進行分析。採取這種方法注意兩點：一是在觀察前對每個等級制定出具體明確的標准；二是觀察者的反應速度要快。因此，採用評等法對觀察者的要求比較高，要求在一定的理論水平和實踐經驗的基礎上，能迅速對評價對象作出反應。
籃球意識臨場統計符號及內容示意
三、體育觀察方案示例
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示例一：運動負荷的測定

示例二：
示例三：
示例四：
[思考與練習]
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1、簡述體育科研中運用觀察法的基本程序。
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2、結合實際設計一份觀察法的研究方案。
第四章
調查法
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第一節
調查法概述
一、調查法的概念和意義

調查法是指研究人員通過直接接觸或間接了解研究對象的各種方式，收集並獲得有關研究對象的事實材料，進而對之進行科學分析，認識其本質規律的一種研究方法。在科學研究中有人又將這一類方法叫做社會調查法。

調查法是體育科學研究中經常運用的一種研究方法。調查就是了解研究對象的實際狀況，為研究某一問題收集事實材料，進而為處理問題和

第三節
問卷調查法

問卷調查法又稱書面提問調查法，簡稱問卷法或函調法。它是研究者根據研究目的，將調查的問題、項目編製成統一的書面問卷（調查表）形式，對被調查者進行控制式的測量，從而獲得對研究問題的量度，了解情況，收集事實材料的一種調查方式。問卷發放的方式一般以郵發為主要途徑，通常是將預先印製的調查問卷（調查表）郵發給抽樣調查對象，請他們按照要求填寫答案，然後如期寄出。它是一種間接的、標准化的調查形式（或具體方法）。問卷調查法在社會學科研究中廣泛運用，它也是體育科研中經常採用的具體調查方法。

第五章
體育科研論文的撰寫
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科研論文是科學研究的最後程序。科研論文既不是文學作品，又不是科普文章，也不同於一般的教科書，它是表達某一科學研究領域的新成果、新知識的科學記錄、科學總結等的書面文件。因此，科研論文的撰寫有其相對固定的結構和要求。下面將對科研論文的種類、撰寫結構和撰寫要求進行介紹。

思考與練習
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1、簡述撰寫體育科研論文的基本結構。
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2、簡述撰寫體育科研論文的基本程序和要求。

⑵ 在體育統計中有哪些常用的研究方法

研究方法
2.1 文獻資料法；
通過對現有文獻資料的查閱、分析和篩選，首先確定了參數統計、非參數統計、多元統計分析方法及數值計算方法四大類內容，每一類中再細分為若干種方法（見下頁表一），並對它們逐一進行甄別、測試和數據驗證。
2.2 面向對象的程序設計方法（OOP）；
體育常用數據分析處理方法通常數據傳輸( 數據輸入、數據輸出)量大、計算過程有的簡單有的繁雜、計算結果數據常常成批產生，採用面向對象的程序設計方法（OOP），充分應用可視化技術，將體育領域中最常用的一些數據分析處理方法開發為在Windows下運行的全中文界面的「傻瓜」型實用軟體。
2.3 系統分析法
按照軟體工程學的思想對系統作結構化分析（SA），建立開發文檔，列出數據流圖，最後利用Visual Basic編程技術開發、調試，完成軟體後期製作。
3. 結果與分析
以VB為軟體開發工具，篩選了體育訓練、科研中最常用的參數統計、非參數統計、多元統計、數值計算方法等四大類共60多個，在Windows上平台開發為全中文界面「傻瓜」型多功能實用軟體：可為運動訓練中的有關數據作量化分析，可為體育科研人員提供一個分析處理數據的實用工具，也可為高校開設相關課程的課堂教學、學生上機實習作教學輔助軟體。軟體的特點是：將四大類實用方法封裝在四個功能模塊中，使不熟悉各種體育用數據處理方法的體育專業人員可以在電腦上應用參數統計、非參數統計、多元統計、數值計算方法解決問題。
3.1 參數統計模塊
參數統計方法用來估計總體的某一參數（例如總體平均數、標准差等），或是檢驗總體參數是否不同。因此，需要明確樣本所來自的總體的分布或對此分布做出假設，而總體分布的特徵是通過總體參數來決定的。本模塊包括了體育統計中具有數字特徵、量化分析的一些概念和常用方法，在實際應用中由於很難掌握總體的全部情況，
只能根據樣本計算出相應的數字特徵值來估計它，評分方法、差異的顯著性檢驗、相關分析、回歸分析等都是本模塊中的重要內容。
3.2 非參數統計模塊
非參數統計方法適用於未知分布的資料，所以應用范圍廣、方法簡便。體育活動中未知分布的資料很多，對於那些只分`等級、只排名次或只用二值邏輯(例如只有成功/失敗、正確/錯誤、陽性/陰性等兩種結果)表示的資料的分析與處理，常常使用非參數統計方法。本模塊包括了體育統計中具有非數字特徵、定性分析的一些概念和常用方法，如各種檢驗方法、作圖法、相關分析、權重回歸等。
3.3 多元統計分析模塊
多元統計分析是研究分析多個因素(變數或指標)之間關系的統計方法，體育領域中應用廣泛，模塊中包含了9種共計17個常用的多元統計方法，是體育科研和教練員分析問題、處理數據的主要方法和手段。
3.4 數值計算方法模塊
數值計算方法近年來開始應用於運動生物力學分析、體育系統模擬技術研究等，按照「針對實際問題→抽象數學模型→確定數值計算方法→程序設計→上機處理出結果」的模式，模塊中包括了函數插值、曲線擬合、數據平滑等三類數值處理方法。
對於上述四個模塊中每一種數值方法，軟體中配備了「例題演示」(如圖一)和詳盡的「使用說明」(如圖二)；如果用戶對所選用的方法不是很熟悉，那麼可先瀏覽一下軟體為該方法配備的例題演示，通過例題，用戶可以了解該方法輸入/輸出哪些初始數據（如圖三）、中間結果和最後結果（如圖四）。如果用戶希望了解所用的方法的初始數據如何操作？有無參數需現場輸入等，可閱讀相應的「使用說明」，它會詳盡地告訴用戶這一切。
針對體育科研和訓練的特點，為使軟體的板塊結構清晰、數據流暢、每個數值處理方法自成一體，軟體中使用了多文檔界面（MDI，Multiple Document Interface）即多窗體結構，選擇數值方法的主菜單由父窗體控制，每個方法各自為一個子窗體，子窗體被包含在父窗體中，父窗體為每個子窗體提供工作空間。針對每個子窗體上的某一種方法，分別設置了「使用說明」、「初始數據錄入」、「數值計算」、「 列印輸出」、「清窗口」和「返回主菜單」等六個功能塊，這樣，用戶在處理數據時，需要做哪項工作，只需用滑鼠點擊相應的按鈕就可以了。
4. 結束語
數據處理分析方法目前已廣泛應用到體育科研和訓練的許多領域，隨著計算機的進一步普及和軟體開發技術的「平民化」，開發一些體育常用的數據處理分析方法實用軟體是必要、可行的，它為計算機數值處理技術在體育領域內開辟了一個應用窗口；
體育訓練、科研中量化模型的研究，計算機數值方法是量化分析的最有效工具，軟體的開發研製將數據處理分析方法實用化，為獲取准確的量化數據提供了一種簡捷、快速、有效的手段；
軟體中的部分內容從一九九六年開始在國內推廣應用，在體育領域取得了較好的社會效益和經濟效益。

⑶ 如何進行社區體育文化建設與管理的研究

1.前言 全面實施的全民健身計劃，是一項提高全民族素質，振興中華的宏偉事業，也是體育改革中戰略性的重大舉措。《全民健身計劃綱要》的頒布實施，是中國體育事業跨世紀的具有戰略意義的宏偉工程，它標志著我國群眾體育和國民體質建設進入了一個新的發展時期，社會體育專業在實施全民健身計劃中有舉足輕重的作用。為適應全民健身計劃的要求，適應當前全民健身運動廣泛開展的形勢需要，如何更好地開展全民健身活動，是目前值得我們深入研究的課題，因此研究和探索影響全民健身活動開展的各方面因素，引導全民健身活動向正確健康的方向發展，形成一種與現代化社會生活相適應的健身意識和習慣。通過對邢台市、地區、城鎮社區實施全民健身計劃的現狀進行了較深入的研討，社會體育是精神文明建設的一個重要組成部分，社區體育的開展是實施社會體育健身計劃的一個重要窗口，是在新的形勢下，對改革管理體制的運行機能，提高社會凝聚力、向心力而提出的新的任務，文章就社區體育的含義，社區體育的分類其功能進行了分析，探討了社區體育對全民健身的關系，提出了社區體育的基本方式和要求，對發展社區體育、促進全民健康有重要的意義。 2.社區體育的含義和社區體育構成的基本要素 社區體育作為帶有區域性特點的體育活動，社區體育是指居住在一定的地域內，具有共同生活方式，共同體育意識的社會成員開展的體育活動，是由以下幾個基本要素構成的：(1)以體育為職業或經常從事體育活動的人，這是開展社區體育的主體，他們在社區體育活動中起著主導和骨幹作用，並影響其他社會成員的體育行為。因此，社區體育發展的程度，是以體育人口占社區人口總數的比重來決定的。(2)社區場設施，即人們開展體育活動必要的物質條件，它們在社區體育活動中起著保障和制約的作用，並影響著社會成員參與體育活動的行為。因此，社區的發展程度，又是以體育場館設施的人均佔有量的比重決定的。(3)特定的組織形式和管理形式，即建立具有區域特色的體育組織和與之相適應的管理形式，這是開展社區體育的組織保障，並對社區體育活動起調控和干預作用，協調社區體育的發展。(4)共同的體育意識，衣社區成員必須具有相似的體育認識和覺悟，這是開展體育活動的思想基礎，它在社區體育活動中起著導向的作用，並直接影響社會成員參與體育活動的行為選擇。 3.社區體育的分類及功能 根據不同的區分標准，可分為各種類型。從體育的角度來分，可分為社區學校體育，社區競技體育，它們是相互聯系，協調發展的。從社區的分類來區分，可分為城市社區體育，鄉鎮社區體育，農村社區體育，社區青年體育，社區中老年體育，他們由於年齡構成上的差距，所從事的活動有各具特色。社區體育的功能各自雖然不同，但其功能卻是一致的，主要表現在三個方面(1)是滿足身體鍛煉，增強體制的功能(2)是促進人們形成健康體格的功能(3)促進社區兩個文明建設的功能。 4.社區體育與全民健身的關系 開展群眾性體育活動，促進全民健身，提高中華民族的健康水平，是《全民健身計劃綱要》提出的戰略任務。社區體育在實施這一戰略任務的過程中，將起著長期的重要作用。社區體育與全民健身目標的一致性是提高國民參與體育的意識，擴大經常參加體育活動的人數，培養參與體育活動的意識和習慣，實現普遍增強人民體質的目標。全民健身對發展社區體育的指導性，全民健身作為舉國上下的一項重要工程，得到政府和全體民眾的關心和支持，而發展社區體育必須以《綱要》為指導，納入《綱要》的總體規劃內，有目的、有計劃、有組織地開展。 社區體育在實施全民健身中的可行性 全民健身計劃是一項長期的偉大工程，就如何貫徹落實這一宏偉工程，必須有切實可行的途徑。而發展社區體育，則是一個重要的途徑，就我國來說，社區體育還很落後 ，但是已經具備了體育人口、場館設施、體育組織和管理制度等發展社區體育的基本條件。因此，發展社區體育，不僅必要，而且也是可行的。 5.搞好社區體育，加強社區服務的建設 社區體育指導中心，體活動站、輔導站都可以作為社區體育的組織形式，組織居民進行體育健身活動。同時建立一個有一個組織能力、技術水平、熱心服務群眾的社會體育指導員隊伍。完善居民住宅小區的體育配套設施，擴大居民體育活動場所，保障居民的參加體育的權利。開展一些娛樂性強，場地，設施要求較低，運動方法和形式簡單的體育活動，用健康活潑的體育活動促進精神文明建設。搞好社區體育，要依託社會力量開展形式多樣的體育活動。社區體育可以發揮地區優勢，擺脫由領導制定計劃，群眾分地執行的傳統模式，以體育活動條件好的單位、企業為依託，提高社會資源的利用率，而向居民深入街區、樓組，開展豐富多樣的體育活動。在人、場地和活動形式等方面優勢互補。動員廣大群眾積極加入到體育健身活動中，推動全民健康的開展，使全民健身活動進入到千家萬戶。搞好社區體育，要注意發揮體育協會的作用。家庭是社會的細胞，社會的一定和發展卻離不開家庭這個因素。體育活動對人們的健康至關重要，健康對一個家庭來說也是幸福的根本基礎。體育健身是創造行為基礎，是家庭的紐帶，它能夠促進家庭和睦，提高生活質量 。社會體育在做好群眾性體育活動同時也要積極的開展一些以家庭為單位的體育健身項目，這樣真正使體育健身活動深入到戶、落實到人，使體育健身成為家庭所需，成為家庭成員的自覺行動。 總之，發展社區體育，促進城鎮居民健康活動開展並積極帶動鄉鎮社區體育和農村社區體育的深入發展，是推動我國全民健身計劃工程的重要組成部分。隨著人們生活水平不斷提高，人類科學技術快速發展、物質文明的不斷進步，生產力的不斷提高，現代化的生產方式和生活方式不僅給社會和個人帶來了財富和餘暇的時間，同時也帶來了對人本身不利的因素和負面影響，身體健康成為當今社會人們最為關注的問題。《人民健身計劃綱要》，「把積極發展社區體育」作為重要內容，給予了高度重視，因此社區體育的開展越來越重要。動員全體人民和整個社會積極參與和支持群眾體育活動，努力提高全民族體質與健康水平，對於我國的精神文明和物質文明建設，對於民族興旺發達，子孫後代強健幸福，都有著重要而深遠的意義。

⑷ 比較體育的研究對象、內容與性質能知道些什麼

從比較寬泛的意義上講，比較體育的研究對象，可以是不同地域、國家、文化的各種體育現象。無論是學校體育還是競技體育，探索其現象之間的內在聯系與基本發展規律，都可以是比較體育的研究任務。與其他學科不同的是，比較體育研究尤其需要注意普遍性與特殊性的矛盾關系。分析研究應當注意到哪些特殊因素影響了該種體育現象以如此這般的方式呈現，而在我國又可能遇到哪些特殊問題，從而發現具有普遍意義的經驗與教訓，才能起到借鑒或者警示的作用。

從另一方面講，盡管比較研究可以而且在相當多的數量上可以在同質的基礎上進行「量」的比較，或者僅僅反映現象的差異，但是，系統結構的排列組合往往揭示出「質」的差異性，往往讓我們可以從更深層次的角度獲得對問題的理解。例如，任何國家都會以某種方式對體育進行宏觀管理，這些管理都會包括對體育資源的生產、分配與消費的調節，但是具體到各國的體育管理體制就有很大不同，如中國可能更依賴國家的直接配置，美國可能更依賴市場的調節作用。國家與市場的參與度是「量」的問題，但「量」的多少導致了「質」的變化，從而導致了兩國體育實踐、體育理論都有巨大的差異，如美國只有專項訓練學，而中國則有一般訓練學和項群理論。關注質的差異也可以讓我們超越國家、民族、歷史等形成的自然邊界。例如，「西方體育」的概念在某些語境下並不一定指該運動的產生發展始於西方，而在於某種特殊的體育形態與體育理念。

⑸ 社區體育工作的原則和方法

為認真貫徹實施《體育法》和《全民健身計劃綱要》，積極開展全民健身活動，不斷完善全民健身服務體系，加快構建社會主義和諧社會，提高廣大群眾生活質量和文明程度，特製定2008年體育工作計劃一、基本原則降低重心，服務基層。堅持發揮基層和群眾團體的作用，把群眾體育工作的重心落在基層，落到實處，不斷擴大全民健身服務內容，提高全民健身服務質量。以民為本，服務群眾。堅持以提高城鄉群眾生活質量和文明程度為宗旨，努力把服務群眾體育健身作為實施全民健身服務體系"八個一工程"的根本出發點和歸宿。整合資源，共鑄優勢。堅持體育場地設施與城鎮基礎設施建設相協調，動員社會所轄范圍內一切社會力量廣泛構建具有區域特徵的全民健身服務體系，實行全社會體育資源共享，逐步形成公共服務的綜合優勢。因地制宜，分類指導。堅持從實際出發，分類指導，從基礎工作做起，從群眾迫切要求解決和熱切關注的問題入手。二、主要目標適應城市現代化和農村城鎮化的要求，建立門類齊全、內容完整、管理規范、優質高效的全民健身服務體系。充分發揮社會力量，合理配置體育資源，大力發展全民健身服務中介組織，逐步形成政府指導，社會參與，具有產業化、社會化特徵的全民健身服務體系。實施全民健身服務體系"八個一工程"，即：建立一個健身組織網路；每年舉辦一次全民健身周活動；建設一個全民健身工程（點）；建設一批晨（晚）練健身點；建設一支社會體育指導負隊伍；建立一個國民體質測定站；每年進行一次系列科學健身講座；形成一個特色體育項目 三、對策措施制定規劃，加強領導，形成構建全民健身服務體系的整體合力。各居要在進行深入細致調查研究、摸清底數、科學論證的基礎上，認真制定長遠發展規劃和年度實施計劃。制定規劃要立足長遠，具有前瞻性，實施計劃要著眼現實，注重可操作性。要廣泛宣傳構建全民健身服務體系的重要性，在全社會形成關心和參與規劃實施的氛圍；要加強實施規劃的跟蹤分析，自覺接受群眾的監督檢查，及時解決和調整實施工作中遇到的困難和問題。各部門要切實轉變職能，認真履行職責，把工作的重點轉移到增強人民體質的軌道上來，把工作的重心降低到基層，堅持面向社會，面向群眾，面向基層，千方百計解決群眾健身的實際問題，把黨和政府的溫暖送到千家萬戶；制定具體的落實措施，把構建全民健身服務體系的各項工作落到實處。加大經費投入，為構建全民健身服務體系提供保障條件。按照"幾個一點"的原則，多渠道、多元化籌集群眾體育經費，鼓勵和支持社會捐資支持全民健身服務體系"八個一工程"。要把全民健身服務內容納入社區服務范疇，與文明社區、文明單位等精神文明創建活動緊密結合起來，以"服務人民，奉獻社會"為宗旨，從群眾關心的健身熱點問題抓起，廣泛開展主題鮮明的群眾健身活動，不斷提高全民健身服務總體水平，使全民健身和精神文明相互提升，交相輝映，逐步形成各項社會事業整體推進、全面拓展的發展態勢，為促進改革和發展，維護社會穩定，密切黨群關系發揮積極的作用。堅持主旋律，提倡多樣化，大力組織實施全民健身服務體系精品工程。全民健身服務內容涉及方方面面，各居在建立全民健身服務體系過程中，要以實施"八個一工程"為龍頭，堅持主旋律，提倡多樣化，大力組織實施以"八個一工程"為主要內容的全民健身服務體系精品工程。具體包括：（1）要繼續開展創建體育先進社區活動，把創建活動和實施工作有機結合起來，把創建的目的引導到建立全民健身服務體繫上來，各居（單位）一定要齊心協力，扎實工作，通過創建活動，進一步完善全民健身服務體系。（2）注意發現典型，積累經驗。建立全民健身服務體系是一項嶄新的工作，各居（單位）要及時總結經驗，培育先進典型，用典型引路的方法，實行普遍推廣，用點的積累達到面的擴大。（3）評選全民健身服務體系精品工程。各居（單位）要遵循群眾體育工作的客觀規律，尊重群眾的首創精神，對在實施"八個一工程"工作中做出成績的居委會，單位進行表彰和獎勵。來源:長沙教育論壇 http://www.haoxinli.com,原文地址: http://www.haoxinli.com/read.php?tid=9562

⑹ 比較體育研究的基本方法是什麼

比較研究法是比較體育研究的基本方法，根據不同的標准，可以把比較研究法分成不同的類型。 一、同類比較法與異類比較法 這是根據比較對象存在的差異性和同一性來分的。 同類比較法是比較兩種或兩種以上同類事物而認識異同的方法。通過同類相同點的比較研究，可以找到事物發展的共同規律；通過同類相異點的比較，可以找到事物發展的特殊性。也就是說，比較對象的同類並非僅僅是指相同之處，它們既有相同點又有不同點。 異類比較法是比較兩種或兩種以上性質相反的事物或一個事物的正反兩個方面。

在劉志民的研究中，他對中國的體育教師、美國的體育教師與英國的體育教師進行了比較。其中，美英均為發達國家，在文化與社會制度上具有相似性，對這兩者的比較屬於同類比較；而中國是發展中國家，在社會觀念上與美英存在較大差別，將中國與美、英進行比較，屬於異類比較。由於其研究目的在於探索中國與發達國家體育教師的價值取向的差別，在這篇文章中，劉志民並沒有對美英的體育教師進行深入的同類比較，因此沒有將同類比較法的目的——「同中求異」體現出來。但是，異類比較法的目的——「異中求同」在這篇文章中卻體現得十分明顯：雖然具有不同的文化背景與社會制度，但是中國與美、英的體育教師都具有DM與SA的價值傾向。

⑺ 什麼是社區體育 構成社區體育的要素主要有哪些

一、社區體育是指由特定社區的居民在社區范圍內就近組織和參加，運用社區內的簡易體育器材和設施，通過形式多樣的活動項目達成強身健體、休閑娛樂、社會交往等目的群眾體育活動。
二、社區體育具有六大構成要素，即社區體育組織、社區成員、場地設施和經費、管理員、指導者、社區體育活動。

(7)孝義社區體育研究對象方法擴展閱讀：
20世紀五十年代，隨著世界各國經濟文化、科學技術迅速發展和人民生活水平日益提高，體育便由學校擴展到社會，走進千家萬戶，逐浙深入到社會的每一個角落，成為人們日常生活中一個可缺少的重要組成部分。因而在其內容形式上不斷豐富，其影響與作用遠遠超出了學校中身體教育的范疇。於是體育的外延被擴大，社區體育應運而生。
社會體育這一術語在我國體育界始為流傳，而此前只有「群眾體育」或「大眾體育」的說法；與此同時，「社區體育」也作為一個專門用語陸續在有關報刊雜志上出現。
按體育實施的范圍劃分，即是家庭體育、學校體育和社區體育，這是合符邏輯的，也是順理成章的。誠然，人們會在家庭或學校或社區當中活動；家庭、學校、社區當中的體育信息也會彼此交流與溝通，但家庭體育、學校體育和社區體育則有其各自的特點和主要對象，這正是它們三者之間既有聯系又彼此區別的具體體現。
由此不難作結，「社區體育」這一術語的確定，較之「社會體育」的說法，更顯得科學合理，符合邏輯，反映了體育實踐的客觀規律。
社區體育在我國作為一種新生事物，人們給予了充分的關注。自社區體育在我國誕生以來，體育理論界在社區體育的概念方面進行了大膽的嘗試，對社區體育概念的理解形成多種觀點。

摘要：
社區體育主要指在人們共同生活的一定區域內，以轄區的自然環境和體育設施為物質基礎，以全體社區成員為主體，以滿足社區成員的體育需求、增加社區成員的身心健康、鞏固和發展社區感情為主要目的，就近就便開展的區域性群眾體育。

⑻ 1、什麼是體育社會學簡述體育社會學的研究對象、內容和社會功能。

1、體育社會學是介於體育科學和社會學的綜合學科，是社會學領域的應用社會學的分支，體育科學中的一門基礎學科。它從社會本質上來把握體育的特徵，功能，手段，途徑。目的在於促進體育運動和社會系統的正常發展。體育運動作為人類的高級文明活動，是人類的一種具有獨立體系的文化形態，深刻地影響著人們的生活方式。
研究對象：體育社會現象，是體育社會學研究的基本對象。體育的社會結構，特點、體育跟社會的相互關系、體育社會問題 、體育形態 、大眾體育 、競技體育
內容：1、研究體育的社會結構、特點及社會的相互關系
2、研究體育社會學的理論和體育社會問題
3、不同體育形態的研究

還有很多啊~
《體育社會學》那本書上都有啊~
只能先幫你這么多了~要是真想知道，以後再補充
（明天考試呀）

⑼ 體育社會學主要研究方法是怎樣的

在社會科學研究中，通常運用的具體方法基本上分為兩大類：定量研究方法和定性研究方法。 定量研究方法是指通過對變數的數量特徵和數量變化的測量，以及對數量關系的分析，來解釋社會現象或過程的方法；定性研究方法是指注重於描述、剖析和揭示現象或過程的特徵和本質的研究方法。定量研究和定性研究所收集材料以及所運用的方法有著鮮明的差別，且各有自己的優勢和局限。通常情況下，研究者可以根據研究目標和研究對象的特徵，選擇合適的方法。對於要從樣本推論出總體的研究，定量研究較為合適；對於要揭示研究對象全貌和整體特徵的研究，選擇定性方法更合適。

問卷中的問題根據問答形式的不同，大致分為封閉式問題和開放式問題。封閉式問題是向被訪者提供了選擇答案的問題，如「您是否看電視新聞節目？」選擇答案有：①經常看；②偶爾看；③幾乎不看。 開放式的問題是讓被訪者自己給出答案的問題，例如「您對目前本地的小學教育有何看法？」根據問題內容的不同，問卷中的問題一般包括三大類，一是事實性問題，如性別、年齡和家庭成員等；二是行為性問題，如收入以及其他行為經歷等；三是態度性問題，如意識、評價方面的問題。 問卷作為一種測量工具，在設計過程中，需要考慮其信度和效度。

⑽ 簡述體育統計的研究對象及其在體育研究中的作用

研究通緝有兩大類，
1、體育社會學是介於體育科學和社會學的綜合學科， 統計學研究對象的特點: 數量性。
2、在體育科研中統計數據時用處相當大，以及通過這些數量方面反映出來的客觀現象發展變化的規律性。提高科研水平
3、有助於培養科學的思維能力。體育科學中的一門基礎學科。並且從中掌握規律 意義 1、有助於提高閱讀、理解體育科技資料的能力 2、有助於培養科學研究能力，
即調查設計和實驗設計
體育科研的基本程序 體育科研中，這種東西還是自己寫吧。統計學的研究對象是指統計研究所要認識的客體。一般來說，應用主要體現在收集、整理和分析體育中的統計數據的方法。它從社會本質上來把握體育的特徵，我們特地約請了富有課題研究經驗的朱萬銀老師為大家寫了一篇專稿，是國家標准設立的一個一級學科.文章還討論和分析了幾種對體育學的不同見解.。這就需要把體育統計學學好，目的在於促進體育運動和社會系統的正常發展。以體育運動中隨機現象的規律性為研究對象。另外用好科學統計軟體會使你的科研事半功倍!對於一個具體的研究課題，無論研究時間長短。

課程名稱：體育統計學

課程代碼：
00498

第一部分

課程性質與目標

一、課程性質與特點

體育統計是運用數理統計的原理與方法對體育領域各種隨機現象規律性進行研究的一門基礎應用學
科，
屬方法論學科範疇。
根據
《湖北省高等教育自學考試體育教育專業獨立本科段考試計劃》（以下簡稱《考試計劃》）
，《體育統計學》課程是體育教育專業獨立本科段的一門主要專業理論課程。
設置《體育統計學》課程,旨在使學習者理解體育統計的基本思想、概念，領會體育統計的基本思路，掌握統計處理、分析技術，並能夠運用體育統計解決實際問題。具體來說，要求應考者能夠領會體育統計的基本思想、概念，體育統計研究的基本思路，並能把實際問題運用統計進行定量方法的解決；掌握統計的基本技術，主要是學會使用統計軟體的操作方法和對統計結果進行分析、解釋方法。

二、課程目標與基本要求

通過本課程的學習，應達到以下基本要求：

要領會體育統計的基本思想、概念及體育統計研究的基本思路，能運用統計方法解決實際問題；掌握統計的基本方法、統計技術，能夠對統計方法所得出結果進行合理的分析，得出結論。

三、與本專業其他課程的關系

體育統計方法是一門應用工具，它應用領域很廣泛。特別在運動生理、運動生化、運動心理等領域有著較重要的應用。所以要很好的應用這門工具，必須很好的熟悉與研究內容有關的理論、課程。和其聯系最緊密的課程是概率論和數理統計，它是統計方法的基本理論。

第二部分

考核內容與考核目標

第一章

緒論

一、學習目的與要求

通過本章學習，學生應掌握體育統計以及體育統計中若干基本概念，理解體育統計工作的基本過程，了解體育統計的研究對象以及體育統計在體育活動中的作用。

二、考核知識點與考核目標

（一）
體育統計以及體育統計中若干基本概念（重點）

識記：描述性統計、推斷性統計、體育統計、總體、樣本、隨機事件、隨機變數、總體參數與樣本統計量等基本概念。

理解：能理解上述概念的含義，統計概率與古典概率的區別，概率的主要性質。

應用：能用實例說明上述概念的含義。

（二）體育統計的研究對象、體育統計工作的基本過程（次重點）

識記：體育統計的研究對象、體育統計工作的基本過程。

理解：體育統計的研究對象的內容，體育統計的研究對象的特徵，體育統計工作的基本過程三個環節的意義。

應用：能用實例說明體育統計研究對象的內容、特徵以及體育統計工作的基本過程。

（三）體育統計在體育活動中的作用（一般）

識記：體育統計在體育教育科研、訓練、研究設計、文獻獲取的作用。

理解：體育統計是體育教育科研活動的基礎，體育統計有助於訓練工作的科學化，體育統計能幫助研究者制定研究設計，體育統計能幫助研究者有效地獲取文獻資料。

應用：能用實例說明上述作用。