春這一篇文章運用了什麼寫作方法

A. 春朱自清寫作手法,表現手法

1、第一人稱敘事法
由於文章的內容是通過「我」傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。採用第一人稱，由於敘述人是當事人，所以敘述的人與事，只能是「我」活動范圍內的人物和事件。

2、第三人稱敘事法
用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那麼親切自然。

3、承上啟下第七段是一幅「迎春」圖，寫出「城裡鄉下，家家戶戶，老老小斜迎春的歡樂景象。作者通過各種修辭手法，描繪了優美的環境里，人也充滿了春意，他們充滿活力走進大自然。

4、.比喻：野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。.比擬：擬人：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

5、排比：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

B. 朱自清的《春》主要寫了什麼用了什麼手法

主要內容：全文圍繞一個「春」字，寫了盼春、繪春、贊春三個部分。這三部分的順序跟作者思想感情的發展是一致的。春天尚未來臨，熱切地盼望她的到來。「盼望著，盼望著」的反復吟詠，將那種渴望的心情抒寫得淋漓盡致，也為全文定下清新活潑的基調和抒情的旋律。

待到春天降臨人間，作者則盡情地欣賞這大地回春的美好景象。這一部分是全文的重點，作者集中筆墨從不同的側面繪出春的色彩。最後則以贊美作結，用三個比喻各自成段，熱情洋溢地頌揚了富有創造力的美好的春天，深化了文章的主旨。

全文大量運用了擬人、比喻的修辭手法。

(2)春這一篇文章運用了什麼寫作方法擴展閱讀

該文的主題思想即對自由境界的嚮往。朱自清當時雖置身在污濁黑暗的舊中國，但他的心靈世界則是一片澄澈明凈，他的精神依然昂奮向上。

朱自清把他健康高尚的審美情趣，把他對美好事物的無限熱愛，將他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。熔鑄到詩一樣美麗的語言中去。從而使整篇文章洋溢著濃濃的詩意，產生了經久不衰的藝術魅力。

《春》——在這篇「貯滿詩意」的「春的贊歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積淀和他對自由境界的嚮往。

1927年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中「獨善其身」並成就他的治學。

《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。

C. 《春》運用了哪些寫作手法

比喻、擬人、排比、反復等修辭手法。

D. 《春》這篇文章表達了作者的什麼情感，用了什麼寫作手法

朱自清抓住了春天的特點，准確、生動地描繪出了江南春天特有的景象，抒發了對春天的贊美之情，表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發向上的思想感情。

E. 《春》作者用什麼手法來描寫

主要運用了比喻、擬人、排比等修辭手法。

小草偷偷的從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的，運用了擬人的修辭手法。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒，運用了擬人、比喻、排比的修辭手法。

朱自清的散文《春》充滿了敘不完的詩情、看不盡的畫意。他將人格美的「情」與自然美的「景」水乳交融在一起，創造了情與景會、情景交融的藝術境界。

朱白清在這篇僅僅30個句子的簡短散文中，運用了二十多處修辭手法，頻率之高，令人驚詫。作品是以「春」貫穿全篇，由盼春、繪春、頌春三個部分組成，逐層深入、環環相扣。而作者正是以修辭格來作為《春》的「顏料」，淋漓盡致地描繪出那幅五彩繽紛的早春圖。

(5)春這一篇文章運用了什麼寫作方法擴展閱讀：

詩文賞析

朱自清的散文，以輕靈見長，在當時那個社會大環境之下較為少見。欣欣然張開了眼，表現了作者對春天的希望，同時也是對新的希望。

作者極力贊揚初春的美好，贊美初春的一切景物，山、鳥、花、風、小草、以至於石橋在作者的眼中都變成了新的。作者極力贊美新春的一系列景象，希望改變以至於打破舊的一切事物。

只是個人情感描寫太過朦朧隱晦，以至於讓人一度以為這只是一片寫景文。

參考資料來源：網路-春

F. 春這一課作者分別描繪了春天景物有哪些特徵分別從哪些角度進行描繪運用了哪些寫作方法和修辭手法

景物特徵：具體寫了：春草,春花,春風,春雨。
角度：春草主要寫了、小草的情態、質地、色澤、長勢。春花主要寫花朵多,花色艷,花味甜,由春花聯想到秋實。春風主要從觸覺、嗅覺、聽覺等方面,把無形、無味、無色的春風寫得有聲有味、有情有意。春雨主要抓住細密輕盈的特點,從靜態到動態,從物到人,由近到遠 。

G. 朱自清的《春》用了怎樣的寫作方法

1.抓住景物特點
2.層次井然的布局
3.情景交融的寫法
4.新穎別致的開頭
5.比喻擬人的運用

H. 春作者用了什麼修辭手法來描寫了春

《春》運用了擬人、排比、比喻、引用等修辭手法，生動形象地表現出春天生機盎然的特點。

如：1、盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（擬人、排比）

2、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（擬人、比喻、排比）

《春》為朱自清的寫景佳作。全篇文章緊扣春這個主題展開描寫，從盼望春天，到描寫春天，再到贊頌春天，作者有條不絛地將一幅幅春天的美麗動人且生機勃勃的圖畫呈現在讀者面前，從而，作者表露了自己的內心感受，即他喜愛春天

(8)春這一篇文章運用了什麼寫作方法擴展閱讀

該文的主題思想即對自由境界的嚮往。朱自清當時雖置身在污濁黑暗的舊中國，但他的心靈世界則是一片澄澈明凈，他的精神依然昂奮向上。

朱自清把他健康高尚的審美情趣，把他對美好事物的無限熱愛，將他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。熔鑄到詩一樣美麗的語言中去。從而使整篇文章洋溢著濃濃的詩意，產生了經久不衰的藝術魅力。

《春》——在這篇「貯滿詩意」的「春的贊歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積淀和他對自由境界的嚮往。

1927年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中「獨善其身」並成就他的治學。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。

I. 春的這篇文章朱自清寫景時運用了什麼寫作技巧,並舉例說明

《春》的第一、二自然段總寫了春天的景象之後，用三至六自然段分別描繪了「春草圖」、「春花圖」、「春風圖」、「春雨圖」四幅畫面。這樣從草、花、風、雨四個方面分類描繪，不僅把春天萬物蘇醒、生機勃勃的景物特徵全面的展示出來了，而且層次清楚，條理井然。
課文第五自然段描繪「春風圖」，作者先從觸覺方面寫春風的和煦，再從嗅覺方面寫春風的芳香，然後從視覺方面寫春風中的美景，最後從聽覺寫春風里和悅的聲響。這樣，作者調動多種感官，從不同側面多角度的來描寫春風，從而把難以捕捉的無形、無色、無味的春風寫得有聲有味，有情有感。所以，我們在寫景狀物時要注意全方位的觀察，調動多種感官去感知事物，從而得到不同的感受，體現景物不同的內涵，以此使讀者產生如臨其境、如睹其形、如聞其聲的體驗效應，讓讀者自然陶醉於其中。

J. 春這篇文章 繪寫春花作者運用了哪些修辭寫法,寫作手法各有什麼表達效果

運用了比喻、排比、擬人的修辭手法，生動地描繪出一幅五彩繽紛、立體感極強的春花圖，「樹上」「花下」「遍地」，層層鋪敘，「閉了眼」表明此處是由眼前實景而產生的聯想和想像。。。。