改革思政課教學方法

㈠ 創新思想政治教育方式方法

在新形勢下，面對許多新情況新問題，思想政治教育必須改變觀念，對原有教育方法加以改進和創新。

一、思想政治教育方法的含義

所謂方法，就是人們在認識世界和改造世界的過程中為達到預期目的所採用的手段或方式，思想政治教育方法就是教育者對受教育者在思想政治教育過程中所採用的思想方法和工作方法，或者是教育者為了達到一定的目的對受教育者所採用的手段和方式。思想政治教育方法創新就是對於實現思想政治教育目標的工具、手段進行創新。

二、思想政治教育方法創新的必要性

歷史的要求。思想政治教育工作歷來是我黨的優良傳統和政治優勢，是經濟工作和其它一切工作的生命線。它的主要職能是服從和服務於黨的不同歷史時期的中心任務。在今天，為適應時代的發展和黨的中心任務轉移，思想政治教育必須以構建和諧社會為指導，大力宣傳黨在新時期的路線、方針、政策，切實服從和服務於以經濟建設為中心的社會主義現代化建設的歷史使命。

國內環境影響。在國內，隨著改革開放的不斷深化，社會主義市場經濟的發展，物質財富越來越豐富，人們生活水平大大改善。同時，我們也應看到市場經濟中的不利因素，由於經濟利益多元化，人們的世界觀、人生現、價值觀出現了問題，理想信念動搖，為了徹底掃除人們頭腦中的腐朽思想，必須針對出現的新情況、新問題而提出新的思想政治教育方法。

三、思想政治教育方法創新的途徑

考察我國思想政治教育的歷史可以看出，我國思想政治教育以正面灌輸為主要特色。灌輸教育可以有意識、有目的地讓先進的思想、理論起主要的影響作用，引導人們思想朝著正確方向發展。但是我國思想政治教育效果一直出現滑坡現象。歸其原因是以「唯一正確的標准答案」為特點的灌輸教育已經不能完全適應時代的發展，一般性的灌輸和說教已經很難發揮思想政治教育的作用。並且僅僅單向灌輸，使受教育者被動的接受知識，反而會挫傷和壓抑受教育者的主動性和積極性。因此，主客觀之間必須互動交流。思想政治教育中，教育者和受教育者之間是一個雙向互動的過程，心靈溝通、思想交流過程。在一定的灌輸基礎上，要充分尊重受教育者主體地位，充分發揮和調動他所具有的能動性和主動性，讓受教育者心悅誠服地接納理解並自覺轉化為自己的思想和行動。

㈡ 如何創新中小學、學前教育思政課課堂教學形式

可以引進一些講座及視頻教育，將這些模式作為創新模式。

教學方式是指教學方法的活動細節。教學過程中具體的活動狀態，表明教學活動實際呈現的形式。

如講授法中的講述、講解、講演練習法中的示範、摹仿等。沒有獨立的教學任務，服務於某一方法所要完成的任務。同一教學方式可以用不同的教學方法，不同的教學方式也可包含於同一教學方法之中。它能使教師的工作方法形成獨特風格，賦予教學方法以個人特徵，也影響學生掌握知識的個人特點。

教學原則是根據教育教學目的、反映教學規律而制定的指導教學工作的基本要求。它既指教師的教，也指學生的學，應貫徹於教學過程的各個方面和始終。

教學原則反映了人們對教學活動本質性特點和內在規律性的認識，是指導教學工作有效進行的指導性原理和行為准則。教學原則在教學活動中的正確和靈活運用，對提高教學質量和教學效率發揮著一種重要的保障性作用。

㈢ 注重中小學生法制教育與道德教育有機融合的未來展望有哪些

摘要 道德教育與法治教育是思想政治教育的重要組成部分，二者的有效融合可以促進大學生道德素質與法治素養的提高。通過借鑒美國、德國和新加坡道德與法治教育融合的經驗，提出高校應全方位加強道德教育與法治教育融合力度，大幅度培養德法素養兼備的師資力量，多層次改革思政課教學方法，寬領域完善思政課考核制度。

㈣ 目前我國「課程思政」背景下體育健康課程改革的策略是什麼呢

第1點改革的策略就是對於整個體育有了全新的規劃，第2點對於體育的一些項目和要求又有了全新的改革，第3點策略就是對於一些體育項目啊，有全新的一種規定。

㈤ 對思政課教學有什麼合理化建議

1 一定要結合社會熱點問題,這樣學生才能感興趣
2 語言中有陽春白雪,也要有下里巴人,用最通俗語言闡述最深刻的哲理.
3 教學中要能夠解決學生遇到的問題,讓他感覺有收獲和實用.
4 貫徹一條紅線,堅持宣傳黨的理論

㈥ 如何提高思政課教學的實效性王遐見

一、教育者先受教育 1、不斷學習、更新知識、完善知識結構 不斷學習、更新知識、 不斷學習 2、觀念更新、與時俱進 、觀念更新、 3、強化科研能力，開展研究性學習，不斷 、強化科研能力，開展研究性學習， 掌握新信息 4、以學生為本 尊重學生、 、以學生為本——尊重學生、愛護學生、 尊重學生 愛護學生、 服務於學生 5、愛崗敬業、刻苦備課 、愛崗敬業、 3 二、兩課教學的一般方法 方法一： 方法一：分析基本概念和原理 下定義基本方法：概念=種差 種差+屬 下定義基本方法：概念 種差 屬（類） 4 方法二：有關學術觀點評述 方法二： 把握好學術性與意識形態性的關系。 把握好學術性與意識形態性的關系。 科學價值觀教育要以知識教育為依託，避免簡 科學價值觀教育要以知識教育為依託， 單化、貧乏化和膚淺化的現象。 單化、貧乏化和膚淺化的現象。 馬克思主義又不是一個中立的知識體系， 馬克思主義又不是一個中立的知識體系，不同 於專業教育，有鮮明的意識形態性。 於專業教育，有鮮明的意識形態性。 5

㈦ 要使政治課真正發揮思想政治教育的作用，必須在教學方法方面進行怎樣的改革

在教學方法方面，要一改現在「填鴨」式的、學生被動接受的教學現狀，可嘗試一下啟發式教學。要善於引導學生通過自己的學習和思考來提高認識，尋求問題的答案。要強調從學生實際出發，運用各種合理的方法手段調動學生的學習積極性和主動性，使學生勤於用腦，善於思考，自覺努力地獲取知識，培養學生分析問題和解決問題的能力。講課應當用豐富而生動的事實來引出和論證有關的觀點，而不能簡單灌輸抽象的概念。