三年級數學乘法約數的計算方法

㈠ 小學三年級約數練習題

小學三年級約數練習題如下：

1、28的約數之和是多少。

2、一個兩位數，十位數字減個位數字的差是28的約數，十位數字與個位數字的積是24這個兩位數是
多少？

3、兩個自然數的和是50，它們的公約數是5，則這兩個數的差是多少。

4、用長是9公分、高是7公分的長方形木塊疊成一正方體，至少需要這種長方體木塊多少塊。

5、張師傅以1元錢3個蘋果的價格買蘋果若干個，又以2元錢5個蘋果的價格將這些蘋果賣出，如果他要賺得10元錢利潤，那麼他必須賣出蘋果多少個。

學好數學的方法：

1、數學跟其他學科一樣，也是有很多概念性的東西，學好數學的基礎就是明白定義到底說的是什麼。比如數學中的平方，立方，絕對值的含義。

2、我們知道平方就是兩個相同的數相乘，當然立方就是三個相同的數相乘，絕對值就是大於或者等於0的數值，明白了定義的真正含義，也就走出了第一步，為後面的學習打下了堅實的基礎。

3、數學的許多題都是從定義出發的，前面我說過，定義明白了，也就好下手了。比如合並同類項，先想定義，就是同類的項，簡單點就是都有的那個東西，明白了定義，然後下手做題，當然就事半功倍了。

4、數學跟其他學科不同之處就是不需要死記硬背，因為數學不考試問答題，而是計算這是最大的不同。怎麼實踐呢，具體的說一下。

㈡ 三年級數學二位數乘法豎式計算並驗算怎麼算

驗算可以用乘法交換律，把被乘數和乘數的位置互換相乘，乘積相同即為正確。

㈢ 三年級下冊數學乘法的驗算

乘法的驗算方法有:
1、把這兩個兩位數交換位置再乘一遍。
2、用除法進行驗算。

例如:11×12=132
驗算:
1、 12×11=132
2、 132÷11=12
3、 132÷12=11

㈣ 三年級數學乘法估算應注意什麼

例 ：一套車票和門票 49 元，四年級一共需要 104 套票，需要准備多少錢呢？
方法一：49×104≈5000（元） 50*100
方法二：49×104≈4500（元） 45 *100
方法三：49×104≈5500（元） 50 *110
方法四：49×104≈5250（元） 50 *105 ……【
第一種估算方法，因為把 49 看成是 50，把 104 看成 100，50×100 等於5000，計算很方便。 第三種估算方法，因為把 49 看成是 50，把 104 看成 110，兩個數都看大了，這樣估算出來的結果 50×110 等於 5500，肯定大於 49×104 的結果，還有多餘的一點錢，可以防止有什麼意外發生。
第四種估算方法，因為把 49 看成是 50，把 104 看成 105，兩個數都看大了一點點，這樣估算出來的結果 50×105 等於 5250，與准確值很接近。
第四種估算方法計算不簡便。還是第一種計算簡便，我喜歡第一種的估算方法。
生 5：我認為第二種方法不好， ，因為把 49 看成是 45，把 104 看成 100，兩個數都看小了，這樣估算出來的結果 45×100 等於 4500，如果帶 4500 元錢肯定不夠。我喜歡第三種估算方法。
生 6：第一種方法好，它只把一個因數看小，另一個因數還是看大一點點的，這樣，在估算的結果上，再多帶一些錢，也是可以的。 ……
注意估算的原則，特別要注意根據實際需要，選擇合適的估算方法，並學會根據需要調整估算結果，同時，可以使用計算器算出精確值，從而讓學生對估算結果有一個比照，綜合而優化地考慮較合適的方法，既使學生對估算有一個深層次較准確的認識，又使學生對特定情況如帶款外出旅遊等要適當估大一些有明確的把握。】

㈤ 小學三年級數學約等於怎麼算

得數四捨五入，比如：小學數學35約等於40。

四捨五入是一種精確度的計數保留法,與其他方法本質相同.但特殊之處在於,採用四捨五入,能使被保留部分的與實際值差值不超過最後一位數量級的二分之一：假如0～9等概率出現的話,對大量的被保留數據,這種保留法的誤差總和是最小的.這大概也是我們使用這種方法為基本保留法的原因。

「四捨五入」方法：

比保留的位數多看一位，該位上的數字是「5」或者比「5」大，向前進一，該位上的數字是「4」或者比「4」小，就捨去。

例如：6.56，保留一位小數，就是6.6。而6.54，保留一位小數，就是6.5。

在取小數 近似數的時候，如果尾數的最高位數字是4或者比4小，就把尾數去掉。如果尾數的最高位數是5或者比5大，就把尾數捨去並且在它的前一位進"1"，這種取近似數的方法叫做四捨五入法。

《 九章算術》里也採用「四捨五入」的方法，在用比例法求各縣應出的車輛時，因為車輛是整數，他們就採用四捨五入的方法對演算結果加以處理。

㈥ 三年級下冊的數學乘法的約等於怎麼計算

比如說3.333333333不是一個准確的值，所以必須化簡為四捨五入約等於3

㈦ 小學三年級數學乘法大約等於多少怎麼算如148x2大約等於多少

一百四十八乘二等於二百九十六，如果要大約就把一百四十八變為一百五十，那就是三百，只要把相乘的兩個數其中一個四捨五入，答案將會與正確答案相仿。

有理數的加減乘除混合運算，如無括弧指出先做什麼運算，按照「先乘除，後加減」的順序進行，如果是同級運算，則按照從左到右的順序依次計算。

(7)三年級數學乘法約數的計算方法擴展閱讀

1、一般情況下，四則運算的計算順序是：有括弧時，先算括弧裡面的；只有同一級運算時，從左往右；含有兩級運算，先算乘除後算加減。

2、由於有的計算題具有它自身的特徵，這時運用運算定律，可以使計算過程簡單，同時又不容易出錯。

加法交換律：a+b=b+a

乘法交換律：a×b=b×a

加法結合律：（a+b）+c=a+（b+c）

乘法結合律：（a×b）×c=a×(b×c)

㈧ 三年級小朋友數學乘法驗算怎麼驗算

乘法一般用交換位置的方法驗算。也可用除法驗算。

解：

乘法計算用除法驗算，例如：

15x16=240

驗算：

240÷16=15

或者：240÷15=16

所以乘法計算正確

(8)三年級數學乘法約數的計算方法擴展閱讀：

3×5表示5個3相加

5x3表示3個5相加。

在如上乘法表示什麼中，常把乘號後面的因數做為乘號前因數的倍數。

Ⅰ乘法原理：如果因變數f與自變數x1,x2,x3,….xn之間存在直接正比關系並且每個自變數存在質的不同，缺少任何一個自變數因變數f就失去其意義，則為乘法。

㈨ 三年級數學，約數題怎麼做

38乘以8的約等於

㈩ 三年級數學約等於怎麼算

把數當作接近的整十或整百的數看，例：197+21約等於200+20，即220