常用的逆向思维有哪些方法

❶ 逆向思维的特点、类型、方式

特点：

1．普遍性
逆向思维
逆向性思维在各种领域、各种活动中都有适用性，由于对立统一规律是普遍适用的，而对立统一的形式又是多种多样的，有一种对立统一的形式，相应地就有一种逆向 思维的角度，所以，逆向思维也有无限多种形式。如性质上对立两极的转换：软与硬、高与低等；结构、位置上的互换、颠倒：上与下、左与右等；过程上的逆转：气态变液态或液态变气态、电转为磁或磁转为电等。不论那种方式，只要从一个方面想到与之对立的另一方面，都是逆向思维。
2．批判性
逆向思维
逆向是与正向比较而言的，正向是指常规的、常识的、公认的或习惯的想法与做法。逆向思维则恰恰相反，是对传统、惯例、常识的 反叛，是对常规的挑战。它能够克服思维定势，破除由经验和习惯造成的僵化的认识模式。
3．新颖性
循规蹈矩的思维和按传统方式解决问题虽然简单，但容易使思路僵化、刻板，摆脱不掉习惯的束缚，得到的往往是一些司空见惯的答案。其实，任何事物都具有多方面属性。由于受过去经验的影响，人们容易看到熟悉的一面，而对另一面却视而不见。逆向思维能克服这一障碍，往往是出人意料，给人以耳目一新的感觉。
2.类型
反转型逆向思维法

这种方法是指从已知事物的功能、结构、因果等相反方向进行思考。

父亲的家庭作业

孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何？
孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍。
不过他可能怎么也不明白为什么爸爸所有作业都做错了
启示：巧妙转换角色，后退一步，有时候是另一种前进。
流水线生产

以前的工厂效率低下，人围着机器和零件转，每个工人累得半死效率还不高。后来有人改善了工序，让人不动零件动，这样逐渐就发展出流水线的概念了。效率大大提高。
启示：反向思考两个主体的互动关系，能发掘出另一种生产思路。
02
转换型逆向思维法

在研究问题时，由于一开始解决这一问题的手段受阻，而转换思考角度，采取另一种手段，以使问题顺利解决。

ATM机修理需要多久？

一人晚间存款，碰巧ATM机故障，一万元被吞，当即联系银行，被告知要等到天亮。
其绞尽脑汁的想，突然灵机一动，使用公用电话致电客服，称ATM机多吐出3000元，5分钟后维修人员赶到。
启示：想办法把你的问题同他人的利益联系起来，才能引起对方重视。
吃亏还是占便宜？

一个自助餐厅因顾客浪费严重而效益不好，没办法餐厅规定：凡是浪费食物者罚款十元！结果生意一落千丈！
后经人提点将售价提高十元，规定改为：凡没有浪费食物者奖励十元！结果生意火爆且杜绝了浪费行为！
启示：换一种方式，巧妙利用人的心理，不要让顾客“吃亏”，一定要让他们占便宜。
03
缺点逆向思维法

并不以克服事物的缺点为目的，相反，要利用事物的缺点，将缺点变为可利用的东西，化被动为主动，化不利为有利，从而使事情得到更好地解决。

雨天三人行

天下雨，三人出门，一带伞，一带拐杖，一空手。
回来时，拿伞的湿透了，拿拐杖的跌伤了，第三个好好的。
原来，雨来时有伞的大胆地走，却被淋湿了；走泥路时，拄拐杖的莽撞地走，时常跌倒；什么都没有的， 大雨来时躲着走，路不好时小心走，反倒无事。
启示：很多时候，我们不是败在缺陷上，而是败在优势里。换言之，事物的缺点，也可以化作我们主动出击的利器。
爱清静的老人

有个老人爱清静，可附近常有小孩玩，吵得他要命。
于是他把小孩召集过来，说：我这很冷清，谢谢你们让这更热闹，说完每人发三颗糖。孩子们很开心，天天来玩。
几天后，每人只给两颗，再后来给一颗，最后就不给了。
孩子们生气说：以后再也不来这给你热闹了。老人清静了。
启示：抓住人性的弱点，无事不成。

3.方式
(1)结构逆向思维.
它是指从已与有的事物的逆向结构形式中去设想，以寻求解决问题新途径的思维方法。在第四届中国青少年发明创造比赛中获一等奖的"双尖锈花针".发明者是武汉巿义烈小学的学生王帆，他把针孔的位置设计到中间，两端加工成针尖，从而使锈花的速度提高近一倍。这是一个结构逆向思维的典型实例。
(2)功能逆向思维
它是指从原有事物相反功能方面去设想，以寻求解决问题的新途径的思维方法.谈到功能逆向思维，人们常常会联想到这么一句话，"失败是成功之母".3M公司的一个职员无意中发现，原来废弃的纸张经过一定的处理可以成为粘贴纸，从而为公司创造了巨额的利润。
(3)状态逆向思维
它是指人们根据事物的某一状态的逆向方面来认识事物，引导创造发明的思维方法。过去木匠用锯和刨来加工木头，都木头不动工具动(实际上是人动).这样做，人的体力消耗较大。为了改变这一状况，人们从工具不动，木头动的角度出发，设计发明了电刨，从而大大提高了效率和工艺水平，减轻了劳动量.这里从木头静与动加工状态的改变，就可知它是与状态逆向思维的内容紧密相连的。
(4)因果逆向思维
对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。人们对事物因果关系的认识，可以由因到果，也可以由果溯因。人们可以水温的变化推知水的体积的变化，也可以由水的体积的变化推知水的变化。温度计正是一种逆向思考的产物。

❷ 什么是逆向思维

逆向思维指的是反向思考问题的能力

这种人思维活跃，想法别致，遇到问题能用常人想不到的方式解决。

众所周知的“司马光砸缸。”有人落水，常规的思维模式是“救人离水”，而司马光面对紧急险情，运用了逆向思维，果断地用石头把缸砸破，“让水离人”，救了小伙伴性命。

思考不是靠第一反应，你认为的并不一定都是正确的，多做逆向思维能使思维更加灵活找到更多解决问题的途径。

❸ 逆向思维法的逆向思维法三大类型简介

1、反转型和逆向思维方法。

这种方法指的是在与已知事物相反的方向思考时产生想法的方式。事物的反方向往往是由功能、结构、因果三个方面构成的。

2.、转型反向思考。

这意味着在研究一个问题时，由于解决问题的手段是受阻的，而转向另一种手段，或改变思维的角度，以使问题顺利解决的思维方法。

3、逆向思维方法的不足。

这是一种利用事物的缺点，把缺点变成可以利用的东西，把被动变成主动，把缺点变成优点的思维发明方法。这种方法不是为了克服事物的缺点，而是化缺点为优点，找到解决方法。

(3)常用的逆向思维有哪些方法扩展阅读：

正反向思维起源于事物的方向性，客观世界存在着互为逆向的事物，由于事物的正反向，才产生思维的正反向，两者是密切相关的。

人们解决问题时，习惯于按照熟悉的常规的思维路径去思考，即采用正向思维，有时能找到解决问题的方法，收到令人满意的效果。

然而，实践中也有很多事例，对某些问题利用正向思维却不易找到正确答案。一旦运用反向思维，常常会取得意想不到的功效。

❹ 逆向思维的学习包括哪些原理与方法

. 逆向思维也叫求异思维，它的思维切入方式有两个方面：一是基于既定事物或观点的现实逆向追溯还原事件的过程。二是让思维从事物的对立方向发展，从事物的相反面进行深入地探索，最终达成突破定式思维的目的。逆向思维具有普遍性、批判性、新颖性的特点。
1、 反转型逆向思维法
反转型逆向思维法是从已知事物的相反方向进行思考，从逆向产生发明构思的途径。事物的相反方向常常能够从事物的功能、结构、因果关系等三个方面提供反向思维的线索。
2、转换型逆向思维法
转换型逆向思维法是指在研究一问题时，由于解决该问题的手段受阻，而转换成另一种手段，或转换思考角度思考，以使问题顺利解决的思维方法。例如：将池塘中的水排干后就能十分方便地抓鱼了。
3、 缺点逆向思维法
缺点逆向思维法是一种利用事物的缺点，将缺点变为可利用的东西，化被动为主动，化不利为有利的思维发明方法。这种方法并不以克服事物的缺点为目的，相反，它是将缺点化弊为利，找到解决方法。例如：强酸能够腐蚀金属，于是有人就利用强酸腐蚀金属的方法来制造定时炸弹。

❺ 如何才能做到逆向思维

逆向思维就是创意思维的一种典型形式,在遵循主题原则之下,借助逆向思维会给设计领域带来意想不到的效果,具有出奇制胜的作用,能够给观众产生强烈的视觉冲击力。下面小编为大家介绍的逆向思维的方法是什么，希望对您有帮助哦。

逆向思维的方法
1、反转型逆向思维法。

这种方法是指从已知事物的相反方向进行思考，产生发明构思的途径。

“事物的相反方向”常常从事物的功能、结构、因果关系等三个方面作反向思维。比如，市场上出售的无烟煎鱼锅就是把原有煎鱼锅的热源由锅的下面安装到锅的上面。这是利用逆向思维，对结构进行反转型思考的产物。

2、转换型逆向思维法。

这是指在研究问题时，由于解决这一问题的手段受阻，而转换成另一种手段，或转换思考角度思考，以使问题顺利解决的思维方法。

如历史上被传为佳话的司马光砸缸救落水儿童的故事，实质上就是一个用转换型逆向思维法的例子。

由于司马光不能通过爬进缸中救人的手段解决问题，因而他就转换为另一手段，破缸救人，进而顺利地解决了问题。

3、缺点逆用思维法。

这是一种利用事物的缺点，将缺点变为可利用的东西，化被动为主动，化不利为有利的思维发明方法。

这种方法并不以克服事物的缺点为目的，相反，它是将缺点化弊为利，找到解决方法。

例如金属腐蚀是一种坏事，但人们利用金属腐蚀原理进行金属粉未的生产，或进行电镀等其它用途，无疑是缺点逆用思维法的一种应用。

❻ 锻炼逆向思维的方法

锻炼逆向思维方式有很多。首先需要先学会正常思维方式。学会分析事情处理方法，再把它倒回来想一下。
正常思维方式从理论出发，顺着思路清晰往前看。一件事情本质上是什么，摸索出来下面会如何发生，贯穿整件事。这就是正常思维方式。
逆向思维是在本质上进行反思考，顺着思路之后再把思路从结尾倒回思考。这个一般比较难。需要很长时间适应。

❼ 什么是逆向思维有哪几种逆向思维请你举出自己运用逆向思维的贴身实例说明其

什么是逆向思维?有哪几种逆向思维

有三种方法也被称为逆向思维的三大类型。

第一种叫状态逆向，也就是从已知事物的相反方向进行思考，比如加减、冷热、横竖、上下等等。

关于状态逆向，我给大家讲个故事：

1964年，我国准备发射第1种自行设计的中近程火箭，在设计火箭的推力时，发现火箭的射程不够，无法达到预期目标，专家们都在考虑，怎样在火箭里里多添加一些推进剂？可是火箭的燃料贮藏地有限，怎么加都加不进去了，正在大家绞尽脑汁的时候，一个高个子的年轻人站起来说戈壁滩天气炎热对推进剂密度有影响，经过计算，要是从火箭体内泄出600公斤燃料，这枚火箭就能增加射程命中目标。

掌握逆向思维的3大类型，成为解决问题的高手
在场的专家几乎不敢相信自己的耳朵，有人不客气的说，本来火箭的射程就不够，你还要往外卸燃料，于是再也没有人理睬他的建议了，年轻人想起来了坐镇酒泉发射场的大科学家钱学森，就找到钱了，向他汇报了自己的想法。

当时钱学森还不熟悉这位年轻人，听完他的意见之后，钱老眼睛一亮，高兴的喊道，马上把火箭的总设计师请来，然后指着年轻人对总设计师说，这个年轻人的意见，就按他的办！

果然，卸出一些燃料后火箭射程变远了，连发三发火箭全部命中目标，从此钱学森就记住了这个年青人，并推荐他担任中国载人航天工程总设计师，这个年轻人就是我国着名的火箭专家王永志。

后来有一次，总装备部领导去看望钱学森，钱老兴致勃勃的说，我推荐王永志，没有看错人，很年轻时就崭露头角，大胆进行逆向思维和别人不一样。

上面的故事里，别人都在思考如何增加燃料，王永志却在琢磨能不能减少燃料，这就是加法和减法的逆向。

第二种叫做对象逆向，也就是把突破口从对象a转换到对象b身上，比如众所周知的司马光砸缸，就是把救人的难题从小孩身上转换到了缸的上面，再比如，把动物关在笼子里，就是动物园，而把人关在车（笼子）里，就变成野生动物园了。

第三种叫做价值逆向，也就是化弊为利，把事物的缺点变成可以利用的优点。再给大家讲个故事。

掌握逆向思维的3大类型，成为解决问题的高手
便利贴，也就是N次贴，大家都很熟悉，几乎每个办公室都会用到。便利贴是由3M的一个工程师在偶然间发明的。这个工程师叫富莱，他本想研究一种粘性很强的胶，没想到研发出来的胶水粘性却比一般的胶水更弱。在投入了大量研发经费的前提下，对于有些公司来说，这可能是一次研发事故，但是，3M的产品经理和工程师们没这么想，他们用这种弱性胶水发明了便利贴，最后成为明星产品。这就是价值逆向。

❽ 怎么训练自己的逆向思维

宝宝发展逆向思维的阶段

第一阶段：1-4岁

对孩子进行逆向思维训练，主要是通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境，让他萌发思考的兴趣，并自己动手操作，让孩子经常处于积极活动的状态之中。

第二阶段：4～5岁

孩子思维活动发展的关键阶段，也是孩子逆向思维发展的关键阶段。这一阶段，孩子的思维已经进入具体形象阶段。孩子主要凭借事物的具体形象或他对事物表象的联想来进行思维。这时的孩子开始能根据事物的本质特征对它进行概括。对于熟悉的事物，孩子开始能进行简单的抽象逻辑思维。孩子会运用分析、比较等思维形式，对事物作出判断和推理。对4～5岁的孩子进行逆向思维训练，主要是不断丰富孩子的知识，发展他的语言，帮助孩子学会从正反两个方面思考问题，并作出判断。

第三阶段：5～6岁

孩子的抽象逻辑思维比较迅速的发展起来了，这为他入学奠定了智力基础。这一阶段的孩子已经开始能使用概念、判断、推理等思维形式进行思维活动了。孩子的理解能力快速地发展起来了。这时的孩子不但能广泛了解事物的现象，而且开始要求了解事物的原因、结果、本质、相互关系等等。在这一阶段，孩子的逆向思维处于高度发展阶段。孩子开始根据不同事物内部的共同特点来进行概括、分类，推理也开始由表面、直接转向内在、间接。

对5～6岁孩子进行逆向思维训练，主要是帮助孩子从相反的视角去看固有的观点、惯常的看法，学会正确的思维方法，并通过各种创造活动发展他的逆向思维。



培养逆向思维的方法

1 重构经典故事

选择一些宝宝喜欢的经典的童话或寓言故事，引导宝宝从另外的角度从小构想故事的结局，让宝宝意识到事物具有许多不同的方面。

例如：白雪公主的故事。如果白雪公主听从七个小矮人的话，不吃毒苹果。那么她会有怎样的结局呢？

2 句式转换

在和宝宝的日常对话中，可以特意训练宝宝的思维转换。比如：“宝宝在凳子下方”。转换为“凳子在宝宝上方”。

3 简单“头脑风暴法”

针对某个问题，一个团体的人聚在一起各抒己见。比如，让宝宝说说一只铅笔能用来做什么？鼓励宝宝开动脑筋，说出的用途越多越好。

逆向思维能力的培养的切入点

引导宝宝的逆向思维，年龄和认知发展水平是个关键，妈妈们可以根据宝宝的不同年龄和不同的认知水平由易到难，循序渐进的进行培养。

在日常生活中，妈妈不妨试从以下几点切入：

1、从顺序上

即可以是空间顺序，比如上变下、前变后、左变右。在躲猫猫的时候可以要求宝宝躲在妈妈的后面，也可以说成妈妈遮在了宝宝的前面。还有就是在时间顺序上：早变晚、先变后、快变慢。让宝宝们发现马路上的汽车比自行车开得快，自行车比汽车行得慢等等。

2、看外形

直观的事物最能引起宝宝们的兴趣。所以我们可以借助看得见的东西，鼓励宝宝从另一个侧面去思考。猜猜这是谁的影子;或者一张的平面图形的纸经过少许加工就可以让纸站起来变成立体的图形。

3、看特点

和宝宝一起观察事物，区分事物的许多相反的属性和特点。帮助宝宝学会分类，家里的玻璃杯、碗、勺子是可以一直用的，但是纸巾、快餐盒是一次性的，用过就不能用了。