昆体良与孔子教学方法的异同

1. 教资笔试科目二38个常考人物及理论汇总！直接背！

以下是教资笔试科目二中38个常考人物及其理论的汇总：

1. 孔子：

   • 理论：强调“有教无类”，提出启发式教学，倡导因材施教，认为教师应为学生树立榜样，教育应促进人的全面发展。

2. 乐正克：

   • 理论：《学记》强调启发性原则、循序渐进的学习方式以及长善救失的教育策略。

3. 苏格拉底：

   • 理论：提出产婆术，探讨了“美德是否可教”的问题，主张通过对话促进思考。

4. 柏拉图：

   • 理论：重视早期教育，提出女子教育，教育目的指向培养“哲学王”。

5. 亚里士多德：

   • 理论：提出了自然教育的思想，将教育与人的发展紧密相连，强调体德智三育。

6. 昆体良：

   • 理论：西方第一个专门论述教育问题的教育家，为班级授课思想的萌芽提供了理论基础。

7. 培根：

   • 理论：对实验归纳法的贡献。

8. 夸美纽斯：

   • 理论：泛智教育思想以及班级授课制度的提出。

9. 洛克：

   • 理论：白板说和绅士教育理论。

10. 卢梭：

    • 理论：自然教育理论。

11. 赫尔巴特：

    • 理论：教育性教学原则。

12. 杜威：

    • 理论：教育无目的论和活动课程理论。

13. 康德：

    • 理论：对人的教育本性和教育万能论的阐述。

14. 克鲁普斯卡娅、凯洛夫、杨贤江：

    • 理论：马克思主义教育学的先驱，对教育理论有重要贡献。

15. 赞可夫：

    • 理论：教育与发展理论。

16. 苏霍姆林斯基：

    • 理论：全面和谐发展教育理论。

17. 布卢姆：

    • 理论：三维教学目标。

18. 布鲁纳：

    • 理论：结构主义教学理论和发现式学习。

19. 皮亚杰：

    • 理论：认知发展理论。

20. 福禄贝尔：

    • 理论：幼儿教育理论。

21. 蔡元培、陶行知、陈鹤琴：

    • 理论：中国近现代杰出教育家的教育思想。

22. 冯特、华生、科勒、弗洛伊德、马斯洛、艾宾浩斯、乌申斯基、勒温、桑代克：

    • 理论：行为主义、认知主义、人本主义、建构主义等教育心理学理论。

23. 生物起源说、心理起源说、劳动起源说：

    • 理论：探讨教育的起源。

24. 威尔逊、格赛尔、高尔顿、霍尔、孟子、董仲舒、弗洛伊德：

    • 理论：内发论与外铄论，探讨人身心发展的动因。

25. 孔子、柏拉图、赫钦斯、凯兴斯泰纳、孔德、涂尔干、卢梭、裴斯泰洛奇、帕克：

    • 理论：社会本位论与个人本位论，探讨教育目的。

26. 学习动机理论：

    • 理论：包括需要层次理论、成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论等。

27. 学习理论：

    • 理论：行为主义、认知主义、建构主义、人本主义等。

这些理论和人物涵盖了教育史、教育心理学、教育哲学等多个领域，是教资笔试科目二中需要重点记忆的内容。通过理解和背诵这些理论和人物，将有助于考生在教育理论部分取得优异成绩。

2. 教育学家有哪些着名人物

以下是着名教育学家的代表人物：

1. 孔子：中国儒家学派创始人，以教育家身份闻名于世，其教育思想强调仁爱、礼制和道德教育。

2. 老子：道家学派奠基人，其哲学思想对后世教育产生深远影响，主张顺应自然、无为而治的教育理念。

3. 墨子：墨家学派创立者，不仅在教育领域有所建树，还涉及科学和军事等方面，其教育思想强调兼爱、非攻和实用主义。

4. 朱熹：南宋时期理学巨擘，其教育理论在宋明理学中占有重要地位，强调格物致知和道德教育。

5. 苏格拉底：古希腊哲学与教育的奠基人，提倡“产婆术”，即启发式教学方式，至今影响深远。

6. 柏拉图：古希腊哲学家、教育家，其《理想国》集中阐述了其独特的教育理念，强调理想国家的构建需要理想的教育。

7. 亚里士多德：古希腊哲学家、教育家，首次提出“教育遵循自然的原则”，对后世教育理论影响巨大，其教育思想注重实践理性和全面发展。

8. 昆体良：古罗马杰出教育家，《雄辩术原理》成为西方教育史上第一部系统论述教育的专着，对后世教育理论和实践产生重要影响。

9. 夸美纽斯：捷克着名教育家，被誉为“教育学之父”，其《大教学论》标志着教育学成为独立学科，强调教育的普遍性和实用性。

10. 卢梭：法国思想家、教育家、哲学家，他的“性善论”和“自然主义教育”对现代教育理论发展影响深远，强调教育应顺应儿童的天性。