一年级数学教学方法与问题

1. 浅谈一年级数学教学方法

一年级数学教学方法主要包括以下几点：

1. 建立数学与生活的联系 生活化教学：通过引导学生观察身边的环境，如教室和校园，发现数学的存在，帮助他们建立起数学与生活联系的认知，从而使学生对数学产生亲切感。例如，在《生活中的数》这一章节，可以引导学生寻找身边的数字，理解数字的实际意义。

2. 设计趣味游戏和故事 游戏化教学：根据每课内容设计趣味游戏和故事，以激发学生的学习兴趣。如在“认识物体和图形”一课中，通过让学生介绍并数数带来的物品，不仅帮助学生认识数，还为后续的分类课程打下基础。 情境模拟：在《认识钟表》中，通过让学生观察钟表的不同长短，戴上数字头饰进行模拟表演，使孩子们在“玩”中获得知识，充分调动他们的想象力。

3. 鼓励多角度观察和思考 多样化解题：引导学生从不同角度观察、思考和解决问题。面对多样化的练习题答案，教师应鼓励学生思考，对任何尝试解答的学生给予正面反馈，激励他们发挥创造力。 认可与奖励：例如，在讲解《9加几》时，当学生提出不同的计算方法，教师应予以认可并给予奖励，以激发学生的思维。通过这样的引导，学生可以开始主动寻找不同的解决问题的方法。

4. 培养主动学习意识 自主学习：通过上述教学方法，激发学生对数学的兴趣，培养他们的主动学习意识。教师应适时抓住机会并正确引导，鼓励学生自己探索数学知识，挖掘潜力。

5. 合作能力和创新思维 合作学习：在小组活动中，学生可以通过交流和合作，共同解决问题，培养他们的合作能力。 创新思维：鼓励学生提出新颖的想法和解题方法，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

通过这些教学方法，一年级学生不仅能够更好地理解和掌握数学知识，还能在学习的过程中培养多方面的能力，为未来的数学学习打下坚实的基础。

2. 一年级数学质量提升措施及方法

一年级数学质量提升措施及方法如下：

一、培养学生良好的学习习惯

1.引导和训练学生踏实认真的学习态度。让学生逐步形成良好的学习习惯，同时注重学生学习能力的培养，让学生学会学习，终身受益。在课前课后十分注意培养学生认真听讲和认真作业的好习惯。

在课堂教学中多让学生自主探索、合作交流，学生在学习过程中学会自主学习、合作学习、研究性学习。学生掌握了这些方法，如果能长期坚持，养成习惯，这就形成了良好学习品质和学习习惯。

兴趣是最好的老师，成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。教学是要注意根据一年级孩子年龄特征，设十一些孩子感兴趣的环节，如游戏，故事，比赛等，注意从生活中找素材，让学生对数学产生亲切感，激发他们学习数学勺浓厚兴趣。

教学中注意联系学生的生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学生喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，丰富学生的感性积累，发展学生的数感和初步的空间观念。

通过提供具体的学习情境，设计富有情趣的数学活动，支励每个学生动手、动口、动脑，参与数学的学习过程。

教师培养学生是多方面的，但最主要的是培养学生兴趣，也就是学生求知欲，只有学生对学习有了兴趣，才可以调动学生的主体参与意识和学习积极性、主动性，从而提高教学质量。