网上怎么教学方法

1. 线上教学设计有哪些做法和经验

线上教学质量提升有以下几个方法：
1.创新线上教学方式：积极探索开展基于在线教学的集中教学、分层教学、个性化辅导的具体办法和实施策略。充分发挥网络教学的比较优势，优化教学内容和流程设计。注重线上教学的情感激发，通过具有趣味性和挑战性的学习内容激发线上学习兴趣，提高学生自控力。
2.科学布置批阅作业：科学设计作业的形式和内容，注意布置具有实践性、体验性、趣味性的小课题、小实验、小制作等作业，培养学生收集处理信息能力和实践探究能力，减轻学业负担。建好学生作业档案，掌握学习过程性资料，强化针对性指导。
3.规范教学服务环节：改变对于教学服务的认识，教学服务不仅仅限于课堂教学部分，按照课前、课中、课后的流程。趣练习可以协助教培机构优化教学流程、设计教学课堂环节、提升课堂教学效果、确保教学质量的稳定性。具备丰富的产品功能，支持训练营、闯关课、单课、系列课多种课程形式；完备的助学工具可以方便老师对课前、课中、课后各个环节做好管理。

2. 教师应该如何进行线上教学

教师要进行线上教学其实非常简单，这段时间停课不停学很多老师也已经摸索出线上教学的步骤、技巧，下面结合老师们总结的经验，回答你的问题：

一、做好课程准备

课程的准备无论是线上还是线下教育，都非常重要。特被是线上教育，课程的内容会更加多元化，这样也正是线上课程的好处。课程的内容也不再仅限于文字，可以是图文的形式，也可以是直播授课，和录播课程。在做课程研发的时候，图文、直播、录播内容是可以配套使用的。多形式的课程内容可以满足不同的消费者需求。准备好课程内容，是做在线教育的第一步。

二、包装好课程

研发课程内容之后，需要给课程进行包装才能让课程看起来有价值。课程的包装包括logo、形象、海报、文字、颜色、排版风格等。好的课程包装，是你为课程引流的立足点。

老师可以注意以下内容：

1.上课内容要有专业性、连续性；

2.课程内容排版的美观，做好品牌植入等；

3.课程海报要突出内容重点，标题要引人注意；

三、选择平台上传课程

课程内容准备就绪之后，要做线上教育，就必须找一个线上教育平台上传自己的课程内容。

老师可以利用支持在线教育的工具打造属于自己的知识店铺，美阅教育SaaS产品针对K12教育、职业教育、兴趣培训、企业内训、知识付费等不同教育场景提供专业的线上化解决方案。支持丰富的线上课程形式、便捷的线下课程预约排课、零延时的高效互动直播课堂、多种实用营销工具帮助快速招生引流，安全加密技术保障课程内容版权。

四、为课程进行推广引流

足够的流量能带来生源，这就需要对课程或个人平台进行推广引流了。一般建议先用免费的课程内容，积累IP积累用户。除此之外，常见的推广方式有以下几种：搜索引擎推广、信息流广告、自媒体平台推广、短视频推广。

3. 开展线上教学好的做法与经验

一、家长的配合程度。
因为特殊时期，采取特殊的方法，可以说每位家长是非常理解学校、理解老师的。实行停课不停学的网上学习，第一可以让孩子有事情做；第二，不致于停课把功课落下来。家长都表现出积极参与的态度。做的不够好的家长，可能就是家里网络条件不允许的，再者就是特殊家庭（孩子由爷爷奶奶管，家庭情况特殊的）。从整体来说，家长能督促孩子认真学习，按时完成作业，积极提交作业。到后来第二周，有的企业复工复产，有的家长需要上班，但是家长也能让孩子作业补上。家长能做到积极配合。
二、学生的学习。
学生在家长的监督下，能较好的完成作业。从孩子们作业情况来说，作业质量较高。我感觉错的最多的“我当小老师”的题目。总的来说，“我当小老师”的题目对整体学生来说比较难，当然对优秀生来说难度可以，因此这样的题目出错率较高。不过对学生来说，做这样的题目应该是很好的锻炼。
三、强大的平台。
我们学校刚开始打算用乐教乐学平台，第一天使用，网络卡的不行了，于是就使用了QQ群平台。老师布置学习任务，在QQ群的“作业”平台布置当天的作业，让学生把完成的作业以图片、音频、视频等形式上传。后来，“作业”平台也进行了升级，老师可以用红笔点评，打对错号和红笔评语；老师还可以等级评价；还可以文字整体评价；也可以语音评价。很好地方便了老师批改，让批改作业更有针对性。孩子看到老师的评语，就知道错在哪里，为什么错了。有的学生、家长进行积极的反馈。师生借助QQ群的“作业”平台，使网上教学效率更高。
四、老师的教学。
关于教学什么内容，学校早已经组织老师进行教研，制定了教学计划。学生的数学学习包括四块内容：新课预习、旧知复习题、我当小老师题目、数学阅读内容。总的 来说，孩子们的学习得很充实。我是把新课预习当成重中之重，因为停课我们要把缺的课补回来（谁也不敢说什么时候开学！），所以我认为新课预习是重中之重。对于旧知复习题、我当小老师的题目、数学阅读内容我们二年级组已经选好，关于新课预习，我给我们二年级组推荐了我这里的资源——数学微课。手中的数学微课主要是新课微课，没有练习题的微课。所以我利用我手中的课件资源，自己录制了练习题的微课，让学生预习的更扎实。微课一般十分钟之内，学生观看起来也不累。关于老师批改作业，利用QQ群的“作业”平台，让批改作业更有时效性。从学生的作业情况，整体效果还是不错的。
五、学生其他方面的学习。
就从我所任教的两个班来说，两位语文老师也抓的很好，语文的学习内容有练字、预习、背诵古诗等，老师也积极批改作业，积极反馈作业情况。我们学校还设置了音乐、美术、体育、实践活动等课程，孩子们学习丰富多彩，老师也积极和学生进行互动，对学生的作业认真批改，进行针对性地评价。
六、停课不停学网上教学的一点思考。
现在的网上教学，为老师们在特殊时期进行特殊教学积累了经验。等疫情结束，我觉得QQ群的“作业”平台还有使用的价值，例如让孩子们在这里面提交老师布置的特殊作业，对学生、老师来时都是很方便的。好的东西，是可以继续用的。