冯特对心理学的研究方法

Ⅰ 高级心理技能由谁提出

冯特（Wilhelm Max Wundt,18321920）于1879年在联邦德国的莱比锡大学建立了世界上第一所真正的心理学实验室，心理学才由此开始从哲学中分离出来，逐渐发展成为一门独立的科学。
冯特（Wihelm Wundt,1832-1920），德国心理学家、哲学家，现代实验心理学的着名创始人之一。冯特出生在德国巴登的一位牧师家庭里。早年习医。1856年在海德堡大学获博士学位。1857-1874年在该校任教，曾开设生理心理学课程，并出版《生理学原理》。1875年改任莱比锡大学哲学教授。1879年创立了世界上第一个心理学实验室。冯特是构造主义心理学的奠基人。他主张心理学研究直接经验。心理学的研究方法只能是实验性的自我观察或内省。冯特用这种方法研究了感觉、知觉、注意、联想等过程，提出了统觉学说。还根据内省观察提出了情感三维说。他还主张用民族心理学的方法研究高级心理现象，这对社会心理学的产生和发展有重要的影响。冯特的哲学思想是混乱的，在身心关系的问题上，他主张精神和肉体是彼此独立的序列和过程，因而陷入了二元论。
冯特心理学体系的形成经经历了三个时期。
第一是准备时期，大约在19世纪的60年代至70年代。这一时期，冯特主要是在学校学习和在德国海德堡大学担任讲师。这期间，他主要是通过实验法从事对心理感官方面的生理研究。
第二时期，为初步形成期，大约在19世纪的70年代至80年代。这一时期，他在充分的实验基础上，开始大量着书立说，系统阐述早在准备时期就萌发的心理观点，其中，《生理心理学原理》一书，被心理学界认为是心理学的独立宣言．在1879年，他又在莱比锡大学建立了世界上有史以来第一个心理实验室，这一年，被心理学界定为科学心理学的开始阶段。
第三时期，是19世纪90年代至20世纪20年代。这一时期是他的心理理论体系进一步得到发展、充实并完全走向成熟时期。
冯特的理论明确主张，心理研究应以意识内容（直接经验）为对象，心理学的任务就是要分析意识的结构和内容，心理学应该是一门研究意识内容的科学。因此，冯特的心理学体系被称为内容心理学。
冯特创立的如此完整的心理学体系，在当时是独一无二的。因此，这一时期的心理学界可谓是冯特的一统天下。这时，在他的门下云集了众多的来自世界各国的心理学研究者，其中直接参与冯特心理课题研究的就有116人，他们在冯特严格指

Ⅱ 求冯特的心理学体系

冯特的心理学体系是内容心理学。用铁钦纳的话来说，是构造主义心理学。

他的心理学体系主要内容有：
1、研究直接经验的科学。冯特认为科学的研究对象都是经验，物理学和心理学的研究对象都是经验，区别只在于直接与间接之分。
2、身心平行论。在身心问题上，冯特是身心平行论者。他认为人的心理不是人脑生理过程所产生的结果，而是与后者互相平行的独立的过程。这样，虽然他把心理只限于心理之，但却在一定意义上区分了心理过程和生理过程，加强了对心理现象的自身规律的研究，从而坚持了心理学的独立存在。
3、元素分析与创造性综合。在冯特看来，心理是可以分析、也必须进行分析的。它的最终的，不可再分解的成分称为心理元素（感觉、感情）。而心理学的任务就是分析出心理元素并确定由它们构成复合观念的原理与规律。
4、实验内省法。心理这种经验是更依赖于经验者本身的经验，因此要研究它，得靠“内省”，即德文原意所指的“自我观察”。内省法在冯特心理学体系中占有重要地位，因此也有人把冯特的心理学称为内省心理学。
5、感情的三度说。冯特认为感情是一种心理过程，是一种心理元素，是伴随感觉而产生的一种心理体验，存在着三个维度：快与不快，兴奋与沉静，紧张与松弛。
6、意志心理学。冯特认为意志是个复合过程，并重视感情在意志的形成上的作用，他的意志心理学贯彻了意志的感情论。又认为意志有简单与复杂之分。
7、个体心理学与民族心理学。冯特设想的心理学结构是包括两个方面的：一、表现为个人意识过程的个体心理学即实验心理学，用实验的内省观察法去研究；二、表现为在以人类共同生活方面的复杂精神过程为研究对象的民族心理学即社会心理学，用民族心理学的方法去研究。事实上，冯特一生，用了大约40年的功夫埋头于个体心理学的建设，同时也为其民族心理学做了一些必要的准备。到了他将近70岁时，他又花了近20年的时间，专门研究了民族心理学。冯特并不认为心理学只是能实验为唯一方法的自然科学的。

Ⅲ 怎么评价冯特的心理学

1871年，亥姆霍兹离开实验室，学校将大部分工作派给了冯特，薪水却只加了亥姆霍兹一半的一半。不过，得益于此，冯特终于结婚了。婚后，工作更刻苦，撰写了《生理心理学原则》一书，此书使他来到了莱比锡大学，此时已到1875年。书中，他几乎狂妄的说：“本人在此奉献给公众的作品，是想划出一门科学的界限。”

他把每一天都安排的井井有条，像康德【3】似的。上午大部分时间写作，然后是一个小时的咨询，下午访问实验室，晚上除了音乐会，都很安静的待着，几乎从不旅行。终其一生来看，他是个含羞矜持的人，不喜欢见陌生人，讨厌旅游且避免新的体验。

心理学开始（二）：威廉·冯特，那个刚刚好的时代

威廉·冯特

总体上，他给人的感觉还算“和蔼”，不管在家里还是课堂，都有些架子，有板有眼，一股书卷气，言行举止像个大人物。

当然，他也自视为大人物，按现在的说法，应该管这叫个人特质。授课时，他会一直候在外面，等学生、助手全部到位坐定之后，突然将门打开，一步跨进，一袭黑袍，目不斜视，径直迈向讲台，摆弄好粉笔和纸张，而后手撑讲台，滔滔不绝。他从不看讲稿，内容艰涩，却激情澎湃。

艾玛，编不下去了。事实上，据最佩服他的弟子之一评价说，“老师毫无幽默感，不屈不挠，极具攻击性”。因为博学，他自视权威。大洋对岸的另一位大师威廉·詹姆斯不无挖苦的写过：因为这个世界上必须有教授，冯特即成为最值得称赞和永不能敬仰过分的那种人。他不是天才，而是教授——那种在自己专业内无所不知、无所不言的那一类人。

对于他的毕业生，他关怀备至，也十分专横。他命令研究生们站成一列，然后把课题依次发下去，没人胆敢对这些分配提出异议，学生们都很有责任性的完成每一项任务，它允许学生表达不同的观点，但曾有学生的论文部分不支持他的观点，而被删除三分之一。

他特别反感威廉·詹姆斯的心理学，后者的心理学却更完整更有洞察力，读完詹姆斯受全世界心理学界欢迎的《心理学原理》一书后，他酸溜溜地说：“这是文学，它非常优美，但不是心理学。”

心理学开始（二）：威廉·冯特，那个刚刚好的时代

蔡元培，也算是冯特的学生吧

冯特一生，最奇特的莫过于他对心理学的影响——出乎意料的广泛，又十分有限。

——他是这一领域的博学之士和总体规划决策人，为这门学科划分了疆界，定义它为一门新的科学。

——他培养的学生，多数成为德国和美国在这门学科最初几十年里最伟大的心理学家。他的教科书，影响了整整两代美国心理学家及其学生。20世纪初，美国所熟知的第一批五大杰出心理学家中的四个威廉·詹姆斯、卡特尔（编制《卡特尔十六种人格因素量表》，提出晶体智力与流体智力）、闵斯特伯格（工业心理学的创始人、行为科学的先驱）、霍尔（美国第一位心理学哲学博士，是美国心理学会的创立者，发展心理学的创始人，将精神分析引入到新大陆的第一人），都跟随冯特学习过。美国43个心理学实验室，12个是由冯特的博士或非博士建立。

——他把生理心理学的方法论引入实验心理学，这成为后半个世纪中许多实验室的典范。

Ⅳ 冯特认为，心理学是研究意识经验的科学，意识经验是由许多不同的元素构成的。 对 错

冯特是构造主义的创始人，铁钦纳是构造主义的代表人物，他们在很多方面都是提出了相同或相似的观点，但也有不同。 （1）心理学的对象 冯特和铁钦纳都认为心理学的对象是经验，但他们看待经验的观点不同。冯特把经验分为直接经验和间接经验，他认为心理学应该研究直接经验；铁钦纳接受经验批判主义者阿芬那留斯关于独立经验和从属经验的学说，认为心理学可以看作从属于经验的个体，即心理学研究依赖经验者的经验。 （2）心理学的性质 冯特和铁钦纳都主张心理学是一门科学。冯特虽认为心理学是一门独立的科学，但他并不主张心理学和哲学的彻底分离；在铁钦纳的心目中，科学心理学是一门基础科学，属于自然科学的范畴，以实验室研究作为主要的资料来源。为了保证科学心理学的纯粹性，铁钦纳主张，心理学应该研究心理或意识内容本身，而不应该研究其意义或功用。 （3）心理学的方法 冯特和铁钦纳都主张采用实验内省法，只是铁钦纳对内省法的使用比冯特更加严格而且复杂。①在实验者的选择上，铁钦纳要求实验者必须经过专门的内省训练，坚决反对使用未受过训练的观察者； ②他要求参加实验的内省法必须在情绪良好、精神饱满和身体健康时进行自我观察，内省时的周围环境必须安适，无干扰； ③最重要的是内省者必须客观、准确地描述意识状态自身，而不是去描述刺激物； ④在内省法的应用范围方面，铁钦纳打破了冯特的限制，由只用来研究简单的心理过程推广运用到思维、想象等高级的心理过程。 （4）心理学的任务与研究结论 ①心理学研究什么 冯特和铁钦纳都把意识分析为最基本的、纯粹的意识状态，即心理元素。冯特发殃最基本的心理元素有两个，即感觉和情感；铁钦纳发现意识经验和心理过程的最基本元素有三种：感觉、意象和情感。 ②怎么样研究心理学 在这一问题上，冯特主张用联想、统觉和几种心理复合规律来说明心理元素的结合问题；而铁钦纳主张用传统的联想主义，仅用联想来说明心理元素的结合问题，并将接近律作为其联想的基本规律。 ③为什么研究心理学 冯特认为心理学作为一门自然科学，它与生理学的关系最为密切，心理学直接应用了生理学的研究方法；铁钦纳主张为了解释心理过程，必须详尽地叙述心理过程发生的条件或情况，即找出与心理过程相对应的生理过程。

Ⅳ 科学心理学何时诞生

1879年德国学者冯特受自然科学的影响，在莱比锡大学建立第一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生。

19世纪末，心理学成为一门独立的学科，到了20世纪中期，心理学才有了相对统一的定义。心理学作为一门科学，是从1879年德国学者冯特受自然科学的影响，建立心理实验室，脱离思辨性哲学成为一门独立的学科开始的。

(5)冯特对心理学的研究方法扩展阅读

冯特的内容心理学的研究对象是人的直接经验。不过，冯特这里研究的并不是感觉、知觉心理活动的本身，而是感觉或知觉到的心理内容，即感觉到了什么，知觉到了什么。冯特认为，人的这种直接经验(心理或意识)是可以进行分析的。心理被分析到最后不能再分析的成分，则为心理元素，即为心理构成的最小单位。

而人的心理，就是通过联想或统觉才把这些心理元素综合为人的直接经验的，因此，冯特以为，心理学的任务就是在于分析出心理元素并发现这些元素复合成复杂的观念的原理与规律。

由于冯特的内容心理学注重研究的是人的内在的意识，因此，它的研究方法主要是“自我观察”，“自我体验”的实验内省法。

冯特的内容心理学，从实质上看，他的心理学体系基本上只是对19世纪中叶以前欧洲心理学成就的一个全面的历史总结。他的心理学体系的主要倾向还是停留在当时英国的以及德国的一些经验论、统觉说的传统的心理思想上，而并无整体上的对传统的较大突破。

而且，冯特的心理体系的指导思想基本上是唯心主义的。所以，冯特的功绩并不在于他的内容心理学本身，而在于他为心理科学作出的那些不朽的贡献，创建了世界第一个心理实验室，使心理学从数千年来附属于其他学科的状态彻底地分离、独立出来；总结、创立了一门崭新的心理学——实验心理学；

利用创建的心理实验室，培养了一支国际心理学专业队伍，有力地推动了各国心理学的建设和发展。为此，正如美国着名心理学家霍尔（冯特的学生）在1921年哥伦比亚大学的演讲中所说的：“冯特到任何时候都将作为伟大的里程碑而永垂不朽。”

Ⅵ 科学心理学的创始人是谁

德国心理学家冯特是心理学界公认的科学心理学的创始人，也是心理学上第一个思想学派-构造主义的开创者。
冯特的伟大在于：
第一，他开创了心理学成为一门独立的实验科学的历史，1974年其出版的《生理心理学原理》，让心理学独立成为一门学科，1979年冯特在莱比锡大学创建了世界上第1个心理学实验室，让心理学成为一门实验科学。而在冯特之前的心理学，有些偏向于哲学思潮的影响，比如，17世纪法国的理性主义和17~18世纪英国的经验主义。有些偏向于生物或生理学方面的研究。
第二，冯特认为心理学的研究对象是直接经验，心理学的研究方法是实验内省法，心理学的任务，是用实验内省法分析出意识过程的基本元素，发现这些元素如何合成复杂心理过程的规律。而这些内容被其弟子继承，形成了科学心理学诞生后的第一个学派——构造主义。
第三，冯特创建的心理学实验室吸引了世界各地的学生。让他们对感觉，知觉，注意，反应时间，联想等进行了研究。此外，冯特还在情绪和实验精神病学，民族心理学方面也作出了重要的贡献，对这些领域的发展有深刻的影响。

Ⅶ 什么是冯特所谓的内省法

内省法
introspection
心理学基本研究方法之一。又称自我观察法。心理学研究通常要求被试把自己的心理活动报告出来，然后通过分析报告资料得出某种心理学结论。构造心理学把心理学的研究对象定为直接经验，内省法便成了心理学研究的基本方法。行为主义心理学否定对意识经验的研究，把心理学定为研究行为的科学，主张用刺激-反应方法进行研究，完全否定了内省法。20世纪50年代后期，随着认知心理学的兴起，意识又被带回到心理学中，自我观察法重新受到心理学家的重视，并获得了新的发展。

Ⅷ 冯特和铁欣纳对心理学研究任务的理解上有何不同

铁欣纳对心理学任务的理解与冯特没有太大的根本差异，当然两人在具体的一些任务上还有一定差异。
1）冯特把所有的心理现象还原为两种心理元素：感觉和感情。铁欣纳是感觉、意象、感情”。意象也是意识的基本元素，可以在想象或当时实际不存在的经验中找到。
2）冯特用“联想”和“统觉”来说明心理元素的结合，而铁欣纳则只谈联想不谈统觉。

Ⅸ 冯特心理学体系内容与评价

冯特是构造主义的创始人，铁钦纳是构造主义的代表人物，他们在很多方面都是提出了相同或相似的观点，但也有不同。
（1）心理学的对象
冯特和铁钦纳都认为心理学的对象是经验，但他们看待经验的观点不同。冯特把经验分为直接经验和间接经验，他认为心理学应该研究直接经验；铁钦纳接受经验批判主义者阿芬那留斯关于独立经验和从属经验的学说，认为心理学可以看作从属于经验的个体，即心理学研究依赖经验者的经验。
（2）心理学的性质
冯特和铁钦纳都主张心理学是一门科学。冯特虽认为心理学是一门独立的科学，但他并不主张心理学和哲学的彻底分离；在铁钦纳的心目中，科学心理学是一门基础科学，属于自然科学的范畴，以实验室研究作为主要的资料来源。为了保证科学心理学的纯粹性，铁钦纳主张，心理学应该研究心理或意识内容本身，而不应该研究其意义或功用。
（3）心理学的方法
冯特和铁钦纳都主张采用实验内省法，只是铁钦纳对内省法的使用比冯特更加严格而且复杂。①在实验者的选择上，铁钦纳要求实验者必须经过专门的内省训练，坚决反对使用未受过训练的观察者；
②他要求参加实验的内省法必须在情绪良好、精神饱满和身体健康时进行自我观察，内省时的周围环境必须安适，无干扰；
③最重要的是内省者必须客观、准确地描述意识状态自身，而不是去描述刺激物；
④在内省法的应用范围方面，铁钦纳打破了冯特的限制，由只用来研究简单的心理过程推广运用到思维、想象等高级的心理过程。
（4）心理学的任务与研究结论
①心理学研究什么
冯特和铁钦纳都把意识分析为最基本的、纯粹的意识状态，即心理元素。冯特发殃最基本的心理元素有两个，即感觉和情感；铁钦纳发现意识经验和心理过程的最基本元素有三种：感觉、意象和情感。
②怎么样研究心理学
在这一问题上，冯特主张用联想、统觉和几种心理复合规律来说明心理元素的结合问题；而铁钦纳主张用传统的联想主义，仅用联想来说明心理元素的结合问题，并将接近律作为其联想的基本规律。
③为什么研究心理学
冯特认为心理学作为一门自然科学，它与生理学的关系最为密切，心理学直接应用了生理学的研究方法；铁钦纳主张为了解释心理过程，必须详尽地叙述心理过程发生的条件或情况，即找出与心理过程相对应的生理过程。