構建等腰三角形的常用方法視頻

❶ 請問學霸學習等腰三角形的方法主要有哪些

記住它的性質，如:等邊對等角什麼的。然後做題時看到了等腰就要想到它的性質，一個個試，看哪個能進行下去就用，還要記得內外角的性質，經常會用到的哦！

❷ 幾何畫板里有幾種畫法，怎麼畫等腰三角形課件

幾何畫板作為專業的繪圖工具，畫等腰三角形的方法不止一種，總結如下：

方法一、利用幾何畫板圓工具構造等腰三角形，具體具體步驟如下：

1. 構造圓。利用「圓工具」構造一個圓。

2. 構造等腰三角形。選擇「線段直尺工具」，在圓上任意構造一條弦，分別將線段的端點與圓心連接，構成一個三角形。

3. 隱藏圓。單擊圓周後，按「Ctrl+H」將圓隱藏，等腰三角形就繪制完成了。

方法二、利用對稱變換構造等腰三角形，具體的操作步驟如下：

1.新建一個幾何畫板文件。使用「線段工具」繪制線段AB；按住Shift鍵過點A構造垂直線段AD；

2.用「選擇工具」雙擊線段AD，標記為鏡面。選取點B和線段AB，選擇菜單「變換」——「反射」；

3.選中點D和線段AD，按Ctrl+H，隱藏這兩個對象。使用「線段工具」畫出三角形的第三條邊，並改第三個頂點的標簽為C。

以上兩種方法都可以畫出等腰三角形，教程索引自：http://www.jihehuaban.com.cn/xinshourumen/bianhuan-sanjiaoxing.html，希望能幫到你。

❸ 等腰三角形的做法與方式怎樣了

設腰高為 H
設底長為 A
而面積是 S
那麼等腰三角形的面積是：底乘以高除以2
公式是(A x H) / 2 = S
希望樓主滿意。

❹ 人教版等腰三角形採用哪些教學方法

教學目標：
1、認知目標：經歷「探索——發現——猜想——證明」的過程，能夠用綜合法證明等腰三角形的性質定理和判定定理。
2、能力目標：掌握等腰三角形的性質和判定，能靈活地運用它們進行論證。通過例題教學，培養學生的「執果索因」的分析方法和「由因導果」的綜合方法，從而提高學生的數學思維能力和解決問題能力。
3、情感目標：體驗數學具有勻稱、美觀等優點，激發學生學習數學的興趣;通過學生製作紅領巾及等腰三角形的實驗，培養學生敢於探索的科學精神。
教學模式
互動——探究教學模式
教學重點和難點：
等腰三角形的性質和判定
教學方法：
引導發現法、探究法、講練結合法
教學媒體：
多媒體輔助教學
教學過程：
一、聯系生活實際，創設問題情境。
上課，同學們好!請坐!同學們，你們喜歡折紙嗎?是啊，一頁普普通通的紙，經過我們靈巧的雙手，就可以變成飛機、小船和各種各樣有趣的動物。其實，通過折紙，我們還可以發現很多的數學知識，下面就讓我們一起折一折，剪一剪，看看會有什麼發現?
首先，讓我們將長方形紙片對折，使兩部分重合，用剪刀沿對折一邊向外剪。好了，同學們請看，你得到了一個什麼圖形?(三角形)，對，大家得到了大小不一、形狀各異的三角形，再仔細觀察一下，這些三角形如果按邊分類應該屬於哪一類特殊三角形?(等腰三角形)其實設計師們已把等腰三角形的美運用到他們的作品中，讓我們伴隨著優美的音樂來欣賞一下吧。看了這些美麗的圖片，同學們,你也想成為一名設計師嗎?就讓我們一起走進等腰三角形的世界吧

❺ 等腰三角形是怎麼畫出來的

等腰三角形可以建立在長方形的基礎之上，具體的畫法步驟如下：

1、在一個平面內，畫出一個長方形。

(5)構建等腰三角形的常用方法視頻擴展閱讀：

等腰三角形的判定方式：

定義法：在同一三角形中，有兩條邊相等的三角形是等腰三角形。

判定定理：在同一三角形中，如果兩個角相等，那麼這兩個角所對的邊也相等（簡稱：等角對等邊）。

除了以上兩種基本方法以外，還有如下判定的方式：

1、在一個三角形中，如果一個角的平分線與該角對邊上的中線重合，那麼這個三角形是等腰三角形，且該角為頂角。

2、在一個三角形中，如果一個角的平分線與該角對邊上的高重合，那麼這個三角形是等腰三角形，且該角為頂角。

3、在一個三角形中，如果一條邊上的中線與該邊上的高重合，那麼這個三角形是等腰三角形，且該邊為底邊。顯然，以上三條定理是「三線合一」的逆定理。

4、有兩條角平分線（或中線，或高）相等的三角形是等腰三角形。

❻ 怎麼用尺規作圖畫等腰三角形（三種方法） 最好詳細一點,能有配圖就更好

1. 先畫一個圓,在圓上任取兩個不與圓心共線的點,連接三個點即為等腰三角形
2. 先畫一條線段,作出這條線斷的垂直平分線,則垂直品分享上任意不與線段兩個端點共線的點與兩個端點所構成的三角形為等腰三角形
3. 取一固定半徑,畫兩個有兩個交點的圓,並標出圓心,則任一交點與兩個圓心所構成的三角形即為等腰三角形.
圖解如下：